2010-2011学年新疆乌鲁木齐市第八中学高二上学期期末考试历史卷.doc

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1、2010-2011学年新疆乌鲁木齐市第八中学高二上学期期末考试历史卷 选择题 下列对雅典工商业奴隶主阶层的评述，不正确的是 A主要在地中海、黑海沿岸 经商 B在工商业经营活动中大量使用奴隶劳动 C要求分享政治权利，进行温和的改革 D他们都是由平民发财致富而形成的 答案： D “人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢 蹈， 争求上书 ”该材料反映的是维新变法中的哪一内容 A精简机构，裁汰冗员 B令各省推举人才 C改革科举制度，废除八股 D 鼓励官绅士民上书言事 答案： D 阿奎纳提出 “君权神圣 ”思想的原因有 基督教成为人 们长期的普遍信仰 教权与王权的矛盾尖锐 城市的大量兴起，世俗 力量的壮大，威

2、胁神学权威 受到先进民主思想的冲击 维护教会的神权统治 A B C D 答案： B 在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了 A天赋人权和权利平等 B权力制约与平衡 C政治民主与个人自由 D “主权在民 ”思想 答案： D 英国资产阶级革命前议会和国王围绕税收问题进行斗争的实质是 A资产阶级反对封建专制，争取资产阶级利益的斗争 B镇压苏格兰人民 起义 C双方有共同的经济利益 D王位继承权问题 答案： A 独立宣 言中体现了下列哪些思想 自由平等，天赋人权 主权在民 三权分立 人民革命权利 A B C D 答案： C 大资产阶级当权实现了预定的革命目标，但革命仍继续前进，其原因不

3、包括 A大资产阶级保留了国王 B封建势力的猖狂反扑 C外国势力的武装干涉 D巩固革命成果的需要 答案： A 以下关于英、法、美资产阶级革命发生共同原因的表述中，准确的是 A封建专制制度腐朽的结果 B资本主义经济进一步发展的需要 C殖 民压迫使民族独立的愿望增强 D君权神授学说与议会矛盾的结果 答案： B 以孙中山为代表的先进的中国人为求政治民主和国家独立富强进行了艰苦的 斗争，但有人说 “辛亥革命是一朵不结果实的花 ”，对此理解正确的是 A袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外 B帝国主义干涉使南京临时政府内外交困，被迫解散 C推翻封建帝制建立了共和国，但未完成革命任务未改变中国社会性

4、质 D革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派 进攻，迫使孙中山辞职 答案： C 近代的资产阶级代议制民主 要求民众对政府负责 具有较高的行政效率 发源于雅典 贯彻主权在民的根本原则 A B C D 答案： D （ 2010年天津卷） 大公报 载文说 : “几千年来，中国人所怀抱的观念是天下 ，是 家族 ，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里 . (今天我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端， 是真正的新中国国家的序幕 ”。该文发表的历史背景应是 A甲午战争爆发 B中华民国建立 C抗日战争爆发 D中华人民共和国成立 答案： C （

5、2010年江苏卷） 10某年 9月 6日重庆大公报社评： “自上月 20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点。 ”据此推断该战事应是 A百团大战 B平型关战役 C太原会战 D台儿庄战役 答案： A 近代以来， 在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号，如 抗美援朝，保家卫国 保卫华北，保卫黄河，保卫全中国 愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台 还我青岛，废除二十一条。这些口号的先后顺序应是 A B C D 答案： D “国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫 富则系于物产之多寡，而

6、物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业 ”。在这一思想的指导下，明治政府采取的措施是 A废藩置县，取消对下层人 民的限制 B改革土地制度，承认土地私有 C大力发展资本主义工商业 D大力推行 “文明开化 ”政策 答案： C 19世纪末，湖南成为京、津、沪以外维新运动最活跃的省区，当时湖南的新事物 主要有： A万木草堂、万国公报、强学会 B时务学堂、时务报、湘报 C大同学堂、译书公会、国闻报 D时务学堂、湘报、仁学 答案： D 19世纪末，帝国主义对中国侵略的基本特征是 A大量倾销工业品和资本输出 B设银行和迫使清政府借款 C在中国强占租借地和划分 “势力范围 ” D大量资本输出和掀起瓜分中国的狂潮

7、 答案： D 梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为 A它用财产的不平等代替了出身的不平等 B不同等级的公民享有不同的政治权利 C不同等级的公民承担的义务也不相同 D梭伦改革仅适应 了奴隶主阶级的需要 答案： A 战国时期，新兴地主阶级在政治上要求实行 封邑制度 中央集权制度 军功制度 贵族政治制度 A B C D 答案： D 商鞅变法为加强中央集权而采取的措施不包括 A为田开阡陌封疆 B普遍推行县制 C燔诗书而明法令 D制定秦律，加强法制 答案： A 北魏于公元 439年能够重新统一北方的根本原因 是 A拓跋 等统治者实行改革，北魏实力强大 B前秦瓦解 C北魏统治者学习汉族先进文化

8、 D客观上其它政权的弱小 答案： A 下列对颤渊之盟的分析和认识，正确的是 是辽宋关系史上由战到和的转折点 是北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物 在客观上维持了长久和平 它暴露了北宋统治的腐败 A B C D 答案： B 庆历新政的失败在一定程度上说明 A北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐 B北宋皇帝并不支持变法 C变法内容不尽合理 D变法没有顺应历史潮流 答案： C 下列对王安石变法的认识，不正确的是 A实现富国强兵是其基本出发点 B其改革是从根本上 维护地主阶级利益 C改革彻底解除了北宋中期的社会危机 D王安石变 法的失败具有一定得历史必然性 答案： A 下列关于明治维新时期教育内容的叙述，

9、不符合史实的是 A明治政府重视教育建设 B明治时期日本的小学为义务教育 C教学内容只是四书五经 D强调学生效忠天皇 答案： C 日本倒幕运动的活动不包括 A参加者是商人、新兴地主、中下级武士等 B密切同法国的关系，进口先进武器 C争取天皇的支持 D 联合西南强藩倒幕 答案： B 1853年前的日本与 1840年前的中国的相似之处有： 封建制度处于没落时期 统治者实行闭关锁国政策 出现资本主义萌芽 面临西方殖民主义的威胁 A B C D 答案： D 亚历山大二世改革经历了缓慢而谨慎的酝酿过程，其主要原因是 改革必然触动封建地主阶级利益，阻力非常大 大力发展资本主义 害怕引起人民大规模暴动 为了维

10、护封建地主利益 A B C D 答案： C 农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是 A资产阶级和农民阶级的矛盾 B落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾 C经济基础与上层建筑的矛盾 D广大人民与沙皇专制政权的矛盾 答案： B 综合题 阅读下列材料： 雅典乡间居民步行进城，行使当家做主的权利。近郊居民至少要提前一小时动身，远郊居民需提前六七个小时。 公民大会时间长短不定，处理例行公事仅需一个上午，较大议案可能要拖一天。至于难以抉择的重大问题，如战争与和平问题，常需开多次会议才能决定。 为鼓励公民参政，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这保证了广大平民作为公民大会主体的地位。

11、 -摘选于中学历史教学参考 请回答： （ 1）材料所反映的召开的会议是指什么？（ 2 分）其主要职责有哪些？（ 3 分） （ 2）参加大会的每一个公民都有可能被推选为各级官职吗？为什么？（ 3分） （ 3）从参加大会人员的范围和决策方式分析大会的优点和缺点。（ 4分） 答案：）会议：雅典的公民大会。（ 2 分）主要职责：有权决定战争、媾和、选举国家公职人员等国家大事。（ 3分）。 2）可能否：不可能（ 1分）。原因：因为雅典公民被划分为四个等级，而第四等级的公民只有选举权而无被选举权（ 2分）。 3）优点：具有广泛的民主性（ 2分）；缺点：范围上只适应小国寡民的城邦，决策上繁琐拖沓，延误时间（

12、 2）。 阅读下列材料： 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏，殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。 商鞅 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之 ， 虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书 食货志 材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记 李斯列传 请回答： （ 1）商鞅变法的理论基础是什么 据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么 （ 2分） （ 2）据材料二概括指出商鞅变法 的主要内容。（

13、 4分） （ 3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度 材 料二中的 “务本 ”“王制遂灭 ”各指 什么 （ 6分） 答案：）基础：法家思想（ 1分）。原因：秦孝公的支持（ 1分）。 2）内容：废井田、开阡陌；奖励耕战，重农抑商（ 4分）。 3）态度：材料二持否定态度，材料三持肯定态度（ 2分）。各指： “务本 ”指重视农业生产， “王制遂灭 ”指奴隶制度被废除（ 4分）。 阅读下列材料： 材料一：人人享有平等自由的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有 “共同意志 ”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不

14、得转让，不受限制，不准分割。 为维护这 一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了，这时，共同意志就要通过法律手段制裁他， “强迫他自由 ”。 -摘选整理卢梭社会契约论 材料二：不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决 策和立法，不须选举议员或代表。 -摘选整理卢梭社会契

15、约论 请回答： （ 1）据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？（ 9分） （ 2）材料二所表达的内容是切实可行的吗？为什么？（ 3分） 答案：）主张：国家学说：建立契约国家；政府官员是人民的公仆，受人民严格 监督（ 3分）；人权学说：人民主权高于一切；人民主权就是共同意志，并不是个人的不受限制的自由（ 3分）；法治学说：以法律保障人民主权，在法律面前人人平等（ 3分）。 2）可行否：是不可行的（ 1分）。原因：因为在资本主义制度下，享有充分民主的是资产阶级，由全国人民开全体大会来决策和立法，是不可能的（ 2 分）。 明治维新在近代日本历史上占有重要的地位，试述它对日本社会发展产生的影响主要有哪些？（ 8分） 答案：主要影响： 积极： 1）实现了社会形态的更替，使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本 主义国家。（ 4分） 2）它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。（ 2分） 消极： 1）保留了大量 的封建残余。（ 1分） 2）走上了侵略和压迫其他国家的道路。（ 1分）