2012-2013学年吉林省实验中学高二下学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年吉林省实验中学高二下学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 至唐为止，法律规定嫡长子拥有财产继承权；至宋代，庶子也可参加财产分配；到明清时期，非婚生子也拥有程度不一的财产继承权。从家庭内部权力关系来说，上述变化反映的趋势是 A嫡长子权力日益衰落 B家庭成员关系趋于平等 C封建家长制下家长的权力日益巩固 D传统家庭观念解体 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，唐宋时期我国商品经济开始进入较快的发展阶段，商品经济的发展冲击了人们传统宗法制下的财产继承观念；同时随着程朱理学地位的稳固， “三纲五常 ”上升至天理的层面，更加确定了父权在

2、家庭中的绝对支配地位，所以在此情形之下父权受传统宗法约束力下降，受父权增强的影响嫡长子财产继承权力相对衰落而其他子女享受到了一定的财产继承权，故宋代以后封建家长权力的日益强化是出现上述想象的主要原因，答案：选 C， A项只是现象而非内在原因， B D两项说法错误不符父权上述父权强化的史 实。 考点：宋明理学 儒学新发展 程朱理学 “百科全书的读者群并不是由资本家构成的，而是 1789年中瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和法官裁判所，来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会。种种进步的意识形态竟然渗透了社会结构中最为陈旧和锈蚀的部分，这看起来似乎有些荒谬，但大革命正是从悖论中开始的。 ”这段话

3、表明，作者认为法国大革命爆发的原因是 A人民攻占巴士底狱 B特权阶级的自我崩溃 C资产阶级要求革命 D国王召开了三级会议 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “百科全书的读者群并不是由资本家构成的，而是 1789年中瓦解得最快的各个部门（即法国大革命中的特权阶级） ”说明法国启蒙思想已经渗透到社会上层统治阶级并进一步引发了特权阶级的自我崩溃，这就为法国大革命的爆发创造了有利的外部条件，所以答案：选 B， A是法国大革命爆发的标志， C D两项含义材料中并无体现。 考点：法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法兰西第三共和国宪法 1785年宪法 某中学历史研究

4、学习小组，收集了下列历史图片，该组图片体现的 最恰当的主题是 中共一大会址 井冈山会师 中共七大会场 人民解放军占领总统府 A国共关系的发展变化 B新旧民主革命的艰难历程 C中共对民主革命的探索 D毛泽东思想的形成与发展 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，材料中的四幅图片反映了从中共建立到推翻国民党统治的时代发展历程，其中蕴含了中共对民主革命的探索和救国的主张，所以答案：选 C， A B 两项概括不够准确，中共一大召开时还未涉及国共关系，同样图片反映的是中共革命探索的发展进程并未涉及旧民主主义革命， D项毛泽东思想的 形成于国民革命时期也无法包含中共一大的内容。 考

5、点：新民主主义革命 中共的成立，解放战争 “从 18 世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。 ”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明 A五四运动成为新民主主义革命的开端 B五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神 C五四运动弘扬了民主、科学精神 D五四运动促成了马克思主义的广泛传播 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明中国知识分子在经历了五四运动后大量吸取了西方民主与科学的精神，内化为自身的基本价值，这从一个方面折射出五四运动的内容即弘

6、扬民主、科学精神，所以答案：选 C， A B D三项表述正确符合史实答案：材料并未体现。 考点：五四运动和中国共产党成立 五四运动 下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是 A国民革命时期的民主建设成就 B土地革命时期的民主政治建设 C抗日战争对中国的现代化影响 D新中国的民主政治建设背景 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，综合材料中的 “国共合作，国民政府开放民主，废除不平等条约以及民族凝聚力增强 ”信息，可知材料反映的是抗日战争时期中国社会的发展特征，尤其是 “国共合作和国民政府开放民主 ”最能突出反映出抗日战争时期的时代特征，因为第一次国共合作开展是

7、国民政府尚未建立，所以答案：选 C， A B D三项时间特征与上述史实不符。 考点：新民主主义革命 抗日战争 毛泽东在一次政治报告中说：究竟什么原因使得中国解放区战胜了敌伪军长期的残酷的进攻，从民族敌人手里恢复了这样广大的国土，解放了这样众多的人民？难道不是由于人民战争的正确路线吗？由此可以推断出毛泽东对 A北伐战争胜利的原因做了准确的概括 B抗日战争胜利的原因做了准确的概括 C解放战争胜利的原因做了准确的概括 D新民主主义革命胜利的原因做了准确的概括 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “人民战争的正确路线 ”是抗日战争时期中共所采取的斗争路线，国民党执行的

8、是片面抗战路 线；同时 “中国解放区战胜了敌伪军长期的残酷的进攻，从民族敌人手里恢复了这样广大的国土，解放了这样众多的人民 ”也是在表述中共在抗战中的突出特征，所以综合材料反映的信息可知毛泽东在论述抗战取得胜利的原因，答案：选 B，A C两项时间特征与上述史实不符， D项新民主主义革命此时尚未成功。 考点：新民主主义革命 抗日战争 阅读欧美 1819 世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是 时间 重大历史事件 1785年 瓦特改良蒸汽机 1840年前后 欧洲三大工人运动 1848年 马克思主义诞生 1850年前后 欧美工业革命基本完成 1870年前后 第二次工业

9、革命开始 1871年 巴黎公社革命 A这一时期历史发展的主题是社会主义革命 B推翻资本主义制度的物质条件已具备 C资本主义尚处在不断上升和发展时期 D社会主义运动的发展客观上阻碍了资本主义制度的不断完善 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，表格信息反映了欧洲两次工业革命时期欧洲社会出现的重大社会变革运动，两次工业革命推动了欧洲资本主义快速发展，一方面增强了资产阶级最终战胜封建势力的力量，另一方面也暴露了资本主义社会自身的弊端即阶级矛盾尖锐和激化，总体而言这一时期是资本主义处于快速上升和发展时期，所以答案：选 C， A B D三项表述错误不符合这一时期的史实特征。 考点

10、：工业革命 第二次工业革命 历史学者姚海在俄国 1917 年的 “电报革命 ”中写道： “俄国 1917 年二月革命在首都彼得格勒是以工人 和卫戍部队的起义取得胜利的。但在外省和前线，基本上是平静地接受了彼得格勒革命的事实。 ”学者把外省的二月革命被称为“电报革命 ”，这一说法反映了地方上二月革命的实际过程。 “电报革命 ”的出现突出反映了 A二月革命的影响仅限于彼得格勒 B列宁当时希望通过和平方式夺权 C俄国社会反对进行暴力革命 D沙皇专制统治不得人心 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “二月革命 ”在俄国首都彼得格勒格勒一地宣告成功后俄国外省纷纷响应首都

11、革命事实，沙皇专制统治瞬间瓦解和崩溃，这一史实说明 “二月革命 ”成功的关键不在革命力量多么强大和革命派如何艰难夺权而在沙皇专制统治自身的崩溃，这突出反映了沙皇专制统治腐朽和不得人心，其实这与晚清辛亥革命具有很大的相似性，故答案：选 D， A B C三项不符合题意主旨特征。 考点：俄国十月革命 十月革命的进程 下图是 1940 1947年中国报刊上 “民主 ”出现频率统计图。其中 1946年 “民主 ”出 现频率较高的最主要原因是 A抗战胜利后，民众渴望和平民主 B国共重庆谈判，确立了和平民主建国的方针 C重庆政协会议通过了有利于人民的政协决议 D全国规模的内战爆发，和平民主的呼声高涨 答案：

12、 C 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力， 1946年春新政协会议在重庆召开，会议通过了有利于人民的权力的政协决议， “民主 ”建国成为人民的热烈期待，答案：选 C， A B两项爆发在 1945年与题中时间特征 1946年要求不符， D项发生在政协会议召开之后，此时和平民主已无希望。 考点：新 民主主义革命 抗日战争，解放战争 中国近现代史上先后出现两部重要的宪法，其中一部宪法规定： “中华民国的主权属于国民全体。 ”另一部则规定： “中华人民共和国的一切权力属于人民。 ”这两部宪法最大的不同是 A制定背景不同 B性质不同 C具体内容不同 D颁布机构不同 答案： B

13、试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料中的两部宪法前者是指中华民国临时约法而后者是指 1954年中华人民共和国宪法，这两者最大的差异是阶级属性的不同，即中华民国临时约法是中国第一部资产阶级性质的宪法而 1954年中华人民共和国宪法是第一部社会主义类型的宪法，所以答案：选 B， A C D三项二者也有很大差别但不是根本差异。 考点：民主政治制度的建设 中华民国临时约法，中华人民共和国宪法 “过去专制主义是正统，神圣不可侵犯 现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣 为人民所抛弃是毫无意义的。 ”这是对下列哪一历史事件的评价 A太平天国运动 B

14、辛亥革命 C 五四运动 D中共建立 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力， “过去专制主义是正统，神圣不可侵犯 现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位 ”说明了民主取代了专制成为社会的共识，辛亥革命推翻了满清的统治，结束了统治中国长达 2000多年的君主专制制度；其同时也开启了中国民主共和的新纪元，民主法制成为主导中国社会发展的主流，所以答案：选 B，A项并未彻底打破封建专制专制统治， C D两项晚于辛亥革命，他们是中国新民主主义革命的重要组成部分。 考点：辛亥革命 辛亥革命的影响 由博客演化而来的微博被网民戏称为 “围脖 ”。如今，人大代表、政

15、协委员带着 “围脖 ”出席 “两会 ”，成为 2010年全国 “两会 ”的一道风景。有人说： “正是现代媒体技术手段的进步，才燃起了人大代表和政协委员们参与政治生活的热情。 ”对这一说法的评价正确的是 A强调只有掌握现代科技才能提高参政的积极性 B认为网上交流是人大代表和政协委员们了解民意的唯一途径 C正确揭示了科技发展对民主进程的直接推动作用 D没有看到问题的实质在于我国民主化进程加快 答案： D 试题分析：本题主要考 查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “正是现代媒体技术手段的进步，才燃起了人大代表和政协委员们参与政治生活的热情 ”的说法错误， 1949年新政协召开时当时并未出现现代媒体

16、技术手段但这并未妨碍各界政协成员积极参与新中国的创建工作，所以现代媒体技术手段的进步只是便利了人们参政，议政的途径和方式，加快了我国民主化进程的发展，它只是人大代表和政协委员们了解民意的其中一条途径而已，故答案：选 D， A B C三项说法错误不符合史实。 考点：现代信息技术 现代信息技术的影响 1878年时亚当斯指出： “以往所有的经验表明，民主 最不稳定、最波动、最短命 .”,麦迪逊说： “民主是由欺骗、动乱和争斗组成的，通常在动乱中短命。 ”宪法的签字人和执笔人之一莫里斯也说： “我们见识过民主终结时的喧闹。无论何处，民主都以独裁为归宿。 ”美国的开国元勋们如此对民主深恶痛绝主要是为了

17、A使北美避免出现像英国式民主那样的问题和弊端 B让人民充分享有言论自由和参与管理国家的权利 C使宪法具有很大的弹性和以备不断修订的空间 D按照 “分权与制衡 ”的原则确立联邦制共和政体 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料中美国开国元勋们对民主制度的批评并非是真要完全否定民主制度，他们是为了汲取民主制度的弊端经验试图建立一个能够克服上述弊端的政体，即建立一个既要强化中央集权同时还要避免专制独裁联邦共和政体，所以答案：选 D， A B C三项表述材料无法体现。 考点：美国共和制的确立 1787年宪法 联邦制的权利结构 有学者指出： “从 18世纪 708

18、0 年代起，一直到 19世纪 30年代 英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。 ”对这一时 期英国保守主义政治的特征理解正确的是 A英国的责任内阁制开始确立 B议会开始成为国家权力中心 C工业资产阶级未能充分参与国家政权 D选举中的高额财产限制被打破 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料中在英国出现 “保守主义的政治与快速发展的经济同行 ”的原因是从 18世纪 7080年代起，一直到 19世纪 30年代英国在进行第一次工业革命，在英国第一次工业革命完成之前，英国工业资产阶级尚不具备完全战胜保守势力的能力，当然工业资产阶级也不

19、可能充分参与国家政权，所以答 案：选 C， A项发生在 18世纪 30 年代， B 项出现在英国 “光荣革命 ”之后， D 项保守主义政治被打破的表现。 考点：工业革命 第一次工业革命，第二次工业革命 唐德刚在晚清七十年中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建、帝制与民治这三大阶段。从封建转向帝制是第一次转型，下列选项属于这一历史时期转型特征的是 A由 “公天下 ”至 “家天下 ” B专制社会向民主社会转型 C农耕文明向工业文明转型 D贵族政治向官僚政治转型 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料中将中国社会发展形态划分为 “封建、帝制与民治 ”三个

20、阶段，结合所学不难判断出第一阶段封建转向帝制即是由商周时期的分封制转向秦汉时期君主专制统治阶段，由分封制向郡县制的过渡实现了贵族政治向官僚政治转型，所以答案：选 D， A 项发生在我国夏代，王位世袭取代了禅让， B C 两项发生在晚清时期。 考点：秦朝中央集权制度的形成 专制主义中央集权制度的影响 有人说： “真正杀死苏格拉底的不是民主本身，虽然民主的确可能导致多数人的暴政；杀死苏格拉底的真正凶手是民主的 审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。 ”这句话意在说明古代雅典 A民主是多数人的暴政 B民主审判与司法独立相悖 C民主政治是较完美的 D不成熟的是司法而非民主 答案： B 试题分析：本题主

21、要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “杀死苏格拉底的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法 ”说明了造成苏格拉底死亡的真正原因不是古希腊民主政治而是不成熟的司法制度，独立的司法审判应该是科学和公正的审判，民主的审判并不能保证审判的公正性和科学性，所以民主审判与司法独立相悖，答案：选 B项。 考点：古 代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 古罗马查士丁尼皇帝钦定的法学阶梯规定： “法学家的解答是那些被授权判断法律的人们所作出的决定和表示的意见。古时规定应该有人公开解释法律，这些人由皇帝赋予权力就法律问题作出解释，称为法学家。他们的一致决定和意见具有这样的权威，根据宪令规定，审

22、判员也不得拒绝遵从 ”。这反映出罗马法的特点是 A注重法律的灵活实用 B贵族垄断法律解释权 C重视法律的形式和程序 D法学家的地位高于法律 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，从材料中可以判断出罗马法在适用过程中如果出现疑惑或争议之处，就会由皇帝直接授权的法学家就法律问题作出解释，这样有助于法律在使用中解决疑惑和随时代发展而出现的新问题，这反映了罗马法具有注重灵活适用的特征，所以答案：选 A， B D两项说法错误不符合材料含义， C项材料并未直接体现。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 世界史纲的作者乔治 韦尔斯说： “第七、八世纪，欧洲人民尚处於茅

23、舍坞壁宗教桎梏之境，中国人民之生活已进於安乐慈爱、思想自由、身心舒爽之域。 ”中国出现这一局面的主要原因是 A中央集权，统治有度 B科举取士，统治有人 C儒学独尊，统治有序 D制度创新，统治有方 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料文字通过对比说明了 “第七、八世纪 ”我国唐代社会较西方社会已经进入到更为文明和自由的社会发展阶段，显然这是由于中国唐代封建社会的制度创新和完善的结果，即以三省六部制和科举制为代表的先进制度的创立和使用对社会进步产生了积极而广泛深远的影响，所以答案：选 D， A B两项说法正确但只是制度创新的外在表现之一， C项说法错误，唐代儒学处于主

24、导地位但佛道依然盛行。 考点：汉到元政治制度的演变 三省六部制和科举制 章开沅先生说： “1895 年，中国有三个人各自作出了自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业， 可以称之为殊途同归 。 ”这里的 “同归 ”最有可能指的是 A民主政治的追求 B向西方学习的实践 C救国救亡的时代任务 D个人命运的选择 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，无论是维新派的变法运动，还是革命派的革命实践以及君主立宪派的 “实业救国 ”运动，其根本目的或出发点具有一致性即担负起挽救民族危亡，实现国家独立和自由的责任，所以 C项是三者最主要的共同

25、点，也最符合题意要求。 考点：近代中国人民的反抗斗争 维新变法，辛亥革命 下图是著名漫画家华君武先生的一幅作品。下列表述与这幅图寓意相符的是 A列强扶植汪精卫发动反革命政变 B日本对国民政府实行政治诱降 C日本扶植清末代皇帝建立伪满洲国 D日本在占领区 推行奴化教育 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图片中可以解读出抗日战争时期日本一方面扶植汉奸汪伪政权，另一方面抛出 “撤兵 ”诱饵对国民政府实行政治诱降，这是抗日战争进入相持阶段后日本对中国采取的主要侵略方式，即以政治诱降为主军事进攻为辅，答案：选 B， A C两项发生在抗日战争之前， D项与材料无关。 考点：新

26、民主主义革命 抗日战争 布罗代尔在文明史纲中指出： “我们所说的工业文明正处于一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚将采纳相同的技术 我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。 ”布罗代尔强调的是 A文明在走向统一的过程中呈多元状态 B工业文明正在以其独特优势席卷世界 C不同文明在发展中仍保留其原有特征 D不同文明在相互收融中趋于同一 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中布罗代尔强调工业文明是世界各 国在以后发展中所采取的主要模式，但在工业文明的发展中各国仍将保持自己的民族特色

27、，即工业文明在统一的过程中将会呈多元状态，这既是 “我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明 ”真正含义，答案：选 A， B C D三项不符合材料中文明发展 “统一与多样化 ”的主旨特征。 考点：工业革命 工业革命的影响 梁启超曾称誉美国是 “世界共和政体之祖国 ”，他认为 “彼美国者，有两重之政府 各省政府之发生，远在联邦政府以前。虽联邦政府亡，而各省还其本来面目，复为数多之小独立自治共和国，而可以自存。此美国政治之特色，而亦共和政体所以 能实行能持久之原因也。 ”对这段材料理解正确的是 A梁启超赞成在中国仿行共和政体 B梁启超看到美国的共和政治有其特殊的历史因素 C梁启超认为美国共

28、和政治不宜推广 D梁启超认为美国的共和政体是最好的政体 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “此美国政治之特色，而亦共和政体所以能实行能持久之原因也 ”是指美国联邦政府建立之前，各州已然实现了独立和自治，即美国联邦政府是建立在各州独立自治的基础之上，这就说明美国共和政体的建立有其特殊的历史因素，对美国政体而言各国并不能简单复制和模仿，答案：选 B， A C D三项表述材料中并未体现。 考点：美国共和制的确立 1787年宪法 联邦制的权利结构 中华民国南京临时政府成立时实行总统制，临时约法改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责 任内阁制为总统制。上

29、述现象反映的实质问题是 A中国完全缺乏民主共和的社会基础 B民主与专制的斗争激烈 C责任内阁制在中国行不通 D专制独裁的传统在中国没有受到冲击 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，中华民国南京临时政府成立时选举孙中山为临时大总统，经南北议后孙中山在辞去临时大总统时为了限制袁世凯的权力，建议临时参议院制定临时约法实行责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制，这反映了民国初年以孙中山为首资产阶级革命派力量与袁世凯为代表的旧传统专制势力的激烈斗争，即资产阶级民主与封建专制势力的斗争，所以答案：选 B， A C D三项说法错误不符合民国初年的社会

30、史实。 考点：辛亥革命 辛亥革命的影响 马克思在法兰西内战中说： “公社的伟大社会措施就是它本身存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势。 ”巴黎公社所采取的各项措施中最能体现这一观点的是 A公职人员的工资不得超过熟练工人的工资 B公职人员由民主选举产生 C颁布有利于工人的劳动立法 D努力维护劳动者的利益 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料中“它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势 ”说明了巴黎公社政权属于人民，即人民是政权的拥有者，这体现了人民主权的特征，所以结合所学可以判段最能

31、体现人民主权特点的措施是公职人员由民主选举产生，答案：选 B， A C D三项能够说明巴黎公社政权代表无产阶级利益的特点。 考点：巴黎公社 巴黎公社政权的实质 1943年蒋介石出版了中国之命运一书。该书认为近百年来中国人 “因为学西洋的文化而在不知不觉中做了外国文学的奴隶 ”， “中国国民对于西洋的文化由拒绝而屈服，对于固有文化，由自大而自卑，屈服转为笃信，信其所至，自认为某一外国学说的忠实信徒；自卑转为自艾，极其所至，忍心侮蔑我们中国的固有文化遗产 ”。这说明蒋介石出版该书的目的之一在于 A以自由主义反对民族主义 B以自由主义反对共产主义 C以民族主义反对自由主义 D以民族主义反对共产主义

32、答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “因为学西洋的文化而在不知不觉中做了外国文学的奴隶 极其所至，忍心侮蔑我们中国的固有文化遗产 ”说明了蒋介石表面上大 力倡导以中国的传统文化以抵制外来文化的侵略，其真实目的是希望以民族主义对抗共产主义在中国的传播，从而为其代表大资产阶级经济的发展创造有利的社会环境，故答案：选 D，蒋介石本身是大地主，大资产阶级利益的代表者，所以其本身并不反对自由主义， A B C三项说法错误不符合史实。 考点：马克思主义在中国的传播 马克思主义对中国的影响 简答题 （ 12分）阅读下列材料，回答问题。 材料 太平天国是中国近代史上的重大事件

33、，人们一般认为，太平天国对清王朝封建统治的打击，有助于推动中国社会的发展和历史的进步。近年来，在研究深入的同时，人们努力对太平天国做出实事求是的评价。有学者一针见血地指出，作为发生在近代时期的农民起义，我们更要注重从现代化的角度去重新审视。从这个角度衡量，太平天国建立的政权，沿袭了封建的君主制、等级制；它借用西方基督教的形式并将其中国化，在将其作为号召和发动农民的工具的同时，又建立了政教合一的专制政权。太平天国反对清王朝，只不过是要用一个封建王朝去取代另一个封建王朝。太平天国 从宗教出发所采取的反孔政策，它所引起的长达十几年的内战，对中国探求现代化的进程都是一个冲击。 近代史史学新观点 评论材

34、料中关于太平天国运动的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 答案：观点判断（ 2分） 第一种：太平天国打击了清王朝的腐朽统治，促进统治集团内部的调整和更替，客观上为洋务派的出台创造了条件；（ 4分）太平天国肩负时代的使命，在反封建的同时还反侵略，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图；（ 3 分）太平天国的领导者们在思想上提出了资政新篇，勾勒了中国近代 化蓝图，具有开拓性的划时代意义。（ 3分） 第二种观点判断（ 2分）：从太平天国的领导阶级、主力、政策等方面来看，仍然是旧式的农民起义；（ 2分）天朝田亩制度企图在自然经济的基础上实行公有共享和绝对平均主义

35、，违背历史潮流；（ 3分）运动长期集中在长江流域，破坏了中国最先进省份的生产力；（ 3分）颁布的资政新篇虽是一个发展资本主义的文件，但并没有付诸实践。（ 2分） 试题分析：本题属小论文的写作题，材料的核心观点是如何看待太平天国运动对中国近代化的影响，即太平天国运动对中国近代化的发展是起推动作用还是阻碍作用。就 高中历史小论文的写作大体可以分作两个步骤进行：首先要确定材料中的核心观点，在此基本上明确表达学生自己的态度，即表明是赞成或是反对的态度；然后，接着寻找相关的史实论据进行论证，在论证过程中要往往采用正反论证或多角度，多方面论证两种模式。需要说明的是学生往往对提炼或概括材料中的核心观点有一定

36、的困难，常常感到力不从心或根本不会概括，这种情况需要学生在平时的练习中多下功夫，勤加实践，同时也需要综合提高语言文字的素养和水平。 考点： 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 综合题 （ 23分）阅 读下列材料，回答问题。 材料一：一个青年跑进太学求学，毕业后，派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府 我们只能叫它做读书人的政府，或称士人政府。 钱穆中国历史政治得失 材料二： “罗马的法律贤明地把

37、国家的权力分配给许多高级官吏，这些官吏之间起支持、制止和限制的作用 ”；在制度构建上， “罗马的政府是十分完善的，因为自从它产生以来，它的制度 就足以使或是人民的精神，或是元老院的力量，或是某些高级官吏的威望永远能够制裁任何滥用权力的事件 ”； “罗马共和国还设立了监察制度，监察官每年都要检查一个共和国当时实际情况，这样就把人民分配到不同的特里布（部落，古罗马的行政单位）里面去，以便使保民官和野心家不能操纵选举，使甚至人民自己也不能滥用自己的权力 ”。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论 材料三： 英国选民人数变化 （据丁建弘发达国家的现代化道路 一种历史社会学的研究） 合众国公民的选举权不得因种族、肤色

38、或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒 绝或限制。（美利坚合众国宪法 1870年修正案） 材料四：提出 “软实力 ”概念的著名学者约瑟夫 奈这样评价： “中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大，中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样。 ”有学者也感慨： “中国改革开放的成功，恰恰是没有采用西方民主模式才取得的 ”。 人民日报 新中国 60年光辉历程启示之四 请回答： （ 1）材料一反映了当时怎样的选官制度？（ 2分）为什么 “这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府 ”？（ 2分） （ 2）材料二中孟德斯鸠认为罗马法之所以促使罗马兴盛的原因是什么？（ 2 分）由此推

39、断，孟德斯鸠认为罗马衰败的原因是什么？（ 2分）简述其思想在 18世纪的实践情况。（分） （ 3）依据材料三并结合所学知识，简要分析 19世纪中后期英、美两国选举制度的发展变化及原因。（分） （ 4）根据材料四并结合所学知识，概括中国 “特殊的民主方式 ”框架的内容。（ 4分）并综合上述材料，谈谈你对政治现代化模式的看法。（ 2分） 答案：（ 1）察举制。（ 2分）原因：通过太学求学、政府考核，读书人入什取代了贵族世袋为官。（ 2分） （ 2）兴盛原因：罗 马共和国各个机构的权力可以相互制约，防止滥用权力。（ 2分）衰败原因：罗马帝国建立，专制独裁形成。（ 2分）实践：美国 1787年宪法确立

40、分权制衡体制。（ 2分） （ 3）变化：选民人数不断扩大，身份限制逐步放宽。（ 4分）原因：资本主义经济发展；政府改革；人民群众斗争；自由平等观念进一步传播。（任意两点得 3分） （ 4）内容：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；民族区域自治制度；基层民主制度。（ 4分）认识：各国的国情不同决定了政治现代化道路的多样性。（ 2分） 试题分析：（ 1）从材料一文字 “待服务地 方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕 ”符合汉代察举制的选官特征，即由地方官推荐后经中央选拔才可为官；可以从察举选官的影响回答郡县取代分封实现了由贵族政治向

41、官僚政治的转变。 （ 2）从材料二文字内容可以归纳出孟德斯鸠认为罗马共和国各个机构的权力可以相互制约，防止滥用权力是罗马兴盛的重要原因；其反面即是罗马衰落的原因；结合所学不难想到美国三权分立体制是对上述思想的实践和发展。 （ 3）从材料三图表信息中可以看出英美两国的选举中选民人数不断扩大，身份限制逐步放宽；结合所学可 直接回答出原因所在，即资本主义经济发展；政府改革；人民群众斗争；自由平等观念进一步传播。 （ 4）材料四中 “特殊的民主方式 ”即是指中国特色民主政治制度即人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；民族区域自治制度；基层民主制度；对比中西民主政治模式可以得出启示：

42、各国的国情不同决定了政治现代化道路的多样性。 考点：选官制度，罗马法，英国君主立宪制的确立 1832年议会改革，民主政治制度的建设 （ 15分）阅读下列材料，回答问题： 材料一 “和魂洋才 ”和 “中体西用 ”，是两个语词结构相近的概念，它们表明 中日两国在早期近代化的路径选择中拥有着类似的文化处境，即必须处理好强势文化的引入与本土传统文化的保存问题。 人教版历史选修 1教师教学参考用书 材料二 昔彼得（彼得大帝）为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，

43、尤易措手。 汤志钧编康有为政论集 请回答： （ 1）依据材料一并结合所学知识，分别指出 “和魂洋才 ”和 “中体西用 ”的含义。(6分 ) （ 2）根据材料二，归纳康有 为的主要观点，（ 3分，不得照抄原文。 )并指出其观点产生的主要背景。（ 6分） 答案：（ 1）含义： “和魂洋才 ”指：日本明治维新在教育改革方面以本土传统文化为灵魂（或答强调效忠天皇，向学生灌输忠君的思想），同时培养掌握西方先进科学技术知识的人才。（ 3分 ) “中体西用 ”指：以中国封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时采用西方的先进技术为补充，来挽救江河日下的封建统治（或答在不改变封建制度的前提下，利用西方先进科技，

44、维护清朝统治）。（ 3分 ) （ 2） 观点：俄、日改革，由弱变强；（ 1 分）日本改革成效更明显；（ 1 分）中日是近邻，很多情况（政俗）更相似，中国应仿效日本，更易见效。（ 1 分） 背景：甲午战争中国失败后，中华民族危机空前严重；中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大，要求实行政治变革，为发展资本主义开辟道路；维新思想的进一步发展、完善。（ 6分，每点 2分。如有其它言之有理答案：，皆可酌情给分，但本问总分不能超过 6分。 试题分析：（ 1）材料一中说明 “和魂洋才 ”和 “中体西用 ”大体含义相似，所以可以结合所学 “中体西用 ”含义推知 “和魂洋才 ”的含义，即 “中体西用

45、”指：以中国封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时采 用西方的先进技术为补充，来挽救江河日下的封建统治（或答在不改变封建制度的前提下，利用西方先进科技，维护清朝统治）； “和魂洋才 ”指：日本明治维新在教育改革方面以本土传统文化为灵魂（或答强调效忠天皇，向学生灌输忠君的思想），同时培养掌握西方先进科学技术知识的人才。（ 2）材料二中康有为的观点可以直接进行概括，即日俄两国均是在改革的基础上实现了富国强兵，日本变革成效更为显著；中国效仿日本进行维新变法；结合所学知识可以直接回答维新变法的时代背景，即甲午战争中国失败后，中华民族危机空前严重；中国民族资本主义初步发展，民 族资产阶级力量壮大，要求实行政治变革，为发展资本主义开辟道路；维新思想的进一步发展、完善。 考点：维新思想 戊戌变法，明治维新