2014届贵州黔东南州高三二模文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届贵州黔东南州高三二模文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 明史 钱唐传记载： “帝（明太祖）尝览孟子， 谓： 非臣子所宜言。 议罢其配亨。卒命儒臣修孟子节文云。 ”导致明太祖 “怒孟 ”的原因是 A明太祖加强专制皇权，孟子宣讲民本 B明太祖认为人性本恶，孟子主张性善 C明太祖信用法家思想，孟子代表儒家 D明太祖出生农民家庭，孟子依附权势 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中看不出 “明太祖认为人性本恶 ”的信息，可以排除 B；中国封建社会的主流思想是儒家思想，可以排除 C； “孟子依附权势 ”观点错误，可以排除 D；而明朝君主专制强化，孟子的 “民贵君

2、轻 ”思想与之相悖。所以答案：选 A。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 明清时期君主专制制度的特点和影响；中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展 杰里 本特利在新全球史：文明的传承与交流中说： “批评家指责大众媒体是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自资本主义社会。一个具体的影响就是英语成为全球通信体系的主要 语音，这实际上将本国的语音限制在小范围内。 ”以下对杰里 本特利这段话理解比较恰当的是 A借助于信息技术是现代文化传播的显著特点 B资本主义国家在文化和语音上始终处于优势 C英语已成为全球性语音使其他国家

3、语音消失 D更多国家的民族经济文化不再能够独立发展 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料表述的是经济全球化的背景之下各国文化的传承与交流。选项 B、 C、 D很明显观点错误，而选项 A 能体现材料的含义，资本主义国家通过其强大的经济、政治、文化影响力，借助大众媒体传播他们的文化。所以答案：选 A。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 战后资本主义经济体系的确立 世界经济的全球化趋势 有学者将罗斯福新政的经济理论概括为 “私营企业（个人利润）经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于、并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由

4、各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。 ”对上述这一概括性评语中的关键词理解错误的是 A “应当保留 ”指资本主义 B “经济的运营 ”指市场经济机制 C “改进和补充 ”指采用国家干预经济的办法 D “改进和补充 ”说明放弃了自由市场经济 答案： D 试题分析： 本题主要考查学生对教材内容的识记能力。本题涉及到到罗斯福新政，罗斯福新政的实质是在维护资本主义民主制度与自由企业制度的前提下，对生产关系的局部调整，加强国家对经济和社会生活的干预，并没有放弃自由市场经济。所以答案：选 D。 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 经济大萧条 罗斯福新政 顾准先生认为，西方近代两股潮流催生两种风格各

5、异的政治传统：一是经验主义， “一寸一寸前进 ”“螺旋 上升 ”，沉着事功。二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。政治传统 “理想主义 ”的典型国家应该是 A法国 B英国 C美国 D德国 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息和对教材内容的识记能力。本题反映的是近代西方政治制度确立的两种不同的方式。 “经验主义 ”是通过不断的改革，循序渐进，以英国为代表。 “理想主义 ”是通过不断的革命，比较激进，以法国为代表。所以答案：选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国共和制 古希腊哲学家苏格拉底认为： “正义和其他一切德行都是智慧 智慧的人总是

6、做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。 ”下列对这一观点的分析比较恰当的是 A倾向于相对主义和主观主义 B完全从个人角度和利益出发，追求功利 C强调理性，否认绝对权威 D认同人的理智本能和道德本性是同一的 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息和对教材内容的识记能力。 A和 B是智者学派的主张，所以排除。材料本身强调的是 “美德即智慧 ”， D选项符合题意，而 C选项在材料当中没有体现出来，所以答案：选 D。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 苏格拉底的思想 著名历史学家徐中约在中国近代史： 16002000 ，中国的奋斗一书中写道： “他（指邓小平）把市场经

7、济称作 一种建立在公有制基础上的有计划的商品经济 ，强调 计划经济为主，市场经济为辅 ，并要求做到两者的 内部统一 。直到 1992年，他才打破禁忌，公开宣称政府的中心任务就是建立 社会主义的市场经济 。这等于宣布马克思主义经济理论核心部分 公有制及中央计划体制 的抛弃。 ”这则材料无法揭示出史实是 A中国的经济体制改革带有市场化取向 B邓小平 南方谈话打破了原有禁忌 C中国市场经济抛弃了公有制和计划体制 D马克思主义在中国得到发展和创新 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。中国的市场经济实质是在坚持社会主义公有制的前提之下，通过计划和市场两种手段实现社会资源合理配置的

8、经济形态。材料中的含义只是中国的改革开放打破了传统的马克思主义经济理论，而不是抛弃。所以答案：选 C。 考点：中国特色社会主义建设的道路 对外开放格局的初步形成 社会主义市场经济体制的建立 1919年五四运动后不久，梁漱溟先生指出，对五四运动中火烧赵家楼 的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列与其观点一致的是 A要在法律框架内理性表达爱国情感 B要彻底不妥协地反帝反封建 C要维护北洋政府的专制统治 D要用法律阻止学生开展爱国运动 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息和对教材内容的识记能力。本题的解题关键是要

9、抓住材料中的关键字： “法治 ”和 “爱国 ”。从材料的意思可以看出，梁溯溟先生的观点：一是要 “维持法治 ”，二是要 “维护爱国热情 ”。 所以答案：选 B。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 五四运动 中国近代经济史 1895-1957是一部专论清末民初中国经济史的学术专著，该书在论述中国资本主义发展道路的同时，也阐述了 “近代中国的产业革命精神 ”。这种 “产业革命精神 ”主要追求 A实现民主政治 B民族独立富强 C工业化的实现 D发展资本主义 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题的解题关键在于如何理解 “产业革命精神 ”。在半殖民地半

10、封建社会的中国，在西方工业文明的冲击下，中国的民族资产阶级要求独立发展民族 资本主义，所以在 19世纪末提出 “实业救国 ”的口号，以实现国家的独立富强。所以答案：选 B。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 民族工业的曲折发展 古语云： “身体发肤，受之父母，不可损伤。 ”但从清初的 “剃发令 ”再到辛亥革命的 “剪辫易服 ”和随之出现的 “保辫会 ”，国人的头发承载了 “生命不能承受之重 ”。下述对 “辫发之争 ”说法正确的是 A是欧风美雨作用的产物 B体现历史的不断进步 C是激烈政治斗争的反映 D昭示国人的文明程度 答案： C 试题分析：本题

11、主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。清初的 “剃发令 ”不是 “欧风美雨 ”的产物，可以排除 A； “剃发令 ”和 “保辫会 ”不是历史的进步，可以排除 B； D项和题意无关。而 “辫发之争 ”实质上体现了 “体制之争 ”（君主制还是共和制）。所以答案：选 C。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响 历史学家陈寅恪先生曾说： “佛教经典云： 佛为一大因缘出现于世。 中国自秦以后，迄于今日，其思想演变之历程，至繁至久，要之，只为一大事因缘，即新儒学之产生及其传衍而已。 ”下列各项中符合陈寅恪所说的 “新儒学 ”的是 A建构起天人一统的系统图式 B构造起人伦核心的儒学体系 C形成

12、了民贵君轻的民本思想 D为汉唐大一统奠定思想基础 答案： B 试题分析：本题主要考查儒家思想的发展过程。首先需要判断这里的 “新儒学 ”是什么。材料中 “佛为一大因缘出现于世 ”已经提示它吸收了佛教的思想，所以应该是理学，而理学的特点之一就是构造起人伦核心的儒学体系。所以答案：选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学新发展 程朱理学 右图是宋应星在天工开物中记载的花楼机，结构复杂而精密，专门织造精细的丝织品。但当时的手工业并没有向机器生产转变的迹象。对此，最合理的解释是 A明清工匠缺乏技术的积累 B官府对手工业生产的规模有严格限制 C手工生产能确保产品质量 D生产革新缺乏足够

13、的市场需求推动 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息和对教材内容的识记能力。明清时期手工业发达，为什么没有转变为大机器生产，根本原因是自给自足的自然经济占主导地位，缺乏足够的市场需求，而且本题还可以联想到英国工业革命技术革新的一个重要原因是市场的扩大。所以答案：选 D。 考点：古代中国的经济 手工业的发展 中国古代手工业的基本特征 在苏北农村流传着这样一首民谣： “筛麦子，磨面面，外婆来了吃啥饭？吃燃面，打鸡蛋。杀公鸡，叫鸣哩。杀母鸡，下蛋哩。杀鸭子，鸭子叫的嘎嘎的！ ”这首民谣从本质上反映了 A农民富裕安逸的生活 B 农业在社会经济中占有重要的地位 C以家庭为单位的小农经济

14、的特征 D商品经济极端落后 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。本题 A和 D首先可以排除掉，观点错误，主要在 B和 D当中选择。材料主要反映的是中国传统社会的农村生活的特点，并没有上升到整个社会经济的高度，而且作为 “农业在社会经济中占有重要的地位 ”这个观点的论据不充分，所以答案：选 C。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式 小农经济产生的条件、特点和评价 综合题 （ 15分）【 20世纪的战争与和平】 阅读材料，回答问题： 材料一 1921年 8月 11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写到：巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗

15、了大量的人力，以致侵害了 “社会之安定、正义之保持、和平之确定 ”。目前有关各国国会共同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出：须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能。因而，在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、消除争端的原则。英、法、意、日等国当即表示同意。 丘吉尔第二次世界大战回忆录 材料二 日本也是华 盛顿会议的胜利者。它成功地使限制海军军备条约中还包括了一项条约，规定签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事。英国在香港及东经 110以东区域均不建立或扩建海军基地的保证。美国对此深为沮丧，因为它无法将夏威夷群岛以西的

16、任何基地建为可支援舰队作战的大型基地了。日本早已承诺不在其托管岛屿上建立基地，现在又承诺在台湾修建海军基地。事情看似公平，一旦战争爆发，日本所处的天时地利便可以占据优势，可以迅速将兵力投送到西太平洋的任何角落。历史，又一次不幸言中了。然而，将五国条约与华盛顿会议达成的另外两个协议 四国条约和九国公约相权衡，该条约的基地条款显得无足轻重。四国条约规定，日本、美国、法国和英国不得干涉彼此在太平洋的属地。九国公约规定。所有对中国提出特权要求的国家必须尊重中国政治和领土的完整。这种虚幻的保证使日本大受其利，在东亚确立了海上霸权。 王元连美国海军争霸史 （ 1）根据材料一并结合所学知识，分析指出战争带来

17、了哪些危害？美国为此提出了什么计划？美国邀请中国参加华盛顿会议有何意图？（ 9分） （ 2）根据材料二分析， “日本也是华盛顿会议的胜利者 ”的依据何在？ “历史，又一次不幸言中了 ”是 指何事？（ 6分） 答案： （ 1）危害：军费开支过大带来沉重的经济负担；消耗了大量人力；造成社会不稳定。（任意答对 2点给 3分）计划：限制海军军备。（ 2分） 意图：利用中国人民的反日情绪对日本施加压力，迫使日本同意美国提出的限制海军军备计划；摆出支持中国的姿态以取得信任。（ 4分） （ 2）依据：限制海军军备条约规定，签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事（日本在此的防御工事已经竣工），英国在香港

18、及东经 110以东区域均不建立或扩建海军基地的保证；四国条约和九国公约日本仅作虚幻的保证。（ 4分） 事件： 1942年太平洋战争的爆发。（ 2分） 试题分析：（ 1）从材料一当中可以看出巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，不利于世界和平。计划： “限制海军军备 ”。 美国邀请中国参加华盛顿会议的意图：这一问要结合当时的国际背景。一战结束后远东太平洋地区美日矛盾激化，美国召开华盛顿会议的目的就是要限制日本在这一地区的扩张，而中日矛盾又非常尖锐，所以美国要拉拢中国对日本施加压力，另外也想进一步扩大在华的特权。 （ 2）根据材料二分析，所以答案：可以从材料提取， “依据 ”这一问可

19、以直接从材料当中提取，限制海军军备 条约规定，签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事可以从个答案：归纳出来， “事件 ”是指日本偷袭珍珠港，太平战争爆发。 考点： 20世纪的战争与和平 凡尔赛 华盛顿体系下的和平 华盛顿体系的构建 （ 15分）【近代社会的民主思想与实践】 阅读材料，回答问题： 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。 美国独立宣言 材料二 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十五条修正案（ 1870年

20、） 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十九条修正案（ 1920年） （此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第二十六条修正案（ 1971年） （ 1）根据材料一，概括独立宣言确立的政治原则及其历史作 用。（ 4分） （ 2）根据材料二，指出美国公民的选举权是如何变化的？对此，你有何认识？（ 11分） 答案： （ 1）原则：天赋人权（或自由平等）。（ 2分） 作用：鼓舞美国人民为争取自由独立而战。（ 2分） （ 2）变化：取消了选举权

21、在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。（ 6分） 认识：美国公民的选举权在历史上长期受到限制；美国的选举制度日趋完善等。（答对一点给 3分，两点给 5分） 试题分析：（ 1）题目要求是根据材料一，所以从材料中找答案：即可，材料一当中可以看出独立宣 言的政治原则是：天赋人权，自由平等。作用：鼓舞美国民众为美国独立而战。答案：直接来自于课本的知识点，比较简单。 （ 2）根据材料二概括，答案：是出自材料，所以变化可以直接从材料当中概括：先后取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了在性别上的限制；放宽了在年龄上的限制。回答认识类的题目就是要由

22、此彼里，从材料美国公民的选举权的变化可以看到美国民主制度或者选举制度不断完善。 考点：近代社会的民主思想与实践 民主政治的重要文献 独立宣言 （ 15分）【历史上重大改革回眸】 阅读材料，回答问题： 材料一 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说： 19世纪末 20世纪初 中国的这一危险形势也影响了居于统治地位的士大夫，不过他们是被迫趋向于改良而非趋向于革命。他们由于自己的官位和既得利益，只需要 “传统范围内的改革 ”。他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。 材料二 有人指出：康有为是 “变法第一人 ”“戊戌变法核心人物和维新运动的领袖 ”；也有人认为： “一般历史学者 往往受制于改革

23、或革命观点偏见，致使康在百日维新中的影响及康与光绪间关系都有不同程度的夸张，过高评价了康有为。 ” （ 1）材料一中 “他们 ”面临的 “中国的这一危险形势 ”指什么？（ 4分）请举一例说明 “他们 ”是是如何 “改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要 ”的？（ 4 分） （ 2）根据材料二，你认为应该用什么方法来评价历史人物。试从社会文明演进的角度评价康有为在这一时期的活动。（ 7分） 答案： （ 1）形势：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重；中国的民族民主意识高涨，掀起救亡图存的高潮，危及士大夫的既得利益。（ 4分） 举例说明：康有为撰写孔子改制考，宣称孔子是托古改

24、制、主张变革的先师，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必 要性和合理性，有力地抨击了封建顽固势力。（ 4分） （ 2）方法：一分为二、辩证的发展的观点，一要看历史人物对当时社会的影响；二要看他对社会进步和人类历史发展的影响。（ 4分） 评价：康有为这一时期的活动，使从洋务运动开始的改革运动进入政治层面，并有了比较鲜明的资产阶级色彩。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题的解题思路是抓住时间 “19世纪末 20世纪初 ”当时中国所面临的形势：甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族面临亡国灭种的危机。另外还要结合材料的信息：洋务运动破产，居于统治地位的士大夫需要进行改革。举例说

25、 明 “他们 ”是如何 “改革中国的儒家文明 ”的？要清楚 “他们 ”是什么人。通过材料中 “19世纪末 20世纪初 ”、 “趋向于改良而非趋向于革命 ”可以看出是资产阶级维新派。维新派宣传维新思想的特点 “托古改制 ”，答题时就把它的特点和作用回答出来即可。 （ 2）一般来说，评价一个历史人物应该一分为二、辨证的来看。看他在当时的历史条件下所做的主要事情是否推动了历史的进步。如果从从社会文明演进的角度评价康有为就应该联系到中国近代对西方文明学习、探索的过程。康有为领导的维新变法使从洋务运动开始的改革运动由器物层面进入政治层面，并且中 国民族资产阶级开始登上历史舞台。 考点：近代中国的民主革命

26、 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午战争与马关条约；思想解放的潮流 维新思想；历史上重大改革 戊戌变法 （ 12分）阅读材料，回答问题： 进入 20世纪后不久，发生了孙中山领导的推翻统治中国几千年的君主专制制度的辛亥革命，开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，为中国的进步打开了闸门，但它仍没有能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。 痛苦的事实迫使先进分子们深思：中华民族的出路到底在哪里？人们从实践中逐渐认识到： 为了在中国国土上摧毁那些盘根错节的旧社会势力，建立起一个新社会，实现国家的独立、富强和现代化，需要有几个条件：第一，需要有一个能够正确把握航向

27、的革命政党，作为引路人。它要有正确的理论作为指导，能够对中国的具体国情作出深刻而符合实际的分析，能够提出正确的纲领、路线和方针政策，并为它的实现而始终不渝地奋斗。第二，需要以这个党为核心，同人民群众有着血肉联系，并且团结一切可以团结的人，凝聚起一股不可阻挡、足以克服一切困难的力量。第三，这个党应该由一大批有着共同理想和严格纪律、密切联系群众的先进分子所组成，能够在极端 艰难的环境中坚忍不拔地奋斗。以往的中国不曾有过这样的党。中国要前进，要走出一条新路，就必须解决这些问题。 金冲及二十世纪中国史纲第四卷 请结合史实对材料中的观点进行评论。（要求：围绕材料中的观点展开评论，观点明确，史论结合， 1

28、2分） 【评分标准】 一等（ 1210 分） 紧扣评论观点； 合理引用史实，进行多角度评论； 论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等（ 95 分） 能够结合评论观点； 引用史实，评论角度单一； 论证较完整，表述清楚。 三等（ 40 分） 离评论观点； 未引用史实或引用史实不完整； 论证欠说服力，表述不清楚。 答案： 鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。中国社会各阶级、阶层先进的知识分子为此进行了不懈的探索，但仍没有能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。材料中的观点认为：中华民族的出

29、路在于建立一个坚强的、以正确理论指导的党，在他的带领下共同奋斗。我认为这个观点是正确的，只有中国共产党才能救中国。 第一，在中国共产党成立前，为了改变中华民族备受屈辱和奴役的命运，中国人曾经作过多种试验，作过多种不同的选择。事实证明无论是洋务运动、戊戌变法还是辛亥革命都没有能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。 第二，中国共产党中国共产党明确提出党的奋斗目标是建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义，明确了革命对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，这是对中国的具体国情作出深刻而符合实际的分析，最终在中国共产党的领导下推翻了三座大山，实现了民族独立和人民解放。 第三，中国共产党

30、代表广大人民群众的根本利益， 新民主主义革命期间的土地革命、建国后的三大改造、社会主义工业化建设以及改革开放，建立社会主义市场经济体制，正在努力实现国家繁荣富强和人民共同富裕。 综上所述， 20世纪的史实证明材料中的观点是正确的。 试题分析：本题首先要抓住材料的核心观点， “中华民族的出路到底在哪里？得出结论 只有中国共产党才能救中国 ”。然后结合材料的提示和近代中国各个阶级、阶层的探索，以及中国共产党各个时期的探索，史论结合，阐述结论的正确性。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争；近代中国的民主革 命 中国共产党成立；中国特色社会主义建设的道路 十

31、一届三中全会关于改革开放的决策 改革开放；社会史观 阶级史观 （ 25分）幸福指数是衡量一个国家现代化程度和民生改善程度的重要指标之一，古希腊哲学家亚里士多德说： “幸福就是我们寻找的最好东西，也是完满的目的。 ”不同的地区，不同的时代，人们对幸福的理解也不同。某中学学生探究小组收集和整理了下表中的内容。请你根据下列表格中的内容回答关于幸福观的有关问题。 中国 西方 古代 1不断提升美德的过程就是追求幸福的过程。 “一箪食，一瓢饮 ”能够修得高尚品德，这样的苦行值得赞颂。 2 “多子多福 ”是幸福的显著标志。“不孝有三，无后为大 ”，家族 “香火 ”的旺盛是个人幸福的体现。 1苏格拉底把由理性

32、指导的精神满足当做最高幸福，视情欲为一时快乐之下的痛苦。他提出 “知识即美德 ”。 2中世纪的欧洲，人们普遍认为，人类的幸福来自上帝的恩赐，而物质享受只是世俗的、虚幻的幸福。 近现代 近代的中国人，对幸福的理解似乎更多样。有人把国家的富强独立当做终身幸福而奋斗，而新文化运动以来的年轻人却认为幸福就 是自由、平等地追求自己所渴望的东西，比如婚姻、学业、事业。 19世纪的西方，享乐幸福论流行，主张物质需要的满足高于一切。费尔巴哈认为 “幸福只是某一生物能够无阻碍地满足关系到它的本质和生存的特殊需要和追求 ”。 当代 改革开放前，人们普遍接受幸福与物质追求相分离， “越穷越光荣 ”。改革开放后，很多

33、人把财富的多寡看作幸福与否的标准。 “宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑 ”成为2010 年的流行语。 经济发达的西方社会，人们依然相信为自身谋取各种物质利益是幸福的保证，同时有些人已经把眼光投向社会弱势群体，帮助他人，实现个人社会价值被当做个人幸福的体现。 （ 1）从上述材料看，古代中西方的幸福观有何共同之处？（ 3分）结合所学简析中国古代的幸福观形成的主要原因。（ 4分） （ 2）近现代中西方幸福观发生了怎样的改变？（ 4 分）结合时代背景，从政治、经济、思想方面分别分析影响近现代中西方幸福观发生改变的原因。（ 12分） （ 3）根据材料，你认为有哪些因素会影响社会幸福观的形成？（

34、2分） 答案： （ 1）共同之处：注重精 神满足（或答忽视物质追求）；重视道德修养。（ 3 分） 原因：小农经济；宗法观念；儒家思想（任意答对两点给 4分） （ 2）中国：从追求个体、家族的幸福到追求国家民族的富强、个性解放。（ 2分） 政治：半殖民地半封建社会，使国家和个人都陷入生存的危机。（或答：民族危机严重）。（ 2分） 经济：封闭的小农经济逐步瓦解；民族资本主义的产生、发展。（ 2分） 思想：西方民主思想（启蒙思想）的传播，更多人要求个性解放。（ 2分） 西方：从追求精神的满足到追求物质享受。（ 2分） 政治：资产阶级革命的开展；（ 2分） 经济：工业革命带来 经济的巨大发展；（ 2分

35、） 思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放人们的思想；享乐思想流行。（ 2分） （ 3）因素：社会幸福观的形成受当时社会的经济、政治和社会主流价值观的影响和引导。（能贴近材料，言之有理即可得 2分） 试题分析：（ 1）从材料中看，古代中西方的幸福观都追求高尚的美德，重视精神上的满足，而不是世俗的物质享受。中国古代的幸福观形成的主要原因可以从中国经济原因来考虑，因为物质决定意识。中国古代小农经济的特点 “自给自足 ”，对物质生活的需求不高。另外从材料看， “多子多福 ”、 家族 “香火 ”的旺盛是个人幸福的 体现，可以看出宗法、家族观念以及儒家思想 “存天理、灭人欲 ”的影响。 （ 2）近现代中

36、西方幸福观发生了怎样的改变，应该把 “变化 ”答出来。中国由原来的追求个人道德修养、家族的幸福到追求国家的富强独立、个体的自由、平等、个性解放。当时的时代背景可以从鸦片战争后，西方工业文明对我国政治、经济、思想等方面的冲击来讲。西方由原来的追求精神上的满足到主张物质需要的满足高于一切。原因也可以结合当时的时代背景，在资产阶级革命时代政治、经济、思想等方面的重大事件的冲击来讲。 （ 3）影响社会幸福观的形成的因素可以直接从材料概括，不 同历史时期社会幸福观的不同，其实就在于它受不同时期政治、经济、思想文化的影响，因此，要分析哪些因素会影响社会幸福观的形成，要从政治、经济、思想文化等因素分析。 考

37、点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式 小农经济产生的条件、特点和评价；中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展；古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 苏格拉底的思想；西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革；近代中国思想解放的潮流 （ 15分）【中外历史人物评说】 阅读材料，回答问题： 材料一 我很幸运被任命担任现在的工作。中国已渐觉醒，而且急需铁路，现在全国各地都在征聘中国工程师。中国要用自己的资金来建设自己的路，由于我成了中国第一流的工程师，因此全体中国人和外国人都密切注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的不幸，因为中国工程师不会再被人们所信赖，在

38、我受命担任此工作前，甚至出任之后，许多外国人公开宣称，中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任 詹天佑给美国老师的信 材料二 技术第一要求精密，不能有一点含糊和轻率。 “大概 ”、 “差不多 ”这一类的说法不应该出于工程人员之口。我国地大物博，而于一 路之工必须借重外人，我以为耻！ 詹天佑 （ 1）材料一中 “如此艰巨的重任 ”指什么？外国人为什么认为 “中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任 ”？（ 7分） （ 2）结合所学知识，概括詹天佑对中国铁路事业所作的贡献。我们可以从詹天佑身上学到哪些精神？（ 8分） 答案： （ 1）担任京张铁路总工程师。（ 2分） 原因：中国科技发展落后，没有自行修筑铁路的经验，沿线重峦叠嶂，修路工具简陋，拨款有限，时间紧迫。（ 5分） （ 2）贡献：参加津沽铁路铺轨工程；成功建造 19世纪末中国最长的铁路大桥 滦河大桥，并发明新式气压沉箱法解决 工程难题；主持中国自行设计、施工的第一条铁路 京张铁路；积极参加保卫路权的斗争，捍卫中国铁路主权。（任意答对 2点给 5分）精神：科学精神；创新精神；爱国精神。（ 3分）