2015届四川成都市高三毕业班摸底历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届四川成都市高三毕业班摸底历史试卷与答案（带解析） 选择题 荀子说： “君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。 ”这表明其治国思想是 A恢复周礼 B严刑峻法 C儒法并用 D君臣有别 答案： C 试题分析：本题主要考查的是荀子的思想。材料 “隆礼尊贤而王 ”“重法爱民而霸 ”体现了既要礼制，又要重视法家思想。所以答案：选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 荀子的思想 英国历史学家马考利说： “一个在 1789年、 1794年、 1804年、 1814年和1834年都对大革命持相同看法的人，要不是神启的先知，就是顽固的笨蛋。 ”他强调的是 A历史认识具有时代性

2、B史学对现实具有借鉴功能 C历史发展具有客观性 D不同阶级对历史有不同的认识 答案： A 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料的描述中可知，不同时期对事物的认识应该是不同的，体现了历史认识的时代性。 考点：认识历史 历史认识的方法 历史认识具有时代性 历史推论离不开对史实的正确解读。下表是近代民主实践过程中的一些重大事件，其中史实与推论相符合的是 选项 史实 推论 A 1794年热月政变。 雅各宾派上台，法国大革命达到高潮。 B 1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。 资产阶级政体的确立必然有一个由军事独裁发展到民主的曲折过程。 C 1864年第一国际在伦敦成立。 欧洲无

3、产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。 D 1924年中国国民党 “一大 ”召开，孙中山重新阐释了三民主义。 孙中山实现了自己人生的转折，促进第一次国共合作实现。 答案： D 试题分析：本题考查学生对历史史实的正确解读能力。 1794年热月政变，拿破仑上台； 1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国体现了资产阶级政体的确立曲折过程； 19世纪中期，欧洲三大工人运动，标志着欧洲无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。所以答案：选 D。 考点：研究历史 历史推论 历史解读 富兰克林在独立战争时期创作的漫画要么联合，要么死亡（如图）流传很广，并在不同时期被人们赋予不同的含义。以下对该画的解读

4、与时代特征不吻合的是 A 1775年：要么联合反抗，要么死亡 B 1776年：要么联合独立，要么死亡 C 1783年：要么中央集权，要么死亡 D 1787年：要么建立联邦，要么死亡 答案： C 试题分析：本题考查的是美国独立战争的过程。根据所学知识可知， ABD都符合， C项， 1783年，要么独立，要么死亡。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国独立战争 刘天纯在日本改革史纲中说： “因为当时的日本，资本家阶级还没达到独立经营的程度，依然有政府保护助长之必要。不过保护助长的方法和性质，都不同从前官营模范工厂制度的封建式了 其变化是更加趋向全面实行保护政策。 ”文中所述的 “更

5、加趋向全面 ”的保护政策是 A保护新兴地主的土地私有制 B工部省接管 幕藩的矿山和工场 C鼓励私人资本投资近代企业 D将大部分官营企业廉价转让给 “政商 ” 答案： D 试题分析：本题主要考的是日本的明治维新。从材料 “当时的日本，资本家阶级还没达到独立经营的程度，依然有政府保护助长之必要 ”可知， “更加趋向全面 ”的保护政策是将大部分官营企业廉价转让给 “政商 ”。 考点：选考一 历史上重大改革 明治维新 明治维新的内容 下图是法国 1875年宪法部分修正案（ 1884年 8月 14日）。发布这些修正案的直接目的是 A否定巴黎公社 B确立共和政体 C阻止保皇派复辟 D建立君主立宪制 答案：

6、 C 试题分析：本题考查考查的是法国共和制确立的过程。从材料的描述中可知，这些修正案其主要目的就是为了防止保皇派复辟，确保共和制。所以答案：选C。 考点：西方人文精神的发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国共和制确立 1871年德意志帝国宪法规定： “联邦领土由下列各邦组成：普鲁士与洛恩堡、巴伐利亚、萨克森、符登堡 汉堡。 ”该规定 A维护了德意志的统一 B继承了军国主义传统 C加重了封建专制色彩 D确立了容克贵族的统治 答案： A 试题分析：本题主要考查的是 德国的政治制度。材料 “联邦领土由下列各邦组成：普鲁士与洛恩堡、巴伐利亚、萨克森、符登堡 汉堡 ”说明了当时的德意志是一个

7、统一的国家。所以答案：选 A。 考点：西方人文精神的发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德意志帝国宪法 和平法令宣布： “本政府认为， 俄国工人在推翻沙皇君主制以后用最明确的、最坚决的方式要求的和平，就是立即实现的不割地、不赔款的和平。 ”文中 “本政府 ”是指 A 1861年改革后的沙俄政府 B二月革命后的资产阶级临时政府 C二月革命后的工兵代表苏维埃 D十月革命后的工农苏维埃政府 答案： D 试题分析：本题考查的是考的是俄国的十月革命。根据材料 “和平法令 ”“俄国工人在推翻沙皇君主制以后 ”和所学知识可知，这一政府是十月革命后的工农苏维埃政府。所以答案：选 D。 考点：俄国十月

8、革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 和平法令 1947年，美国总统杜鲁门在国会公开宣称： “美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。 ”这一讲话标志着 A冷战序幕揭开 B冷战正式开始 C两极格局形成 D北约开始建立 答案： B 试题分析：本题考查的是杜鲁门主义。根据所学知识，杜鲁门主义的出台标志着冷战正式开始。所以答案：选 B。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 杜鲁门主义 被称为 “20世纪用西班牙文写作的最杰出的长篇小说之一 ”、 “汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活 ”并被授予了诺贝尔文学奖的作品是答案：

9、 A 试题分析：本题考的是对基础知识的再认再现能力，比较简单。根据所学知识，百年孤独被称为 “20世纪用西班牙文写作的最杰出的长篇小说之一 ”、 “汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活 ”并被授予了 诺贝尔文学奖。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 百年孤独 有学者指出： “二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续， 因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。 ”文中 “其他力量中心的挑战 ”不包括 A不结盟运动兴起 B欧洲共同体形成 C日本崛起 D华约组织建立 答案： D 试题分析：当今世界政治格局并未确立，暂时形成 “一超多强 ”的

10、政治格局。材料反映的是多极化趋势的出现，故 D不正确。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折 中发展 华约组织建立 “（它）是经典力学的第一部经典著作，也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系，其影响所及遍布经典自然科学的所有领域。 ”这里的“它 ”指的是 A达尔文的物种起源 B牛顿的自然哲学的数学原理 C赫胥黎的人类在自然界中的位 D爱因斯坦的论动体的电动力学 置 答案： B 试题分析：本题考查的是学生对基础知识的再认再现能力，比较简单。根据所学知识，牛顿的自然哲学的数学原理是经典力学的第一部经典著作，也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系，其

11、影响所及遍布经典自然科学的所有领域。 考点：近代科学技术 经典力学 牛顿的自然哲学的数学原理 西塞罗是古罗马著名的政治家、演说家、法学家和哲学家。他对后世影响最深远的法学思想是 A制定成文法，限制贵族的专横 B法律应该给罗马公民更强有力的保护 C实行万民法，使法律有更大的适用范围 D在自然法体系下，人人生 而平等 答案： D 试题分析：本题主要考查的是古罗马的法律。根据所学知识，西塞罗对后世影响最深远的法学思想是在自然法体系下，人人生而平等。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 西塞罗 下图为毛泽东关于 “双百方针 ”的题词。该方针产生的社会历史背景是 A中共 “七大 ”召开 B中华人民共

12、和国成立 C社会主义建设逐步展开 D十一届三中全召开 答案： C 试题分析：本题考查的是双百方针提出的背景。根据所学知识可知， 1956年 4月 28日 ,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出 :“艺术问题上的百花齐放 ,学术问题上的百家争鸣 ,我看应该成为我们的方针。而此时正处于社会主建设刚刚起步。所以答案：选 C。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 “百花齐放、百家争鸣 ”方针背景 战国策在评论商鞅变法时说： “ 商君治秦，一法令至行 ，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近， 法及太子，黥劓其傅 。期年之后， 道不拾遗，民不妄取 ， 兵革大强，诸侯畏惧 。

13、”以上评论明显有夸大之嫌的是 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查的是对商鞅变法的评价。根据所学知识， 符合对商鞅变法的评价，而 却有夸大的意图，在严刑峻法下，人们的行为受到了法律的约束，但却不会出现 所说的状况。所以答案：选 C。 考点：选考一 历史上重大改革 商鞅变法 商鞅变法的评价 学界一般认为，我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。下列史料最能证明这一结论的是 A西晋傅咸作纸赋肯定纸的意义 B天水放马滩西汉墓出土的纸质地图 C蔡伦因造纸有功被汉和帝册封为侯 D明代天工开物中记载的造纸工序 答案： B 试题分析：本题考查学生研 究历史的方法问题。研究历史最重要的是第一手的历史资料

14、， B项是第一手资料； ACD却是间接资料。所以答案：选 B。 考点：历史研究 历史研究方法 第一手史料 北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。为此，北魏孝文帝采取的主要措施是 A迁都洛阳，削弱保守势力 B定期考核，依照政绩提拔官吏 C限制 “恩荫 ”，防止权贵垄断 D发放俸禄，并由国家统一筹集 答案： D 试题分析：本题主要考查的是北魏孝文帝改革的内容。根据所学知识，为解决各级官吏贪污问题，北魏孝文帝采取的主要措施是发放俸禄，并由国家统一筹集。 考点：选考一 历史上重大改革 北魏孝文帝改革 改革内容 下表中两位历史人物的言论，共同指向王安石变法措施

15、中的 人物 言论 王安石 人之困乏常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。 苏辙 志欲破富民以惠贫民 以夺富民之利。 A青苗法 B保甲法 C均输法 D市易法 答案： A 试题分析：本题考查的是王安石变法中的青苗法。根据材料 “人之困乏常在新陈不接之际 ”“以夺富民之利 ”并结合所学知识可知，这一措施是青苗法。 考点：选考一 历史上重大改革 王安石变法 青苗法 张岱年、方克立在中国文化概论中指出： “理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。 ”下面能够论证此观点的是 A “宇宙之间，一理而已 ” B “宇宙便是

16、吾心，吾心便是宇宙 ” C “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭 ” D “为天地立心，为生民立命 ” 答案： D 试题分析：本题主要考查的是宋明理学的作用。根据所学知识可知， AB是对理的认识， C项是理学的消极影响。所以答案：选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的作用 1920年，梁启超在清代学术概论中写道： “尔后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书（注：指黄宗羲的明夷待访录）节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。 ”这里，梁启超最可能赞同黄宗羲的思想是 “为天下之大害者，君而已矣 ” “天下为主、君为客 ” “民间吉凶（礼仪），一依朱子家礼行事

17、 ” “天子之所是 未必是 公其是非于学校 A B C D 答案： C 试题分析：注意题干材料中的关键信息 “民权共和 ”，这与黄宗羲的 “天下是天下人之天下 ”思想相符，黄宗羲反对君主专制，主张限制君权，故 是正确的； 不符合黄宗羲的思想。所以答案：选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲 东方杂志记载： “当戊戌四五月间，朝旨废八股改试经义策论，士子多自濯磨，虽在穷乡僻壤，亦订结数人合阅沪报一份。而所谓时务策论，主试者以报纸为蓝本，而命题不外乎是。 ”材料反映了 A废除八股导致社会习俗根本改变 B科举考试命题均以报纸为蓝本 C改试策论促使士子广泛阅读报刊 D改

18、试策伦得到士人的普遍拥护 答案： C 试题分析：本题主要考查对材料的理解分析能力。材料 “当戊戌四五月间，朝旨废八股改试经义策论 ”士子 “亦订结数人合阅沪报一份 ”体现了改试策论促使士子广泛阅读报刊。所以答案：选 C。 考点：中国近现代社会生活的变迁 大众传媒的发展 广泛阅读报刊 下表为晚清中国学生留日人数表（大约数）（据日本留学中国学生题名录整理） 年代（年） 1896 1899 1901 1902 1903 1904 1905 人数（人） 13 143 266 727 1242 2557 8000 以下对 1896 1905年留日学生人数变化的原因，分析正确的是 明治维新对中国知识界的吸

19、引 清末新政大力提倡留学 1905年清政府废除科举制度 兴中会在日本东京成立 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查的是十九世纪末 20世纪初中国留学日本的状况。根据所学知识， 1894 年孙中山在日本建立兴中会，不符合题意，排除。所以答案：选 D。 考点：思想解放的潮流 维新思想 维新思想 陈独秀在敬告青年中说： “人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。 ”这类观点最早在中国得到系统介绍的主要是 A严复的天演论 B康有为的孔子改制考 C梁启超的变法通议 D谭嗣同的大同书 答案： A 试题分析：本题主要考察学

20、生对材料的理解分析能力。材料 “人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡 ”体现了用自然界的优胜劣汰来说明社会也需要变革，根据所学知识可知，严复是近代中国系统介绍西学的第一人，其著作天演论以 “物竟天择、适者生存 ”作为救亡图存的理论依据，在当时产生了巨大的影响。所以答案：选 A。 考点：思想解放的潮流 维新思想 严复 “本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派 及无党派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。 ”中共这一声明意在 A建立人民民主专政政权 B

21、巩固抗日民族统一战线 C实践 “工农武装割据 ”理论 D争取解放战争早日胜利 答案： B 试题分析：本题主要考察的是中共的抗战政策。材料 “本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一 ”体现了当时的政府是民主联合政府，其目的就是团结一切可以团结的力量来进行抗日。所以答案：选 B。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争 综合题 （ 18分）思想是时代的反映。 阅读材料，回答问题。 材料一 智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮。智者运动的兴起与雅典的社会政治生活密切相关。 （杨冬梅智者运动的实质及时代精神） （ 1）指出智者运动的代表人物及其

22、主要观点。（ 2分）如何理解材料一中 “智者运动的兴起与雅典的社会政治生活密切相关 ”？（ 4分） 材料二 （如下表） 言论 人物 相关著作 共同的核心思想 人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性，多么伟大的力量，多么优美的仪表，多么文雅的举动。在行动上，多么像一个天使！在智慧上，多么像一个天神，宇宙的精华，万物的灵长。 每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也完全脱离了惩罚和罪责。 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。 答复这个问题： “什么是启蒙运动 ” （ 2）表中一些著名人物的言论出现于 16 18世纪。据材料二和所学知识，完成该表相关内容。（ 6分） 材料三 中国文

23、武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。（江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函） 材料四 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。（康有为请定立宪开国会折） （ 3）与材料三相比，材料四中的政治思想有何变化？（ 2分）结合所学知识指出促成这种变化的时代因素。（ 4分） 答案：（ 1）代表人物：普罗塔哥拉。（ 1分） 观点： “人是万物的尺度 ”。（ 1分） 理解：智者运动的兴起与雅典民主政治的高峰期相伴；（ 2分）与平民地位的提高、个人主义的成长、解决实际问题的需要等因

24、素及其相互作用有关。（ 2分，任答一个因素即可） （ 2） 人物 相关著作 共同的核心思想 莎士比亚（ 1分） 马丁 路德（ 1分） 人文主义（ 1分） 哈姆雷特（ 1分） 九十五条论纲（ 1分） 康德（ 1分） （ 3）变化：从重视器物层面转变为更重视政治制度层面。（ 2分） 原因：清政府甲午战争战败，帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；洋务运动破产；中国民族资本主义初步发展；西方政治学说的传播。（每点 2分，共 4分，任答两点即可） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是学生对基础知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，智者运动的代表人物是普罗塔哥拉，其主要观点： “人是万物

25、的尺度 ”。第二小问实际上是问智者学派产生的背景，智者运动的兴起与雅典民主政治的高峰期相伴；与平民地位的提高、个人主义的成长、解决实际问题的需要等因素及其相互作用有关。 （ 2）本题主要考查的是学生对基础知识的识记能力，比较简单。本题主要考查了近代欧洲历史上文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动三次思想解放运动，根据所学知识很容易得出三次运动代表人物、相关著作和核心思想。 （ 3）本题主要考 查的是对材料的理解分析能力。材料三 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及 ”和材料四 “立行宪法，大开国会 ”体现了两者之间的区别。根据所学知识可知，促成这种变化的时代因素：清政府甲午战争战败，

26、帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；洋务运动破产；中国民族资本主义初步发展；西方政治学说的传播。 考点：西方人文精神的起源 智者学派 智者学派的代表人物；西方人文精神的发展 三大运动 三大运动的相关内容；思想解放的潮流 向西方学习 向西方学习的历程 （ 22分）变革是历史发展的永恒主题。阅读材料，回答 问题。 材料一 取消 56个 “衰败选区 ”的议会代表名额， 30个小选区选举名额从 2名减少到 1名，并将空出的 143个席位分配给新兴工业城市。（据英国 1832年议会改革方案） （ 1）结合所学知识评述材料一中议席分配的变化。（ 10分） 材料二 克里米亚战争不仅根本改变了欧

27、洲的国际格局和力量对比，而且对英国国内政治的发展产生了深远影响。战争不仅给了英国国内的民主潮流和进一步改革以极大的促进，而且国内各政治派别在外交政策上的激烈争论，促使英国的自由主义事业进入了一个新的阶段，为 1850年代末自由党的形成准备好了条件。（宋晓东克里米亚战争与 19世纪英国自由主义的发展） （ 2）据图 4 指出克里米亚战争的地域特点。（ 2 分）据材料二并结合所学知识，概括说明克里米亚战争如何促进了俄国和英国的社会变革？（ 4分） 材料三 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走资本主义道路。要害是姓 “资 ”还是姓 “社 ”的问题。判断的标准应主要看是否有

28、利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。（据邓小平文选第 3卷） （ 3）结合所学知识，简要分析材料三中邓小平观点的历史 意义。（ 6分） 答案：（ 1）变化：取消或减少一些选区的议席；（ 1分，如答出取消衰败选区议席或减少小选区名额亦可）大大增加工业城市的议席。（ 1分） 背景：工业革命的进一步开展；（ 1分）工业资产阶级力量增强；新兴工业城市兴起；部分选区经济衰落、人口减少；传统的选举制度已经不适应现实的需要（每点 1分，共 2分，任答两点即可） 评价：（积极）工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权；（ 2分）缓和了社会矛盾；促进了

29、英国代议制的发展；有利于工业资本主义的发展。（任答一点 2分） （消极）工人、贫民的政治权利仍未得到明显改善。 （ 1分） （ 2）特点：地跨欧亚两大洲；以黑海和克里米亚半岛为中心。（ 2分，任答一点即可） 影响：（对俄国）进一步加剧了俄国国内矛盾，成为俄国 1861年改革的导火线；（ 2分） （对英国）极大地促进了英国的民主潮流和进一步改革；（ 1分）促使自由主义事业进入了新阶段，为英国自由党的形成准备了条件。（ 1分） （ 3）深刻地回答了长期束缚人们思想的姓 “社 ”、姓 “资 ”的重大认识问题，解放了思想；把对社会主义的认识提高到新的科学的水平，丰富了建设中国特色社会主义的理论；有利于

30、把改革开放和社会主义现代化建设推向新阶段；为中共“十四大 ”的召开奠定了思想理论基础。（每点 2分，共 6分，任答三点即可） 试题分析：（ 1）本题主要考的是对材料的理解分析能力。材料 “取消 56个 “衰败选区 ”的议会代表名额 ”“将空出的 143个席位分配给新兴工业城市 ”并结合所学知识，从议会议席的变化、变化的背景及其评价等几个方面来说明。 （ 2）本题主要考察的是学生对地图信息的有效获取能力。从图中我们可以得出的地域信息是地跨欧亚两大洲；以黑海和克里米亚半岛为中心。材料 “克里米亚战争不仅根本改变了欧洲的国际格局和力量对比 ”“对英国国内政治的发展产生了深远影响 ”并结合所学知识可以

31、得出克里米亚战争促进了俄国和英国的社会变革。 （ 3）本题主要考察的是学生运用知识解决问题的能力。根据所学知识可知，邓小平观点的历史意义深刻地回答了长期束缚人们思想的姓 “社 ”、姓 “资 ”的重大认识问题，解放了思想；把对社会主义的认识提高到新的科学的水平，丰富了建设中国特色社会主义 的理论；有利于把改革开放和社会主义现代化建设推向新阶段；为中共 “十四大 ”的召开奠定了思想理论基础。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 1832年议会改革法案；选考一 历史上重大改革 俄国农奴制改革 克里米亚战争； 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 南方谈话 （

32、 12分）宪政有一个不断发展变化的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 1791年生效的美国宪法修正案（通称权利法案）的部分内容（如下表） 第一条修正案 国会不得制定有关下列事项的法律：确立一种宗教或禁止信 教自由；剥夺言论自由或出版自由；或剥夺人民和平集会及向政府要求伸冤的权利。 第二条修正案 纪律良好的民兵队伍，对于一个自由国家的安全实属必须；故人民持有和携带武器的权利，不得予以侵犯。 第三条修正案 任何兵士，在和平时期，未得屋主的许可，不得居住民房。 第四条修正案 人人具有保障人身、住所、文件及财物的安全，不受无理之搜索和拘捕的权利 第五条修正案 不经正当法律程序，不得剥夺任何人的生命、自

33、由或财产。不给予公平赔偿，私有财产不得充作公用。 （据美国历史文献选集整理） （ 1）根据材料一并结合所学知识，指出美国权利法案的核心内容和制定该法案的主要原因。（ 6分）与美国权利法案相比，英国权利法案的内容侧重点有何不同？（ 2分） 材料二 我们现在要集合中外的精华，防止一切的流弊，便要采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧，造成 世界上最完全、最良善的政府。（孙中山全集第九卷） （ 2）材料二反映了孙中山的什么主张？（ 2分）结合所学知识，指出这种主张集合了中外哪些精华？（ 2分） 答案：（ 1）核心内容：保障公民的基本权利。（ 2分）（若 答出

34、“约束政府的权力 ”只给 1分） 原因： 1787年宪法没有明确规定人民的民主权利；（ 2分）资产阶级民主派和人民群众的积极争取。（ 2分）英国的侧重点：限制国王的权力，（ 1分）保障议会的权力。（ 1分） （ 2）主张：建立五权分立的政府（或实行五权宪法）。（ 2分） 精华：西方启蒙思想家的三权分立学说（ 1分）；中国古代优秀的政治制度（或考试和监察制度）。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考察学生运用所学知识解决问题的能力。从材料 “人人具有保障人身、住所、文件及财物的安全，不受无理之搜索和拘捕的权利 ”“不经正当法律程序 ，不得剥夺任何人的生命、自由或财产。不给予公平赔偿，私有财产不得充作公用 ”可以得出出美国权利法案的核心内容。根据所学知识可以得出美国制定权利法案的主要原因。英国的侧重点：限制国王的权力，保障议会的权力。 （ 2）本题主要考察学生对材料的理解能力。材料 “要采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧，造成 世界上最完全、最良善的政府 ”反映了孙中山建立五权分立的政府主张。根据所学知识可知，这种主张集合了西方启蒙思想家的三权分立学说 中国古代优秀的政治制度。 考点：近代资 本主义代议制民主 英美民主制度 英美民主制度；选考四 中外历史人物评说 “亚洲觉醒 ”的先驱 孙中山