2011-2012学年云南景洪第一中学高二上学期期末考试政治卷（带解析）.doc

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1、2011-2012学年云南景洪第一中学高二上学期期末考试政治卷（带解析） 单选题 “十二五 ”规划指出，要一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业，始终把社会效益放在首位，实现经济效益和社会效益的有机统一。这说明在发展中国特色社会主义文化的过程中 1国家要对文化产业发展进行管理与引导 2要坚持文化发展为经济建设服务的方针 3要坚持文化发展的社会主义方向 4要逐步以文化产业取代文化事业 A 34 B 13 C 24 D 14 答案： B 试题分析：对经营性文化产业要坚持经济效益和社会效益的统一，要把社会效益放在首位，不能只为了经济利益经营文化产业，这就需要国家对文化产业发展进行管理和引导；要抓

2、好公益性文化产业，坚持文化发展的社会主义方向。13正确；题目侧重于注重社会效益， 注重的是经济效益，与题意不符；对文化事业和文化产业要两手抓， 错误。该题选 B。 考点：发展中国特色社会主义文化 点评：该题考查学生对题意的理解和把握，根据对题目的解读做出正确的判断和选择，对学生的能力要求较高，难度较大。 从哲学和具体科学的关系看，真正的哲学是 A关于整 个世界及人与世界关系的正确看法 B对具体科学的正确的概括和总结 C是科学的世界观和方法论的统一 D推动具体科学发展的根本动力 答案： B 试题分析：真正的哲学是对具体科学的正确的概括和总结， B正确； A是世界观的含义，错误； C不是哲学和具体

3、科学的关系，错误；哲学为具体科学发展的起指导作用， D错误。 考点：哲学和具体科学的关系 点评：该题考查学生对哲学和具体科学关系的识记和理解，要准确把握题目要求，对选项做具体分析，对学生的能力要求一般，难度较小。 哲学研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题。回答题 【小题 1】这个基本问题是 1物质和意识的辩证关系问题 2思维和存在的关系问题 3物质和意识的关系问题 4辩证法和形而上学的关系问题 A 12 B 13 C 23 D 24 【小题 2】对哲学基本问题的不同回答决定着 1各种哲学的种类 2各种哲学的基本性质和方向 3哲学的产生 4人们对其他哲学问

4、题的回答 A 13 B 34 C 12 D 24 【小题 3】下列选项中，能说明并对这一基本问题作出正确回答的是 1人类的一切认识都不能超过感性知觉所提供的范围 2全国人大常委会通过修改个税法大幅度减轻中低收入群体的缴税负担 3国务院成立事故调查组分析 “7 23”动车追尾事故的原因 42011年 7月上旬中央主要领导分赴各地密集调研经济形势 A 12 B 34 C 123 D 234 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 D 试题分析： 【小题 1】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题， 23正确； 1多了 “辩证 ”二字，错误；辩证法和形而上学是

5、哲学上的另外一个对子，它从属于唯物主义和唯心主义的对立， 4错误。该题选 C。 【小题 2】对哲学基本问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着人们对其他哲学问题的回答。 24正确； 13错误。该题选 D。 【小题 3】 1认为人的感觉决定人的认识，是唯心主义的观点，错误； 234是根据实际作出决策和论断，是唯物主义的观点，正确。该题选 D。 考点：哲学的基本问题 点评：该题考查学生对哲学的基本问题的识记和理解，前两个题是对课本内容的把握，第三题要注意选项的选取，正确选项都 是和党、中央政府等有关的决策，一定是正确的，由此判断即可。难度适中。 天说是中国唐代柳宗元的哲学代表作之一。

6、文章着重批判天能赏罚的唯心主义天命观，阐发天没有意志、是物质实体的观点。下列选项中，与该观点相一致的是 1金、木、水、火、土是世界的本质 2天地合而万物生，阴阳接而变化起 3物是观念的集合、存在就是被感知 4宇宙是由元气构成的物质实体 A 123 B 124 C 134 D 234 答案： B 试题分析：柳宗元认为，天是物质实体，是唯物主义的观点； 124认为 1金、木、水、火、土、气是世界的本质，是 唯物主义观点，与题意相符。 3是唯心主义观点，错误。该题选 B。 考点：唯物主义和唯心主义观点 点评：该题考查学生对唯物主义和唯心主义观点的理解和判断，选项是课本选取的基本论断，很容易理解，难度

7、较小。 自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是 A主观唯心主义与客观唯心主义的斗 B可知论与不可知论的斗争 争 C唯物主义与唯心主义的斗争 D辩证法与形而上学的斗争 答案： C 试题分析：纵观哲学发展的历史，除了看到唯物主义和唯心主义的斗争外，还可以看到辩证法和形而上学的对立，而辩证法和形而上学的对立具有从属的意义。故最高形式的斗争是唯物主义和唯心主义的斗争。 C正确； A是唯心主义的派别斗争，错误； B是唯物主义和唯心主义内容的一方面斗争，错误； D具有从属意义，错误。 考点：唯物主义与唯心主义的斗争 点评：该题考查

8、学生对唯物主义和唯心主义斗争的理解和判断，是课本基本原理的运用，对学生的能力要求一般，难度适中。 马克思主义哲学的产生不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源 。它产生的直接理论来源是 1费尔巴哈的唯物主义 2达尔文的生物进化论 3康德的自然辩证法 4黑格尔的辩证法 A 12 B 34 C 23 D 14 答案： D 试题分析：费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法是马克思主义哲学产生的直接理论来源。 14正确， 23错误。该题选 D。 考点：马克思主义哲学产生的直接理论来源 点评：该题考查学生对马克思主义哲学产生的直接理论来源的识记，属课本基本内容的识记考核，难度较小。 马克思主

9、义哲学的产生开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革，实现了科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它 1是改变世界的科学 2坚持科学的实践观 3全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验 4是无产阶级的科学世界观和方法论 A 12 B 34 C 14 D 23 答案： D 试题分析：马克思主义哲学坚持了科学的实践观，其全部理论都来自实践，又经过实践的检验， 23正确； 14错误。该题选 D。 考点：马克思主义哲学是科学的 点评：该题考查学生对马克思主义哲学坚持实践的观点 ，是科学的哲学的理解，对学生的理解能力有一定要求，要抓住实践这一观点，难度适中。 哲学的

10、性质注定了它必须做 “在黄昏中起飞的猫头鹰 ”，也就是 “事后诸葛亮 ”；但它一旦产生又可以成为社会变革的先导，成为 “高鸣报晓的雄鸡 ”，也就是 “事前诸葛亮 ”。哲学要成为 “事前和事后诸葛亮 ”需要 1正确地反映时代的任务和要求 2牢牢地把握时代的脉搏 3正确总结时代的实践经验和认识成果 4反映一定社会和时代的经济和政治 A 13 B 24 C 123 D 1234 答案： C 试题分析：哲学要成为 “事前和事后诸葛亮 ”，即成为真正的哲 学，要正确地反映时代的任务和要求，牢牢地把握时代的脉搏，正确总结时代的实践经验和认识成果， 123正确； 4是所有哲学都具有的特征，错误。该题选 C。

11、 考点：真正的哲学 点评：该题考查学生对真正的哲学的识记和理解，只要能准确解读题意，根据选项的内容基本可以判断正确选项，难度适中。 马克思主义哲学的中国化体现为 1马克思主义哲学普遍原理与中国实践的直接相加 2形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 3马克思主义哲学在中国革命和建设中丰富和发展 4马克思主义哲学就是中国哲学 A 23 B 24 C 13 D 12 答案： A 试题分析：马克思主义哲学中国化，是马克思主义哲学的普遍原理和中国实践相结合诞生的理论成果， 1错误；是马克思主义哲学在中国革命和建设中的丰富和发展，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系， 23正确； 4明显错误。

12、该题选 A。 考点：马克思主义哲学的中国化 点评：该题考查学生对马克思主义哲学中国化的识记和理解，错误说法较为明显，很容易排除，难度较小。 18世纪的法国出现了一大批启蒙大师，他们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制和宗教神学发动了猛烈的进攻。正是这场伟大的启蒙运动，迎来了轰轰烈 烈的法国资产阶级大革命。这说明 A哲学家都是真理的发现者 B哲学都是自己时代的精神上的精华 C哲学革命是 18世纪法国政治革命的先导 D任何哲学都能指导社会的变革 答案： C 试题分析：法国思想启蒙运动是法国资产阶级革命的先导，体现了真正的哲学是社会变革的先导。 C正确； A明显错误；真正的哲学是自己时代的精

13、神上的精华， B错误；真正的哲学才能指导社会的变革， D错误。 考点：真正的哲学是社会变革的先导 点评：该题考查学生对真正的哲学是社会变革的先导的识记和理解，对学生的能力有一定要求，错误说法有一些干扰性，需要学生准确掌握课本内容。难度适中。 从下图漫画可以看出 1两者的观点反映了辩证唯物主义与古代朴素唯物主义的对立 2甲的观点是唯物辩证 法的，乙的观点是形而上学的 3甲的观点是唯物主义，乙的观点是唯心主义 4两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题 A 12 B 34 C 23 D 14 答案： B 试题分析： “我在故我思 ”认为物质决定意识，存在决定思维，是唯物主义观点；“我思故我在 ”

14、认为思维决定存在，是唯心主义观点。二者的根本分歧在于物质和意识谁决定谁， 34准确； 12错误。该题选 B。 考点：唯物主义和唯心主义 点评：该题考查学生对唯物主义和唯心主义观点的识记和理解，要准确判断题中观点属哪个派别，难度一般。 古希腊哲学家伊壁鸠鲁致美诺寇的信中写道： “当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对它的研究产生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。 ”这说明哲学 A研究人的精神世界，使人获得精神上的满足 B能指导人们正确地认识世界和改造世界 C是指导人们生活得更好的艺术 D产生于人类的实践活动和人们对实践的追问 答案： C 试

15、题分析：学习哲学，研究哲学是为了获得灵魂的健康，说明哲学是指导人们生活的更好的艺术。 C 正确；哲学是关于世界观的学说， A错误；哲学思想不一定都是科学的，正确的， B错误； D强调的是哲学的产生，题目强调的是哲学的作用，与题意不符。 考点：哲学是指导人们生活的更好的艺术 点评：该题考查学生对哲学的相关内容的识记和理解，要求学生对选项涉及的内容要熟练掌握，对题意要准确解读，难度适中。 改革开放以来，人们的饮食文化由追求温饱到追求色味俱全；电视频道由几个增加到几十个、上百个；在互联网论坛上，你会发现一些经济、政治、文化、社会、军事方面的帖子，然而对同一个问题很难找出完全相同的答案：。回答题。 【

16、小题 1】上述现象反映了 1人们在文化生活中面对着多种选择 2当代文化生活色彩斑斓 3人们的文化生活完全走向多元化 4互联网成为文化传播的主要手段 A 12 B 23 C 34 D 24 【小题 2】当前文化生活出现上述现象的原因是 1社会主义市场经济的发展和完善 2文化产品的消费跨越了地域界限 3现代科学技术不断发展 4文化产品的生产水平低 A 12 B 23 C 13 D 24 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 试题分析： 【小题 1】饮食文化、电视频道、论坛帖子等多种多样，体现了当代文化生活色彩斑斓，人们在文化生活中面临多种选择， 12 正确； “完全 ”说法过于绝对，错误；大

17、众传媒是文化传播的主要手段，互联网是大众传媒的一种， 错误。该题选 A。 【小题 2】社会主义市场经济的发展和完善，现代科学技术的不断发展，为我们的文化生活提供了多种选择，使我们的文化生活色彩斑斓。 13 正确； 24 错误。该题选 C。 考点：文化生活色彩斑斓及原因 点评：该题考查学生对所学内容的理解和运用，材料内容较容易解读，选项设置固定，但个别选项有一定的干扰性，难度适中。 芙蓉姐姐刚走，凤姐来了；凤姐还没走呢，小月月来了！网络传媒中，让人哭笑不得的人或事层出不穷。我国的文化市场出现这种让人担忧的现象主要是因为 A文化市场的发展 B大众传媒的发展 C科学技术的发展 D文化市场的自发性 答

18、案： D 试题分析：文化市场的自发性和传媒的商业性，使得文化市场出现了一些令人担忧的现象。 D 正确； ABC 是文化市场色彩斑斓，出现可喜变化的原因，错误。 考点：文化市场出现另人担忧现象的原因 点评：该题考查学生对文化市场喜忧参半的原因的考查和区分，要求学生要熟练掌握课本内容并加以理解，难度适中。 目前，在我国文化生活领域有一股 “崇洋媚外 ”风，不伦不类的洋货名、洋店名、洋牌匾、洋商标随处可见，给孩子起洋名也逐渐盛行起来。这股文化上的 “崇洋媚外 ”风 1是文化多样性的表现 2是腐朽文化，必须旗帜鲜明地加以反对、抵制和批评 3反映了西方文化对我国思想文化的冲击 4是对西方先进科技文明成果

19、和文明观念的吸收与借鉴 A 12 B 23 C 24 D 34 答案： B 试题分析：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化等是腐朽文化，我国刮起的 “崇洋媚外 ”风，是西方文化对我国思想文化的冲击，是腐朽文化，应坚决抵制和剔除。 23正确；对待 “崇洋媚外 ”之分，一定要制止，打击，这是立场问题， 不符合题意，错误。该题选 B。 考点：腐朽文化 点评：该题要明确判断 “崇洋媚外 ”之风是腐朽文化，再表明立场和 态度，只要对这种风气进行批判即可。说法较为明显，难度适中。 2011年 3月 24日，由中央宣传部、中央文明办主办，福建省委宣传部、省委文明办、中国文明网承办的 “全国道德模范与身边好

20、人 ”现场交流活动在福州举行。回答题 【小题 1】全国道德模范的身上既体现了中华民族的传统美德，又闪烁着新时代社会主义道德的光芒。这说明 1中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质 2道德总要随着时代的发展被赋予新的内涵 3不同时期的道德模范，其表现就不相同 4中华民族传统美德是中华优秀文化的重要组成部分 A 12 B 23 C 34 D 14 【小题 2】开展这种现场交流活动，有利于 1提高公民的科学文化修养 2弘扬和培育民族精神 3发展社会主义先进文化 4杜绝好逸恶劳的思想意识 A 13 B 23 C 24 D 14 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 试题分析： 【小题 1】

21、全国道德模范身上体现了中华民族的传统美德，说明中华传统美德生生不息、历久弥新，他们的精神又与时俱进，体现时代特征和要求， 12 正确；3过于绝对，错误； 4与题意不符。该题选 A。 【小题 2】开展全国道德模范人物评选活动，是为了提高公民的思想道德修养，1错误；有利于弘扬和培育民族精神，发展社会主义先进文化， 23正确； 4“杜绝 ”过于绝对，错误。该题选 B。 考点：加强思想道德建设、弘扬和培育民族精神、发展社会主义先进文化 点评：该题以全国道德模范人物评选活动的开展为材料，综合考察学生对所学内容的识记和理解，难度适中。 随着新农村建设的开展，乡村文化设施建设取得了很大进展，日益富裕的广大农

22、民有了自己的文化生活，但部分地区仍存在赌博、迷信等不良思想。因此，引领农村文化建设，我们应当 1大力倡导高雅文化，坚决抵制通俗文化 2发展广大农民喜闻乐见的社会主义文化 3牢牢 把握主旋律，改造或剔除落后文化 4尊重农民对各种文化的自由选择 A 23 B 34 C 13 D 24 答案： A 试题分析：农村中存在的赌博、迷信等不良文化，是落后文化和腐朽文化，应予以改造或剔除，要发展人民群众喜闻乐见的社会主义文化，牢牢把握文化发展的主旋律，引领农村文化市场的发展。 23正确；通俗文化和 “三俗 ”文化不是一个性质， 错误； 4不符合题意。该题选 A。 考点：推进社会主义文化大发展大繁荣 点评：该

23、题以农村文化的发展和建设为材料，考查学生对加强文化市场发展的措施的理解和运用，对学生的理解能力有一定体现，难度适中。 追求时尚成为许多青少年的爱好。有的人认为，时尚的文化就是新文化，就是社会主义大众文化。这种观点 1否定了社会主义大众文化的先进性 2将文化的 “新 ”与文化的 “先进 ”完全等同起来 3承认了时尚文化与大众文化的区别 4否定了时尚文化与大众文化的联系 A 23 B 34 C 12 D 14 答案： C 试题分析：在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、 有纪律的公民无目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文

24、化。社会主义大众文化是先进文化，题目认为新文化就是先进文化，时尚的文化既是社会主义大众文化，否定了社会主义大众文化的先进性， 12正确； 34错误，该题选 C。 考点：社会主义大众文化 点评：该题考查学生对社会主义大众文化的识记和理解，对题目中的观点要准确解读，要看到其错误，对学生的理解能力要求很高，难度较大。 社会主义核心价值体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系的精髓是 A社会主义荣辱观 B马克思主义指导思想 C中国特色社会主义共同理想 D中华民族精神和时代精神 答案： D 试题分析：以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体

25、系的精髓。 D正确； ABC错误。 考点：社会主义核心价值体系的精髓 点评：该题考查学生对社会主义核心价值体系内容的识记和理解，要准确选择，难度较小。 下列选项中，体现科学文化修养和思想道德修养关系的是 1富贵不傲物，贫贱不易行 2才者，德之资也；德者，才之帅也 3非学无以广才，非志无以成学 4德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃 必大 A 12 B 24 C 23 D 34 答案： B 试题分析：良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 2“才 ”是科学文化， “德 ”是思想道德； “德 ”是思想道德， “能 ”是科学文化，正确论述了二者关系。 1

26、富贵了不要瞧不起别人，贫穷了不改变自己的操守德行，与题意不符； 3 强调的是志气的重要性，与题意不符。该题选 B。 考点：科学文化修养和思想道德修养的关系 点评：该题考查学生对科学文化修养和思想道德修养关系的识记和理解。选项的本意要稍加理解，能根据其关键字眼判断，难度较大。 中国特色社会主义文化的先进性在于 1体现了中国最广大人民的根本利益 2推动了社会经济、政治的发展 3促进了社会生产力的发展 4继承了传统文化 A 124 B 234 C 123 D 134 答案： C 试题分析：中国特色社会主义文化体现中国最广大人民的根本利益，推动了社会经济、政治的发展，促进了社会生产力的发展， 123正

27、确； 4错误。该题选 C。 考点：中国特色社会主义文化的先进性 点评：该题考查学生对中国特色社会主义文化的先进性的理解和判断，选项设置固定，错误说法较为明显，难度一般。 综合题 材料一 某市青少年上网情况调查 向家长隐瞒上网情况的学生占上网学生的比例 患网络成瘾症的中学生占中学生的比例 上网浏览黄色网站的青少年的比例 受网络暴力、色情文化影响诱发的犯罪占青少年犯罪的比例 54% 14 8% 22% 57% 材料二 2011年 1月 11日，全国规范网吧经营秩序经验交流会在安徽省合肥市召开。会议的主要目的是总结交流 “十一五 ”期间各地规范网吧经营管理秩序的先进经验和有益做法，分析研究网吧市场存

28、在的难点和突出的问题，探索如何在 “十二五 ”时期进一步巩固和深化网吧管理长效机制，营造健康文明的网络文化环境。 （ 1）根据材料一的调查信息，有的同学认为，网络文化是腐朽文化，应予以取缔。对此，你是如何认识的？（ 10分） （ 2）结合上述材料，运用所学文化生活知识说明在 “十二五 ”时期怎样才能营造健康文明的网络文化环境。（ 10分） 答案：（ 1） 1文化有先进与 落后、健康与腐朽之分。（ 2分）网络文化中的封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、暴力色情文化都属于腐朽文化，它会阻碍社会发展，毒害人们的心灵，对此必须依法取缔。（ 3分）先进的、健康的网络文化对社会、对人生有促进作用，对此则

29、应支持和发展。（ 3分） 2由此可见，把网络文化与腐朽文化等同起来，对网络文化一概取缔的观点是不科学的。（ 2分）（共计 10分） （ 2） 1国家应对网络市场加强管理，正确引导。大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，取缔腐朽文化，加强思想道德建设和精神文明建设。（ 4分） 2网络经营者 应依法经营，遵守职业道德。（ 2分） 3网民应提高思想道德修养，文明健康上网，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。（ 4分）（共计 10分） 试题分析：该题以加强网吧管理，为青少年营造健康文明的网络文化环境为材料，综合考察学生对所学知识的理解和运用。第一问属辨析题类

30、型，首先要明确题目中的观点是什么，是否正确，原因是什么，依据这个思路对观点进行分析说明。题目观点认为网络文化是腐朽文化，说法过于绝对，应对对网络文化的内容具体分析才行。网络文化中既有腐朽文化，也有健康向上的文化，不同性质的文化起 不同作用，要采取不同的态度对待。第二问，如何营造健康文明的网络文化环境，可以从不同的主体进行回答，国家、网吧经营者、网民三个不同的主体各自采取什么措施。 考点：文化的性质及辨别、作用和对待的态度、如何净化网络文化环境 点评：该题两问都是对所学内容的理解和运用，对学生的能力要求较高，体现学生对不同问题的答题策略和思路，不仅对学过的相关内容要熟练掌握，还要结合问题具体分析

31、回答。难度较大。 “绿色经济 ”主要是从环境和生态这个角度来讲的，这种经济形态有三个最突出的特征，即环境友好、资源节约、生态保护。 2011年 2月 ，中国绿色经济发展报告： 2011成果发布会在北京外国语大学举行。报告从目前世界大环境和中国现状出发，分析了当前阻碍中国经济可持续增长的因素，其中最主要的两大因素就是 “持续增长的能源消耗以及能源安全问题 ”和 “不断增加的污染排放和环境灾害 ”。报告指出，在过去的 5年里，中国已经制定了一系列应对气候变化的政策，同时也在尽最大的努力向真正的绿色经济转型。 请结合上述材料，运用思维和存在的关系，分析说明我国发展 “绿色经济 ”的客观依据。（ 14

32、分） 答案：存在决定思维，思维是存在的反映。（ 4分）当前阻碍中国经济可持续增长的因素，期中最主要的两大因素就是 “持续增长的能源消耗以及能源的安全问题 ”和 “不断增加的污染排放和环境灾害 ”。发展 “绿色经济 ”是从我国国情出发，调整经济结构、增强发展后劲、化解资源环境瓶颈制约的长远之计，它正确反映了物质世界的客观规律，反映了经济社会发展的客观要求，能促进我国经济又好又快发展。可见，发展 “绿色经济 ”符合存在决定思维、思维是存在的反映的哲理。（ 6分） 3思维能够正确认识存在。我国发展 “绿色经济 ”是对客观世界认识不断深化的结果，符合思维与存在的同一性。（ 4分）（共计 14分） 试题

33、分析：该题以我国发展 “绿色经济 ”的原因分析为材料，考查学生对思维和存在的关系问题的识记和理解。问题明确指明的所用原理，学生要全面回答思维和存在的关系，表现在存在决定思维，思维是存在的反映；思维能够正确认识存在，二者具有同一性。对每一个要点要结合材料中我国发展 “绿色经济 ”的原因加以阐释。 考点：思维和存在的关系 点评：该题原理运用固定，对原理的表述要全面、正确，结合材料内容对原理进行阐释，原理和材料要对应回答，对学生概述材料，运用材料解决问题的能力有一定要求，难度适中。 2011 年是我国杰出的科学家 、航天科学的奠基人之一钱学森诞辰 100 周年。钱学森的许多论断一直值得我们学习。他说

34、： “具体科学和马克思主义哲学是紧密相连的，一方面发展自然科学、社会科学、数学、技术科学，会给马克思主义哲学发展带来影响；另一方面，我们必须承认马克思主义哲学对科学研究的指导意义，否则是危险的。 ”基于这样的认识高度，钱学森提出了独具理论特色和创新意义的现代科学技术体系。 （ 1）结合钱学森的论断，谈谈你对哲学和具体科学关系的理解（ 8分） （ 2）简要谈谈学习马克思主义哲学对我们人生道路的重要意义。（ 8分） 答案：（ 1） 1哲学和具体科 学是紧密联系、不可分割的。（ 2分） 2具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。所以说 “发展自然科学、社会科学、数学、技术科学，会给马克

35、思主义哲学发展带来影响 ”。（ 3分） 3哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。我们必须重视马克思主义哲学对具体科学研究的指导作用。（ 3分）（共计 8分） （ 2） 1 学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；（ 3分） 2可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；（ 2分） 3可以帮助我们正 确地看待自然、社会和人生的变化发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导作用。（ 3分）（共计 8分） 试题分析：该题以钱学森对哲学的认识为材料，考查学生对课本基本内容的识记。第一问，哲学和具体科学的关系，从两个方面回答，分别强调具体科学对哲学的基础作用和哲学对具体科学的指导作用。属课本基本内容的记忆。第二问马克思主义哲学对我们人生道路的指导意义，学生只要熟练掌握课本原理即可，从树立正确的三观、形成正确的思维方法、正确的看待变化等角度回答。 考点：哲学和具体科学的关系、马克思主义 哲学的指导意义 点评：这两个题目，问题指向性很明确，答案：都是课本基本内容，只要学生能熟练掌握课本原理，即可正确回答。要求学生对所学的基本原理要熟记于心，难度较小。