2013-2014学年江苏省阜宁中学高二上学期第一次调研考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏省阜宁中学高二上学期第一次调研考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 有学者将春秋战国时期诸子百家分别描述为： “全面归服自然的隐士派 ”； “专制君主的参谋。团 ”“劳苦大众的行动帮会 ”； “拥有无限同情心与向上心的文化人的学派 ”。这些流派按顺序应是 A道、法、儒、墨 B道、法、墨、儒 C法、儒、道、墨 D儒、道、墨、法 答案： B 试题分析：道家主张无为，主张人与自然和谐，庄子主张 “人与不相胜 ”，故是全面归服的隐士派。法家的韩非子主张加强中央集权，强调 “法 ”“术 ”“势 ”三者的结合，符合战国时期加强中央集权建立君主专制的需要，所以被称为 “专制君主的参

2、谋团 ”；墨子因其出身手工业者，所以主张 “兼爱 ”、 “尚力 ”、 “省用 ”、 “节葬 ”，代表了劳苦大众的利益，所以其创立的墨家学派被称为 “劳苦大众的帮会 ”；儒家主张 “仁 ”、 “仁政 ”、 “为政以德 ”，要求统治者体察民情，爱惜民力，儒家学者主张修身齐家、治国、平天下，积极入世，所以被称为 “拥有无限同情心与向 上心文化人的学派 ”。 考点：中国传统主流思想的演变 社会变革与百家争鸣 百家争鸣 1912年 1月 1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，采用代表汉、满、蒙、 回、藏的五色旗为国旗，体现了三民主义中的 A民族主义观念 B民权主义价值 C民生主义思想 D民主主义

3、内涵 答案： A 试题分析：民权主义是创立民国，实现政治上的民主化，与民族无关。民生主义是三民主义的补充和发展，是其革命的土地纲领，与材料中的民族也是无关的。汉、满、蒙、回、藏都是中国的民族，五种颜色的旗帜各代表一个民族，这表明了孙中山民族平等的思想，这应该体现在三民主义的民族主义理念当中。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 三民主义 中国共产党在革命和建设中，创造性地把马克思主义普遍原理同本国具体实践相结合的是 实行 “工农武装割据 ” 对资本家生产资料实行赎买 建立 “一大二公 ”的人民公社 建立社会主义市场经济体制 A B C D 答案： B 试题分析： “工农武装割据 ”是走农村包围

4、城市的道路，中国革命开始时是学习苏俄的道路的，也是走中心城市的的道路，但中国革命的敌人在城市的力量过于强大，而中国的工作阶级力量在城市又十分的薄弱，在惨痛的失败的教训面前，中国共产党找到了这条正确的中国革命的道路。 “赎买 ”政策也是符合中国国情的政策，中国的民族资产阶级不总是中国革命的对象，相反他们曾经与共产党一起反对过国民党的反动独裁统治，所以中国共产党在新中国成立后，并没有全盘没收其资本而是采取赎买的政策。 市场经济原本很多人认为是资本主义的，社会主义国家不能实行，但中国改革开放后的建设实践表明必须建立 “市场经济体制 ”，这是符合中国国情的。 “人民公社化运动 ”是不符合中国当时国情的

5、，违背了生产关系必须符合生产力发展的基本原则的，是错误的。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 工农武装割据；中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 “三面红旗 ”、 “一化三改造 ” “东方风来满眼春 ”。在中国改革开放的关键时期 ,邓小平到深圳、珠海视察并发表了重要讲话。这次讲话 提出社会主义 初级阶段理论 再次强调了要以经济建设为中心 使 “发展才是硬道理 ”论断深入人心 深刻地阐明了社会主义的本质 A B C D 答案： B 试题分析：材料是 1992邓小平南巡谈话的内容，其主要是要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持

6、 “一个中心、两个基本点 ”；改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一 样；抓住时机，发展自己，关键是发展经济； 所以 是符合题干要求的，都是南巡谈话的内容与影响。而提出社会主义初级阶段理论是在 1987年的中共十三大， 考点：中国特色社会主义建设的道路 社会主义市场经济体制的建立 邓小平南巡谈话 “发展空间技术、开发空间资源，为增强综合国力、维护国家安全、巩固我国大国地位服务 ”是新时期我国空间技术发展的宗旨。在中国空间技术发展史上具有里程碑意义的事件不包括 A第一颗原子弹爆炸成功 B “东方红一号 ”发射成功 C “神舟五号 ”飞船 D “嫦娥一号 ”探月 答案： A 试题分析：

7、1970年 4月 24日，我国自己研制的 “东方红一号 ”人造地球卫星发射成功，从而使中国成为世界上继苏联、美国、法国、日本之后第五个能够独立发射卫星的国家。 中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号，标志着中国已成为世界上继前苏联和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。我国第一颗探月卫星 “嫦娥一号 ”于 2007年 10月 24日 18时 05分 04秒发射成功，实现了中华民族的千年梦想。这是中国对遥远月球展开探测的第一步，也是中国航天走向深空的第一步，具有深远影响。第一颗原子弹爆炸成功是在 1964年，题干中要求的是新时期我国空间技术发展的表 现，原子弹爆炸成功是核能问题，不是发展空间

8、技术问题 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 航天技术的发发展 善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是 A柏拉图 B亚里士多德 C苏格拉底 D普罗塔戈拉 答案： C 试题分析：苏格拉底有句名言： “知识即美德 ”就是强调知识对人的道德的作用。他说无知是万恶的根源。亚里士多德强调怀疑精神，名言是 “吾爱吾师，吾尤爱真理 ”。普罗塔哥拉为代表的智者学派只强调人的自然本性，并没有强调人知识对人道德的作用，他的名言是 “人是万物的尺度 ”。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源

9、 哲学与史学 在文艺复兴时期的代表人物的美术作品中，也有许多以圣经故事为题材的，这些杰作与神学宗教画的最大区别在于 A宣传宗教改革与激进思想 B倡导民主改革与反抗精神 C表现现实生活与真实的人物形象 D揭露教会的腐败与荒谬 答案： C 试题分析：文艺复兴的人文主义者是以宗教作为体裁表现现实的人生，这正是14 17世纪新兴资产阶级反封建的斗争形式，目的在于体现人的真实生活，反映人性的温暖与仁爱的方面。与神的冷漠与高傲是相对立的。 B项是启蒙运动时期的思想。 AD项是宗教改革时期的主张。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴 意大利的文艺复兴；西方人文精神的发展 宗教改革 马丁 路德宗教改革；西方人

10、文精神的发展 启蒙运动 批判君主专制 文艺复兴和宗教改革运动的相同点是 都是在资本主义商品经济发展的推动下出现 的 都反对宗教信仰 都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 都有利于资本主义的发展 A B C D 答案： B 试题分析：无论是文艺复兴还是宗教改革它们都不反对宗教信仰，它们反对的是天主教会的权威，所以排除 . 。第一项是文艺复兴与宗教改革兴起的共同背景，第三项是他们共同的实质，第四项是他们共同的影响。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴、宗教改革 文艺复兴、宗教改革对比 下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是 A促进了人们的思想解放 B发挥了马克

11、思主义的指导作用 C促进了世界资本主义的发展 D推动近代自然科学的产生和发展 答案： A 试题分析：图一是文艺复兴时期宣传人文主义的思想，用人性对抗神性，第一次解放了人的思想。图二是启蒙运动时期的主要代表人物，这次在更为广阔与深刻的层面解放了人的思想，图三无产阶级革命的指导思想，所以也起到了解放思想的作用。图四是我国近代的新文化运兴起的标志，新文化运动是中国近代史划时代的思想解放运动。 B项是图三与图四的作用。 C项是图一与图二的作用。 D项是图一的作用。 考点：科学社会主义运动和马克思主义 社会主义从空想到科学 共产党宣言；西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革、启蒙运动 历史意义 下列报刊

12、中，揭开新文化运动序幕的是（ ）答案： B 试题分析：时务报是维新派创办的宣传维新变法的刊物，民报是孙中山领导的同盟会的机关刊物，陈独秀 1915年在上海创办的青年杂志标志新文化运动兴起。该杂志从第二期第一号更名为新青年。所以应该排除 C项而选择 B项。 【考点】思想解放的潮流 新文化运动 新青年 在吸收人类文明成果、寻求民族振兴的道路上，中华民族从未停止过探索的脚步，涌现了许多杰出人物。下列人物与成果之间的连线不正确的是 A康有为一孔子改制考 B陈独秀一文学改良刍议 C李大钊一我的马克思主义观 D毛泽东一井冈山的斗争 答案： B 试题分析： 陈独秀在新文化运动期间写的文章是文学革命论，文学改

13、良刍议是胡适的文章。康有为意图借孔子之权威来宣传其维新变法思想，为其维新变法寻找合理性并以减少变法的阻力而写孔子改制考。李大钊是第一个在中国举起社会主义大旗的人，是第一个在中 国宣传马克思主义的人，其宣传马克思主义的著作是我的马克思主义观。 考点：思想解放的潮流 维新思想 康有为改良思想；思想解放的潮流 新文化运动 陈独秀 19世纪末，资产阶级维新派代表人物康有为把儒家学说中的 “三世说 ”和西方进化论相结合，指出当时中国正处于升平盛世即君主立宪阶段。他这一做法的目的是 A恢复儒学的正统地位 B为维新变法寻找历史依据 C纠正传统儒学的不足 D以儒学作为变法的指导思想 答案： B 试题分析： 1

14、9世纪末时中国仍然处于君主专制时期，落后的中国民族危机不断加深，以康有为为首的资产阶级维新派登上历史舞台，以君主立宪的方案来改造中国，用进化论 “物竞天择、适者生存 ”的观点来论证 “变 ”的合理性。康有为的思想特点是 “中西 ”结合，所以可以排除 ACD三项。 考点：思想解放的潮流 维新思想 康有为改良思想的目的 孔子认为周礼是理想之制度， “周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周 ”。孔子思想中的 “礼 ”是指 A礼貌 B西周的等级名分制 C法律 D礼器 答案： B 试题分析：礼是孔子思想的核心内容。孔子作为没落的奴隶主贵族面 对着春秋末期 “礼崩乐坏 ”的混乱局面，他主张恢复到周初在周礼维护下的

15、贵贱有序的状态，进而提出 “克已复礼 ”的主张，这是孔子思想中保守的一面。故此处的礼指周代的等级名分制。 考点：商周时期的政治制度 西周的政治制度 礼乐制度；中国传统主流思想的演变 社会变革与百家争鸣 百家争鸣 汉武帝确立儒学正统地位的措施不包括 A官方思想方面：罢黜百家，确立儒学独尊的正统地位 B官方教育方面：兴办太学，使儒学教育官方化和制度化 C官员选拔方面：儒生入仕，加强了儒学政治文化影响 D科技考试方面：考试选官，以儒学经典作为考试内容 答案： D 试题分析：汉武帝在西汉休养生息恢复了社会经济之后，为了适应政治的统一的需要，他开始在思想上接受董仲舒的 “罢黜百家独尊儒术 ”的主张，确立

16、了会堂独尊的正统地位。并在长安兴办太学，同时在官员选拔方面重视儒生的儒学修养。以儒学经典作为考试内容是在元代以后，不是在汉代，并且汉代也没有科举制度。 考点：中国传统主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 汉武帝罢黜百家独尊儒术 程朱理学、陆王心学的共同点是 A万物之理，终归太极 B心外无物，心外无理 C纲常伦纪，即为天理 D内心反省，以致良知 答案： C 试题分析： A项的观点是朱熹的客观唯心主义， B陆王心学的主观唯心观点， D项是陆王心学主观唯心的求理方法。陆王心学与朱熹的理学之间的区别在于求理的方法不同，相同的是他们都认为天理是万物的本原，天理即是维护封建等级制度的纲常伦纪。 考点：中国

17、传统主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的特点 17世纪三位中国思想家的思想实质是 A宋明理学的深化和发展 B资产阶级民主思想的兴起 C对儒家思想的全面否定和批判 D儒家思想在新的历史条件下的发展 答案： B 试题分析： 17世纪的三位思想家是指王夫之、黄宗羲、顾炎武三个明末清初的三个思想家。这三们思想家他们的思想是反对宋明理学把孔子学说 “神圣化 ”的，故他们的思想不可能是宋明理学的深化和发展，只能是批判的继承。这三位思想家他们的思想仍然属于儒学的范畴，故不能是对儒学的全面否定必批判。他们的身份只是进步的封建士大夫，所以可以排除 B项。故他们的思想是在明末清初的资本主义萌芽的条件下对传统儒学的

18、反思。 考点：中国传统主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明末清初三位思想家思想的实质 据考古发掘证实，我国发明书写用纸可能在 A西周晚期 B春秋战国 C西汉早期 D东汉时期 答案： C 试题分析：据古代中国科技和文化相关知识，中国最早发明的书写用纸是在甘肃天水放马滩考古发掘出的西汉早期的绘有地图的麻纤维纸，故本题正确答案：为 C。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 四大发明 某同学在研究性学习中使用了下列图片，据此判断，他的研究课题应是 杂剧俑 京剧脸谱 A古代舞蹈艺术的演变 B古代绘画艺术的发展 C古代戏曲艺术的发展 D古代市民生活的演变 答案： C 试题分析：京剧脸谱与舞蹈无

19、关，所以排除 A项。杂剧俑与古代绘画艺术的发展无关，所以排除 B项。京剧是高雅的艺术，在其形成初期只是为少数上层人所享受，所以排除 D项。杂剧与京剧都是戏曲艺术形式，从元杂剧到京剧的产生表明了中国古代戏曲艺术的发展。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 京剧等剧种的产生和发展 京剧 “构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语 ”。这里的 “商朝的书面语 ”具体指 A青铜器 B甲骨文 C金文 D小篆 答案： B 试题分析：商代是一个弥漫着神权色彩的王朝，商王在龟甲或兽骨上契刻的文字用来占卜记事而，即是甲骨文，它中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻

20、绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 甲骨文 鸦片战争后 “向西方学习 ”的新思想兴起。下列对 “师夷长技以制夷 ”这一主张理解正确的是 向西方寻求强国御侮之道 根本目的是维护清朝封建统治 其中的 “技 ”重点是指军事技术 已经对中国的落后有了充分认识 A B C D 答案： A 试题分析： “师夷长技以制夷 ”的思想只是学习西方的物质文明，只学器物不学制度，因为学习者都是封建士大夫，并且其根本目的是为了维护清王朝的专制统治。其原因是他们认为鸦片战争的惨败主要是由于武器的落，所以要学习西方的先进

21、军事技术，以维护其自身的封建统治。这种思想表现出来的是缺陷是没有意识到中国落后的主要原因是制度的落后，所以对中国落后并不同有充分的认识。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 甲骨文 综合题 （ 12分）一定时期的思想文化是一定时期的政 治经济在思想文化领域的反映。阅读下列材料： 材料一 是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣。 韩非子 材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸

22、不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 董仲舒春秋繁露 材料三 凡天下无地而得安宁者，为君也。 是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然， 然则，为天下之大害者，君而已矣 ! ” 黄宗羲明夷待访录 请回答： （ 1）材料一属于哪家思想家？（ 1分）他的最核心的观点是什么？（ 1分） （ 2）根据材料二指出董仲舒的主要观点是什么？（ 2分）结合所学知识分析董仲舒为什么会提出这一主张？（ 2分）给儒学思想带来了什么影

23、响？（ 1分） （ 3）根据材料三分析黄宗羲对君主专制统治的态度是什么？（ 1分）这与材料一、二有何本质区别？（ 2 分）结合所学知识分析为什么会有这种区别？（ 2 分） 答案： （ 1）法家。（ 1分）观点：主张法治。（ 1分） （ 2）观点： “大一统 ”， 罢黜百家、独尊儒术。（ 2分） 原因：适应汉武帝巩固国家统一、加强君主专制统治的需要。（ 2分） 影响：使儒学取得了独尊的地位，成为封建正统思想。（ 1分） （ 3）态度：猛烈批判君主专制统治。（ 1分）区别：韩非子、董仲舒的思想是为封建君主专制服务的，黄宗羲的思想则体现了反封建的民主思想。（ 2分）区别原因：主要是由于前者处于封建社

24、会的形成和发展时期， 后者处于封建社会的衰落时期。（ 2分） 试题分析：（ 1）注意材料的出处、作者是韩非子，韩非子是战国时期我国法家学派的集大成者，他从法、术、势三个方面论述了加强君主权力的重要性，并主张实现中央集权，从而得到秦始皇的重视。所以可得出结论为法家学派。 （ 2）观点依据材料的中心内容来分析，注意材料中的 “大一统 ”等字样，并且材料中说 “百家殊方指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守 ”可知作者意在强调 “大一统 ”。原因是因为汉统一后经过黄老之学的休整后，汉代社会的各个方面都得到了恢复，政治上的统一要求思想的统一为之 服务。 （ 3）黄宗羲是抨击君主专制最为猛烈的

25、一个进步思想家，材料内容正好反映了他的 “君主是天下之大害 ”的观点，所以可以得出其态度是 “猛烈批判君主专制统治 ”。韩非子与黄宗羲的观点明显的是对立的，所以可得出正确的答案：。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 法家；中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒；中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲 （ 12分）阅读下列材料： 材料一 淮南王赋八十二篇， 淮南王群臣赋四十四篇 上（汉武帝）所自造赋二篇 阳成侯刘 德赋九篇 太子（刘爽，汉宣帝之子）喜（王）褒所为甘泉及洞箫颂（赋名），今后富贵人左右皆诵读之。 汉书 材料二 北宋的都城汴京、

26、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市 “ 新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆（孟元老东京梦华录 序） ”，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。 袁行霈中国文学史 材料三 古有儒释道三教。自明以来又多一教，曰：小说。小说演义之书未尝自以为教，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦 皆闻而如见之。是其教较之儒释道而更广也。 钱大昕（清）十架斋养新录 请回答： （ 1）材料一反映了 “赋 ”在汉代有何影响力？（ 2分）赋的兴盛反映了什么时代特征？（ 1分） （ 2）据材料二并结合所学知识，指出宋词兴盛的主要原因。（ 2分）

27、 （ 3）据材料三，概括明清小说流传的特点，（ 2分）并结合所学知识，指出对明清小说产生影响的新因素。（ 2分） （ 4）综合上述材料，指出文学流传有何趋势？（ 1分）对此你有何认识？（ 2分） 答案： （ 1）影响力：赋成为汉代代表性文体；受到上层贵族（王室）的喜爱。（ 2 分）时代特征：大一统。（ 1分） （ 2）原因：都市（城市）的繁荣；商业的发展；市民数量的增加（或民间娱乐的需要）；词更适应市井生活的需要。（任答 2点 2分） （ 3）特点：被社会各阶层所接受（读者群包括了社会各阶层）；影响力超过儒佛道三教。（ 2 分） 因素：君主专制的加强（或封建专制统治日益腐朽黑暗）；资本主义萌芽

28、出现；市民阶层扩大，适应市民阶层需要。（任 2点 2分） （ 4）趋势：从社会上层逐渐流传到下层民间（或逐渐世俗化、通俗化）（ 1 分）认识：文学体裁要更加适应社会大众的需要；一定时期的文学艺术都是一定时期政治、经 济的反映。（任意 1点得 2分） 试题分析：（ 1）由材料中的 “太子喜之 ”、 “富贵人左右皆诵读之 ”可得出结论。汉赋的特点是文字铺陈奢华，多用骈文，内容空洞，其主要目的多为统治者歌功颂德，这也是大一统安定的国家实际情况的客观反映。 （ 2）可从词的特点入手来回答，词的特点是比较自由灵活，有些词人的词作世俗化，如柳永词，时人评论说 “凡有水井处，必有三变词 ”，这真实的反映了词

29、的世俗的特点。词的兴盛是北宋时期商品经济发展的重要反映，同时也是市民阶层兴起的产物。 （ 3）明清之际由于资本主义萌芽的不断发展，在文化思想领域出现了很多重大的变化，中国的传统文化更加的世俗化、平民化，这正是资本主义萌芽出现的重要表现。 （ 4）可从文学体裁特点的变化上与所适应的人群来归纳整理答案：，也可从社会存在决定社会意识的角度考虑回答，一定时期的思想文化是一定时期的社会政治与经济的反映，一种文化与思想要成为主流或是广为流传必须符合社会需要，更为重要的是要符合统治者维护其统治的需要。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 汉赋；古代中国的经济 商业的发展 宋代经济的发展；中国传统文

30、化主流 思想的演变 明清之际的儒学思想 阅读下列材料（ 13分） 材料一 西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变一文说： “如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。 ” 材料二 1920年 11月孙中山指出： “有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了。即如我们住的租借地，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果。现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的 所以我们还是三民主义 缺一不可的。 ” 材料三 陈独秀在旧思想与国体问题一文中指出： “要帝制不再

31、发生，民主共和可以安稳 非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可 ”。 回答： （ 1）举例说明材料一中洋务运动 “剪断了一些枝叶 ”表现在哪些方面？（ 2分） （ 2）结合所学知识理解说明辛亥革命是如何将 “大树 ”砍断的？（ 2分）其指导思想是什么？（ 1分）如何理解材料一中辛亥革命后 “树墩还在 ”？ （ 2分） （ 3）材料二表明孙中山怎样发展了他的思想理论？（ 1分）这有何意义？（ 2分） （ 4）根据材料三并结合所学知识指出为了 “将国民 脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净 ”， 陈独秀等人发动了什么运动？（ 1分）这个运动产生的最重要的影响是什么？（ 1分） （

32、 5）请你为上述材料确定一个研究主题。（ 1分） 答案： （ 1）表现：引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用工业；创办近代海军；创办新式学堂和派遣留学生等。（答出两点得 2分） （ 2）说明：辛亥革命推翻了清朝统治和两千多年的封建君主专制制度；建立了中华民国并颁布了中华民国临时约法。（ 2分）指导思想：三民主义。（ 1分）理解：没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性 质。（ 2分） （ 3）提出新三民主义。（ 1分）（答成 “明确提出反帝要求 ”也可得分）意义：新三民主义成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜。（ 2分） （ 4）新文化运动。（ 1分） 影

33、响：动摇了封建思想的统治地位，起到了思想解放的作用。（ 1分） （ 5）主题：向西方学习，寻求强国御侮之道。（ 1分） 试题：（ 1）回答洋务运动时期的成就即可，洋务运动的内容很多，主要涉及经济、军事、教育领域。洋务运动在鸦片战争中国惨败后兴起的，所以其主旨在于学习西方的先进科学技术用以维护封建统治，所以回答时应该侧重回答他们兴办的军 事工业成就。（ 2）此问要求回答的是辛亥革命的反封建的表现，值得注意的是不要把辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度写成是推翻了封建制度，封建制度包括封建社会的政治制度、文化思想、自然经济基础。其中君主专制是其决策方式。 （ 3）由材料中的时间 1920年可以得出

34、材料二表明孙中山发展了他的思想理论的应该是新三民主义，旧三民主义是在 1905年，孙中山的革命理论新三民主义是发展了旧三民主义的，是在孙中山在多次的民主革命实践都归于失败后的又一次探索。 （ 4）可依据材料中的 “将国民脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净 ”， 尤其是 “一一洗刷干净 ”可知应该是新文化运动，因为新文化运动对传统文化带有全盘否定的倾向。 （ 5）本题的各个材料是近代中国人为了改造国家追赶先进而进行不同领域的努力，由于近代中国的落后，所以必须向他国学习才能达到自强的目的。洋务运动学习西方的 “器物 ”，辛亥革命学习政治制度，走民主共和道路，新文化运动是思想上的学习，是对辛亥革

35、命在思想领域里的补课。他们有共同的主题就是为了强国。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动的主要内容及其影响；近代中国的民主革命 辛亥 革命 三民主义；思想解放的潮流 新文化运动 (11分 )毛泽东、邓小平是领导中国人民进行革命和建设的两位伟人，他们在思想理论方面都有自己的独特的建树。阅读下列材料： 材料一 毛泽东曾发表讲话说： “我们 是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！ ” 转引自沈志华等战后中苏关系若干问题研究 材料二 1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，

36、“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。 ” 梁柱毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合 材料三 “我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 ” 摘自邓小平在中共十二大开幕式上的讲话 请回答： （ 1）根据材料一，并结合所学知识列举毛泽东思想在形成、成熟时期 “后来者居上 ”的

37、重大理论成果。 (2分 ) （ 2）材料二中中共把马列主义同中国实际进行 “第二次结合 ”，开始探索自己社会主义革命和建设正确道路的文献有哪些？ (3分 ) （ 3）新中国成立后我们是如何 “照抄照搬别国经验、别国模式，而没有成功的 ”？ (2分 )材料三中 “建设有中国特色的社会主义 ”的指导思想是什么？ (1分 )主要解决的是什么问题？ (2分 ) （ 4）综上材料，毛泽东思想和邓小平理论的共同实质是什么？ (1分 ) 答案： （ 1）形成时期：井冈山时期（或土地革命时期 ），开辟农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，形成工农武装割据理论。 成熟时期：延安时期（或抗日战争时期），形成了完整

38、系统的新民主主义理论。 (2分 ) （ 2）论人民民主专政、论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题 (3分 ) （ 3）照搬苏联的斯大林模式，实行单一的计划经济体制。 (2分 ) 指导思想：邓小平理论。 (1分 ) “什么是社会主义，怎样建设社会主义 ” (2分 ) （ 4）马克思主义与中国实际相结合。 (1分 ) 试题：（ 1）此问先明确毛泽东思想形成与成熟的时间，然后再分别例举出成就，毛泽东思想形成的时间 是在土地革命时期，成熟是在抗日战争时期。这个需要学生要熟练的掌握毛泽东思想的发展历程。 （ 2） “第二次结合 ”应该指的是毛泽东思想的发展期的历史文献，应该是从1949年开始至 19

39、57年的历史文献。在此期间毛泽东进行的正确探索应该有新中国即将成立时报理论指导、经济建设时的理论指导、关于国内主矛盾并正确处理人民内部矛盾的探索。 （ 3）此问是要求学生回答的是新中国建设初期经济建设探索中的错误实践，注意不要罗列所有探索的内容。注意材料三内容的出处，即可回答出正确的答案：应为邓小平理论。 （ 4）此问可结合中国革命与建设 的实际来回答，因为毛泽东思想是中国革命的具体实践与中国国情的相结合的理论成就，也是新中国建立初期经济建设的正确理论成果，邓小平理论是新中国经济建设的具体实践与国情相结合而形成的正确的理论，尤其是改革开放理论。 【考点】中国的民主革命 新民主主义革命 毛泽东思

40、想；中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践、十一届三中全会关于改革开放的决策、家庭联产承包责任制和国有企业改革、对外开放格局的初步形成、社会主义市场经济体制的建立 （ 12分）阅读下列材料： 材料一 下列是两位学者 的言论： 上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。 皮柯论人的尊严 真正高尚并非天成，而是自为的。 彼特拉克 材料二 每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以被赦罪或免罪。 马丁 路德九十五条论纲 材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个

41、人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论 材料四 人们应自由订阅社会契约，组成国家 社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 卢梭社会契约论 请回答： （ 1）材料一中两位学者的共同主张是什么？（ 1分）体现了怎样的人文精神？（ 1分） （ 2）依据材料二，马丁 路德提出的宗教主张是什么？（ 1分）这一主张有何重要意义？（ 2分） （ 3）根据材料二、三指出孟德斯鸠和卢梭为资产阶级政治民主化分别提出了哪些重要的政治主张？（ 3 分）从这个角度分析启蒙运动时期

42、对人文精神的发展。（ 2分） （ 4）以上几场运动在本质上有何共同之处 ？（ 1分）发展的根本原因是什么？（ 1分） 答案： （ 1）主张：人们可以依靠自己的力量实现自己的目标。（ 1分）人文精神：人文主义（崇尚人性，肯定人的价值）（ 1分） （ 2）信仰得救。（ 1分）意义：使信徒获得了灵魂得救的自主权和精神上的自由。从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度发展了文艺复兴以来的人文主义。（任答一点可得分）（ 2分） （ 3）孟德斯鸠：三权分立。（ 1 分）卢梭：社会契约论、人民主权说。（ 2 分）发展：批判对象指向封建专制制度，并提出了未来资本主义社会的基本构想。（ 2分） （ 4）本质：都是资

43、产阶级性质的思 想解放运动。（ 1分）原因：资本主义的产生和发展。（ 1分） 试题：（ 1）材料中的两个位学者都在强调的价值与作用，并且都在强调人可以用自己的力量来创造自己的未来。人文精神的内涵很丰富，回答此问应该依据材料体现的是人的价值这个点来回答，不盲目泛泛的回答所有内容。 （ 2）此问可依据教材的原文来回答路得的宗教主张，它的重要意义也可依据教材内容回答，依据教材回答要从背景与影响来回答。马丁 路德主张 “因信称义 ”，反对因行称义，主张人人都可以读圣经，通上帝，可以靠信仰得救。 （ 3）此题主要考查学生对孟德斯鸠和卢梭思想的 区分问题，问答此问题可以从这个启蒙思想家所属的不同的阶层来回答，卢梭作为一个小资产阶级他的思想更为激进。 （ 4） “本质 ”指的是 “干什么 ”，这些材料中所叙述的几场运动的本质都是资产阶级发动的思想政治运动。在资本主义经济产生和发展后，资产阶级力量不断壮大，为了自己的利益，他们反对封建经济的束缚是正常的现象，所以其根本原因是资本主义的产生和发展。 【考点】西方人文精神的发展 文艺复兴怀宗教改革 意大利的文艺复兴、马丁路德的宗教改革；西方人文精神的发 展启蒙运动 启蒙思想家、批判君主专制、宣扬自由和平等