2012-2013学年云南省开远四中高一下学期期中考试英语卷（带解析）.doc

《2012-2013学年云南省开远四中高一下学期期中考试英语卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年云南省开远四中高一下学期期中考试英语卷（带解析）.doc（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年云南省开远四中高一下学期期中考试英语卷（带解析） 其他 把下列词组译成英语 【小题 1】事实上 【小题 2】求助于 ;致力于 【小题 3】设立；建立 【小题 4】从那以后 【小题 5】仿佛；好象 答案： 【小题 1】 as a matter of fact 【小题 2】 turn to 【小题 3】 set up 【小题 4】 ever since 【小题 5】 as if 试题分析： 【小题 1】 as a matter of fact 该短语是固定搭配，相当于 in fact实际上，事实上。 【小题 2】 turn to 固定搭配 turn to sb for hel

2、p 向某人求助。这里的 Turn to 还可以表示转向，转行。 【小题 3】 set up 固定搭配设立，建立；动词 set的短语一直都是考察的重点，平时多加归类。 【小题 4】 ever since 自从，该短语在句中作时间状语的时候，要和现在完成时连用。 【小题 5】 as if 固定的连词结构， as if似乎，好像；后面的从句分为两种情况，真实的情况后面要使用陈述语气；如果是假的事情，要使用虚拟语气。 考点：考察词组的记忆 点评：本题要注意一些固定动词副词的 搭配和一些相关的时态的呼应使用，在平时要多加记忆和归类。 把下列词组译成汉语： 【小题 1】 on purpose 【小题 2】

3、 devote to 【小题 3】 be sentenced to 【小题 4】 suffer from 【小题 5】 dig out 答案： 【小题 1】故意 【小题 2】献身 ;专心于 【小题 3】被判处 （徒刑） 【小题 4】遭受；患病 【小题 5】掘出；发现 试题分析： 【小题 1】故意本题是固定搭配 on purpose故意的。注意这里的 purpose目的；构成 with the purpose of带着 的目的。 【小题 2】 .献身 ;专心于 固定搭配 devote to 致力于，把 用于 ；该短语还可以转换成 be devoted to 的形容词短语。 【小题 3】被判处 （

4、徒刑） 本句中的 sentence判处。 Sentence sb to 判处某人 ；该结构是被动语态。 【小题 4】遭受；患病 固定搭配 suffer from 患病 . ；没有被动语态和进行时。 【小题 5】掘出；发现 动词短语挖出 dig out。这样的短语在平时加强识记即可。 考点：单词、短语的词义 点评：本题重在考查基础知识、基本词汇量的积累，对于这类题只有平时勤积累、多进行记忆背诵，对自己严格要求，考试时才能下笔如有神。 单项选择 * Only in this way _ solve the problem. A can you B you can C you will D will

5、 you able to 答案： A 试题分析：考察 only的倒装句。 Only倒装有两个条件。当 only放在句首，且强调状语的时候，后面的主句使用部分倒装的形式。本题恰好符合这两个条件。句意：只有用这种方法你才能 解决这个问题。故 A正确。 考点：考察 Only的倒装句 点评：部分倒装中考查较多的有： (1) 含有否定意义的词 never， seldom， little. hardly， not， scarcely， nowhere， by no means(决不 )等置于句首时。 (2)以 only修饰作为状语的副词、介词短语或从句，且放在句首时。 注意： only 修饰状语从句放在句

6、首时，状语从句不需要倒装，只能倒装主句部分。 (3)当 so置于句首意为 “也如此 ”， neither， nor置于句首意为 “也不 ”时。当 so表示对前句内容的肯定和附和， 译作 “确实，正是 ”时，用自然语序。 (4)当 not onlybut also, so suchthat, not until, no sooner than, hardly when 等连词置于句首时。 (5)在as引导的让步状语从句中 (名词形容词 /副词动词 +as+主谓结构 )。 (6)虚拟语气的条件状语从句省去 if时，须将 were， had， should提到句首构成倒装句。 (7)频度副词 oft

7、en, always, once, now and then, every other day, many a time等放在句首时。 (8)为了使句子保持平衡，为了强调表语或为了使上下文紧密衔接时，常使用倒装语序。 He asked me _. A whether was I a football player B was I a football player C that whether I was a football player D whether I was a football player 答案： D 试题分析：考察宾语从句。本句动词 ask后面缺宾语从句，宾语从句要使用陈述

8、语序，排除 AB 项。 C 项中多了 that。 Whether 在宾语从句中可以作为引导词，在句中不充当任何成分，只起引导作用。句意：他问我是否是一个足球运动员。故 D正确。 考点：考察宾语从句 点评：名词性从句要使用陈述语序。同时考查集中在引导词的选择上，连接词that, whether, if在句中不充当任何成分，只起连接作用；连接代词 who(ever), which(ever), whom(ever),whose(ever),what(ever)在句中做主语，宾语，表语和定语；连接副词 when, why, where, how， 在句中做状语。应从上下句的句法关系着手分析，切不可

9、望句形生答案： 总的来说，考生在解答此类题型时，可用排除法，造句法或者还原法，造句法就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子，帮助判断。 _ is known to everybody, the moon travels round the earth. A As B It C When D Where 答案： A 试题分析：考察定语从句。本句中的 as是非限制性定语从句的引导词。 As指代后面一句话的内容在句中作主语。 CD两项不能再句中作主语，只能做状语。 It不能引导定语从句。句意：众所周知的是 是月球绕着地球转。本句解题的关键是句中的逗号。故 A正确。 考点：考察定语从句 点评

10、：本题考察了关系代词 as的用法， as可以指代一句话的内容在非限制性定语从句中做主语或者宾语，放在句首， which也可以指代一句话的内容，但是不能放在句首。 There are many toys, you can take _you like. A whatever B whichever C however D whenever 答案： B 试题分析：考察宾语从句。本题中 whichever you like引导的是宾语从句，作为动词 take的宾语。并且在这个宾语从句里也作为动词 Like的宾语。 However和whenever在句中都只能做状语，不能做宾语。 Whatever是没

11、有范围限制的，whichever是指特定范围之内的某一个。句意：有很多玩具，你可以拿走你喜欢的任何一个。故 B正确。 考点：考察宾语从句 点评：宾语从句属于名词性从句一种，名词性从句分为主语、宾语、表语、同位语从句四种，除宾语从句外，同位语从句和定语从句的区别是高考常考点 。宾语从句中的连接词 that, whether, if在句中不充当任何成分，只起连接作用；连接代词 who(ever), which(ever), whom(ever),whose(ever),what(ever)在句中做主语，宾语，表语和定语；连接副词 when, why, where, how，在句中做状语。应从上下句

12、的句法关系着手分析，切不可 望句形生答案： 总的来说，考生在解答此类题型时，可用排除法，造句法或者还原法，造句法就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子，帮助判断。 _ is known to everybody that the moon travels round the earth. A It B As C When D Where 答案： A 试题分析：考察 it 作为形式主语。本句中的 It是形式主语，真正的主语是后面的 that the moon travels round the earth。这里的 that只是一个引导词而已，不在句中充当任何成分。句意：众所周知的事情是

13、月球绕着地球转。故 A正确。 考点：考察 it 作为形式主语 点评：形式主语，顾名思义，即形式上是主语，但实际上 不是真正的主语，真正的主语是后面的动词不定式、动名词或主语从句等。如果让后面的动词不定式、动名词或主语从句用作主语，那么在句式上容易造成 “头重脚轻 ”，句式不平衡，故往往用 it 作形式主语，而把真正的主语放在后面。 it 在这里没有任何意义。 Was it during the summer vacation _ he went to Shanghai A that B when C where D which 答案： A 试题分析：考察强调句型。本题是一个强调句型，基本结构为

14、 It is/was被强调成分 that/who其它成分；其最大的特点就是去掉 it is/wasthat/who 句子仍然成立。要注意强调句型能强调除谓语动词以为的所有的句子成分。在考查的时候，经常会把强调句型和定语从句结合在一起考查，要注意分析句子的成分。 本题强调的是时间状语 during the summer vacation。句意：是在暑假期间，他去了上海吗？故 A正确。 考点：考察强调句型 点评：能够准确把握句子结构是关键。随着高考考点的不断深入变化，该句型总是以新的面孔出现，或本身发生变化，或与其他句式结构相结合，然而万变不离其 宗，总是脱不掉 it， be， that/who这

15、一框架结构。结合近几年有关高考题的特点，将其变化形式归纳如下：强调句型的一般疑问句形式。一 . 句式特征：Is/ Was it +被强调部分 + that ； 二、 结合特殊疑问词构成特殊疑问句形式。句式特征：特殊疑问词 +is/was it that ？ 三、 强调句型的反意疑问句形式。句式特征为： It is/was+被强调部分 +that ， isnt / wasnt it？ 四、强调句型的感叹句形式。句式特征为： what/ how it is (that) + 主语 +谓语！ We prefer_alone rather than_. A staying; go out B stay

16、ing; going out C to stay; to go out D to stay; go out 答案： D 试题分析：考察固定搭配。固定搭配 prefer to do sth rather than do sth宁愿做某事也不愿意做某事；句意：我们宁愿待在家里也不愿意外出。故 D正确。 考点：考察固定搭配 点评：固定短语的考查是高考中的重点内 容，在高中的学习中平时要多积累固定搭配的用法，考试时只能凭借记忆力来答题，尤其是单项选择很难推出某个搭配的意思，所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起，通过反复的复习，从而达到永久的记忆下来。 This is my d

17、ear teacher without_help I couldnt have passed that difficult exam. A who B whom C whose D That 答案： C 试题分析：考察定语从句。本题又一次考察了 whose引导的定语从句。先行词是 my dear teacher。 Whose指代先行词在句中作为名词 help的定语，修饰该名词。句意：这是我亲爱的老师，要是没有她的帮助，我就无法通过这次困难的考试。定语从句中其他的关系词都不能做定语，故 C正确。 考点：考察定语从句 点评：解答定语从句的关键是分析句子成分，如果定语从句中句子成分很完整就使用关系副

18、词来引导；如果句子缺少主语，宾语，表语或者定语的时候就使用关系代词。同时也要注意一些关系词的特殊用法，尤其是 that/as 的特殊用法，既要注意普遍性，也要注意特殊性。 特别关注： Whose是关系词中唯一的一个可以放在名词前面做定语的关系代词，如果缺少定语，用 whose 引导定语从句，或是 of which the+名词 /the+名词 +of which。要特别注意 which引导非限制性短语从句的用法。 Mr. Black _Shanghai in a few days. Do you know when the earliest plane _ on Sunday. A leave

19、s; takes off B is leaving; takes off C is leaving; is taking off D leaves; is taking off 答案： B 试题分析：考察将来时的表达法。本题第一空用现在进行时表示将来时，现在进行时表示一般将来时，表示按照计划安排要发生的事情，且动词要是一些表示位置变化的动词。句中的动词是 leave也是表示位置变化的动词。第二空用一般现在时代替将来时，指按照机场，车站的时刻表安排要发生的事情。故 B正确。 考点：考察将来时的表达法 点评：在英语中将来时有多种表达法。 Be to do sth表示计划的事情；或者表示注定要做某事

20、；也可以表示命令做某事，相当于 have to, must， should; will表示一般的将来，或者临时决定做某事； be going to do sth表示按照计划安排要做某事；或者根据某种迹象要做某事； be about to do sth即将做某事，不与表示将来时的时间状语连用。现在进行时表示一般将来时，表示按照计划安排要发生的事情，且动词要是一些表示位置变化的动词。 Ill never forget the day_ we spent happily together A when B which C on which D where 答案： B 试题分析：考察定语从句。本题定语

21、从句的先行词是 the day，后面的定语从句中代词 spend是一个及物动词，后面缺少宾语。故使用关系动词 which指代先行词作为动词 spend的宾语。句意：我永远都无法忘记我们一起度过的那些快乐的日子。故 B正确。 考点：考察定语从句 点评：大多数定语从句对所修饰词的意思加以限制，表示 “.的人（或东西） ”，称为限定性定语从句。限定性定语从句，用来修饰和限定先行词，与先行词间的关系非常密切，它所修饰的先行词代表一个（些）或一类特写的人或物，从句用来说明先行词的性质、身份、特征等状况，如果去掉，则意思含混不清。限定性定语从句引导词有时可以省略。非限定性定语从句在形式上就与主句很松散，它

22、与主句之间有一个逗点 “， ”隔开；它对其先行词没有限定、修饰的作用，只起补充、说明的作用。有时也用它来对全句进行补充、说明。即使将其去掉，也不会影响句子意思。非限定性定语从句引导词不可以省略。 Weve booked a room in the centre of town for the guests _ they can stay for three days. A when B whom C which D where 答案： D 试题分析：考察定语从句。本题定语从句的先行词是 a room。后面定语从句中的句子结构很完整，故使用关系副词 where指代先行词在句中作状语。就：我们已经

23、在市中心为客人预定了一个房间，在那里他们可以住三天。 When的先行词是表示时间的名词； whom和 which都是关系代词，不能再句中作状语。故 D正确。 考点：考察定语从句 点评：定语从句的考查主要就是考查关系词的 辨析，关系代词 that, which, whose, whom, as， who在句中做主语，宾语，表语或者定语； where, why, when在句中做状语。要分析句子成分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词。 -Joyce, please dont make noise! -Pardon -I _ make noise. A tell you dont B. tell

24、you not to C. told you didnt D. told you not to 答案： D 试题分析：考察时态和固定搭配。固定搭配 tell sb to do sth告诉某人做某事；否定式就是 在不定式前面加 not。句意： Joyce ，请不要发出声音。 对不起，请再说一次。 我已经告诉你不要发出声音。根据句意说明这是在过去发生的事情，故使用一般过去时。故 D正确。 考点：考察时态和固定搭配 点评：英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作

25、还是将要发生的动作。 Look out! Dont get too close to the house _ roof is under repair. A that B which C of which D whose 答案： D 试题分析：考察定语从句。本题定语从句的先行词是 the house，定语从句中名词 roof的前面缺少定语修饰，故使用 whose指代先行词 the house在句中作为roof的定语。相当于 the roof of which。句意：当心！不要过分靠近那座屋顶正在维修的房子。故 D正确。 考点 ：考察定语从句 点评：本题考察了定语从句中用法较为特殊的关系代词 w

26、hose，它的先行词可以是人，也可以是物；在定语从句中作定语，放在名词前面。 Ill never forget the day _ we worked together A when B which C that D where 答案： A 试题分析：考察定语从句。本题定语从句的先行词是 the day后面定语从句的句中结构很完整，故使用关系副词 when在句中做时间状语。句意：我永远都无法忘记我们一起工作的那些日子。故 A正确。 考点：考察定语从句 点评：解答定语从句的关键是分析句子成分，如果定语从句中句子成分很完整就使用关系副词来引导；如果句子缺少主语，宾语，表语或者定语的时候就使用关系代

27、词。同时也要注意一些关系词的特殊用法，尤其是 that/as 的特殊用法，既要注意普遍性，也要注意特殊性。特别关注： Whose是关系词中唯一的一个可以放在名词前面做定语的关系代词，如果缺少定语，用 whose 引导定语从句，或是 of which the+名词 /the+名词 +of which。要特别注意 which引导非限制性短语从句的用法。 Do you remember the place _ we visited last year A that B where C when D in which 答案： A 试题分析：考察定语从句。本题定语从句的先行词是 the place，后面

28、的定语从句中的动词 visit的后面缺少宾语，要使用关系代词 which/that指代前面的先行词做动词的宾语，因为是宾语，可以省略。句意：你还记得我们去年参观的那个地方吗？故 A正确。 考点：考察定语从句 点评：定语从句是高考从句中必考的语法，在阅读文章中出现的频率也很高。关键在于分析句子结构，定语从句中如果既不缺主语，也不缺宾语和表语，就要考虑是否用关系副词或 whose作定语，意为 “谁的 ”。至于如何判断缺不缺主或是宾语，尤其是缺宾语的情况，要将先行词带到定从中谓语动词之后看是否符合逻辑搭配，如符合则缺宾语，如不符合就不缺。 完型填空 Dear Dr Fang, How are you

29、 I am writing to ask for some 36 about how to help my 15-year-old son. At the moment, he refuses to do almost anything his mother and I ask him to do. He is our only child and we treat him very 37 . Though his grandparents buy him many things, yet he is still 38 to them and often shouts at them. He

30、also 39 to spend time with us or do as we tell him. Recently, he has been refusing to do his homework, and instead insists on 40 his time listening to foreign music. I cannot understand that 41 , and I dont like it. Meanwhile, he spends too much time in Internet cafes, where he either plays games 42

31、 chats on the Internet. He is wasting valuable time during this 43 period in his life! What shall I do I am worried about it. 44 I keep allowing him to do what he wants, he may fail at school, or worse. How can I help my son 45 hurting our feelings Best regards Liu Zhen 【小题 1】 A questions B advice C

32、 problems D lessons 【小题 2】 A badly B ill C well D coldly 【小题 3】 A kind B good C polite D rude 【小题 4】 A prefers B wants C likes D refuses 【小题 5】 A saving B missing C wasting D winning 【小题 6】 A music B film C game D play 【小题 7】 A and B or C but D so 【小题 8】 A dark B old C sad D important 【小题 9】 A If B

33、Until C Though D Before 【小题 10】 A for B in C without D about 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 D 【小题 5】 C 【小题 6】 A 【小题 7】 B 【小题 8】 D 【小题 9】 A 【小题 10】 C 试题分析：本文讲述的是作者的儿子在青春叛逆期的时候，表现很糟糕。作者就任何教育他寻求别人的建议。 【小题 1】 B 名词辨析。 A问题 B建议 C问题 D教训；我写信来询问关于任何帮助 15岁的儿子的建议。 【小题 2】 .C 词义辨析。 A糟糕 B生病 C好 D寒冷地；他是我们唯一的孩

34、子，我们对他非常好。 【小题 3】 D 形容词辨析。 A善良的 B好的 C有礼貌的 D粗鲁的；尽管爷爷奶奶给他买了很多大学，但是他对他们仍然很粗鲁。上下文之间是转折关系。 【小题 4】 D 动词辨析。 A更喜欢 B想要 C喜欢 D拒绝；他拒绝花时间和我们在一起，或者按照我们 告诉他的做。 【小题 5】 C 固定搭配 .spend some time in doing sth花费时间做某事。他坚持要花时间听音乐。 【小题 6】 A 上下文串联。根据前句中 foreign music可知我无法理解他听的音乐。 【小题 7】 B 固定搭配。 Eitheror 要么 要么 ；在那里要么玩游戏要么在网上

35、聊天。 【小题 8】 D 形容词辨析。 A黑色的 B老的 C悲哀的 D重要的；在人生的重要阶段，他却在浪费如此重要的时间。 【小题 9】 A 连词辨析。如果我继续让他这样做，也许他在学校里的学习就可能会很糟糕，考不及格。 【小题 10】 C 句意发现。我怎么能再不伤害我们感情的情况下帮助我的儿子呢？ 考点：考察教育类短文阅读 点评：本文讲述的是作者的儿子在青春叛逆期的时候，表现很糟糕。作者就任何教育他寻求别人的建议。 本篇完形设空科学合理，考生很容易从中领会大意，从而下手会比较顺利，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据故事情节，了解词汇

36、用法的同时，结合语境，做出准确的判断。 阅读理解 Most recently, its very common in students who need a parent present for job interviews. Naturally, its easy to blame the students in these situations, but the bigger problem is us. Weas parentsare so eager to protect our kids that we fail to realize that this in itself is h

37、arming them. As the mother of two young sons, I have to remind myself all the time that the biggest responsibility I have as a parent is to help them develop the skills needed to live in, to live without me. So, Ill let them fail. Ill let them fail because as long as they are safe and warm inside th

38、eir comfort zones, they will never grow. And failurealong with loss, heartbreak, disappointment, etc.will be part of growth for them. Call me the anti -tiger mom, but leaving them alone is my way of helping them become equipped to fit in this world as we know it today. From terrorism (恐怖主义 ) and see

39、mingly endless natural disasters, to our national debt and beyond, if we expect the next generation to stand up to the very real problems of our time, we need to stop feeding them and start teaching them how to fish. My children are faced with hard situations in their own life almost each day, but t

40、hey try to negotiate (协商 ) everything now. Its a small price to help them learn a skill theyll use for the rest of their lives, including when I dont come with them on job interviews. 【小题 1】 Why do parents go along with their kids on job interviews A Because they want to protect their kids from diff

41、iculties. B Because they think they can protect them from being hurt. C Because their kids are too shy to attend interviews. D Because their kids strongly request them to do so. 【小题 2】 According to the author, what is helpful to kids development A Protecting them. B Keeping them safe. C Leaving them

42、 alone. D Blaming them. 【小题 3】 The author believes experiencing failure in life can make kids _. A become healthier than other kids B grow in this challenging world C develop all social skills D escape from natural disasters 【小题 4】 If the writers boy goes to a job interview, she probably will _. A g

43、o with him to protect her kid from difficulty B stay home but give him directions over telephone C wait outside and talk with other parents D let him go to the interview by himself 【小题 5】 Which of the following might be the best title of the text A Never help your kids B Let your kids fail C Go to t

44、he interview with your kids D Live without parents 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 D 【小题 5】 B 试题分析：本文讲述的是要让自己的孩子经历挫折，而不是帮助孩子处理一切困难。因为挫折可以让他们长大。让他们了解世界的艰难，让孩子真正成长。 【小题 1】 A 细节题。根据文章 2,3行 Weas parents are so eager to protect our kids that we fail to realize that this in itself is harming them.可知

45、问题在我们父母亲身上，我们总是保护我们的孩子。让他们是去了自己发展的机会。故 A正确。 【小题 2】 C 细节题。根据文章第三段第三行 leaving them alone is my way of helping them become equipped to fit in this world as we know it today.可知让孩子独处是一种帮助孩子适应我们这个世界的很好的方法。故 C正确。 【小题 3】 .B 推理题。根据文章第三段最后 2行 if we expect the next generation to stand up to the very real probl

46、ems of our time, we need to stop feeding them and start teaching them how to fish.可知我们要想让我们的孩子在这个世界上立足，就要让他们自己体验失败，只有这样才能再这个世 界里成长。故 B正确。 【小题 4】 D 推理题。根据文章最后一段 1,2行 My children are faced with hard situations in their own life almost each day, but they try to negotiate (协商 ) everything now. I可知我们要和孩子

47、尽可能多地协商，通过协商来帮助自己的孩子。推断出作者在孩子面试的时候，也会合孩子进行协商，给出自己的建议。故 D正确。 【小题 5】 B 主旨大意题。本文讲述的是要让自己的孩子经历挫 折，而不是帮助孩子处理一切困难。因为挫折可以让他们长大。让他们了解世界的艰难，让孩子真正成长。故 B正确。 考点：考察教育类短文阅读 点评：本文讲述的是要让自己的孩子经历挫折，而不是帮助孩子处理一切困难。因为挫折可以让他们长大。让他们了解世界的艰难，让孩子真正成长。本文考查细节题为主，细节题可以在文章中直接找到与答案：有关的信息 或是其变体。搜查信息在阅读中非常重要它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、

48、图表等细节信息。在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。做这类题一般采用寻读法 即先读 题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案：。 The possibility that pleasant smells might reduce pain has recently been suggested by new research. In a scientific study, doctors asked 20 men and 20 women to keep their hands in very hot water for as long as possible while breathing in different smells. As people believe that strong smells can affect the senses, volunteers were asked not t