2012-2013学年山东省济宁市泗水一中高一上学期期末模拟物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东省济宁市泗水一中高一上学期期末模拟物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列说法正确的是 ( ) A木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的 B木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的 C如果两个物体间有摩擦力，那么它们之间不一定有弹力 D静止的物体不可能受到滑动摩擦力 答案： B 试题分析：弹力的产生是由于施力物体形变造成的，所以 A中木块受到的弹力应为桌子形变造成，而桌子受到压力应为木块形变造成， B正确。如果产生摩擦力，说明一定有弹力产生， C 错。将木块用绳子固定在墙上，并放在木板上，抽空木板，发现静止的物体也可以受滑动摩擦力

2、， D错误。 考点：弹力、摩擦力的理解 点评：此类题型考察了基本概念的掌握情况：弹力、摩擦力的产生条件 木箱以大小为 2 m/s2的加速度水平向右做匀减速运动在箱内有一轻弹簧，其一端被固定在箱子的右侧壁，另一端拴接一个质量为 1 kg的小车，木箱与小车相对静止，如右图所示不计小车与木箱之间的摩擦下列判断正确的是( ) A弹簧被压缩，弹簧的弹力大小为 10 N B弹簧被压缩 ，弹簧的弹力大小为 2 N C弹簧被拉伸，弹簧的弹力大小为 10 N D弹簧被拉伸，弹簧的弹力大小为 2 N 答案： B 试题分析：由于不计摩擦，木箱与小车相对静止，通过受力分析可知，弹簧提供小车的加速度即 ，方向向左，说明

3、弹簧被压缩，大小为 2N， B正确。 考点：牛顿第二定律、胡克定律 点评：此类题型考察了弹簧的弹力以及对牛顿第二定律的理解。 木块 A、 B分别重 50N 和 60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为 0. 25，夹在 A、 B之间的轻弹簧被压缩了 2 cm，弹簧的劲度系数为 400 N/m，系统置于水平地面上静止不动。现用下 F=l N 的水平拉力作用在木块 B上，如图所示。力 F作用后（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等） ( ) A.木块 B所受摩擦力大小是 12. 5 N B.木块 A所受摩擦力大小是 11.5 N C.木块 B所受摩擦力大小是 9 N D.木块 B所受摩擦力大小是 7N

4、 答案： C 试题分析：根据胡克定律此时弹力大小为 ，说明此刻A、 B所受静摩擦力为 8N。 A最大静摩擦力为 12.5N， B最大静摩擦力为 15N，现用力 F=1N 向右拉 B，不可能使得 B滑动，因此 B受到静摩擦力为 9N，即 C正确。由于 B不 动，所以 A所受静摩擦力依然为 8N，所以 B错。 考点：静摩擦力 点评：此类题型考察了静摩擦力的理解和计算：静摩擦力一般只能结合物体所处的状态利用牛顿第二定律列式求解。 水平面上有两个质量都为 m的物体 a和 b，它们之间用轻绳连接，它们与水平面之间的滑动摩擦系数都为 。在水平恒力 F的作用下， a和 b在水平面上作匀速直线运动，如图所示。

5、如果在运动中绳突然断了，那么 a、 b的运动情况可能是 ( ) A a作匀加速直线运动， b作匀减速直线运动 B a作匀加速直线运动， b处于静止 C a作匀速直线运动， b作匀减速直线运动 D绳子刚断时它们的加速度大小都为 g 答案： AD 试题分析：由于在断开之前 a、 b两物体做匀速直线运动，说明绳子对 b的拉力与 b受到的滑动摩擦力为平衡，绳子突然断掉，则 b物体开始匀减速，而对于 a而言， a 受到恒力 F、 a 的滑动摩擦力，说明 a 开始匀加速运动，即 A 分析正确。在绳子断之前，通过整体法可知 ，绳子断掉之后 ， D说法正确。 考点：整体法、牛顿第二定律 点评：此类题型考察了通

6、过整体法分析物体受力情况，并通过牛顿第二定律解决瞬时性问题 如图所示，人通过跨在光滑滑轮上的细绳拉一物体静止。当人向后跨了一步后，人与重物再次保持静止状态，关于跨步以后各力的大小变化正确的说法是 ( ) A地面对人的摩擦力减小 B地面对人的摩擦力增大 C人对地面的压力增大 D人对地面的压力减小 答案： BC 试题分析： 物体始终处于静止状态，则通过正交分解可得 当往后退一步则绳子与水平方向夹角 变小，说明地面对人的摩擦力增大，地面对人的支持增大，即 BC 正确。 考点：受力分析、正交分解法 点评：此类题型考察了对正交分解法的掌握情况：受力分析、建立坐标并 分解、列式求解。 如图所示，斜面体质量

7、为 M，倾角为 ，置于水平地面上，当质量为 m的小木块沿斜面匀速下滑时，斜面体仍静止不动。则 ( ) A斜面体受地面的支持力为 Mg B斜面体受地面的支持力为 (m M)g C斜面体受地面的摩擦力为 mgcossin D斜面体受地面的摩擦力为 0 答案： BD 试题分析：由于物体下滑为匀速直线运动，因此 m的合外力为零，而斜面体也保持静止不动，因此 m、 M受力均平衡，所以将 m、 M看作一个整体，竖直方向受支持力、总重力，水平方向不受力。即斜面体受地面的支持力为 (m M)g，B正确。 M并不受到摩擦力， D正确。 考点：整体法 点评：此类题型考察了通过整体法对物体受力分析，虽然对物体使用整

8、体法是没有限制条件，但是对于初学者最好是能够先区分出内力和外力。 甲、乙、丙三个质量相同的物体均受到大小相等的恒力 F，方向如图所示。三个物体均静止在水平地面上，且地面与物体间的动摩擦因数均相同，则 （ ） A三个物体所受的摩擦力大小相同 B甲物体所受的摩擦力最大 C乙物体所受的摩擦力最大 D丙物体所受的摩擦力最大 答案： C 试题分析：三个物体在运动过程中均为静止状态，即静摩擦力，所以不能通过公式 来判断，通过受力分析可知，甲、丙中的物体所受静摩擦力均为，而乙物体所受静摩擦力就为 F，所以 C答案：正确。 考点：受力分析求静摩擦力 点评：此类题型考察了通过受力分析求静摩擦力，只要掌握了正交分

9、解，结合物体的运动状态，便能得到平衡方程，答案：也容易判断出来。 下列说法中正确的是： ( ) A在国际单位制中，力学的单位被选为基本单位的是米、千克、秒 B物体的加速度一定和物体所受合外力同时产生，同时消失，且方向永远一致 C在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 D速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以速度大的物体具有较大的惯性 答案： AB 试题分析：在国际基本单位中，力学的基本单位是 m、 Kg、 s， A说法正确。根据牛顿第二定律可知，加速度与合外力成正比，同方向，同时变化，所以 B说法正确。惯性的大小看质量，同一物体在月球上、地球上质量不变，所以惯性

10、不变， CD错误。 考点：物理基本概念的理解 点评：此类题型考察了初学者经常容易混淆的一些基本概念。 某同学用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状 态他在地面上用测力计测量砝码的重力，示数为 ；他在电梯中用该测力计仍测量同一砝码的重力，发现测力计的示数为 0.9 ，由此判断此时电梯的运动状态可能是： ( ) A加速上升 B减速下降 C减速上升 D匀速下降 答案： C 试题分析：由于测力计读数小于重力，说明物体处于失重状态，即加速度向下，即电梯可能在加速下降，也有可能减速上升，即 C正确。 考点：失重现象 点评：此类题型为牛顿运动定律在生活中的运用，即如何分析超重失重现象，简单来说通过加速度的方

11、向即加速度向上（或者有向上的分量）则物体处于超重，反之处于失重。 关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是 ( ) A物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力越大 B物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零 C物体的速度为零，加速度可能很大，所受合力也可能很大 D物体的速度很大，加速度可能为零，所受的合力也可能为零 答案： CD 试题分析：根据 F=ma 可知速度越大，但是加速度不一 定大，所以 A错。当速度为零时，加速度不一定为零，例如自由落体， B错误。根据牛顿第二定律，加速度与合力成正比，当加速度大时，合外力一定大；加速度为零时合外力一定为零，所以 CD正确。 考点：加

12、速度、速度、牛顿第二定律 点评：此类题型考察了初学者经常容易混淆的一些基本概念。只要能够将题目中的相关概念还原成相应物理量或者公式，这类概念辨析题常常是容易区分的。 下列说法中正确的是 ( ) A加速度增大，速度一定增大 B速度为零但加速度不为零是可能的 C速度变化很大，但加速度很小是可能的 D物体沿直线单方向运动时，通过的路程就是位移 答案： BC 试题分析：根据 可知，速度变化很大，加速度是有可能很小的， C正确。自由落体的初速度为零，但加速度不为零，所以 B是正确的。速度方向若与加速度方向相反，当加速度增加时则速度变小， A错。物体沿直线单方向运动时，通过的路程的大小等于位移，但是不能说

13、位移就是路程， D错误 考点：加速度、速度之间的关系 点评：此类题型考察了初学者经常容易混淆的一些基本概念。只要能够将题目中的相关概念还原成相应物理量或者公式，这类概念辨析题常常是容易区分的。 马拉车由静止开 始作直线运动，先加速前进，后匀速前进 .以下说法正确的是 ( ) A加速前进时，马向前拉车的力，大于车向后拉马的力 B只有匀速前进时，马向前拉车和车向后拉马的力大小相等 C无论加速或匀速前进，马向前拉车与车向后拉马的力大小都是相等的 D减速时车拉马的力大于马拉车的力 答案： C 试题分析：在马拉车和车拉马的过程中，两者的力属于作用力与反作用力，因此不管在什么状态下，均为等大，反向，共线的

14、特点，因此，答案：为 C 考点：作用力与反作用力 点评：此类题型考查了对牛顿第三定律的理解，要特别注意其与平衡力之间的异同点。 实验题 （ 6分）利用打点计时器和如图的其他器材可以开展多项实验探究，其主要步骤如下： a、按装置安装好器材并连好电路 . b、接通电源，释放纸带，让重锤由静止开始自由下落 . c、关闭电源，取出纸带 , 更换纸带重复步骤 b，打出几条纸带 . d、选择一条符合实验要求的纸带，数据如图（相邻计数点的时间为 T），进行数据处理 : 需求出重锤运动到各计数点的瞬时速度，试表示在 B点时重锤运动的瞬时速度 VB= . 若是测量重力加速度 g. 为减 少实验的偶然误差，采用逐

15、差法处理数据，则加速度大小可以表示为 g = . 如果求出的加速度值与当地重力加速度公认的值 g有较大差距，说明实验过程存在较大的阻力，若要测出阻力的大小，则还需测量的物理量是 . 答案： VB g 重锤的质量 m； 试题分析： 1、根据 则 2、根据 并利用逐差法可求得 3、通过牛顿第二定律则，所以只要求的重锤质量即可通过该公式求得空气阻力。 考点：通过打点计时器求瞬时速度、逐差法求加速度 点评：此类题型考察了通过打点计时器求瞬时速度并通过逐差法求出其加速度。 （ 8分）在探究加速度与力、质量的关系实验中 （ 1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的

16、加速度与小车受到力的关系。下列措施中 不需要和不正确 的是：（ ） A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。 B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。 C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源 （ 2）某组同学实验得出数据，画出 a-F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（ ） A.实验中摩擦力没有平衡 B.实验中摩擦力平衡过度 C.在塑料小桶中添加砝码过多 D.实验中小车质量发生变化 答案： (1) BCE (2) B 试题分析

17、：（ 1）在探究加速度与力、质量的关系中，力指的是小车所受合外力，一般经过处理可以用塑料桶以及砝码总重力来充当合外力，但是需要实现平衡摩擦，以及保持 。所以 A是有必要的。在平衡过程中，不能借助塑料桶及其钩码重力，应将斜面太高，利用重力、支持力、摩擦力相互平衡，所以C错。由平衡摩擦力过程可见，不需要 反复平衡摩擦， C不必要。实验过程应先开打点计时器后释放小车，所以 E选项不对。 （ 2）通过图像可知，在没有施加塑料桶及其重力时，已经出现加速度，说明斜面抬的太高，即摩擦力平衡过头，即 B选项正确。 考点：探究加速度与力、质量的关系中的注意事项 点评：此类题型考察了探究加速度与力、质量的关系中的

18、注意事项：怎么操作以及为什么要这样做。 （ 4分）某同学用如图所示的实验装置验证 “力的平行四边形定则 ”弹簧测力计 A挂于固定点 P，下端用细线挂一重物 M，弹簧测力计 B的一端用细线系于 O 点，手持另一端向左拉，使结点 O 静止在某位置 ，分别读出弹簧测力计 A和 B的示数，并在贴于竖直木板的白纸记录 O 点的位置和拉线的方向 （ 1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为 N，图中 A的示数为 N （ 2）下列不必要的实验要求是 （请填写选项前对应的字母） A应测量重物 M所受的重力 B弹簧测力计应在使用前校零 C拉线方向应与木板平面平行 D改变拉力，进行多次实验，每次都要使 O 点静止在同

19、一位置 答案：（ 1） 3.6 （ 2） D 试题分析：弹簧的刻度属于非十进制仪器，一般不需要估读即读数为 3.6N。在验证过程中，需要保证力的效果相同，即 BO 弹力与 AO 弹力的合力应与 M的重力等大反向，因此不必保证 O 点位置不变。所以选择 D 考点：力的平行四边形 点评：此类题型考查了对验证力的平行四边形时的核心内容：效果等效的理解。 计算题 （ 8分）一辆值勤的警车停在平直公路边，当警员发现从他旁边以 v =10 m/s的速度匀速行驶的货车有违章行为时，决定前去追赶。经 t0=2 s警车发动起来，以加速度 a=2 m/s2做匀加速运动，试问 : （ 1）警车发动起来后要多长的时间

20、才能追上违章的货车 （ 2）在警车追上货车之前，两车间的最大距离是多少 答案：（ 1） ；（ 2） 45m 试题分析：警车发动起来之前货车的位移 设经过 t，警车与货车之间的距离为 ，即 当 时两者相遇，解得 或者 （舍） 根据一元二次方程的曲线可知，再相遇前最大距离为 45m 考点：追及问题 点评：此类题型考察了通过公式法解决简单追及问题的思路，通常追击问题还可以使用 v-t图像求解，并且在分析时，利用 v-t图像能够得到解题的灵感或者思路。 （ 12分）一个小球，自离地面 10m的地方做自由落体运动，求 (g=10 m/S2，计算结果可以保留根号 ) （ 1）落地的速度大小 （ 2）通过最

21、后 1m所用的时间 答案：（ 1） （ 2） 试题分析：（ 1）由 v2-v02=2ax 得 （ 2）有 得 前 9m的时间 10m的时间 最后 1m的时间为 考点：自由落体运动的规律 点评：此类题型考察了自由落体运动的规律 (14分 )如图所示，足够长的固定斜面的倾角 370，一物体以 v0=12m/s的初速度从斜面上 A点处沿斜面向上运动；加速度大小为 a=8m/s2， g取10m/s2求 : (1)物体沿斜面上滑的最大距离 x； (2)物体与斜面间的动摩擦因数 ； (3)物体返回到 A处时的速度大小 v 答案：（ 1） 9m（ 2） （ 3） 试题分析：（ 1）上滑过程，由运动学公式 得 （ 2）上滑过程，由牛顿运动定律得： 解得： （ 3）下滑过程，由动能定理得： 解得： 考点：匀变速直线运动规律、牛顿第二定律、动能定理 点评：此类题型涉及到的物理过程以物理问题均为常见的：物体上滑阶段的加速度以及下滑阶段的加速度的求解。在求解速度时可以通过运动学公式求解，也可以通过动能定理求解。