2010高考真题汇编十五—思维方法与创新精神.doc

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1、2010高考真题汇编十五 思维方法与创新精神 单选题 2009年 6月，国务院常务会议原则通过了江苏沿海地区发展规划，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明 搞好局部有利于推动整体的发展 政府运用行政手段对经济实行调控 整体的功能状态及其变化会影响到部分 政府努力推进区域协调发展 A B C D 答案： A 在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话 亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园

2、，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于 观念创新可以促进事物价值的转换与创造 观念创新为事物价值转换提供了根本途径 事物价值的转换取决于认识的发展性 事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 A B C D 答案： C 到 “十二五 ”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有 A主要矛盾决定事物的性质 B矛盾以人们的主观意志为转移 C矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D矛盾是事物变化发展的动力 答案： D 历史学家可以记录和重述已经发生了事情，

3、也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有 未来尽管多变，但并非杂乱无章 过去发生过的事，未来必定也会发生 未来会发生的事，过去或现在必有端倪 距离过 去或现在不远的事，变化一定不会太大 A B C D 答案： C 2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明 创新就是对既往的否定和对 现实的肯定 创新的过程必定是 “扬弃 ”的过程 创新推动科技进步和社会生产力发展 创新推动生产关系和人类思维的变革 A B C D 答案： B 亚洲

4、有一种毛竹，最初 5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第 6年雨季到来时，它钻出地面，以每天 60厘米的速度迅速长到 30米高。这种现象反映了 A静止是相对的，运动是绝对的 B只要发生量变，就有质的飞跃 C事物发展是前进性与曲折性的统一 D认识事物要坚持整体与部分的统一 答案： A 与漫画路向何方哲学寓意相一致的是 A旁观者清 当局者迷 B失之东隅 收之桑榆 C差之毫厘 谬以千里 D祸兮福倚 福兮祸伏 答案： D 孔子对不同问 “孝 ”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰： “无违。 ”子游问孝，子曰： “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”子夏问孝，子曰：

5、“色难。 ”上述问答表明 “孝 ”的内涵不具有共性 “不孝 ”的表现大体相同 “孝 ”的要求要体现个性 “孝 ”的方式应因人而异 A B C D 答案： D 某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们 A转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 B们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 C调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 D世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 答案： C 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学

6、指标、学生在校集中学习时间过长等问题， 2009年 6月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的 “五严 ”规定。这表明 A制度创新是社会变革的先导 B理论创新决定实践创新 C事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 D具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 答案： A 多选题 英国学者指出，由于人文与科技这两种文化的分裂学术界逐渐丧失了整体文化观，加重了生态失衡、环境污染、价值观念混淆等危机。这说明人文与科技两种文化应该 A相互联系 B构成统一整体 C互为条件 D相互影响 答案： ABCD 综合题 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为 “活化石 ”。 2009年 10月 4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A B C D 答案： B