2012-2013学年山东省济宁市泗水一中高二12月质量检测政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东省济宁市泗水一中高二 12月质量检测政治试卷与答案（带解析） 单选题 恩格斯说： “人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ”这句话主要说明了 ( ) A哲学是智慧之学 B认识世界需要智慧 C哲学的智慧产生于人类的实践活动 D学习哲学使人聪明 答案： C 试题分析：改变自然界的过程就是人们进行实践的过程， “人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ”说明哲学的智慧产生于人类的实践活动。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：哲学的产生 点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息

2、的能力是做好本题的关键。本题理解改变自然界是一种实践活动。本题难度适中。 我国不仅有以京剧、昆曲等为代表的各种传统的戏曲、曲艺、民族音乐等中国独有的艺术形式，也有交响乐、芭蕾舞、歌剧、话剧等来自西洋的艺术，而且这些艺术品种都在中国扎根生长并已经形成了中国风格、中国流派。这启示我们 ( ) A实现文化创新，必须坚持以外来文化彻底改造民族文化 B各民族文化的融合是文化交流的必然趋势 C文化交流有 利于促进世界文化的多样性 D文化交流必须坚持以我为主、为我所用 答案： D 试题分析：在文化交流中必须立足本民族文化，坚持以我为主、为我所用的原则，对外来文化批判继承，取其精华去其糟粕。并不是以外来文化彻

3、底改造民族文化。故 A项错误。题中 “这些艺术品种都在中国扎根生长并已经形成了中国风格、中国流派 ”说明文化交流必须坚持以我为主、为我所用。本题选 D 项。BC 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化交流坚持的原则。 点评：本题为理解型选择题，此类题目考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力，常用 “这表明 (说明 )”“这意味着 ”“这就是说 ”等词语联结题干和题肢。 25岁就成为亿万富翁的乔布斯改变了手机时代，他认为产品应该能够 “改变世界 ”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了

4、 ( ) A主观唯心主义的倾向 B系统优化的方法 C实践改造世界向产品改变世界的转变 D能力卓越是实现个人价值的必要条件 答案： B 试题分析：题中 “产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。 ”说明整体中的每个部分都对整体起非常重要的作用。也就是坚持了系统优化的方法。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：系统优化的方法。 点评：抓住并理解 “产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕 ”这句话的意思才能做好本题。系统优化要注意每一个细节。 蝴蝶的生命史为：蝴蝶幼虫出生 10天左右后发育成成虫，成虫 45天后变成蛹，而蛹要经过地底下几个月的慢慢长眠才能化蛹成蝶，开始它最灿烂的历程。从

5、哲学上说，化蛹成蝶的过程是 ( ) A事物由质变到量变的曲折 过程 B先肯定后否定，先克服后保留的过程 C事物自身的辩证否定 D是新事物彻底否定旧事物的过程 答案： C 试题分析：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。化蛹成蝶是蝶对蛹的否定，是事物自身的辩证否定。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：辩证的否定观。 点评：对于辩证否定观要从含义、特点、实质、和要求全面把握。关键理解辩证否定的实质是事物自身的否定。 幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中 ,幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。从唯物史观的角度 ,这说明 ( )

6、 A社会生活在本质上是实践的 B社会意识具有相对的独立性 C先进的社会意识对社会发展起积极的推动作 D社会意识的变化独立于社会存在的变化 答案： B 试题分析：社会意识具有相对独立性，也就是社会意识的发展与社会存在的发展不同步，可能超前或落后于社会存在的发展。题中幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。说明了社会意识具有相对的独立性。社会存在决定社会意识，所以社会意识的变化不是独立于社会存在的变化。故 D项错误。本题选B项。 AC 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：社会意识具有相对的独立性。 点评：近几年的高考试题经常要求考生结合材料理解社会存在的决定作用和社会意识的能动反作用。体现社会

7、存在的决定作用的材料有：随着经济、政治、科技与社会的变化发展，人们的人才观念、就业观念、消费观念、和价值观念发生变化，科学发展观生态文明等的出现。体现社会意识的反作用的材料有：增强社会的信用意识、发挥抗震救灾精神、航天精神等各种精神对经济社会发展的作用。 2012年 11月 15日，第十八届中央政治局常委中外记者见面，中共中央总书记习近平说： “人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。我们深深知道：每个人的力量是有限的，但只要我们万众一心，众志成城，就没有克服不了的困难；每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。 ”从哲学的角度，这说明了 ( ) A人民群

8、众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 B我国是人民当家做主的国家 C人民群众的主体是劳动群众 D人民群众是历史的创造者，在社会发展中起主体的作用 答案： D 试题分析：物质资料的生产是社会存在和发展的基础。故 A项错误。我国是人民当家做主的国 家是从政治生活角度说的。题中 “人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。说明人民群众是历史的创造者，在社会发展中起主体的作用。本题选 D项。 BC 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：人民群众是历史的创造者，在社会发展中起主体的作用。 点评：哲学题经常考查学生的审准设问的能力，从唯物论角度，辩证法角度、认识论角度、人生观价值观角度等，是我们作对题

9、的关键。只要找准角度，排除不是这一角度的就比较容易选出答案：。 郭明义，辽宁鞍山钢铁集团矿山公司的一名普通管理员，用自己微薄的工资撑起了 180个家庭的天，用 6万毫升鲜血挽回 了 75个鲜活的生命，他的崇高品德感人至深，是新时期学习雷锋精神的优秀代表。据此回答题： 【小题 1】郭明义说： “一个不爱家的人，就不会爱社会；一个不孝敬父母的人，就不会忠于国家。 ”从哲学角度来看，郭明义的观点强调了 ( ) A部分离不开整体 B整体离不开部分 C要正确处理个人与社会的关系 D个人利益要服从于集体利益 【小题 2】 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ”出自王昌龄的出塞

10、。表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满，希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活，抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。这说明文学艺术（ ） 是中华民族生命力和创造力的生动体现 是一个民族文明程度的重要标志之一 具有反映人们的精神生活和精神世界的作用 展现了中华民族的精神向往和美好追求 A B C D 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：个人只有在社会中才能实现人生价值，郭明义说： “一个不爱家的人，就不会爱社会；一个不孝敬父母的人，就不会忠于国家。 ”这句话强调的是要正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的

11、统一中实现人生价值。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 【小题 2】试题分析：由王昌龄的出塞诗所抒发的情怀可看出文学艺术具有反映人们的精神生活和精神世界的作用。展现了中华民族的精神向往和美好追求。故本题选 D 项。文字是一个民族文明程度的重要标志之一。故 项错误。 项本身正确但不符合题意应 排除。 考点：文学艺术的作用。 点评：题目都是以我们生活中经常出现的雷锋精神作为背景，考查考生是否知道这些现象的哲学依据，这需要考生不仅记住书本知识点，而且还要理解，这样才能判断出一种现象所体现的哲学道理。此类题目难度适中。 某机构对 200名 20岁以下青少年的偶像崇拜情况进行了问卷调

12、查，其中对崇拜对象的统计结果： 对象 科学家 时代英雄 娱乐明星 体育明星 自己 反面人物 无偶像 其他 人数 30 18 79 44 3 4 9 13 针对这种情况，你认为当前社会主义文化建设需要（ ） A.尊重人们思想活动的独立性，支持人们的自主选 B.尊重人们价值选择的差异性，包容各种思想和行为 C.用社会主义核心价值体系引领当今社会的思潮 D.提倡多元化，反对以某种意识作为社会的主流思想 答案： C 试题分析：由青少年的偶像崇拜情况的问卷调查结果可看出现在青少年崇拜明星，尤其是娱乐明星，说明价值取向存在问题。所以当前社会主义文化建设需要用社会主义核心价值体系引领当今社会的思潮。故 AB

13、D项错误。本题选 C项。 考点：用社会主义核心价值体系引领当今社会的思潮 点评：社会主义核心价值体系是近几年高考的重要内容之一， 也是 “十二五 ”文化产业规划中的灵魂。在 “十二五 ”期间，文化体制改革将深入发展，但是这个改革与社会主义核心价值体系并不矛盾，相反会有利于社会主义核心价值体系的建设。 “一个中国、两岸相联、三生有幸、四季飞歌、五谷丰登、六神齐贺、七彩盛世、八面玲珑、九州欢畅、十分和谐、百折不回、千秋伟业、万众同心、亿人祝福！ ”在低俗不良信息充斥手机网络空间的今天， “红段子 ”正在掀起一波引领时代 “心 ”风的浪潮。网络 “红段子 ”的盛行（ ） 推动社会主义精神文明建设，提

14、高人们的思想道德修养 是中华文化由衰微走向重振的重要转折点 可以为社会大众营造良好的网络文化环境 是人类特有的传承文化的能动性活动 A B C D 答案： B 试题分析：马克思主义在中国的传播是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。教育是人类特有的传承文化的能动性活动。故 项错误。网络 “红段子 ”的盛行推动社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德修养。可以为社会大众营造良好的网络文化环境。本题选 B项。 考点：优秀文化的作用。 点评：本题需要学生用优秀文化的作用来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本题难 度适中。 中国游客正成为世界旅游业的中坚力量。据预

15、测，中国出境旅游的人数将从 2011年的 7000万人次达到 2020年的 1亿人次，提高全民族的文明素质成为热议话题。提高全民族文明素质，从文化生活角度应当 ( ) A倡导和践行传统文化的价值观 B拓展群众性精神文明创建活动 C优先提高公民的科学文化素养 D改造腐朽文化并取缔落后文化 答案： B 试题分析：现在我们应倡导和践行社会主义荣辱观和集体主义的价值观。公民的科学文化素养和思想道德修养相互影响相互促进，所以不能说优先提高公民的科学文化素养。应是改造落后文化并取缔腐朽文化。故 ACD项错误。本题选B项。 考点：拓展群众性精神文明创建活动。 点评：本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就

16、是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。 近些年国家加大了教育投入，今年要确保实现教育投入占国内 生产总值 4%的目标。国家重视并加大教育投入，是因为 ( ) 教育在现代化中具有基础性、先导性、全局性作用 教育是培养人才和发展科技的基础 教育具有文化传递、沟通、共享的强大功能 国家大力实施科教兴国战略 A B C D 答案： C 试题分析：本题突出教育的重要性。教育在现代化中具有基础性、先导性、全局性作用 教育是培养人才和发展科技的基础。大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功

17、能。故 项错误。本题选 C项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：教育的重要性。 点评：在文化 建设的过程中，教育起着至关重要的作用。教育是文化传播的重要途径之一，同时又是社会主义精神文明的主要内容之一。 随着网络的迅速发展，网络原生性信息资源大量涌现，出现大量的 “虚拟文化资源 ”，如网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等，以网络化为形式的当代信息革命，为人类丰富的社会实践成果带来了全面创新的形态 网络文化。这说明 ( ) A人民群众是文化创造的主体 B社会实践是文化创作的检验标准 C社会实践是文化创新的动力 D文化创作的灵感来自于社会实践 答案： C 试题分析：题中 “随着网络的迅速发展，

18、 出现大量的 “虚拟文化资源 ”，说明社会实践是文化创新的动力，社会实践推动文化创新的发展。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：社会实践是文化创新的动力。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选。本题难度适中。 吴文化是吴地区域文化的简称，泛指吴地从古至今所创造的物质文明和精神文明的所有成果。吴文化以先吴和吴国文化为基础，经过几千年的孕育发展，形成了吴地独具特色的文化。上述材料说明 ( )。 文化最终是人们社会实践的产物 传统文化对社会发展一定起积

19、极作用 文化对经济一定起促进作用 文化具有多样性，不同区域有不同的文化 A B C D 答案： C 试题分析：传统文化中有精华也有糟粕，传统文化中的精华部分对社会发展起积极作用。文化分先进文化和落后文化，先进文化对经济一定起促进作用。故 项错误。吴文化经过几千年的孕育发展说明文化最终是人们社会实践的产物。形成了吴地独具特色的文化。说明文化具有多样性，不同区域有不同的文化。本题选 C项。 考点：文化的性质及文化的 多样性。 点评：本题为说明型选择题，解答这类选择题明确提供的材料，提出问题，正确答案：隐藏在各个选项中，要求学生充分理解材料和各选项的基础上进行选择。要求学生对各选项中的解释是否符合材

20、料提供的信息相一致。本题难度适中。 人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为 ( ) A哲学可以使我们正确地看待人生 B哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结 C哲学是指导人们生活得更好的艺术 D真正的哲学就是生活本身 答案： C 试题分析：从幸福的生活需要哲学的指引看出是讲哲学的作用。哲学是指导人们生活得更好的艺术。正确的哲学可以使我们正确地看待人生。哲学并不是哲学家对自己实践活动的科学总结，而是对人类实践活动的总结。哲学源于生活，又高于生活。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：哲学的作用。 点评：因果型选择题是题干与题

21、肢之间构成因果关系的选择题，一般根据材料与选项之间的逻辑关系进行判断。一般采用探因寻果直选法、因果优选法、因果排除法。 古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者的共同之处在于 ( ) A都认为物质是世界的本原 B都把物质归结为具体的物质形态 C都认为原子是世界的本原 D都正确地揭示了物质世界的基本规律 答案： A 试题分析：古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者都是属于唯物主义。而唯物主义的根本观点是认为物质是世界的本原。古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态。形而上学唯物主义认为原子是世界的本原。辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了

22、物质世界的基本规律。故本题选 A项。 BCD项不符合题意应排除。 考点：古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者的共同点。 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 休谟说： “除了对知觉之外，我们对任何事物都没有一个完善的观念。 ”他认为 “物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的。 ”此观点属于 ( ) 思维与存在没有同一性 存在决定思维 思维与存在具有同一性 思维决定存在 A B C D 答案： A 试题分析：休谟的 “除了对知觉之外，我们对任何事物都没有一个完善的观念。 ”认识世界是不可知的，也就是思维

23、与存在没有同一性。故本题选 A 项。 错误。休谟的观点不是对世界的本源是什么进行探讨。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：可知论与不可知论的区分。 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 2011年 3月 11日，日本发生 9.0级地震，地震引发海啸，造成大量人员伤亡。加上之前的智利、海地及中国汶川大地震，地震的 频繁发生让民众产生恐慌情绪。有关专家指出： “地球一直处于 震动 状态， 震动 是地球的常态。 ”从现有研究水

24、平来看，根据已有的历史地震资料进行中长期的地震预报是完全可能的。上述材料蕴涵的哲理是 ( ) 运动是绝对的、无条件的 思维与存在具有同一性 运动是物质的固有属性和存在方式 运动是物质的唯一特性 A B C D 答案： B 试题分析：客观实在性是物质的唯一特性。故 项错误。 “地球一直处于 震动 状态， 震动 是地球的常态。 ”说明运动是绝对的、无条件的。运动是物质的固有属性和存在方式。从现有研究水平来看，根据已有的历史地震资料进行中长期的地震预报是完全可能的。说明思维与存在具有同一性，也就是思维能认识存在。本题选 B项。 考点：运动，思维与存在具有同一性。 点评：本题是一道综合性很强的题目，涉

25、及到了多个知识点，需要考生有一定的分析归纳能力，考生要利用逻辑思维，一点一点的进行分析判断，需要对知识的进行整合。这样才能得到正确的答案：。 本题难度适中。 所谓 “关系 ”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为： “天法地，地法人，人法道，道法自然 ”。乙认为： “人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减 ”。丙认为：世界的发展是 “绝对精神 ”中自我运动。以上观点分别属于 ( ) A唯心主义形而上学辩证法 B唯物主义辩证法唯心主义 C辩证法形而上学唯心主义 D唯心主义唯物主义辩证法 答案： C 试题分析：甲认为： “天法地，地法人，人法道

26、，道法自然 ”。认为天、地、人、道、自然是相互联系的，是辩证法观 点。乙认为： “人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减 ”。人的思维过程并不是对命题、观念的加减而是一个复杂的思维过程，所以乙是形而上学观点。丙认为：世界的发展是 “绝对精神 ”中自我运动。把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。所以是唯心主义。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：辩证法 形而上学 唯心主义观点。 点评：对辩证法 形而上学 唯心主义观点的理解和对材料的正确理解是做好本题的关 键。熟练

27、掌握基础知识，并学会从材料中提取有效信息才能应对高考。 在漫画封锁中，支配该家长封锁电视机做法的思想基础是 ( ) A唯物主义世界观 B客观唯心主义世界观 C形而上学世界观 D唯物辩证的自然观 答案： C 试题分析：漫画封锁中家长是用孤立、静止、片面的观点思考问题，认为只要把电视机封锁住，孩子就好好学习了。是形而上学世界观。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：形而上学世界观。 点评：本题以漫画的形式为背景材料，重点在于考生获取和解读图画信息的能力，难度适中。本题只要能把握好基础知识并认真审题就可选出正确答案：。本题难度适中。 下列说法正确的是： ( ) 辩证唯物主义和形而上学唯物主义对哲学

28、基本问题的回答是一样的 物质和精神是并行不悖的属于错误的二元论思想 凡唯心主义者都不承认世界的可知性 唯心主义不等于形而上学，唯物主义不等于辩证法 唯物主义产生于诚实，唯心主义产生于欺骗 可知论是一切唯物主义的共同点 世界统一于存在 ”不是唯物主义的观点 A B C D 答案： A 试题分析：辩证唯物主义和形而上学唯物主义都承认世界的本源是物质，而不是对哲学基本问题的回答是一样的。唯心主义并不是和不可知论连在一起的。也就是并不是所有的唯心主义者都不承认世界的可知性。唯物主义与唯心主义的划分是是否承认世界的本源是物质，承认世界的本源是物质的就是唯物主义，承认世界的本源是意识的就是产唯心主义。并不

29、是唯物主义产生于诚实，唯心主义产生于欺骗。故 项错误。本题选 A项。 考点：唯物主义和唯心主义观点。 点评：此类考题属于判断型选择题，考查学生对于课本基础知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 三国演义中，为了除掉董卓，王允和曹操定下了刺董之计。曹操手持七星刀刺杀董卓，不料却被董卓发现，曹操随机应变，以献刀为名瞒了过去。曹操的机智体现了（ ） 唯心主义的观点。 唯物主义观点。 形而上学的观点。 辩证法思想 A B C D 答案： D 试题分析：曹操随机应变，从当时当地的实际情况出发想问题，办事情 ，是坚持了唯物

30、主义观点。用变化发展的观点看问题坚持了辩证法思想。故 项错误。本题选 D项。 考点：唯物主义观点，辩证法思想 点评：本题以三国演义为背景，是学生调动和运用知识分析现实问题。题目难度适中。解题的关键在于认真读懂题意，理解题意并抓住关键词随机应变是作对本题的关键。 2009年 6月起全国第三批学习和实践科学发展观活动全面启动。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和 贯彻的重大战略思想。科学发展观之所以是我们发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是因为

31、（ ） A世界观对人们认识世界、改造世界有积极的指导作用 B哲学对具体科学都有正确的指导作用 C科学发展观是科学世界观和科学方法论的集体体现 D任何哲学都是自己时代精神精神上的精华 答案： C 试题分析：哲学有正确和错误之分，只有正确的哲学对人们认识世界、改造世界有积极的指导作用。对具体科学有正确的指导作用。是自己时代精神精神上的精华。科学发展观是一种正确的哲学。所以科学发展观是科学世界观和科学方法论的集体体现。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：正确的哲学的作用。 点评：本题是学生运用课本基础知识，获取和解读材料。不能从材料中提取准确的信息是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确

32、理解和解读材料的内容。本题难度适中。 不同地区、不同民族在经济、政治、历史和地理等因素上的区别，造就了世界文化 的多样性，这些文化的多样性使世界文化多姿多彩。回答题。 【小题 1】对文化多样性的作用正确的看法是（ ） A文化多样性对社会发展是必不可少的 B承认和尊重文化多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则 C为保护文化的多样性，应该减少文化间的交流和融合 D文化的多样性主要表现在民族文化的多样性上 【小题 2】人的现代化一书的作者英格尔斯曾写道：人的现代化是国家现代化不可缺少的因素。它并不是现代化过程结束后的副产品，而是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件。这表明 ( ) A经济

33、发展和现代化的制度是国家发展的基础 B经济全球化与人的现代化的关系 C人的现代化是提升综合国力的决定因素到 D国家的现代化离不开国民素质的提升 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：本题注意审题，是对文化多样性的作用的正确看法。承认和尊重文化多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则。为保护文化的多样性，应该减少文化间的交流和融合。是怎样尊重文化多样性。文化的多样性主要表现在民族文化的多样性上，是文化多样性是什么。故本题选 A项。 BCD项本身正确但不符合题意应排除。 【小题 2】试题分析：由题中 “人的现代化是国家现代化不可缺少的因素。 ”说明国家的现代化离不开国民素

34、质的提升。经济发展和现代化的制度是国家发展的基础不是题中强调的意思。本题是国家的现代化与人的现代化的关系。不是经济全球化与人的现代化的关系。人的现代化是提升综合国力的重要因素但不是决定因素。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：文化多样性的作用，国家的现代化与人的现代化的关系。 点评：本题是一材多用型选择题。这种选择题考查学生综合运用所学理论知识，从多角度、多方面、多层次分析说明评价同一事物和现象的能力。这种题型对知识综合 性考查的要求很强，对考生发散性思维的要求较高。解答这种题型要求对材料认真分析，找出材料所反映的显性和隐性信息，领会其实质。认真分析备选项，然后对材料的信息加以对比，鉴别淘

35、汰，选择题肢，找出正确选项。解答选择题的所有方法都可以用。 综合题 随着我国经济的发展，尽管文化消费总量平稳增长，但与发达国家相比，中国文化消费总量过低，居民文化需求的满足程度不足 1 4；适合农村的文化产品和服务得不到满足；文化设施和活动匮乏，某些农民农闲和不打工时都以麻将打发时间，赌博、迷信等不良风气乘虚而入。 针对上述材料反映的问题，运 用文化生活知识，说明应如何不断满足农村居民的文化需求？ (12分 ) 答案： 文化以经济为基础。要大力发展农村经济，促进农民文化消费，加强农村文化设施建设，发展农村文化事业。 (4分 ) 立足实践，不断创新。积极发展人民大众喜闻乐见的文化，更好地满足农村

36、居民日益增长的精神文化需求。 (4分 ) 坚持先进文化的前进方向，积极建设社会主义核心价值体系和社会主义精神文明。支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 (4分 ) 试题分析：本题以农村居民的文化需求材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。 本题设问比较宽泛，是运用文化生活的知识回答，面很广，需要对材料进行仔细审读和对课本知识进行整合。本题问题指向是怎么做。可从要大力发展农村经济，促进农民文化消费，加强农村文化设施建设，发展农村文化事业。积极发展人民大众喜闻乐见的文化。坚持先进文化的前进方向，积极建设社会主义核心价值体系和社会主义精神文明。等角度回答即可。 考点：满足农村

37、居民的文化需求。 点评：措施类试题一般以 “如何解决、 ”采取什么措施、怎么实现、等形式出现。这类试题大都属于开放性的试题，要求学生思路开阔、见解深刻提出的 办法或采取的措施得当，具有针对性和有效性。 材料一： 2012年 11月 11日，淘宝天猫单日交易额达 191亿元，引发一场网购盛宴。网络购物市场的发展不仅促进了社会零售业的发展和进步，另一方面也给与网络销售相关的物流、邮政、服务等行业带来了几十万左右的就业机会。网购作为一种新型的购物方式，正在改变传统的购物方式，用户可以享受足不出户的购物乐趣。 （ 1）运用唯物辩证法的联系观分析上述材料。（ 5分） 材料二：网购这种新型的购物模式可在更

38、大范围内、更多的层面上以更高的效率实现资源配置。但是，网购在我国才刚刚起步，配套的 政策、法规和市场监管机制还不够完善；网络的虚拟性和一些商家信用度的缺失，往往使商品的质量难以得到保证，甚至一些不法商贩和骗子利用这一平台坑害和诈骗消费者。因此，网络交易的安全问题让人放心不下，面对网络问题，人们只能说 “爱你不容易 ”。 （ 2）运用唯物辩证法的矛盾观对上述材料进行分析。（ 6分） 答案：（ 1） 联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。网购的发展和成熟不仅促进了社会零售业的发展和进步，也带来了几十万左右的就业机会。（ 3分） 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系

39、。网购作 为一种新型的购物方式，正在改变传统的购物方式。（ 2 分） （ 2） 矛盾就是对立统一，要用全面、一分为二的观点看问题。我们既要看到网购交易成本低、效率高等积极作用，也要看到网购存在的交易安全问题等不足。 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。面对网购，我们不能一概而论，要根据具体情况区别对待。 矛盾的主次方面辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。目前，玩够的积极作用是矛盾的主要方面，存在的不足是矛盾的次要方面，不能全盘否定网络。 试题分析：本题以网购材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。第（）问考查联系 的观点，考查学生调动运用知识分析实际问题的能力。联系的观点包括联系具有普

40、遍性、客观性、多样性、整体和部分的关系及系统优化法。网购体现了联系的普遍性及人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。据此组织答案：即可。注意知识和材料的有机结合。第（ 2）问本题解答的角度是矛盾观，可从几方面分析：一是用矛盾的观点看问题；第二承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾正确的解决矛盾。第三坚持两点论和重点论相统一，第四着重把握矛盾的主要方面。结合本题可运用矛盾的观点看问题，具体问题具体分析，矛盾的主次方面辩 证关系要求坚持两点论和重点论的统一。分析组织答案：。 考点：联系的观点，矛盾观。 点评：本题是知识限定明确的主观题此类题的解题思路是在掌握基础知识的前提下，

41、全面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案：组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。 材料一： “比较优势陷阱 ”是指陶醉于自然资源的比较优势不能自拔、固化于产业链的低端，最终丧失竞争力。有学者认为：比较优势原理更适合在一国范围内发挥作用，当把它应用到世界范围内的时候，应当是有 条件、有限度的。发展中国家如果不明白这一点，就会陷入比较优势的陷阱，就会贻误本国经济的发展。 材料二： 2012年 1月 31日，温家宝总理主持召开国务院第六次全体会议，决定将政府工作报告（征求意见稿）发往各地各部门征求意见。 2月 3日

42、至 4日，温家宝到广东省走访企业、村庄，考察人才市场和海关物流园区，召开座谈会听取建议。温家宝强调，国内经济一些体制上的问题，特别是不平衡、不协调、不可持续的问题需要认真加以解决，面临的挑战和困难不少，解决所有问题的关键依然是改革开放。 （ 1）请运用生活与哲学中矛盾的普遍性和特 殊性的相关知识阐释材料一中的观点。（ 7分） （ 2）运用社会历史观的知识，谈谈你对材料二中所提出的 “解决所有问题的关键依然是改革开放 ”的理解？（ 10分 ) 答案：（ 1） 矛盾的普遍性要求我们在任何时候、对任何事物都要承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾；要坚持两分法。要全面的理解和分析比较优势原理等西方经济理论，防

43、止片面性。（ 2分）； 矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析。学习和运用比较优势原理等西方经济理论必须具体分析我国国情，从我国具体实际出发，针对不同的问题，采取不同的措施。（ 2分）； 矛盾的普遍性和特殊性是相互 联结，在一定条件下可以相互转化，要求坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。西方经济学理论是从特殊性中总结出来的具有普遍性的理论，我们要运用它指导中国的经济建设，就必须同中国国情这个特殊性相统一。（ 3分） （ 2） 社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不

44、断解决中实现的。（ 2分） 社会主义社会的基本矛盾是非对抗性矛盾，解决这一矛盾只能通过社会主义的自我发展和自我完善。（ 2分）改革是社 会主义的自我发展和自我完善。（ 2分）改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（ 2分）改革是发展中国特色社会主义的强大动力，因此改革开放是解决所有问题的关键。 试题分析：本题以比较优势原理为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问，第（ 1）问限制知识范围是矛盾的普遍性和特殊性的相关知识。可从矛盾的普遍性要求我们在任何时候、对任何事物都要承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾；要坚持两分法。矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结，在一定条件下可以相互转化，要求坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。三个层次一一分析即可。第（ 2）问限制知识范围是社会历史观的知识 .问题指向是改革。可从社会主义改革的性质和意义两大方面分析。 考点：矛盾的普遍性和特殊性的相关知识。 点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。 依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案：。