2013-2014学年安徽省阜阳市阜阳一中高二上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年安徽省阜阳市阜阳一中高二上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 春秋战国时期，各思想流派纷呈。如 “苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循于礼 ”； “行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也 ”； “今小为非，则知而非之；大为非，攻国，则不知非，从而誉之，谓之义；此可谓知义与不义之辩乎？ ”； “民之难治，以其智多，故以智治国，国之贱；不以智治国，国之福。 ”请按次序指出它们分别属于哪一派别（ ） A儒、法、道、墨 B法、儒、墨、道 C墨、儒、道、法 D法、墨、儒、道 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，同时注意排序组合题宜用排除法，材

2、料中四则短文分别是法家的变法强国思想，儒家的仁义治国思想，墨家的非攻思想和道家的愚民治国思想，所以答案：选 B， A C D三项组合错误。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣 唐代传奇、北宋风俗画、宋词、元曲和明清小说出现的根本原因是 ( ) A文人阶层不断壮大 B人民生活水平的提高 C城市工商业的发展 D春秋战国以来的文化底蕴 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，一定时期的文学是当时政治，经济的反映和产生，某种特定文学出现的根本原因在于其背后的经济根源，唐代传奇、北宋风俗画、宋词、元曲和明清小说反映的均是城市工商业者的思想和情趣和

3、城市工商业的发展和壮大，所以答案：选 C， A B D三项是其出现重要原因而非根本原因。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 文学繁荣的原因 “脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟 ”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是 ( ) A王羲之 B张旭 C颜真卿 D柳 公权 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟 ”描绘了草书的潇洒飘逸的特征，所以杜甫诗作反映的应是唐代草书大家张旭的书法风格，故答案：选 B， A项是东晋书法大家与题意不符， C D两项是唐代行书和楷书大家。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 汉字

4、的起源演变和书画的发展 书法 清明上河图是我国古代书画艺术的巅峰之作，千百年来一直是帝王将相、王公贵族竞相争夺的珍宝，普通百姓根本无缘一睹其真容，现藏于故宫。该画 ( ) A吸收了印度、波斯等外来美术风格 B以文人画为特色，讲究借物抒情，追求神韵意趣 C以风俗画为特点，描绘北宋京城的繁华 D题材广泛，场面宏大，反映了清朝时的盛景 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，清明上河图描绘的是北宋都城汴京商品经济繁华的社会生活场景，属于风俗画，其作者是北宋画家张择端，所以答案：选 C， A B D三项与清明上河图的画风特征不符。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 汉字的

5、起源演变和书画的发展 古代的绘画 有学者认为： “行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能心如所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。 ”这段话体现的核心思想是 ( ) A提倡人民主权 B主张三权分立 C主张社会契约 D反对君主专制 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员； 只有服从 ”说明材料强调的是人民是国家的主人而官员则是人民的仆人或办事员，因此这体现的是人民主权或主权在民的理念，故答案：选 A， B C D三项与材料主旨不符。 考点：西方人文精神的发展

6、启蒙运动 卢梭的思想 文艺复兴后，欧洲自然科学在许多领域中的理论研究取得了很多划时代的成果，下列搭配正确的是 ( ) 伽利略 他的发现以及他开创的科学方法，标志着物理学的开始 牛顿 经典力学体系的建立标志着近代科学的形成 爱因斯坦 相对论的提出是物理学思想的一次重大革命 普朗克 量子论的提出是物理学发展中的一场革命 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，依据所学不难判断出 四项均是文艺复兴后自然科学领域中所取得的科学重大理论成果，四项表述符合史实和题意要求，所以答案：选 C， A B D三项组合错误。 考

7、点：近代科学技术 近代物理学的成就 经典力学 达尔文的物种起源引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣 “打倒进化论 ”“粉碎达尔文 ”。而支持者称达尔文是 “生物学领域的牛顿 ”。这说明达尔文的进化论 ( ) 实际上否定了 “上帝造人说 ” 促进了欧洲的思想解放 反映了新兴资产阶级的要求 成为了宗教改革的指导思想 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “打倒进化论粉碎达尔文 。而支持者称达尔文是 “生物学领域的牛顿 ”说明达尔文生物进化论对宗教神学提出巨大挑战， 实际上否定了 “上帝造人说 ”和 促进了欧洲的思想解放，所以 两项说法正确符合题意， 项

8、说法正确但材料并未直接体现， 项说法错误不符合史实，达尔文生物进化论是反对宗教的理论不可能成为宗教改革的指导思想，故答案：选 A， B C D三项组合错 误。 考点：近代科学技术 近代生物学的成就 进化论 爱因斯坦说： “至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替他的关于宇宙的统一概念。要是没有他的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。 ”爱因斯坦所说的 “他 ”是 ( ) A牛顿 B伽利略 C爱迪生 D瓦特 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “来代替他的关于宇宙的统一概念 ”说明该位科学家应该是天文学家或物理学家， “要是没有他的明

9、晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。 ”说明该位科学家形成了自己的理论体系并对后世物理学产生深远影响，所以综合上述特征，可知牛顿经典力学体系为现代物理学的发展奠定了有力的基础，故答案：选 A，B项是近代物理学的开创者但并未形成完整的物理学体系， C D两项不是理论科学家。 考点：近代科学技术 近代物理学的成就 经典力学 “达尔文将物竞天择说应用到了物种的变 异上 ,并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家 ,因此他取得了成功。 ”下列有关达尔文进化论的评述正确的是（ ） 继承发展了普朗克的早期进化论思想 揭示了自然界进化的基本规则 论证了人类社会由低级到高级的发展规律 沉重打击了

10、 “上帝创世说 ” A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，达尔文进化论 继承发展了拉马克的早期进化论思想，同时也揭示了自然界生物由低级到高级的发展规律，马克思主义才准确揭示人类社会的发展规律，所以 两项说法错误不符合达尔文进化论的史实特征， 两项说法正确符合史实和题意要求，故答案：选 C， A B D三项组合错误。 考点：近代科学技术 进化论 进化论的影响 1920年，陈独秀在谈政治一文中明确宣布： “我承认用革命的手段建设劳动阶级 (即生产阶级 )的国家，创造那禁止对内 对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的

11、第一需要。 ”这一认识形成的主要原因是 ( ) A马克思主义的影响 B工农运动的发展 C新文化运动阵营的分化 D中国共产党的影响 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “我承认用革命的手段建设劳动阶级 (即生产阶级 )的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。 ”说明陈独秀已经受到马克思主义的阶级斗争理论的影响，所以答案：选 A， B D两项出现的时间与材料中 “1920年 ”不符， C项材料中也无直接体现。 考点：思想解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 马克思主义在中国的传播和影响 马克思指出： “他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助

12、，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。 ”这一观点可用于对下列哪一思想的评价 A中体西用思想 B康有为的维新变法思想 C文艺复兴时期人文主义思想 D洪秀全的绝对平均主义 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服 演出历史的新场面 。 ”是指维新派借助孔子及其儒家思想外衣进行维新变法思想的宣传，所以答案：选 B， A D两项与题意无关， C项文艺复兴运动借助复兴古希腊罗马文化的主张而进行人文主义思想的宣传，但不是 “请出亡灵来给他们以帮助 ”。 考

13、点：思想解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 维新变法运动的特点 胡适评价 19世纪末的梁启超为 “革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界 ”。这主要是因为梁启超宣传了（ ） A民主科学，自由平等 B开设议院，变法图存 C托古改制，变革维新 D民主共和，主权在民 答案： B 试题分析：本题主要考查学生 准确解读材料信息的能力，材料中 “革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界 ”强调是维新变法运动对民众的思想启蒙作用，所以所学史实可知 B项符合梁启超在维新变法运动中的主张， A项是新文化运动时期主要主张， C项符合康有为的变法特质， D项是资产阶级革命派的主要观点，所以答案：选 B。 考点：思想解

14、放的潮流 中国近代救亡思想的演变 维新思想 清朝文人赵翼在论诗中说： “江山代有才人出，各领风骚数百年。 ”这里的 “风骚 ”是指 ( ) A唐明皇与杨贵妃的风流 B诗经和 “楚辞 ” C屈原与李白的诗歌 D柳永与李清照的诗词 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，中国古代文学中的 “风骚 ”是指诗经中的国风和 “楚辞 ”中屈原所写的离骚，这二者分别是开创了中国现实主义和浪漫主义文风的先河，所以答案：选 B， A C D三项与上述题意史实不相符合。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 诗经和楚辞 马丁路德的 “因信称义 ”和加尔文的 “信仰得救 ”，带有

15、鲜明的人文主义色彩 ,实质是指 A否定教皇地位 B个人宗教信仰自由 C否定封建特权 D宣扬圣经精神 答案： A 试 题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，马丁路德的 “因信称义 ”和加尔文的 “信仰得救 ”均坚持个人的信仰自由，即个人可以自由信仰和解读圣经，个人可直接建立于上帝之间的联系，教皇和教会只是起指引作用，这否定了过去教会和教皇即是上帝以及教皇至高无上的地位，所以答案：选 A，B C D三项与宗教改革的实质不同。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 杨绛在其著作走到人生边上 自问自答中说 “孔子出门必坐车 ”。孔子的这一行为最能体现儒家思想中的 ( )

16、 A仁 B礼 C中庸 D德治 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “孔子出门必坐车 ”是为了彰显孔子的贵族地位，而一般平民则只能步行，坐车与步行体现的是社会等级地位不可僭越，即 “礼 ”的要求，它是维护西周时期社会秩序的重要手段，故答案：选 B， A C D三项含义与题意特征不符。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家礼制思想 战国时期，流行 “得士者存，失士者亡 ”的说法。这主要说明了（ ） A各国都重视发展军事力量 B尊重知识、尊重人才成为社会风尚 C代表新兴地主阶级利 益的知识分子掌握了国家政权 D新兴知识分子阶层受到统治者的重

17、用 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “得士者存，失士者亡 ”说明 “士 ”这一阶层对战国时代国家存亡具有重大影响，因为春秋战国时代争霸兼并战争频仍，各国均希望通过变法实现富国强兵进而能在战争和外交中取胜，这样各方面的人才便成为统治者关注的重要对象，所以答案：选 D，A B C三项含义材料文字不能直接体现。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣的时代背景 董仲舒认为，天具有意志、感情与道德，天意与人事紧密相连，天以祥瑞灾异影响人，人的活动也可感动天，天人之间可以互相感应。下列言论能比较完整地表达这一思想的是 : A “罢黜百家，

18、独尊儒术 ” B “薄赋敛，省徭役，以宽民力 ” C “屈民而伸君，屈君而伸天 ” D “君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲 ” 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “天意与人事紧密相连，天以祥瑞灾异影响人，人的活动也可感动天，天人之间可以互相感应。 ”强调是董仲舒的 “天人感应 ”思想，备选项中只有 C想强调 “天人感应 ”思 想即 “民，君，天 ”三者之间的关系， A B D三项与 “天人感应 ”思想无关。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学思想 春秋繁露云： “与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，英明于在身之与天同者而用

19、之。 ”此话强调君主应（ ) A加强集权 B独尊儒术 C推行教化 D实施仁政 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，英明于在身之与天同者而用之。 ”强调统治者统治要顺应天意，而天意即民意或人心，所以这是要求统治者施行仁政，所以答案：选 D， A B C三项上述题意要求不符。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学思想 有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但 “不识一个字，亦须还我堂堂地做个人 ”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是 ( ) A陆九渊 B董仲舒 C

20、孔子 D 朱熹 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “通过读书等外在手段来明理自然是好，但 “不识一个字，亦须还我堂堂地做个人 ”，重要的是先确立仁义这一根本。 ”说明该思想家主张内心明晓仁义或天理比通过外在手段知晓天理更为重要，显然这是陆王心学的观点，所以答案：选 A， B C D三项与心学主张无关。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学新发展 陆王心学 宋明理学历经几百年发展 ,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生深远影响，宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展（ ） 完成了理论 化、思辨化的过程 认为世界的本原是 “民为贵 ” 吸收了佛教和道

21、教的思想 具有浓郁的人文主义精神 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，宋明理学对儒学的发展主要表现在糅合佛道思想，完成了儒学的哲学理论化和思辨化的过程，所以 两项符合题意和史实， 两项是先秦儒学的重要特点，不符合题意要求，答案：选 B， A C D三项组合错误。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学新发展 宋明理学 明末清初思想家王夫之说： “粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁止勿贵，而积粟者闭籴，而愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁止勿贱，而怀金者不售，则愈益贱。 ”材料表明王夫之主张

22、 ( ) A征收工商税以减轻农民负担 B实行农商并举的经济政策 C加强政府调控以平抑粮食价格 D发挥市场作用促进商品流通 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱， 当其贱，不能使贵， ”说明王夫之主张统治者应该遵循市场对物价的调节作用而不能违背市场规律，否则其举措只能适得其反，农商的利益均要维护，所以答案：选 D， A B两项含义材料中并未直接体现， C项表述正好与题意相反。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清批判思潮 马克 认为：明清之际中国在经济和政治方面出现的新思想是很重要的，如果按照这种思路

23、发展下去，则可以有助于中国走向现代化的目标。下列思想与之对应的有 : 黄宗羲 “工商皆本 ” 陆九渊 “心即理也 ” 顾炎武 “以天下之权，寄天下之人 ” 王夫之 “循天下之公 ” A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，材料问题强调是明末清初出现的新思想对中国近代化具有巨大推动作用，而 陆九渊 “心即理也 ”是在宋代，这与材料中时间特征不符应该排除， 三项符合题意和史实，故答案：选 B， A C D三项组合错误。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际 的儒学思想 明清进步思想的影响 英国学者罗素在论述一

24、位古希腊学家时说 ,他的一个重要思想是乌托邦 ,“它是一长串的乌托邦中最早的一个 ”。这位古希腊学家的另一个重要思想是（ ） A人是万物的尺度 B逻辑三段论 C理念论 D美德即知识 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，材料中 “他的一个重要思想是乌托邦 ,它是一长串的乌托邦中最早的一个 ”是指古希腊思想家柏拉图的理想社会主张，其社会主张具有空想性，同时柏拉图在哲学上主张理念论，所以答案：选 C， A B D三项主张与柏拉图不符。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 柏拉图的思想 苹果公司原总裁说： “我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。

25、”因为苏格拉底认为 ( ) A “人是万物的尺度 ” B “人生而自由平等 ” C “正义和其他一切德行都是智慧 ” D “追求财富是上帝的恩赐 ” 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学知识可知 A是古希腊智者学派的思想主张； B是启蒙运动时期的启蒙思想家的观点； C是古希腊哲学家和思想家苏格拉底的观点； D项是文艺复兴运动时期人文主义者的主张，所以答案：选 C。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 苏格拉底的思想 某中学研究性学习课上，针对教师提出的 “对比宋明理学和文艺复兴的不同之处 ”，某学习小组得出下列四个结论其中正确的是 ( ) 前者以

26、儒家道德压制个人私欲，后者提倡思想自由解放 前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础 前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级 前者受到统治者的重视，后者遭到封建王权的压制 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，依据所学可知文艺复兴运动兴起是以商品经济的发展为基础的，同时文艺复兴时期人文主义者挑战的是封建神学而非王权统治，因此文艺复兴运动遭到封建教会的压制而非封建王权的压制，所以 两项说法错误不符合史实应该排除， 说法正确符合史实和题意要求，故答案：选 A， B C D三项组合错误。 考点：西方人文精神

27、的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 综合题 在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此交融，共同推动了人类文 明的进步。阅读下列材料：（ 16分） 材料一 文明区域 任务 观点或名言 古代希腊 普罗泰格拉 人是万物的尺度 苏格拉底 认识你自己 古代中国 孔子 仁者爱人 孟子 民贵君轻 人性本善 材料二 伏尔泰说： “这这个地球上曾有过得最幸福、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法则的时代。 ” 他还说中国人是 “所有人中最有理性的人 ” 马克圭主编世界文明史 材料三 本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（ Democracy ）和赛因（ Science）两位先生，才犯

28、了这几条滔天大罪。 我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断流血，都不推辞。 陈独秀罪案之答辩书 请回答： （ 1）在材料一的 “观点或名言 ”中，这些中外思想家共同关注的对象是什么？对此， 18世纪的伏尔泰提出什么主张？（ 4分） （ 2）材料二体现的人文主义观点是什么？伏尔泰推崇孔子的目的是什么？这实际上体现了当时哪场运动的思想主张？（ 6分） （ 3）据材料三，陈独秀在新文化运动中倡导的西方思 想是什么？这场运动在那些方面对近代中国思想解放产生了影响？（ 4分） （ 4）综合上述材料，归纳

29、中外思想发展进程中呈现出的主要特点。（ 2分） 答案： (1)人本身；天赋人权 （ 4分） (2)中国人是 “所有人中最有理性的人 ”。反对封建君主专制。启蒙运动（ 6分） (3)民主和科学。动摇了封建正统思想 ,解放了人们的思想（ 4分） (4)相互学习交流发展（ 2分）（只要言之有理即可酌情给分） 试题分析： （ 1）本题主要考查学生概括材料的能力，依据表格文字可以看出普罗泰格拉，苏格拉底，孔子和孟子的名言中所关注的共同对象是人或人本身，这体现了中西文化中均有人文主义思想的精华；依据所学可知 18世纪的伏尔泰提出了天赋人权的思想主张。 （ 2）本题主要考查学生概括材料的能力，从材料二中文字

30、 “中国人是 所有人中最有理性的人 ”可以看出作者的观点；承接上一问可以判断出伏尔泰推崇孔子的目的是倡导理性，反对封建君主专制；这代表了启蒙运动时期的鲜明主张。 （ 3）依据材料三文字 “只因为拥护那德莫克拉西（ Democracy ）和赛因（ Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪。 ”是指新文化运动时期资产阶级积极倡导民主和科学思想；其积极影响是动摇了封建正统思想 ,解放了人们的思想。 （ 4）综合上述材料可以看出中外思想发展进程中呈现出相互交流与学习的特点，追求思想解放和自由是其共同的人文主张。 考点：思想解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 新文化运动；中国传统文化主流思想的演变

31、 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展；古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 苏格拉底的思想 人类文明的发展，与科技进步息息相关。有着五千年文明史的中国， 从古到今影响着世界历史的发展和人类文明的进步。阅读下列材料，回答相关问题：(18分 ) 材料一 中国人 造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲， 1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊。 这就为 “知识普及 ”口号打开道路，标志着我们心目中的所谓书籍的开端。 德 利普斯事物的起源 火药、指南针、印刷术 这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具

32、，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠 杆。 马克思机器、自然力和科学的应用 （ 1）请依据材料一简要回答中国古代科技对世界文明进程作出过什么贡献？（ 6分） 材料二 火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。 1869年苏伊士运河通航，使欧洲到印度的航路缩短了 4000英里。 1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了 5666 英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程从 42 天缩短为 5 天，从伦敦到加尔各答也由 3个月减为 18天。此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报

33、 的普及，使世界通讯网络得以形成。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 （ 2）依据材料二，简要概括促进资本主义世界市场最终形成的科技进步表现。（ 4分） 材料三 互联网可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。 在互联网时代，人们可以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增加了乐趣。人们的社会交往方式也发生着改变。 高中人教版必修 3教材 （ 3）请根据材料三并结合所学知识举例说明科技进步对近代社会发展的作用。（ 6分） （ 4）请结合以上材料，谈谈你对科技进步与人类历史发展关系的认识（ 2分） 答案：

34、（ 1）四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用与发展，使封建统治阶级日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，西方用殖民征服的方式开始将世界联成一个以资本主义为主导的整体；西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变。（ 6分） （ 2）新式交通工具和电讯器材的出现；运河的修建和轮船的改进；跨洲铁路的修建；世 界通讯网络的形成。（ 4分） （ 3）蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入蒸汽时代；发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社

35、会进入电气时代；以互联网为代表的信息技术的迅速发展，极大地改变了人们的交往方式，人类进入信息时代。（ 6分） （ 4）科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是第一生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。 (2分 )（只要言之有理即可酌情给分） 试题分析： （ 1）本题主要考查学生的语言概括能力，依据材料一文字内容可直接概括出中国古代科技对世界文明进程的 巨大影响，即四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用与发展，使封建统治阶级日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，西方用殖民征服的方式

36、开始将世界联成一个以资本主义为主导的整体；西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变。 （ 2）本题主要考查学生的语言概括能力，依据材料一文字内容可直接概括出资本主义世界市场形成的科技进步表现是：新式交通工具和电讯器材的出现；运河的修建和轮船的改进；跨洲铁 路的修建；世界通讯网络的形成。 （ 3）依据材料和所学知识可直接回答科技进步对近代社会发展的作用，即蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入蒸汽时代；发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入电气时代；以互联网为代表的信息技术的迅速发展，极大地改变了人们的交往方式，人类进入信息时

37、代。 （ 4）综合上述材料可以看出科技进步对人类社会发展产生的积极表现在：科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是第一生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力；无须答出消极影响所在。 考点： 古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 四大发明的影响；近代科学技术 近代科学技术的兴起 两次科技革命的影响 阅读下列材料，回答问题（ 16分） 材料一 魏源在海国图志 叙中指出： “不善外夷者，外夷制之 ”“夷之长技者三：一战舰，二火器，三养兵练之法。 ”又说： “是书何以作 曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 ” 材料二 1898年，张之洞发表劝学篇中说道： “中国之祸不在四海

38、之外，而在九州之内 ”，宣传 “民权之说，无一益而有百害 ”，他提倡：中学为体，西学为用。 材料三 新文化运动期间，陈独 秀号召人们 “冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄 ”，提出 “德先生 ”和 “赛先生 ”的口号。他指出： “要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学 ”。 ” 材料四 有史学家认为，在 19世纪 30年代到 20世纪初期，先进的中国人在向西方学习、探索救国救民的道路上经过了 “睁眼看世界 ”、 “走出国门看世界 ”和 “仿洋改制看世界 ”三个历程。 请回

39、答： （ 1）比较材料一和材料二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者 有何不同？试简要分析两者的相同之处？材料二的思想实践是什么？（ 6分） （ 2）材料三与材料一、二相比其思想内容进步之处在哪里 材料三的认识存在的主要不足之处是什么 （ 5分） （ 3）据材料四，这三个历程分别是指什么？其对中国历史的进程有何影响。（ 5分） 答案： （ 1）魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞则认为，外国侵略还是小祸，国内提倡兴民权影响清朝专制统治者才是大祸。两者都代表了地主阶级的思想，都是为了维护地主阶级的统治；洋务运动。 （ 2）材料一只认识到学习西方的先进技术，材料二则认为 “民权学说，无一

40、益而有百害 ”（或提倡 “中学为体，西学为用 ”）。材料三却提出了要触动封建统治根本，只有学习西方的 “民主 ”和 “科学 ”。 不足之处在于产生了否定一切古代传统文化的片面认识。 （ 3）三个历程是：地主阶级抵抗派的 “师夷长技以制夷 ”的思想、洋务运动、戊戌变法。（ 3分）推动了中国的思想解放，促进了思想近代化。（言之有理即可酌情给分）（ 2分） 试题分析： （ 1）本题主要考查学生的对比分析能力，抓住关键词 “认识近代中国面临的形势问题上 ”是对比的基点，结合材料内容即可找出答案：魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞则认为，外国侵略还是小祸，国内提倡兴民权影响清朝专制统治者才是大祸

41、；依据所学可知二者的相同之处在于两者都代表了地主阶级的思想，都是为了维护地主阶级的统治；材料二中国张之洞是洋务运动的杰出代表。 （ 2）本题主要考查学生的对比分析能力，该问题可以转换成新文化运动比洋务运动及地主阶级自强派的进步性体现在何处，即材料一只认识到学习西方的先进技术，材料二则认为 “民权学说，无一益而有百害 ”（或提倡 “中学为体，西学为用 ”），材料三却提出了要触动封建统治根本，只有学习西方的 “民主 ”和 “科学 ”；依据所学可知新文化运动局限性是：产生了否定一切古代传统文化的片面认识。 （ 3）材料四中 “睁眼看世界 ”、 “走出国门看世界 ”和 “仿洋改制看世界 ”三个历程分别是指：地主阶级抵抗派的 “师夷长技以制夷 ”的思想、洋务运动、戊戌变法；他们对中国历史的进程产生了重大影响，即推动了中国的思想解放，促进了思想近代化。 考点：思想解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 维新思想；思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动的影响；思想解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 洋务思想（中体西用）