2012-2013学年江西省新干二中高二第二次段考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江西省新干二中高二第二次段考历史试卷与答案（带解析） 选择题 “国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。 民辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏 ”。上述言论体现的是： A君民对立、加强统治的法家思想 B实行仁政、缓和矛盾的儒家思想 C消除等级、主张兼爱的墨家思想 D憎恶权术、无为而治的道家思想 答案： A 试题分析：本题考查法家思想。题目言论强调：国家弱则人民强，人民强则国家弱。这是 “君民对立 ”的思想。认为治国的策略应该 “弱民 ”。目的为加强统治。“羞辱人民则人民追求官爵 ”， “让人民力量削弱 ”则人民尊重官员，让人民贫困则他们重视赏赐。这是法家强调一种统治的权术和策

2、略。故选 A。 “仁政 ”“ 憎恶权术 ”和 “兼爱 ”的主张体现的是儒家和墨家的思想，明显都不符合题意。排除其他三个选项。 考点：战国百家思想 点评：解答此题的关键在于准确把握百家争鸣各家思想的主要内容。战国各家思想由于代表的利益不一样，观点也不是一样，儒家、墨 家、法家和道家是考试的重点。百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。与此相关的知识点如百家争鸣的背景和影响等也需要掌握。 中国历史上有这么一群人，他们的实践活动用下列词语可以概括：京师同文馆、轮船招商局、留美幼童、北洋海军。下列各项中符合 “这一群人 ”思想的是 A师夷长技以制夷 B “中体西用 ”

3、思想 C变法图存 D民主共和 答案： B 试题分析：从材料 “京师同文馆、轮船招商局、留美幼童、北洋海军 ”等信息可以看出，这是洋务派的活动。洋务派的指导思想是中体西用，故选 B。 A项错误，林则徐和魏源并非把其主张落实到行动中； CD项主张变革政治制度，材料无法体现。 考点：洋务运动 点评：洋务运动指导思想中体西用，就是用西方先进的制度来维护清王朝的腐朽的统治，这就注定了其结果必然是失败。甲午战争的失败，标志着洋务运动的破产。此外题中涉及到的政治变革的情况也是考试的重点。 下列论述的基本观点倾向于近代维新派的是 A “夫不可变者有伦纪、圣道、心术也，非工商器械、工艺也 ” B “立国之道，尚

4、礼仪不尚权谋；根本之固，在人心不在技艺 ” C “君权与民权合者情意通，议法与行法分则事易就，二者 斯强也 ” D “当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡 ” 答案： C 试题分析：本题考查学生理解材料解决问题的能力。资产阶级维新派主张君主立宪制， C项中 “君权与民权合 ”等信息体现了君主立宪制的特点。故选 C。 D项是资产阶级革命派的主张， A项是洋务派的主张， B项是顽固派的主张。 考点：维新变法 点评：解答此题的关键在于准确把握康有为维新变法思想的基本内容。维新派主张变法实行君主立宪，引进民主制度，但是依然有很大的保守性。与此相关的知识点如维新变法的背景和影响等也

5、需要掌握。 某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句 “邯郸四十万，同日陷长平 ”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是 A李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 B李白是唐代著名诗人，意见具有权威性 C历史研究可以以诗证史，但必须详加考 D外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新 答案： C 试题分析：本题考查史学研究方法。史料是历史研究的基础，获得丰富的史料就更能接近真相。社会意识是社会存在的反映，诗歌是特定的时期社会风貌在文学领域的反 映。它可以作为研究的史料，因此 A不准确；但受到多方面因素影响，对这样的史料必须 “

6、去伪存真 ”，还原本来面貌，因此排除 B项，故选 C项；以诗证史并不是新的研究方法， D不准确。 考点：史学研究：史料 点评：历史研究分第一手史料和二手史料，第一手史料是直接真实反应历史面貌的信息，如遗迹遗物等，史研究历史最有力的证据。二手史料如回忆录、后人的记载等，需要考据佐证，文学作品在一定程度上可以作为史学研究的史料来对待，但是必须谨慎使用。 “眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。 ”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对 “朱子高于孔子 ”寓意的最佳解释是（ ） A朱熹建立了系统的心学理论 B朱熹继承并发展了儒家学说 C朱熹的贡献比孔子大 D朱熹的理学比孔子的学

7、说更科学 答案： B 试题分析： AD项说法明显错误，谈不上科学不科学或者谁的贡献大的问题；董仲舒建立了系统的理论体系；因此 ABD均错。朱熹吸收了佛道思想创立了理学，发展了儒学，使儒学发展到思辨化的阶段。故选 C。 考点：宋明理学 点评：宋明理学是考试的重点。分程朱理学和陆王心学两大派。陆王心学以陆九渊和王守仁为代表，主要是在明朝。程朱理学在两宋之际就产生了重要的影响。主张理是世界的本源，方法论上强调格物致知或者发明本心致良知，与此相关的知识点如宋明理学产生的背景和主要内容等都需要掌握。 17、 18世纪的欧洲，人们对于征服自然有了更多的自信，教会的很多说教不攻自破。产生这种变化的主要原因是

8、（ ） A资产阶级力量的增强 B自然科学的迅猛发展 C启蒙运动的推动 D文艺复兴运动的影响 答案： B 试题分析：从材料 “人们对于征服自然 有了更多的自信 ”可以看出材料强度科学的作用，科学是反对迷信最有力的武器。故选 B。 ACD三项都是在一定程度上冲击了神学的精神统治，但是均与材料要求不符。 考点：近代科学 点评：近代科学是在近代人的精神的解放的基础上产生的，以牛顿的经典力学定律和达尔文的进化论为主要的代表，它们推动了工业革命的产生和打击了神创学说，进一步解放人们的思想。与此相关的知识点如近代科学的其它成就也需要掌握。 时人曾对当时的某一著述作如此评论： “其书罗列甚远之国，指掌形势可谓

9、奇书 ”； “欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书 ”。据此推断该书最 有可能是答案： A 试题分析：此题考查的是对近代中国学习西方过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实，主张制夷的是地主阶级抵抗派魏源，他在海国图志中提出师夷长技以制夷的主张。所以此题正确选项是 A。 B项主张在中国发展资本主义； C项是托古改制的著作； D项主张引进西方的民主与科学。 BCD均与材料不符。 考点：海国图志 点评：近代民族危机在鸦片战争前后开始出现，地主阶级的先进分子魏源等人主张向西方学习，学习西方先进的技术来拱卫清政府的统治。与此相关的知识点如洋务运动、维新变法、辛亥革命的相关内容也需要掌握 ， 四位学生在进行

10、研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各命一个小题。你觉得哪些最适宜 造纸术 中华文明的传承者 印刷术 文艺复兴和宗教改革的推动者 火药 荡平欧洲封建城堡的致命武器 指南针 西欧海外殖民的助跑器 A B C D 答案： B 试题分析：材料说的是中国古代四大发明对西方历史的影响， 说的是中国，明显不合题意；印刷术传到西欧，为文艺复兴和宗教改革传播了新思想；火药把骑士阶层炸得粉碎；指南针成了航海的工具。因此 项说法都是正确的。故选 B。 考点：四大发明对西方的影响 点评：解答此题的关键在于准确把握四大发明传播的情况和四大发明对世界的影响。指南针是最晚在宋代开始用于航海，在 12世纪

11、的时候被阿拉伯人传到西欧，为地理大发现做出了巨大的贡献。与此相关的知识点如造纸术、火药、印刷术的发展和传播的情况也需要把握。 雕塑家罗丹 (1840-1917年 )，参观博物馆，面对 些人物塑像时，曾有感而发说： “瞧 !伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是 18世纪诸人物的共同性格。 ”依你的推论，罗丹所谓的 “18世纪诸人物的共同性格 ”指的是 A以理性的方法，思考人类社会的现象 B提倡归纳或实验的方法 C尊崇人文主义，否定天主教的教规 D倾向自由、平等、反对君主政体 答案： A 试题分析： 18世纪是启蒙运动的世纪，启蒙运动的旗帜是理性。所谓 “理性 ”，指人的思考和判断，即以

12、理性的方法思考人类社会的现象。 故选 A。 B项是在文艺复兴时期培根提出的研究方法； C项是在宗教改革时期的主张； D项说法错误，启蒙运动思想家伏尔泰不反对君主政体。 考点：启蒙运动 点评：此题考查的是启蒙思想家伏尔泰的主张。启蒙运动是资产阶级性质的一次思想解放运动，宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度。启蒙运动解放了人们的思想，为自然科学的发展创造了条件。同时启蒙思想家宣传的思想为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后感叹道： “原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！ ”这主要是因为： A伏尔泰和卢梭的思

13、想推动了法国大革命 B启蒙运动的高潮在法国 C路易十六反对启蒙思想家的主张 D理性主义深入法国人心 答案： A 试题分析：材料强调了伏尔泰、卢梭为法国资产阶级革命做了思想准备，推动了革命的发展胜利；故选 A。 B项错误，材料并非关注启蒙运动的地点； C项错误，材料主要指的是启蒙运动的影响； D项错误，材料并未体现。因此 BCD三项皆不符合史实。 考点：启蒙运动 点评：启蒙运动是 1718 世纪资产阶级性质的一次思想解放运动，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗。宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 冯

14、友兰在中国哲学史一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。 官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的 “反动 ”是指： A宋明理学的统治地位丧失 B对传统儒学地位的彻底否定 C对传统儒家思想的批判继承 D倡导 “自由 ”“平等 ”思想 答案： C 试题分析：解答本题的关键在于正确解读材料。材料主要是讲官方正统思想是程朱理学，非官方出现了有悖于程朱理学的思想。联系明清时期的史实可知，李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家批判程朱理学，实际上是儒学在新的历史条件下的新发展，是对传统儒家思想的批判继承，而不

15、是彻底否定，也未动摇儒学的正统地位，排除 A、 B、 D三项而选择 C项。 考点：明清批判思潮 点评：明清时期由于商品经济的发展和宋明理学的僵化腐朽，出现了以李贽和明末清初三大思想家为代表的批判思想家。明清时期进步 的思想家提出了反对宋明理学、反对君主专制的要求，主张发展工商业等主张，被称为进步思潮。与此相关的知识点如明清之际进步思潮出现的背景、主要内容实质等也需要掌握。 孙中山在遗嘱中说： “积四十年之经验，深知欲达到此目的必须唤起民众及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗。 ”这个遗嘱的原则与孙中山以下哪一主张一致 A同盟会的章程和纲领 B三民主义 C三大政策 D新三民主义 答案： C 试题

16、分析：最能体现 “联合世界上以平等待我之民族 ”的是指 “联俄 ”，体现 “唤起民众 ”的是 “联共 ”“扶助农工 ”。 而 “联俄联共扶助农工 ”是孙中山三大政策的内容，故选 C。 A项主张反满革命； B项主张创立民国； D项主张反封反军阀，进行北伐战争。 ACD项并未体现出孙中山的联共唤起民众的内容。 考点：新三民主义与三大政策 点评：三民主义是孙中山资产阶级革命的指导思想。但是，三民主义并没有明确提出反帝的内容，也没有给予民主民主权力，没有深入的发动群众起来革命，致使革命运动没有得到群众的支持最终失败。 1924年，国民党一大，改组了国民党，重新解释了三民主义，明确提出了反对帝国主义的目

17、标，制定了三大政策。 “仁政 ”是儒家思想的重要内容 ，董仲舒提倡的 “天人感应 ”继承了这一思想的表现是（ ） A “诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，四使并进 ” B “天子受命于天，天下受命于天子 ” C “臣事居，子事父，妻事夫 此天下之常道也 ” D “与天同者，大治；与天异者，大乱 ” 答案： D 试题分析：天人感应体现在两个方面：君主的权力是天赐予的，具有合法的统治天下的权力；天授予君主的权力并不是让君主乱用的，必修代天管理天下，实行仁政。故选 D。 A项说的是罢黜百家、独尊儒术，主张思想领域里的大一统； B项只是说了天人感应的一个方面且不是仁政的方面； C项体现的是儒家的伦

18、理道德。因此 ABC三项均错误。 考点：天人感应思想 点评：董仲舒提出了天人感应的思想，主张君主的权力来源于天，代天管理天下，任命应该服从君主的统治，君主也要好好的统治人民，否则将会受到天的惩罚。与此相关的知识点如新儒学的相关内容及影响等也许要掌握。 2010 年春晚歌曲龙文描绘了一种传统艺术：一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香 ”。这种艺术形式是（ ） A绘画艺术 B戏剧表演 C篆刻艺术 D书法艺术 答案： D 试题分析：歌曲讲的汉字的笔画，体现的是中国的书法艺术。故选 D。 A项说的是绘画； B项说的是戏剧艺术， C项说的是篆刻艺

19、术；三项均与材料不符。 考点：书法艺术 点评：书法是我国传统文化的组成部分，借助于汉字布局的疏密得宜，书写出美感。与此相关的知识点如绘画艺术、戏剧艺术等也需要掌握。 一位学者研究了中共 “十一大 ”(1977年 )至 “十五大 ”(1997年 )五个报告中的关键词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有如下特点，按照时间先后排序正确的是（ ） “市场经济 ”成为报告的新词汇 “改革 ”、 “对外开放 ”第一次出现在报告中 报告中 “毛主席 ”一词平均每个自然段提及两次 报告中 “三步走 ”和 “基本路线 ”成为高频词汇 A B C D 答案： B 试题分析：此题考查的是对中国共产党的代表大会主要内容的

20、理解。根据题干提供的信息和所学史实 “毛主席 ”一词平均每个自然段提及两次应该是在 1977年十一大上，因为仍然处于徘徊时期； “改革 ”、 “对外开放 ”被第一次提及跟 1982年十二大邓小平提出走中国特色的社会主义道路有关； “三步走 ”和 “基本路线 ”是在 1987年党的十三大上正式提出； “市场经济 ”是在 1992年十四大上确定为主要目标。所以此题正确选项是 B。根据分析， ACD项明显错误。 考点：中共历史上的几次重要的代表会议 点评：中国共产党在成立之后几次重要的会议要把握：二大确立了民主革命纲领；三大通过了与国民党合作的方针；七大把毛泽东思想作为党的指导思想；八大做出了我国主

21、要矛盾的论断；十一届三中全会做出了经济建设为中心和改革开放的方针；十二大提出了建设中国特色的社会主义；十三大认识到我国仍处于社会主义初级阶段，确立了一个中心，两个基本点的思想；十四大经济体制改革的 目标确立；十五大依法治国思想；十六大三个代表作为我党指导思想；十七大把科学发展观作为我党指导思想。 恩格斯说： “和启蒙学者的华美语言比起来，由 理性的胜利 建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ”恩格斯所述的现实最有可能导致下列哪一作品产生？（ ） A巴黎圣母院 B安娜 卡列尼娜 C老人与海 D母亲 答案： A 试题分析： 18世纪末至 19世纪 30年代的欧洲，革命和战争频

22、仍，动乱不已。政治的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想 家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的 “理性王国 ”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。故选 A。 BC 项是现实主义文学； D项是无产阶级文学。因此 BCD三项均不符合题意。 考点：近代西方的文学 点评：解答此题的关键在与掌握浪漫主义文学出现的背景。革命和改革后建立的资本主义制度并没有出现启蒙思想家所描绘的美好景象，产生了对现实的失望情绪，反映在文学作品上就是浪漫主义。此外，对现实主义、无产阶级文学、现代荒诞派文学也需要

23、掌握。 表明人类第一次 意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是 A水是万物的本原 B感觉即知识 C人是万物的尺度 D知识即美德 答案： C 试题分析：西方人文精神的开始是古希腊智者学派提出的有关强调人的价值的思想。普罗泰格拉提出的 “人是万物的尺度 ”概括了智者学派的主要思想。故选C。 A项是自然哲学的代表，并不涉及人类社会； B项是迷惑项； D项是苏格拉底的观点，在智者学派之后。 考点：智者学派 点评：智者学派是古希腊时期的重要的哲学派别，研究的是人和社会，强调人的决定

24、作用，但是其学派否定真理、美德等客观标准，对个人极端主义打开了方便之门。与此相关的知识点如苏格拉底和亚里士多德的观点也需要掌握。 19世纪晚期一西方报纸称 “甲午以后，中国有三党：守旧党 -意在保现存之局面；中立党 -意在保国以变法；维新党 -意以作乱为自振之机 ”。文中的守旧党、中立党和维新党分别是指 A顽固派、抵抗派和洋务派 B抵抗派、洋务派和维新派 C洋务派、维新派和革命派 D顽固派、维新派和革命派 答案： D 试题分析： “意在保现存之局面 ”就是安于现状的派别，应是顽固派； “意在保国以变法 ”即在保留清政府的前提下进行变法，这一派别是维新派； “意以作乱为自振之机 ”，即通过推翻清

25、政府来振兴国家，应指革命派。故选 D。根据以上分析， ABC均错误。 考点：甲午战后中国的政治力量 点评：甲午战争以及后来签订的条约使得中国的民族危机进一步加深，中国各个阶层掀起了救亡图存运动的高潮。中国的资产阶级的代表康有为主张维新变法，实行君主立宪，以孙中山为代表的革命派主张推翻清政府的统治，进行革命；而封建守旧势力主张原封不动的维护清王朝的统 治。各个阶层都在政治上积极的活动。 康有为撰写孔子改制考传播西学，宣传维新思想，新文化运动的倡导者们则树起 “打倒孔家店 ”的大旗。他们的共同点是 A提倡民主共和反对专制统治 B否定封建专制统治的思想基础 C彻底否定中国传统文化 D推动现代科学在中

26、国的发展 答案： B 试题分析：维新派的思想是要引进西方的君主立宪制，建立西方的文明，康有为的著作是为了改制服务的，新文化 “打倒孔家店 ”（封建儒家思想）也很明显的体现了反封建的思想。从中可以得出共同点是反对封建思想。故选 B。 AC 项不符合维新变法，维新变法主张君主立宪，不彻底的反对封建文化； D项只符合新文化运动，维新变法的最大的作用是起到思想启蒙的作用。 考点： 维新变法与新文化运动 点评：维新变法与新文化运动都与孔教有关，反映了儒家文化对中国的影响之深。康有为借孔子的权威宣传新法；新文化运动的知识分子反对旧道德，在运动中提出了达到孔家店的口号。具有明显的偏激性。其实，对待传统文化要

27、吸其精华，弃其糟粕，推陈出新，辩证的看待。 20世纪早期，一位旧派人士在抨击某运动时说： “近阅坊间之出版物，间有主张破除旧有伦理，毁裂吾国固有文学，以期 改造一新社会者。 青年学子，根植薄弱，骤睹新奇之说，易启混淆之心，于操行学业前途极有关系。 ”这段材料从侧面反映了该运动的积极影响，其中不包括 ( ) A提倡民主共和，抨击君主专制 B动员青年学子，革除社会旧弊 C破除旧有伦理，冲击儒家思想 D变革文字语言，冲击封建文学 答案： A 试题分析：从材料 “间有主张破除旧有伦理，毁裂吾国固有文学 ”可以看出这是指的新文化运动。 A项错误，应该为孙中山的三民主义的内容，三民主义抨击君主专制，主张创

28、立共和国。故选 A。 BCD三项均是新文化运动的影响。 考点：新 文化运动 点评：解答此题的关键在于准确把握新文化运动的内容和特点。新文化运动是一次重要的思想解放运动，是辛亥革命在思想领域里的继续。在运动中提出了打倒孔家店的口号，反对传统道德。但对东西方文化存在着绝对肯定和绝对否定的偏激看法。与此相关的知识点如新文化运动的背景、主要内容等也需要掌握。 综合题 【历史上的重大改革回眸】 阅读材料：（ 15分） 材料一 黑色的土地，将是最好的证人， 因为正是我，为她拔掉了众多的债权标， 以前她倍受奴役，而今已重获自由。 许多被出卖的人们， 我都使他们获得解放！ 材料二 材料三 魏亡之祸，成于六镇；

29、轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公 父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。 迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！ 魏书卷三十四习学记言序目 材料四 请回答： （ 1）材料一、二、三，分别反映了梭伦、商鞅、孝 文帝改革的什么内容？（ 6分） （ 2）你认为材料三、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？（ 2分）为此作为一名改革者应坚持何种态度？

30、（ 2分） （ 3）根据以上材料，结合所学知识，指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质分别是什么？（ 3分） （ 4）结合所学知识，你认为以上改革能够推动社会进步的共同因素有哪些？（ 2分） 答案：（ 1）内容：梭伦的 “解负令 ”、商鞅废除井田制、孝文帝迁都洛阳。（ 6分） （ 2）共同原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到强烈反对。（ 2分）态度：坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。（ 2分） （ 3）性质：奴隶主阶级改革；新兴地主阶级改革；少数民族封建化改革。（ 3分） （ 4）共同因素：顺应了历史潮流；改革者敢于冲破阻力的坚强决心；有坚强的后盾；采取正确的策略。（任意两点即可， 2分）

31、试题分析：（ 1）根据材料一 “因为正是我，为她拔掉了众多的债权标 ”、材料二“废井田开阡陌 ”，材料三 “迁洛之举 ”可知分别反映了内容：梭伦的 “解负令 ”、商鞅废除井田制、孝文帝迁都洛阳。（ 2）根据材料三 “迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之 ”说明改革遭受的阻力很大，变法触动了旧贵族的利益，遭到强烈反对。因此改革者对此要有 清醒的认识，要有坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。（ 3）结合所学知识，梭伦改革属于奴隶主阶级改革；商鞅变法属于新兴地主阶级改革；孝文帝改革属于少数民族封建化改革。（ 4）结合所学知识，改革成败的原因主要是从是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革

32、，力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 考点：古代中外的改革 点评：中国和世界其他地方在古代进行了多次改革。中国历史上的著名的改革有王安石变法、商鞅变法、孝文帝改革等。改革 都是生产关系的变革，都是生产关系不能适应生产力的发展或者是社会矛盾尖锐所致。在西方古代史上的改革有梭伦改革等，梭伦改革把雅典引上了民主的轨道。 【历史上的重大改革回眸】阅读材料：（ 15分） 材料一 沙皇亚历山大二世曾说过： “我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解

33、放农奴，我宁肯把手指砍掉。 ” 苏联史 材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并 使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。 不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 节录二一九法令 材料三 农

34、民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。 只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。 1862年沙皇政府第三厅报告 请回答： （ 1）据材料一，指出亚历山大二世在农民与土地问题所持的基本态度。（ 2 分）结合所学知识，指出这种态度产生的原因。（ 3分） （ 2）据材料二，说明法令条文中两种农民在权利规定方面的不同。（ 4分） （ 3）材料二中法令规定农奴获得自由的前提是什么？（ 2分）结合所学知识，分析法令对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？并说明理由。（ 2分） （ 4）综合上述材料指出 1861年俄国改革未能平稳社会秩序的关键所在

35、。（ 2分） 答案： (1）态度：解放农奴，但不将土地无偿地给予农民。（ 2分） 原因：农奴起义严重威胁到沙皇统治；废除农奴制面临贵族的强大阻力；维护农奴主利益。（ 3分） （ 2）不同：暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；（ 2分） 完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。（ 2分） （ 3）前提：赎买土地。（ 2分）不符合实际。（ 1分）理由：农民对地主的依附关系仍存在，受到地主控制的村社的严格管理。（ 2分） （ 4）关键所在：改革者没有满足农民在土地问题上的基本要求。（ 2分） 试题分析：（ 1）从材 料 “假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指

36、砍掉 ”可以看出沙皇不愿意无偿的给农奴土地，但是由不得不给农奴人身自由。农奴制改革的原因可结合当时的背景进行分析。（ 2）暂时以务农并无完全的人身自由，受到地主的控制，农奴制改革后的农民获得了人身自由，地主不能进行干涉。（ 3）从材料 “因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民 ”可以看出，农奴获得自由的前提是购买土地。法令上强调农奴的自由身份并不符合实际，因为农奴还有对地主的义务。 考点：俄国农奴制改革 点评：俄国农奴制改革是俄国历史 上的重大的事件，是俄国进入资本主义制度的一次改革。改革的原因是俄国的农奴制严重阻碍了社会的进步，是俄国落后的根源。通过俄国的农

37、奴制改革，农奴获得了人身自由，为工业生产提供了大量的自由劳动力，同时俄国的国内市场进一步的扩大。农奴在获得人身自由的同时需要缴纳赎金获得一小块土地，这样也为资本主义的发展提供了资金。 【历史上的重大改革回眸】阅读材料： (15分 ) 材料一 常州学派的健将刘逢禄认为左氏春秋中的义法、凡例皆出自刘歆伪造，他说： “余年十二读左氏春秋，疑其书法是非多失大义。 ” 常州学派史学思想研究 材料二 （刘歆阐释左氏春秋是） “以其非博之学，欲夺孔子之经，而自立新说以惑天下。 ”“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸 ”。 康有为新学伪经考孔子改制考 材料三 康有为隐以改复原教之路得自命，

38、 作伪经考。其貌似孔也，其心则夷也。 叶德辉叶吏部与刘先端黄郁文两生书 材料四 不以民为重，其一切法制皆务压制其民，故不肯注意于内治。盖因欲兴内治，不能不稍伸民权也。 ” 粱启超饮冰室合集 文集 材料五 “弱者常为强肉，愚者常为智役。及其有以自存而遗种也，则必强 忍魁桀，趋捷巧慧，而与其一时之天时、地利、人事最相宜者也。 ”“进者存而传焉，不进者病而亡焉。 ” 严复原强和天演论 请回答： （ 1）据材料一、二，指出刘逢禄和康有为的观点的相同之处。据材料一、二、三，与刘逢禄的观点相比，康有为的观点有何不同之处 （ 4分） （ 2）据材料四和所学知识，梁启超的政治主张在百日维新的政令中有何体现 （

39、 2分） （ 3）据材料二、三、四、五，分别概括康有为、梁启超和严复的政治主张的特点。（ 6分） 并结合所学知识，概括这些主张对戊戌变法的影响。（ 3分） 答案： (1）同：都否定左氏春秋的真实性。（ 2分） 不同：康有为主张借用孔子权威实行变法；主张学习西方文化。（ 2分） （ 2）体现：准许臣民上书言事；准许民间创办报纸、学会。（ 2分） （ 3）特点：康有为：将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合； (2分 ) 梁启超：提出民权思想；（ 2分）严复：用西方进化论思想来阐述维新变法。（ 2分） 影响：宣传了变法思想；动摇了君主专制；奠定了变法的理论基础。（ 3分，答到其中 2点即可

40、） 试题分析：（ 1）从材料 “凡例皆出自刘歆伪造 ”可以看出常州学派的刘逢禄否定左氏春秋的真实性， 康有为的主张很明显可以看得出也是否定改书的真实性。二者的不同之处是二者否定的目的不同。（ 2）梁启超倡民权，在百日维新中允许官民上书言事等能体现其主张。（ 3）根据材料一、二、三，分别概括康有为、梁启超和严复的政治主张的特点，材料一中康有为：将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合；材料二中梁启超：提出民权思想；材料三中严复：用西方进化论思想来阐述维新变法。这些主张对戊戌变法的影响，可根据所学来回答。 考点：维新变法 点评：解答此题的关键在于准确把握维新变法思想的基本内容。维新派主张变法

41、实行君主立宪，引进 民主制度，在中国倡导民权。康有为、梁启超、谭嗣同和严复是其重要的代表人物。一方面希望通过改良可以实现富强，发展资本主义经济，另一方面也可以避免革命保留清朝统治。与此相关的知识点如维新变法的背景和影响等也需要掌握。 【历史上的重大改革回眸】阅读下列材料：（ 15分） 材料一 柏利在 1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。 长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。 明治时代是日本西 化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。 科尔顿近代世

42、界史 材料二 从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所， 大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。 明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策。 日 安冈昭男日本近代史 材料三 (日本明治维新时 )改革的动力是西 化。 英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事 (后来采用普鲁士模式 )，海军当然还是学习英国

43、；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家 在日本人的监督下 从 18751876年的五六百人，上升到 1890年的 3000人左右。 英 艾瑞克 霍布斯鲍姆资本的年代 材料四 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。 大国崛起解说词 请回答： （ 1）说 明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。（ 2分） “长州和萨摩两藩的领主 ”主张向西方学习的目的何在？（ 2分） （ 2）根据材料二、三，概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。（ 7分） （ 3）据材料四，指出日本在文明开化中存在的问题。 (2分） （ 4）据上述

44、材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。(2分 ) 答案：（ 1）原因：闭关锁国政策。 (2分 )目的：摆脱外来侵略，实现富国强兵。 (2分 ) (2）基本情况：政府派团赴西方进行实地考察；学习西方先进技术，引进人才；发展民族工商业；有选择的、有侧重地 学习西方国家的经济、政治、军事、教育发展模式；政府扶植。（ 7分 ) （ 3）问题：抛弃民族传统，盲目西化。 (2分 ) （ 4）积极影响：使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。 (2分） 试题分析：本题考查学生从材料中提取有效信息并加以概括分析的能力。（ 1）1853年美国柏

45、利访日不受欢迎的政策原因在于日本的闭关锁国的政策，不主张与外界交往。从材料一 “与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备 ”可以看出长州和萨摩两藩的领主向西方学习的目的是为了加强军事力量，对外 扩张。（ 2）从材料二和材料三中进行概括即可，注意方法：一是关注句号和分号，因为这往往表达一个意思，另外还要关注中心句。（ 3）从材料 “甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种 ”可以看出日本项西方学习出现了极端化的错误。（ 4） 明治维新的最大的影响是摆脱了民族危机，实现了近代化，对外走向了扩张的道路。 考点：明治维新 点评：明治维新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、经济、思想文化全方位学习西方，取得了重大成就。中国近代民族危机严重，学习日本的自强的经验，成为当时国人的主要思潮之一，因此到 日本留学的人员明显增多，和日本有关的一些新词都被引进来。