2012-2013学年山西忻州一中高二上期期末联考政治卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山西忻州一中高二上期期末联考政治卷（带解析） 单选题 赵先生是一家国有企业的工程师。月工资 3500元、本月购买股票获得 1200元、同时兼任一家三资企业的技术顾问月收入 1900元。赵先生的收入属于 A按劳分配所得 B按劳分配和按生产要素分配所得 C按个体劳动者的劳动成果分配所得 D按生产要素分配所得 答案： B 试题分析：赵先生在国有企业中的工资是按劳分配，购买股票是按资本生产要素取得的，当技术顾问获得的收入是按技术要素取得的，故赵先生的收入是按劳分配和按生产要素分配所得。 B正确； ACD错误。 考点：个人收入的分配 点评：该题考查学生个人收入分配制度的识记和理解，

2、要求学生对应收入的经济成分和方式进行分析判断，对学生的能力有一定体现，难度适中。 民间有一句俗语，叫 “吃什么补什么 ”流传广、影响大。在科技发达和文明进步的今天，保护野生动物已经成为世界潮流。不少人还以食用和药用野生动物大补。这明 “吃野生动物大补 ”是落后文化的表现 对落后饮食文化必须坚决抵制，依法取缔 吃野生动物既是科普问题，也是文化观念问题 对饮食文化中的糟粕，我们要鉴别并加以剔除 A B C D 答案： D 试题分析：食用和药用野生动物大补，是一种愚昧思想，是落后文化的表现， 正确；对待落后文化，要进行教育，加以改正， 是对待腐朽文化的态度，错误；吃野生动物既是科普问题，也是文化观念

3、问题， 正确；吃野生动物大补，是传统饮食文化中的糟粕，要准确鉴别和剔除， 正确。该题选 D。 考点：落后文化与腐朽文化、传统文化 点评：该题以吃野生动物大补为材料，综合考察学生对所学内容的识记和理解运用，该题是四选三的题目，只要能准确判断这一做法是落后文化而非腐朽文化即可。难度适中。 文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。四年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为 传统文化是民族精神的结晶 传统文化是文化创新的源泉 没有文化的继承，就没有文化的发展 传统文化是维系民族

4、生存和发展的精神纽带 A B C D 答案： D 试题分析：灾后重建重视继承传统文化，是因为传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，继承是发展的基础，没有文化的继 承，就没有文化的发展， 正确；民族精神是民族文化的结晶， 错误；社会实践是文化创新的源泉， 错误。该题选 D。 考点：传统文化的传承 点评：该题考查学生对传统文化的传承原因的理解和应用，错误说法是知识性错误，只要熟练掌握课本原理即可。难度适中。 截至 2009年 10月，我国已有昆曲、端午节等 29个项目被联合国教科文组织列入 “人类非物质文化遗产代表作名录 ”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为 文华遗产是维系人类生存和发展的

5、基础 文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A B C D 答案： B 试题分析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，保护文化遗产有利于研究人类文明的演进。 正确；物质资料的生产是维系人类生存和发展的基础， 错误； “趋同 ”错误。 考点：文化遗产 点评：该题考查学生对保护文化遗产的原因的识记和运用，只要按照课本内容选择即可，错误说法要求学生要明确错误原因并理解识记。难度较大。 高铁时代的到来，人们可以 “在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花 ”； “上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林 ”。这说明科学

6、技术的进步能够 改变文化的存在形式 方便人们的文化交流 更新文化的传播方式 扩展人们的文化视野 A B C D 答案： D 试题分析：高铁时代的到来，是科学技术的进步，丰富了人们的文化生活，便利了人们的文化交流，拓展了人们的文化视野， 正确； 错误。该题选D。 考点：影响文化传播的因素 点评：该题考查学生对科技进步影响文化传播的理解和运用，属课本内容的 灵活运用，对学生的能力有一定体现，难度较大。 “无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品 ”。这一比喻表明 A文化知识比思想道德更重要 B思想道德比文化知识更重要 C知识文化修养和思想道德修养是有机统一的 D有德无才和

7、有才无德都是部分意义上的人才 答案： C 试题分析： “德 ”是思想道德， “才 ”是科学文化，有德无才，不能为社会发展出力，是废品；有才无德，会做出危害社会的举动，是危险品，有德有才，才能运用所学内容为社会发展服务，是精品。题目说明科学文化修养和思想道德修养是统一的。 C正确； ABD说法错误。 考点：科学文化修养和思想道德修养的关系 点评：该题考查学生对科学文化修养和思想道德修养关系的识记和理解，即便是不能理解题目意思，只要能熟练掌握课本原理即可做出正确选择，难度一般。 高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸 福 。紧张学习需要哲学指引，这是

8、因为 A哲学是自己时代的精神上的精华 B哲学是社会变革的先导与精神动力 C哲学是指引人们生活得更美好的艺术 D哲学为我们的生活提供具体方法的指导 答案： C 试题分析：紧张学习需要哲学的指引，是因为哲学是指引人们生活的更好的艺术，对人们认识世界和改造世界具有指导作用。 C正确；真正的哲学是自己时代精神上的精华， A错误；真正的哲学是社会变革的先导， B错误； D“具体的 ”错误。 考点：哲学的指导作用 点评：该题考查哲学对人们生活具有指导作用的理解和运用，要注意区分哲学和真正的哲学，难度适中。 最近，化学界对化学元素周期表进行了全面改动，十大化学元素（氢、锂、硼、碳、氮、氧、硅、硫、氯和铊）的

9、原子量将标出原子量范围，而非以往的固定原子量。这一科学成果表明 A真理具有相对性 B真理是绝对的无条件的 C不同的立场、观点影响对客观事物的认识 D追求真理就必须否定权威 答案： A 试题分析：真理是相对的，有条件的，真理有自己适用的范围， A正确； B错误； C与题意不符； D与题意无关。 考点：真理 点评：该题以化学界对化学元素周期表的改动为材料，考查学生对真理的理解和应用，对学生的识记和理解能力都有要求，难度较大。 每年高考临近，一些佛教名山都会迎来一些高三老师，他们祈祷着自己带的学生能在高考中有个好 “收成 ”。这种世界观属于 A辩证唯物主义 B形而上学唯物主义 C客观唯心主义 D主观

10、唯心主义 答案： C 试题分析：到佛教名山进行祈祷，是祈求神灵保佑的举动，是客观唯心主义观点， C正确； AB是唯物主义，错误； D与题意不符。 考点：唯物主义与唯心主义 点评：该题考查学生对唯物主义和唯心主义观点的理解和派别的划分，要求学生要熟练掌握课本内容并理解，依据题意进行准确选择，难度适中。 有两位画家以安静为题各画了一张画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的含义，因为他懂得 动中有静，静中有动 运动是物质的运动，物质是运动的载体 物质是运动的物

11、质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何物质都是绝对运动与相对静止的统一 A B C D 答案： A 试题分析：激湍直泻的瀑布，代表着绝对运动，睡觉的小鸟是相对静止，瀑布的动配上小鸟的静，才是真正的安静，说明动中有静，静中有动，事物是绝对运动和相对静止的统一。 正确； 论述的是物质和运动的关系，与题意不符。该题选 A。 考点：绝对运动与相对静止 点评：该题考查学生对绝对运动和相对静止的统一的理解，题目内容很容易解读，难度较小。 下列格言、警句与 “顺水行舟一人易，逆水划船十人难 ”体现相同道理的有 不懂庄稼脾气，枉费一年力气 劈柴不照 纹，累死劈柴人 过了芒种，不可强种 不怕做不到，就怕想不到

12、 A B C D 答案： A 试题分析： “顺水行舟一人易，逆水划船十人难 ”蕴含的哲理是：要遵循规律，不能违背规律。 与题目蕴含的哲理相同， 是夸大人的主观能动性的观点，错误。该题选 A。 考点：规律 点评：该题考查学生对俗语蕴含的哲理的考查，要求学生要准确解读题意和俗语内容，四选三类型，错误说法较为明显，难度一般。 实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔 ”。这一谚语的哲学寓意是 A实践是认识的基础，决定认识 B实践是主观见之于客观的活动 C实践决定认识，认识反作用于实践 D认识对实践具有促进作用 答案： C 试题分析：实践是知识的母亲，说明实践是知识的来源，实践决定认识；知识是生活的灯塔，知

13、识为实践提供指导，认识反作用于实践。 C 正确； ABD 错误。 考点：实践和认识的关系 点评：该题考查学生对实践和认识的关系的识记和理解，要求对源于包含的寓意要全面分析和解读，难度一般。 几十年来，中国人的拜年方式经历了从电报、书信到电话、短信、电子邮件、 QQ乃至微博的变迁。这意味着科技进步 A是文化创新的根本动力 B加 快了新传媒代替旧传媒 C推动了文化的交流与融合 D丰富了文化传播的方式 答案： D 试题分析：随着科技进步，人们的拜年方式发生了与时俱进的变化，意味着科技进步丰富了文化传播的方式， D正确；社会实践是文化创新的源泉和动力，A错误；新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失， B错

14、误； C与题意不符。 考点：文化传播的方式 点评：该题考查学生对文化传播方式与科技进步的关系的理解和运用，属课本基本内容的运用，对学生的理解能力有一定体现，难度适中。 人们发现许多海外华裔，尽管在异国他乡已经定居了几十年，但还仍然保持着许多中华民族的传统习惯，如喜欢用筷子，喜欢喝绿茶，见到家乡人仍讲地道的家乡话等。这说明 A文化产生于人类的社会实践 B文化对人的影响，一经形成就不会改变 C文化对人的影响具有深远持久的特点 D文化对人的影响具有潜移默化的特点 答案： C 试题分析：海外华裔，尽管在异地他乡定居了几十年，但仍然保持中华民族的传统习惯和说地道的家乡话，体现了中华民族的传统文化对他们的

15、影响深远，说明文化对人的影响具有深远持久的特点， C正确； A与题意无关； B文化对人的影响不是一成不变的，选项错误； D与题意不符。 考点：文化对人的影响的特点 点评：该题考查学生文化对人的影响的特点的识记和理解，材料内容较容易解读，难度较小， 2011年 7月 7日起中国人民银行上调金融机构人民币存贷款基准利率。金融机构一年期存贷款基准利率分别上调 0.25个百分点，其他各档次存贷款基准利率及个人住房公积金货款利率相应调整，这一举措有利于 抑制通货膨胀，稳定物价 实现居民个人投资的多元化 刺激居民消费，扩大内需 调节社会总供给和社会总需求 A B C D 答案： C 试题分析：存贷款基准利

16、率上调，是通过货币政策进行宏观调控的体现，是为了调节社会总供给和社会总需求， 正确；存款利率上调，居民存款收益增加，存款份额增加，不利于居民消费， 错误； 投资多样化与题意无关；上调利率，流通中的货币量减少，有利于抑制通货膨胀，稳定物价， 正确。该题选C。 考点：利率调整的意义 点评：该题考查学生对利率调整的影响的理解和运用，属课本基本内容的扩展考核，要求学生要具备相应的理解和推断能力，难度较大。 2011年 10月，主题为 “新形势下非公有制经济的转型与升级 ”的中国非公有制经济发展论坛在石家庄召开。本届论坛以转型和升级为主题，科学分析我国面临的新情况新问题，深入研究新形势下非公有制经济发展

17、新思路新方法，为推动非公有制经济升级进行有效的探索。在我国，非公有制经济 是社会主义经济的重要组成部分 是社会主义市场经济的重要组成部分 已成为国民经济的主体和主导力量 是市场经济的新生力量和新增就业的重要渠道 A B C D 答案： B 试题分析：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分， 错误 ， 正确；非公有制经济是社会主义市场经济的新生力量和增加就业的新的重要渠道， 正确；国有经济是国民经济的主体，对经济发展起主导作用， 错误。该题选 B。 考点：非公有制经济 点评：该题考查学生对非公有制经济相关内容的识记，要求学生要熟练掌握，和其他经济成分的内容准确区分，难度适中。 有人请人吃饭

18、讲究 “顿顿有余 ”，好像只有剩余多些才显大方、有礼貌，才算融入大众。这导致了平时较为普遍的餐桌浪费。这样的消费行为是 A从众心理、求异心理引发的 B求异心理和攀比心理引发的 C攀比心理和从众心理引发的 D求实心理和求异心理引发的 答案： C 试题分析：吃饭讲究 “顿顿有余 ”，显得大方，是一种攀比心理；剩余的多，才算融入大众，是一种从众心理。 C正确； ABD错误。 考点：消费心理 点评：该题考查学生对引导人们消费的消费心理的识记和理解，要根据每一种消费心理的含义对题目内容进行准确判断和理解，该题较容易解读，难度一般。 几年前，王先生投资 10万元开了一家服装店，以经营新奇服装为主，受到了很

19、多年轻消费者的欢迎。经过几年的发展后，现在的王先生又同另外两人分别以资金（ 50万元）、土地（ 40万元）、设备（ 30万元）共同成 立了一家服装公司，他们各自以其出资额为限对公司承担赔偿责任。这家服装公司属于 A股份有限公司 B个人独资企业 C合伙企业 D有限责任公司 答案： D 试题分析：投资人分别以资金、土地、设备等作价出资，以出资额为限对公司承担赔偿责任，是有限责任公司， D正确；股份有限公司必须以资金出资， A错误； BC 与题意不符。 考点：公司的类型 点评：该题考查学生对公司类型的理解和判断，要根据公司的特点进行区分，特别是对股份有限公司和有限责任公司特点的识记和区分，难度一般。

20、 目前，我国社会成员之间的收入差距比较大，逐步提高低收入者的收入水平，是维护社会稳定、构建和谐社会不可缺少的条件。提高低收入者收入的根本之策是 A初次分配和再分配都要注重公平 B提高低保对象的补助水平 C加强对收入分配的调节 D大力发展生产力 答案： D 试题分析：要提高人们的收入，最根本的是大力发展生产力。 D正确； ABC 不是根本原因，错误。 考点：收入分配 点评：该题一定要注意从 “根本原因 ”上选择，经济生活中的根本原因首先要考虑生产力，这是常识性内容的考核，难度一般。 在我国，下列公民不享有选举权和被选举权 18周岁以下的公民 文化水平低，行使此项权利有困难的公民 信仰宗教而不信仰

21、马克思主义的公民 依照法律被剥夺政治权利的人 在中国居住不满一年的公民 A B C D 答案： B 试题分析：在我国， 18周岁以上的和未被剥夺政治权利的人依法享有选举权和被选举权。 不得享有， 享有。该题选 B。 考点：选举权和被选举权 点评：该题考查学生对公民享有的选举权和被选举权条件的识记和区分，要求学生对课本内容要熟练掌握和理解，题目是反向选择，要仔细审题。难度适中。 全国公安机关从 2011年 1月至 6月组织开展深化 “大走访 ”开门评警活动。全国广大公安民警主动听取群众意见，自觉接受群众评议，根据群众意见和建议改进工作，化解社会矛盾。如果给这则新闻拟写一个新闻标题，最佳的是 A行

22、使民主权利，积极建言献策 B公开接受监督，优化公共服务 C集中专家智慧，着眼科学决策 D自觉征集民意，实现民主决策 答案： B 试题分析：开门评警，是对 警察的工作给予监督的体现，是公安民警公开接受监督，优化公共服务的体现。 B正确； A偏离了材料主体，错误； C是专家咨询制度参与民主决策，错误； D是民主决策，题意是接受监督，错误。 考点：民主监督 点评：该题考查学生对民主决策和民主监督的理解和区别，对学生的阅读理解能力有一定要求，材料内容较容易解读，难度一般。 下图反映的是我国人民代表大会制度的部分内容。选择适当的选项完成该图。 A 选举 负责 监督 委托 B 监督 委托 负责 选举 C

23、选举 监督 监督 负责 D 监督 监督 负责 负责 答案： D 试题分析：人民通过选举选出人大代表组成人民代表大会，人大代表由人民选举产生，要对人民负责，受人民监督；人民代表大会作为我国的权力机关，选举产生国家的其他机关，法院作为审判机关，由人大产生，要对人大负责，受其监督；故人民监督人大， 是监督，人大对人民负责， 是负责；人大监督法院， 是监督，法院对人大负责， 是负责。该题选 D。 考点：人民代表大会制度 点评：该题考查学生对我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则的体现的理解和运用，只要熟练掌握课本内容，准确解读图示即可。难度适中。 揭示：我国少数民族自治区主席、自治州州长、自治县县长依

24、法全部由实行区域自治的民族的公民担任，全国共有 290多万名少数民族干部。这充分证明 我国少数民族享有管理本民族自治地方内部事务的权力 民族区域自治制度有利于维护国家的统一和安全 我国认真贯彻落实民族区域自治制度 实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择 A B C D 答案： C 试题分析：民族自治机关干部由该自治地方的公民担任，是少数民族管理本民族自治地方内部事务的权力，是我国贯彻落实民 族区域自治制度的体现， 正确； 与题意无关。该题选 C。 考点：民族区域自治制度 点评：该题考查学生对我国民族区域自治制度的理解和运用，对民族区域自治享有的自主权的理解。对学生的能力有一定体现，难度适中。

25、 对政府实施 “阳光工程 ”的认识 ,正确的是 政府推行 “阳光工程 ”是政府自觉接受人民监督的体现 政府推行 “阳光工程 ”是法治政府的基本要求 政府推行 “阳光工程 ”说明政府的群众意识、服务意识在增强 “阳光工程 ”有利于化解社会矛盾，维护社会稳定 A B C D 答案： D 试题分 析：政府向群众开放红头文件的查阅，是政府实施的阳光工程。政府推行阳光工程，是政府自觉接受人民监督的体现，是建设法治政府的基本要求，说明政府的群众意识、服务意识在增强，有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。 说法都正确，该题选 D。 考点：阳光工程 点评：该题考查学生对政府推行阳光工程的意义的识记和理解，是课本基

26、本内容的考核，学生只需按照课本原理进行回答即可。难度一般。 “对本国文化了解愈深，对西方文化的了解愈易 ”。这句话表明 A了解本国文化就能了解西方文化 B不同民族文化存在共性和普遍规律 C不了解中国文化就不能认识西方文化 D文化多样性是文化创新的重要基础 答案： B 试题分析：不同民族的文化既有不同特点，但也有一些共同点，对本民族的文化了解越深刻，对其他文化中的共性也就越容易理解， B正确； AC 说法错误；社会实践是文化创新的源泉， D错误。 考点：文化的共性和个性 点评：该题考查学生对共性和个性关系的理解和运用，对题意的把握较为重要，要求学生要具备相应的阅读理解能力。难度较大。 简答题 材

27、料一 中国素以 “礼仪之邦 ”著称于世， “诚信 ”乃中华民族之传统美德，自古以来，都是崇尚 “一言九鼎 ”、 “言必 信，信必果 ”。诚信是一切价值的根基，是人生的命脉，是现代契约经济的核心本质。 材料二 当前，人们对提高社会诚信的期待越来越高，社会诚信体系建设的步伐不断加快。以高考为例，从 2004年开始，考生在考试前都要签署 “诚信考试承诺书 ”。 运用辩证唯物论有关道理，说明诚信的价值观念为什么能被社会所推崇？（ 10分） 答案：（ 1）物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有促进和推动作用，错误的意识则起阻碍和破坏作用。（ 3分）这一原理要求我们要树立正确的思

28、想意识，克服错误的思想意识，重视精神的力量。（ 2分） （ 2）诚信是中华民族的传统美德，是一种正确的思想意识和价值观念，它有利于促进个人的健康发展，也有利于社会的和谐进步。（ 5分） 试题分析：树立诚信的价值观念，即要求树立正确的思想意识，这一方法论的哲学原理是物质和意识的关系原理，学生要准确表述和理解。遵照原理、方法论、联系材料的步骤进行回答。要着重回答正确的意识和错误的意识对社会发展起的作用不同这个内容，因为诚信观念是正确的意识。 考点：物质和意识的关系 点评：该题以树立诚信价值观念为材料，综合考察学生对物质和意识关系原理的识记和理解运用，原理的范围固 定在了辩证唯物论上，学生只需按照材

29、料内容对相关内容进行筛选和运用，对学生的能力要求较高，难度较大。 综合题 阅读材料，回答下列问题 材料一 1992年，我国政府部门首次认可 “文化产业 ”这个概念。 2007年，党的十七大明确提出，要 “大力发展文化产业 ”。 2010年，中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议首次提出 “推动文化产业成为国民经济支柱性产业 ”。 2012年党的十八大对于如何推动文化产业发展作出新的部署和安排。 （ 1）运用文化生活相关知识，分析说明我国为什么要 “推动文化产业成为国民经济的支柱性产业 ”。（ 10分） 材料二 失去了创新能力的文化，丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的。山东

30、 “十二五 ”规划强调，加快建设经济文化强省。实施重点区域带动战略，全面提速山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区两大国家级战略建设；发挥文化资源富集优势，深化文化体制机制改革创新，加快构建公共文化服务体系，大力发展文化产业，加快培育以孔子文化为核心的齐鲁文化品牌体系，使文化产业成为国民经济支柱性产业。 （ 2）从文化创新的角度，结合 材料二，对山东文化产业如何发展成为国民经济支柱性产业提出合理化建议。（ 8分） 材料三 在科学技术高度发达的今天，学习的途径和方式也变得多种多样，网络为我们提高自身素质提供了便捷的条件，但是如何利用网络有效学习、提高自己，是很值得我们深思的问题，我们 “应

31、该看什么 ”， “不应该看什么 ”， “为什么要这样做 ”，这些都是我们学习文化生活以后应掌握的内容。 （ 3）请完成以下表格，检测一下自己的学习成效（ 6分） 查看的网页内容 “文化生活 ”依据 例：人际交往 发现身边的文化名人 文化对人的影响潜移默化 学科知识 唐诗宋词优秀小说散文 文艺活动 优秀文化对人有积极影响 道德修养 模范人物、道德楷模 材料四 钱学森 -中国航天事业奠基人，感动中国年度人物。 1955年，钱学森在美国整整居住了 20年。这期间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上享有丰厚的待遇。然而，他冲破重重阻力回国。他说 “祖国已经解放，人民中国才是我永远的家。 ”在钱学森心里

32、，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。他的品格成就了他的科学，正如爱因斯坦曾经说的 “大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。 ” （ 4）结合材料四，运用文化生活有关知识说明才智与品格的关系。（ 6 分） 答案：（ 1） 文化反作用于经济，给经济、政治以重大的影响。（ 2分）在当代，文化与政治、经济相互交融（ 2分）文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出（ 2分）。 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。（ 2分） 我国大力发展文化产业有利于提高综合国力，提高国际竞争力。 （ 2分） （ 2） 立足社会实践，立足山东经济文化强省建设的实践

33、； 继承传统，推陈出新，继承孔子文化为核心的优秀齐鲁文化，注入时代特色， 创作生产优秀文化产品； 博采众长，以我为主，加强对外文化交流； 坚持正确方向 ,克服错误倾向，坚持文化体制机制改革的社会主义方向。（ 8分） （ 3）（ 6分） 网页内容 “文化生活 ” 例：人际交往 身边的文化名人 文化对人影响潜移默化 学科知识 唐诗宋词优秀小说散文 中华文化源远流长、博大精深 文艺活动 电影、歌曲、曲艺等 优秀文化对人有积极影响 道德修养 模范人物、道德楷模 社会主义文化建设任务培养四有新人 （ 4）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。（ 6分） 试题分

34、析：该题第一问以我国重视文化产业的发展为材料，考查学生对文化与生活单元内容的识记和运用。可以从文化与经济、政治的关系，文化生产力的作用，文化在综合国力中的作用等方面进行回答。要注意要点的选取和全面性。第二问以山东省发展文化产业的措施为材料，考查学生对文化创新内容的理解和运用。问题指向性明确，学生只需按照如何进行文化创新的内容进行回答即可。包括：立足社会实践的根本途径；继承传统、推陈出新，博采众长、以我为主，两条基本途径；坚持正确方向，反对错误倾向。第三问是对文化生活内容的综合理解和运用，对知识 的理解和迁移运用能力要求较高。体现的原理和参与的活动要对应回答。第四问，才智与品格的关系，即科学文化

35、修养和思想道德修养的关系，根据课本内容准确、全面回答即可。 考点：文化与生活、文化创新、文化对人的影响、科学文化修养和思想道德修养 点评：该题有四问，要根据每一问的问题、材料内容和要求准确回答，对学生解读材料，概述材料内容，解读问题，运用知识的能力要求较高。要根据问题的要求选取合适的原理进行回答，对指向性明确的问题，在答案：要求的范围内回答，要注意和材料内容的结合，对宽泛的问题，学生要调动发散性思维进行回答，要点要全面，有条理性。该题难度较大。 甲认为， “气者，理之依也 ”；乙认为， “存在即被感知 ”。（ 10分） (1)甲、乙两人的观点分别属于哪两种哲学阵营？其根本分歧是什么？ (2)乙

36、所在的哲学阵营可以划分为哪两种形态？基本观点各是什么？ 答案： (1)甲的观点属于唯物主义，乙的观点属于唯心主义。唯物主义与唯心主义的根本分歧是，物质和意识谁是世界的本原。（ 4分） (2) 主观唯心主义和客观唯心主义。 主观唯心主义把人的主观精神 (如人的目的、感觉、意志、经验、心灵等 )夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 客观唯心主义把客观精神 (如上帝、理念、绝对精神等 )看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。（ 6分） 试题分析：哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，第一问要准确判断甲和乙各属于哪一哲学派别，并回答根本分歧，是课本基本内容的理解和识记。第二问要在第一问准确判断的基础上回答，只有第一问准确判断乙是唯心主义，才能回答唯心主义的两种形态和各自的观点。是课本基本内容的识记回答，对学生的能力要求一般。 考点：唯物主义和唯心主义的观点即根本分歧、唯心主义的形态及基本观点 点评：该题材料是课本上选取的内容，很容易理解，学生只需按照问题进行回答即可。要求学生要准确判断和回答，根据问题的内容选择合适的原理进行回答，要准确无误。这两问有一定的联系，学生必须要保证第一问的准确回答才能有利于第二题的 得分。难度适中。