2015年黑龙江宁安市东京城林业局三中高一10月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015年黑龙江宁安市东京城林业局三中高一 10月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 商朝最主要的政治制度是： A王位世袭制 B实行分封制 C内服与外服制度 D宗法制度 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，结合所学知识可知商代最主要的政治制度是实行内服与外服制度，故 C项正确；项对应夏朝，两项是西周时期的主要政治制度，故排除。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 商代政治制度 下列四幅中国古代皇权消长状况的示意图中，正确的是：答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，结合所学可知，中国古代君主专制的程度不断加强，即皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除

2、，故 B项符合题意。 ACD三项不符合史实，排除。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 专制主义中央集权制度的演变 下列历史现象关系的表述，正确的一组是： A爱琴文明 西方文明 希腊文明 B爱琴文明 希腊文明 西方文明 C西方文明 爱琴文明 希腊文明 D希腊文明 爱琴文明 西方文明 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，结合所学可知，爱琴文明孕育了希腊文明，而希腊文明又对西方文明产生了深远影响，因此 B项符合题意。 ACD三项不符合史实，排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的意义 克里特文明的特点不包括： A兴起一系列新的君主国

3、 B出现象形文字 C出现皇宫建筑群 D充满好战尚武气息 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，结合所学可知，爱琴文明孕育了希腊文明，而希腊文明又对西方文明产生了深远影响，因此 B项符合题意。 ACD三项不符 合史实，排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的意义 希腊城邦海外殖民运动的最主要后果是： A扩大了疆域面积 B改善了居民生活 C吸收外来文化成果，创造了自己独特的文明 D发展了商业贸易 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，希腊城邦海外殖民活动和海外贸易，使古希腊形成了宽松自由的环境，较早地接受了平等互利的思想观念，这一切有助于民主政治

4、的建立，故 C项符合题意； ABD项不是最主要的后果，排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治建立的条件 古希腊著思想家柏拉图和亚里士多德都同声赞誉梭伦是 “优良的改革家 ”。这是因为梭伦： A推翻王权，以贵族制取而代之 B确立了集体领导的任期制和选举制 C实行改革，将国家引上民主轨道 D确立 “陶片放逐法 ”最终确立民主制 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，梭伦的贡献在于其改革的措施，奠定了雅典民主政治的基础，故 C项正确； A项在梭伦改革以前就已经实现， B项伯里克利得成就， D项是克里斯提尼德成就，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民

5、主政治 梭伦改革 公元前 500年，如果雅典城邦人口约 20万，本邦居民约为十六万八千人，其中男性公民四万五千人。其中有权参加公民大会的人数是： A约十六万八千人 B约四万五千人 C约二十万人 D约七万七千人 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，参加公民大会的只能是公民，而公民的含义是指本邦的成年男子，因此雅典有权参加公民大会的人数是四万五千人，故 B项正确。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 公民 以下对雅典公民大会的评述不正 确的是： A公民大会为雅典最高权力机关 B公民大会成员经过选举产生 C公民大会的最重要程序是就某些议案展开辩论 D其开会形式促进

6、了演说术的发展 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，所有公民都可以参加公民大会，因此公民大会得成员无需经选举产生，故 B项错误，符合题意，因此答案：为 B项。 ACD项都符合史实，排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 公民大会 古罗马的共和国的实质是： A君主专制 B人民主权 C贵族专政 D元首独裁 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，罗马共和国时期，由贵族组成的元老院是国家的最高决策机构，因此罗马的共和国的实质是一种贵族专政，故项正确。 ABD项都不符合罗马共和国的史实，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马共和国

7、贵族专政 罗马共和制转变为元首制的客观原因主要是： A奴隶和平民的反抗 B共和制的原则缺乏科学性 C屋大维的权欲膨胀 D长期领土扩张后的疆域辽阔 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，结合所学知识可知，罗马共和制转变为元首制的客观原因在于罗马由共和国演变成了帝国，即对外扩张，疆域辽阔，故 D项正确； ABC三项都不属于客观原因，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马帝国的建立 罗马的对外扩张 公元前 27年，屋大维实行的元首制。其实质为： A君主制 B披着共和外衣的君主专制 C共和制 D公开的君主专制 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力

8、，屋大维实行的元首制是古罗马文明由原本共和时代进入帝国时代之后的一个阶段，理论上是仍维持元老院主持的共和制，实际上是大权移交给皇帝独揽的政体，因此 B项符合题意； ACD三项表述错误，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马帝国的建立 元首制 古代罗马的基本法是： A十二铜表法 B查士丁尼法典 C查士丁尼民法大全 D陶片放逐法 答案： A 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，古代罗马的基本法是公民法，适用于罗马公民，故 A项正确； BC项都是万民法，它又罗马公民法发展而来，故排除； D项是雅典维护民主政体的措施，排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 十二铜表法 罗

9、马法中有句名言，即 “没有告诉人就没有法官 ”，由此发展而成的审判原则是： A “一事不再理 ”原则 B “不告不审 ”的原则 C陪审制原则 D证人制原则 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力， “没有告诉人就没有法官 ”是法律上的 “告诉才处理，不告诉不处理 ”的意思，发展到现代法律的审判原则就是 “不告不理 ”的原则，因此 B项符合题意； ACD三 项与题干信息无关，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的影响 “罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服 ”。对上述理解正确的是：

10、A罗马法对罗马持久统治的维系起了积极作用 B罗马人不仅能武力打天下，而且更懂得以法律征服世界 C表明罗马法律体系已经高度成熟 D罗马法在世界法律史上占有十分重要的地位 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力， “第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服 ”的信息主要强调罗马法影响深远，因此 D项符合题意； ABC三项在题干信息中没有体现，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的意义 中国古代地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于： A隋唐时期 B北宋时期 C元朝时期 D清朝时期 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能

11、力，北宋时期，统治者从军事上，财政上，行政上多管齐下，削弱地方权力，加强中央集权，从而基本解除了地方势力对中央政权的威胁，故 B项符合题意。考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋代集权措施 中国古代中央集权在发展过程中始终贯穿着的两大矛盾是： 中央政府和与地方割据势力 皇权与相权 统治阶级与被统治阶级 汉族与少数民族 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，中国古代专制主义中央集权制度包含两层含义，从专制主义的角度来看，君主专制不断加强，相权不断削弱，直至废除；从中央集权的角度来看，中央不断加强对地方的控制和管理，因此这两大矛盾是中央政府和与地

12、方割据势力、皇权与相权，因此答案：为 C项。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 专制主义中央集权制度 中国古代官吏选拔经历了 “战国的军功授爵制 西汉察举制 魏晋九品中正制 隋唐科举制 ”其对应的选拔依据正确的是 A军功 孝廉 门第 才 B才 孝廉 门第 绩 C才 门第 绩 孝廉 D孝廉 绩 才 门第 答案： A 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，战国的军功授爵制的选官依据是军功，西汉察举制的依据是德才，即孝廉，魏晋九品中正制的依据是门第的高低，隋唐科举制的依据是考试成绩，即才学，因此答案：为 A项。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官制度 说文

13、解字解释说： “宗，尊祖庙也。 ”也就是说，宗法的 “宗 ”的本义是宗庙。这说明西周宗法制的纽带是： A财产 B血缘 C信仰 D地域 答案： B 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，宗法的 “宗 ”的本义是宗庙，可以看出宗法制的纽带是血缘关系，故 B项正确； ACD三项与题干信息不符，故排除。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制 观察下表，按照西周宗法制规定，最有资格继承王位的是： 周王的妻妾 周王与妻妾所生的后代 妻（正室） 三哥（ 20岁） 四哥（ 14岁） 妾一 大哥（ 25岁） 妾二 二哥（ 22岁） A. 大哥 B. 二哥 C. 三哥 D. 四哥 答

14、案： C 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，西周宗法制实行嫡长子继承制，即由正妻所生的大儿子来继承王位，题干中的三哥属于嫡长子，因此答案：为 C项； AB两项不属于嫡子，项不属于嫡长子，故排除。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制 西周实行分封制的目的是： A扩大奴隶制的规模 B促进奴隶制经济的发展 C巩固西周奴隶主的统治 D避免诸侯国势力的增长 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，结合所学知识可知，西周建立以后，为了巩固统治，西周实行分封制，故 C项正确， AB项与分封制无关，排除；分封制到后来导致了诸侯国势力的增长，故 D项错误

15、。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制 秦始皇说： “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！ ”秦始皇为 “求其宁息 ”的措施是： A焚书坑儒 B推行郡县制 C攻打匈奴 D修筑长城 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，秦始皇认为天下共苦战斗不休的根源在于分封制，结合所学知识可知，秦朝建立以后，废分封，行郡县，故 B项正确； ACD三项与题干信息无关，排除。考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 秦王朝政治制度的基本特征是： A选拔和考察官吏制度 B中央设三公九卿 C权力的高度集中 D颁

16、布秦律，严刑 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力， ABD三项是秦王朝在政治方面采取的措施，而这些措施的目的都是为了建立专制主义中央集权制度，因此秦王朝政治制度的基本特征是权力高度集中，故 C项正确。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 专制主义中央集权制度 历史典故 “烽火戏诸侯 ”中，诸侯因义 务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映（ ） A宗法制 B分封制 C郡县制 D王位世袭制 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识解读材料信息的能力，从题干中 “诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王 ”的信息可知，这符合分封制下，诸侯于天子之间的权利义

17、务关系，因此答案：为 B项； ACD项与题干信息不符，故排除。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制 唐时三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做主要目的是 A完善中央集权 B分散相权，加强皇权 C减少决策失误 D加强中央对地方的控制 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，注意审题 “统治者这样做主要目的 ”，即皇帝的目的，结合所学知识可知，实行三省六部制，是为了削弱相权，加强皇权，因此答案：为 B项， AD项与题干信息不符，排除；项不是主要目的，排除。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 三省六部制 “学而优则仕 ”“鱼跃龙

18、门 ”“金榜题名 ”等术语打上了中国古代哪一制度的烙印 A科举制 B宗法制 C分封制 D三省六部制 答案： 试题分析：本题考查获取材料信 息、调用所学知识的能力， “学而优则仕 ”“金榜题名 ”形容的是凭借才学、考试成绩为官的制度，这符合科举制的特点，故 A项正确； BCD三项与题干信息没有关联，排除。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制 唐太宗时期，假设国家要在江南修筑一项水利工程，当时的运作程序应该是 A尚书省、中书省、门下省 B中书省、门下省、尚书省 C门下省、中书省、尚书省 D尚书省、门下省、中书省 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，唐代

19、三省六部制下，三省的分工是中书草拟，门下审议，尚书执行，因此 B项符合唐代政治的运作程序。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 三省六部制 史书记载： “始置诸州通判， 故常与知州争权 ”。出现这一现象的朝代是： A汉朝 B唐朝 C宋朝 D明朝 答案： C 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力， “通判 ”是宋代负责监察的官员，其职能主要是监督知州，故 C项正确； ABD时期，没有通判的官职，故排除。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋代集权措施 中国古代专制皇权发展到顶峰的重要标志是： A废除丞相 B废除六部 C设立中书省 D设立军机处 答案： D

20、试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，结合所学知识可知，军机处的设立，标志着君主专制达到了顶峰，故 D项正确； ABC三项与 “发展到顶峰 ”得要求不符，故排除。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 军机处 观察下图，两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。官员上朝礼仪的变化说 明古代中央政治制度演变的重要特点是（ ） A中央集权不断加强 B皇权不断加强 C封建等级制度不断强化 D古代礼仪不断发展完善 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，从 “两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大

21、臣奏事必须跪着 ”的信息可以看出官员上朝礼仪的变化，实际上反映出君主专制不断加强的趋势，故 B项正确。中央集权指的是中央与地方的关系，与题干信息无关，故 A项错误； CD项不是这一现象的本质，排除。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 君主专制的加强 清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作： “依样胡芦画不难，胡芦变化有千端。画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。 ”该诗直接说明了军机大臣： A军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝旨意拟发谕旨，处理军国大事 B军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 C军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事 D军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的

22、地步 答案： A 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，注意题干要求 “直接说明 ”，这首诗反 映的是军机大臣跪受笔录，承旨遵办，因此是依样胡芦画，故 A项正确；军机大臣地位很重要，不能说在皇帝心目中没有任何地位，故 B项错误； C项明显不符合史实，宰相制度已经废除，排除； D项是反映的本质，不符合题干要求 “直接说明 ”，排除。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 军机处 综合题 阅读下列材料，回答问题。（ 20分） 材料一 天下事无小大，皆决于上 ”、 “丞相诸大臣皆受成事，倚办于上 ”。 史记秦始皇本纪 材料二 (明太祖 )“罢丞相不设，析中书省之政归六部 ”。

23、 明史 材料三 初承前明旧制，机务出纳悉关内阁 雍正年间，用兵西北 选内阁中书之谨密者入直 (值 )缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召。 ( 清 )赵翼檐曝杂记 请回答： （ 1）材料一中秦始皇为了做到 “天下事无小大，皆决于上 ”，在政治制度上有什么重大创新？（ 6分）你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响 （ 4分） （ 2）联系唐朝中央机构设置的有关知识，比较唐朝与秦朝的变化，说明变化趋势。（ 4分） （ 3）明清时期是中国专制时代的晚期，材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化 （ 4分）你怎样认识明清时期君主专制制度 的消极影响 （ 2分） 答案：（ 1）创新： 秦始皇开创

24、皇帝制度，集行政权、司法权、军事指挥权于一身； 在中央实行三公九卿制，三公彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中； 地方实行郡县制，加强对地方的控制。（ 6分） 作用： 奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局； 有利于统一的多民族国家的形成和巩固； 彻底打破传统的贵族分封制，有利于提高行政效率。（ 4 分，任意两点即可） （ 2）削弱相权，加强皇权（ 4分） （ 3）新的变化：明朝废丞相设内阁；清朝设立军机处。（ 4分） 消极影响：阻碍中国社会的进步。（ 2分） 试题分析：（ 1）第一小问秦始皇在政治制度上的重大创新，联系所学知识可知是专制主义中央集权制度的建立，回答出专制主义中央集权制度的具

25、体内容即可，如秦始皇开创皇帝制度，集行政权、司法权、军事指挥权于一身；在中央实行三公九卿制，三公彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中；地方实行郡县制，加强对地方的控制。第二小问影响直接联系专制主义中央集权制度的影响来回答即可，如奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局；有利于统一的多民族国家的形成和巩固；彻底打破传统的贵族分封制，有利于提高行政效率。 （ 2）变化趋势联系唐朝的中央 机构的变化的史实来分析即可，唐朝的三省六部制使相权一分为三，相互牵制，相互制约，从而保障君权的独尊，而秦朝的相权为一人所有，汉代实行的内外朝制，可得出趋势是削弱相权，加强皇权。 （ 3）第一小问新变化联系材料二中

26、“罢丞相不设 ”和材料三中 “后名军机处，地近宫廷，便为宣 ”的信息，联系所学知识，可知明朝废丞相设内阁；清朝设立军机处。第二小问消极影响联系所学可知明清君主专制的加强阻碍了中国社会的进步。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制的建立 专制主义中央集权制度；古代中国的政治制度 从汉到元政治制度的演变 三省 六部制；古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁制、军机处 希腊是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制更是影响深远。阅读材料回答。（ 20分） 材料一、 “ 国家的最高权利机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。 ”“所有公职

27、人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体原则和少数服从多数的原则。 ” 材料二、 “ 是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。没数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。 ” （ 1）材料一的描述，反映了雅典民主制的什么特 点？（ 2分）材料二的描述，反映了雅典民主制的什么特点？（ 2 分）这些特点通过哪些重要机构得以体现？（ 6分） （ 2）雅典民主制创造出了一系列民主的运作方式？请列举两例。（ 4分）谈谈你对雅典民主制的积极意义的理解？（ 6分） 答案：（ 1）人民主权（ 2分）；轮番而治（ 2分）；公民大会，五百人议事会，民众法庭。（ 6分） （ 2）差额选举制，议会制，任期制

28、，比例代表制。（ 4分，任意两点即可） 多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，减少了以权谋私的可能性；民主政体保障了公民的自由，造就了大量的思想家、艺术家；为后世提供了一个值得参照的民主政体形式和运行机制。（列举其中两条即可， 6分） 试题分析：（ 1）雅典民主制的特点从材料一中 “所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权 ”和 “公职人员从 30岁以上的公民中选举产生 ”的信息可得出人民主权；第二小问从材料二中 “没数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务 ”中轮流执政的信息可得出轮番而治；第三小问联系雅典 民主政治的常设机构来分析，可得出公民大会，五百人议事会，民众法庭。 （ 2）第一小问雅典民主制创造的民主的运作方式可从公民大会的运行机制得出议会制，从五百人会议可得出比例代表制，从公民大会轮值主席和十将军委员会可得出任期制、选举制。第二小问雅典民主制的积极意义可从多数人决策的积极作用、公职人员对社会负责，以及雅典民主政治对雅典文化的繁荣、对后世民主政治的借鉴等角度来分析归纳。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的特点、意义