2010年山东省济宁二中高一下学期期中考试语文.doc

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1、2010年山东省济宁二中高一下学期期中考试语文 其他 在空格中填入相应文句。（每空 1分，共计 8分） （ 1） ，则知明而行无过矣。（荀子 .劝学） （ 2） ，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难） （ 3）寒衣处处催刀尺， 。（杜甫 秋兴八首其一） （ 4）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐 锦瑟） （ 5）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。（ 寡人之于国也） （ 6）良将劲弩守要害之处， 。（贾谊过秦论） （ 7）东船西舫悄无言， 。（白居易琵琶行） （ 8） ，分明怨恨曲中论。（杜甫咏怀古迹其三） 答案：略 选择题 下列各项中加点字注音全对的一项是（ ）（ 3分） A牲醴 ( l)贾人（ g）间或（

2、 jin） B纨绔（ ku）湮没（ yn）新正（ zhng） C歆享（ xn）榫头（ sn）猿猱（ ru） D敕造（ ch）监生（ jin）讪讪（ shn） 答案： A 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） （ 3分） A白居易，字乐天，号易安居士。他的文学主张为 “文章合为时而著，歌诗合为事而作 ”。他是唐代古文运动的倡导 者。 B我国的旧体诗有古体和近体的分别。古体诗亦称 “古风 ”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称 “今体诗 ”，有律诗和绝句。 C李白，号青莲居士，是继屈原以后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，他的诗想象奇特，情感充沛，常常用惊世骇俗的笔墨，创造出壮丽奇谲

3、的境界。后世称他为。 D杜甫，字子美，是我国现实主义诗歌优良传统的继承者和发扬者，他的作品反映了唐代由盛转衰的历史过程，被誉为 “诗史 ”。 答案： D 下列各句中标点符号有误的一项是（ ） （ 3分） A她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：他分明已经纯乎是一个乞丐了。 B他们没有回答，而是问我： “车上装的是什么？ ” C有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。 D贾母因问黛玉念何书？黛玉道： “只刚念了四书。 ” 答案： D 下列各句中，没有语病的一句是（ ） （ 3分） A这个班的成绩一直在下滑，其根本原因是班级学习风

4、气不正在作怪。 B职业技术人才结构的最大特点就是多类别的人才自成序列化，即不仅人才形成了多种类别，而且每一种类别都由从低到高的不同层次的人才构成。 C巴其斯坦官员 2005年 11月 8日 宣布，南亚大地震使巴基斯坦在这场不幸的灾难中死亡人数已经超过 8万人。 D虽然情感生活不是我们生活的全部，但谁又能否认不是我们整个生命中的重要组成部分呢？ 答案： B 下列各句加点成语，使用正确的一项是 （ ）（ 3分） A毕竟，一个死抱文本不放的人多少有在象牙之塔里钻牛角的嫌疑，于是辗转反侧地想了新文化元典与 20世纪 中国现代化的演进这个煞有介事的正题。 B “五四运动 ”的研究成果（包括国外）汗牛充栋

5、，作为思想史研究的重要依据的经典文本不应该我们去耐心阅读吗？ C士兵突击不仅在大学生中获得较高关注，更是融入了他们的生活。 “有意义就是好好活 ”等脍炙人口的经典台词，成为挂在大学生嘴边的口头禅。 D通知要求，各级部门要例行公事，在开学初开展一次学校安全工作检查 ,重点检查校舍和学生接送车的安全问题。 答案： C 下列词语字形全对的一组是（ ） （ 3分） A踟蹰 视甜言秘语一厢情愿 B蜕皮寒喧积善成德蓬荜生辉 C嫡亲吞噬心安理得不经之谈 D蹙缩盥手走头无路金壁辉煌 答案： C 现代文阅读 阅读下文，完成小题。（ 14分） 火中凤凰 陈启文 那透明的感觉是慢慢到来的。它经过你，而到达你生命的每

6、一角落，把一身的风尘洗得干干净净了，你才可以走在先生踩出来的脚板印上， 走进那些使你眼珠子发亮的情节里去 。 或许这就是凤凰了。 那条先生孩提时代走过不止一次的河街，那一幢幢面对河水依旧不动声色地伫立着的吊脚楼，那五彩斑斓涂染过千万苗家儿女鲜血的鹅卵石，那河上的渔船和渔船上沐着细雨的鹭 鸶，都是湿的，像是先生写下的每一个文字。湿而且亮，一如鸟儿圆圆的眼睛，永远都怀着某种神奇的使命。没有他深情的注视，我们永远也发现不了湘西土地奇异而黑暗的美。我们也不会知道在地球上还有一个叫凤凰的小小山城。 一个远道而来的好奇的看客，是走不进真正意义上的湘西和凤凰的。 我们绝对不是来看风景的。 沿着先生字里行间欢

7、乐和眼泪的脉络，走进那座带天井的院落，不仅仅只有岁月沧桑后的感慨，还闻得到婴儿的味道。一百年前，那个刚从母腹中钻出来的婴儿，也是在一个雨天里降生的。在那个比最黑的黑夜还要黑的夜晚，只有他的哭声、母亲幸福的 眼泪和那些雨水是明亮的。现在我就站在他降生的那一间房子里的那张老旧的雕花大床边，隔着窗棂，看着檐外的雨水。一滴雨从天上落到地上最终在无数的雨点中溅成一朵水花，消失了，这一漫长的过程只是瞬间的一闪而已，没有人能够看清楚。老屋中的另一间房子，曾经囚禁过先生的童年。也挨过打，也罚过跪，跪在祖宗的牌位底下，每次要跪一炷香的时间。 但任何方法都不能拘束那颗小小的心，它跳着，以一派率性而为的野气，依然跳

8、到各处去听，去看，去嗅闻。回龙阁也是那个从塾中逃到太阳底下同一群小流氓游荡的野孩子爱去的地方。离阁楼不远，那几棵几个人 才能合抱的大树，还长在那里。那个小男孩，似乎还藏在某一棵大树上，我们看不见他，却听得见雨中蝉儿的叫声。蝉儿握在他满是水珠子的手心里，呦呦鸣叫，叫得让你的脚底不住地打滑。先生在年届八旬之际，回到凤凰，在那几棵大树下沉默地站了许久，他是再也爬不上那些树了，但先生很沉重地一步一步登上回龙阁，像赴一个约会。我不知道他看没有看见过另一个自己。上来后，他只在自己膝上重重地拍了一下，接着一声长长的叹息，一句话也没说，已经老泪纵横了。他和那个在被雨水泡染过的田塍上乱跑的他，已经隔着万水千山。

9、其间的距离，我们自然是无法走近的 。但是你可以独倚阁栏，朝岁月的两端打量。这是一条河的长度。 有很多东西现在我们已经看不见了，针铺门前那个戴了极大的眼镜低下头来磨针的老人，皮靴店里的皮匠，南门河滩上那个杀牛的屠户，还有长满青苔的石板街上那些用单刀、扁担决斗的苗人、土家人，都已经离我们远去。河流率领着层出不穷的人们在岁月里风尘仆仆，没有人会感觉到生命正以最快的速度向一个尽头滑去，等到他们明白过来时，所有的人都不见了。但河流也并不因为缺少了他们而变得消瘦，她又养出了一条条豹子般勇毅的汉子。河边的女子也依旧长势喜人。一双双娴熟于织网、撑船的手，依 然在滩上、水里忙碌着。在青山绿水中摆渡的也依然是一个

10、从从容容的女孩子，似乎相熟，又十分陌生。尽管那边已建起了一座大桥，但更多的人还是愿意坐船过渡，与其说是坐她的船，不如说是坐坐昔日的岁月。其实谁都知道她并不是在另一条河流上弄船的翠翠。 我又看见了先生曾经看见过的一头小白山羊，站在河边岩嘴上饮水。沱江很清，清得看不见水，清得能看见水的灵魂，和那美丽生灵的一个倒影。河水带走了很多，但有些东西是不会随滔滔不绝的河水一同流逝的，那些与河流有关的性格，他会永远留驻于你的生命里，化作血气与梦想， 孕育出了湘西最本质的精神 。这是无法在河流之外找到的。 雨压低了声音。仿佛每一滴雨都睡熟了，但依然在落。我正在走进一种很深的寂静中，浑身都已湿透，已不知身在何处。

11、世界总在风流水转，凤凰每五百年浴火重生一次。其实在雨中的凤凰古城经历了一回，又何尝不是一种涅 。多少年来我的生命早已没有了流动的感觉，现在它终于又流淌出了一些色彩。每走一步，便听见胸膛内哗啦一响，我又清醒了过来。在这一刻，我悟到我也是真实地活着的。 【小题 1】第一段中说： “走进那些使你眼珠子发亮的情节里去。 ”这里所谓的“使你眼珠子发亮的情节 ”指的是什么？（ 4分） 【小 题 2】第三段中说 “我们绝对不是来看风景的 ”。作者此行的目的是什么？ 4分 【小题 3】倒数第二段说 “孕育出了湘西最本质的精神 ”。请根据有关文意，对这种 “最本质的精神 ”进行简要概括。（ 6分） 答案： 【小

12、题 1】既指湘西美丽的自然风光，也包括在沈从文著作中被艺术化了的湘西一带独特的乡土人情。（答题依据为第二自然段） 4分 【小题 2】瞻仰沈从文故居，追寻沈先生青少年时代的生活足迹，了解他性格人品形成的原因。（前两点可根据第三四段概括，后一点可依据第五六段概括。答 “亲身体验沈从文描绘过的湘西的风土人情 ”也可作为一个得分 点） 4分 【小题 3】纯洁，勤劳，小白山羊一样的美丽善良和豹子一般的勇猛刚毅。（应根据本段中 “与河流有关的性格 孕育出了湘西最本质的精神 ”一语，从上文寻找答案：） 6分 文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。 (每题 3分 ,共计 12分 ) 国渊字子尼，乐安盖人也。太

13、祖辟为司空掾属。 每于公朝论议，常直言正色，退无私焉 ；太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈捐益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。 源以为非首恶，请不行刑。 太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，乃渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰： “夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武工，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。 ”太祖大悦，迁魏郡太守。 时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引二京赋，渊敕功曹曰： “此郡既大，今在都辇，而

14、少学问者。其简开解年少，欲遣就师。 ”功曹差三人，临遣引见，训以 “所学未及，二京赋，博物主书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。 ”又密喻旨。 旬日得能读者，遂往受业，吏因使作笺，比方其书，与投书人同手。收摄案问，具得情理。迁太守仆，居列卿位， 布衣蔬菜，禄赐散之旧故宗族 。恭俭自守，卒官。 节选自三国志 魏书 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) （ 3分） A使渊典其事典：主管 B渊屡陈捐益捐：舍弃 C百姓竞劝乐业劝：劝勉 D其简开解年少简：简朴 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) （ 3分） A破贼文书，旧以一为十 余与

15、四人拥火以入 B多其斩获之数者，欲以大武功 故凡为愚者，莫我若也 C渊请留其本书，而不宣露 既其出，则或咎欲出者 D今在都辇，而少学问者 君子博学而日参省乎己 【小题 3】下列句子分为四组，全都说明国渊 “恭俭自守 ”的一组是 ( ) （ 3分） 常直言正色，退无私焉 计民置吏，明功课之法 及渊上首级，如其实数 渊请留其本书，而不宣露 收摄案问，具得情理 居列卿位，布衣蔬食 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的 一项是 ( ) （ 3分） A国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等，都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。

16、 B国渊决狱断刑公平宽恕。在处理田银、苏伯等反贼的余党时，国渊劝谏太祖因人量刑，对其余党从轻发落，终使一千多人得以活命。 C国渊据实上报斩杀捕获贼兵的数量。他认为，过去的奏报常常 “以一为 十 ” ，夸太战绩，这是弄虚作假的做法。对此，他感到十分羞耻。 D国渊在审理匿名信案件时，机智缜密。他并不太张旗鼓，而是先暗中寻找能读解二京赋的人，然后套取笔迹，最后根据笔迹捕获写信人。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 1】 “简 ”应为 “选拔 ”之意 【小题 2】都是指示代词，那、那些。 A介词，用；连词，表承接关系。 B助词，起停顿作用；助词，与

17、 “愚 ”组成名词性短语。 D连词，表转折关系；连词，表递进关系。 【小题 3】恭俭自守，即谦恭节俭，保持操守。 是他屯田的一些做法，表现他的政绩， 是表现他断案如神的，故 均不合题意。 【小题 4】 “以一为 十 ” ，夸太战绩，是指征讨境外敌寇时的做法，对这种做法，国渊并无异议；他感到羞耻的，是对征讨境内田银等叛贼也虚报战绩的做法。 参考译文： 国渊字予尼，乐安盖县人。被太祖皇帝任以司空 属下的官职。每每在朝廷上议论政事，总是态度严肃，直言不讳，退朝后再不私下议论。太祖皇帝打算太力推行屯田措施，便让国渊主管这项事务。国渊屡次陈述应当舍弃或增加的项目，考察土地，安置民众，计算 用人数量，安排

18、设置官吏，明确订立考核政绩的条例。经过五年的时间，就使粮仓丰实，百姓竞相勉励，愉快地耕种。太祖皇帝征讨关中，任 命国渊为居府长史。田银、苏伯在河间谋反，田银等人被打败后，他们的那些余党，按律都应处斩。国渊认为这些人都不是首恶分子，于是奏请不要对他们执行死刑。太祖皇帝准许了他的奏请。依靠国渊的奏请得以活命的有一千多人。以前，写斩杀敌兵的奏章，往往以一当十，到了国渊上报斩杀敌兵首级的数量时，则按实数上报。太祖皇帝询问原因，国渊回答说：“征讨境外敌寇时，多报斩杀捕获敌兵的数量，是想夸太战绩，向百姓显示实力。而河间在境内，田银等人是朝廷的叛逆，战胜他们虽然有功，但若虚报战绩，我会感到羞耻。 ”太祖皇帝

19、听后很高兴，于是提升国渊为 魏郡太守。 当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。国渊奏请把原信留下，而不把它宣扬泄露出去。那封信很多地方引用了二京赋的内容，国渊命令功曹说： “这个郡本来很太，而且又是都城，但有学问的人却不多。你去挑选几个聪明有知识的年轻人，我要派他们去拜师学习。 ”功曹挑选了三个人，国渊在遣派前召见了他们，教导说： “你们学的东西还不广泛，二京赋是博学多识的书，世人忽略了它，很少有能讲 解它的 老师。你们可去找寻能够读懂它的人，并向他请教。 ”然后又秘密地告诉他们自己的真正意图。 花了十来天的时间就找到能读二京赋的人，三人就去拜师学习。官吏趁

20、机要那人写了一纸笺书，然后与那封信作比较，发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。随即拘捕并审问那人，得到了全部的事实真相。过后，国渊又被提升为太守仆。国渊虽然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行，最后死于任上。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，然后回答问题（ 8分） 书边事 张乔 调角 断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢 ，白日落梁州 。 大漠无兵阻，穷边 有客游。 蕃情 似此水，长愿向南流。 注： 张乔，唐朝诗人。 调角，即吹角。 青冢，昭君墓。 梁州，当指 “凉州 ”。 穷边，极言边塞地区的广漠。 指吐蕃族人民的心愿。 【小题 1】首联

21、描绘的是一幅什么样的图景？ “倚 ”字用得妙，妙在什么地方？（ 4分） 【小题 2】末联运用了什么修辞手法表现了作者什么样的情感？ (4分 ) 答案： 作文 请阅读下面一则材料，按文后要求作文。 (40分 ) 一个小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。早上，他将一个个木桶擦拭干净，并整齐摆好。可一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小孩委 屈地哭了。父亲安慰说道： “别伤心，我们可以想办法去征服风。 ”小孩终于想出了一个办法，他去井里挑来一桶桶的清水，倒进空橡木桶里。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个一个摆放得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被吹歪的。他高兴地对父亲说： “要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。 ”父亲赞许地笑了。 要求：全面理解材料，选取一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，自拟标题，自定文体。但不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于 700字。 答案：略