福建省南安一中09-10学年高二下学期期末考试（语文）.doc

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1、福建省南安一中 09-10学年高二下学期期末考试（语文） 其他 补写出下列名句名篇中空缺部分。（ 6分） （ 1）渐黄昏， ，都在空城。（姜夔扬州慢） （ 2）岩扉松径长寂寥， 。（孟浩然夜归鹿门歌） （ 3）千岩万转路不定， 。（李白梦游天姥吟留别） （ 4）亲朋无一字， 。（杜甫登岳阳楼） （ 5）女娲炼石补天处， 。（李贺李凭箜篌引） （ 6）架梁之椽，多余机上之工女；钉头磷磷， 。（杜牧阿房宫赋） 答案：（ 1）清角吹寒（ 2）惟有幽人自来去（ 3）迷花倚石忽已暝（ 4）老病有孤舟（ 5）石破天惊逗秋雨（ 6）多于在庾之粟粒 阅读下文，完成文后各题。 唐寅，字伯虎，一字子畏。吴县人，童

2、髻入学，才气奔放，与所善张灵纵酒放怀。诸生或笑之，慨然曰： “闭户经年，取解元如反掌耳。 ” 弘治戊午，举乡试第一。主考洗马梁储还朝，携其文示詹事程敏政，相与叹赏，遂招寅往还门下。储奉使，寅乞敏政文以饯。已未会试，敏政为考官。同舍生徐经，以币交敏政家人，为给事华昶所参，语连寅，俱下狱，掠问无状，竟坐乞文事，论发浙藩为吏。不就，放浪远游祝融、匡庐、天台、武夷，观海于东南，浮洞庭彭蠡，归筑室桃花坞，与客日饮其中。尝缘故 去其妻，自伤放废，无所建立，譬诸梧枝旅霜，苟延何为？复感激曰： “丈夫虽不成名，要当慷慨，何乃效楚囚 。 ”因图其石曰 “江南第一风流才子 ”。作伥伥诗，读者悲之。 宁王朱宸濠慕其

3、名而厚币聘之， 寅察其有异志，佯狂以归 。其学务穷研造化，寻究律历（历法），求扬马、元虚、邵氏音声之理而赞订之，旁及风乌、五遁、太乙，出入天人之间。其应景诗文，不甚措意，谓后世知我不在是。奇气时发，或寄于画，下笔则追唐宋名匠；厌苦征求，亦不尽其所至。晚乃皈心佛门，自号 “六如 ”，年五十四卒。 （节选自明史拟稿） 注 楚囚：本指被俘的楚国 人，后用以借指处境窘迫的人。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（ 3分） A与所善张灵纵酒放怀善：交好 B为给事华昶所参 参：弹劾 C竟坐乞文事 坐：因 犯罪 D不就，放浪远游祝融匡庐天台武夷就：就绪，指官员任职期满。 【小题 2】下

4、列加点词语意义和用法相同的一组是（ ）（ 3分） A以币交敏政家人 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也逍遥游 B宁王朱宸濠慕其名而厚币聘之 某所，而母立于兹项脊轩志 C其学务穷研造化 吾实为之，其又 何尤祭十二郎文 D寅奇气时发，或寄于画 月出于东山这上，徘徊于斗牛之间赤壁赋 【小题 3】下列句子表现唐寅才气奔放的一项是（ ）（ 3分） 弘治戊午，举乡试第一 相与叹赏 出入天人之间 归筑室桃花坞，与客日饮其中 寅察其有异志，佯狂以归 下笔则追唐宋名匠 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容分析和概括不正确的一项是（ ）（ 3分） A唐伯虎从小就才气奔放，关键时常常表现出满腔的豪气和十分

5、的自信。 B因受到程敏政案的牵连，唐伯虎弃官为民，放浪漫游，归来后在桃花坞建了一座房子。 C唐伯虎参加乡试时写了一篇很漂亮的文章，深得两个主考官的赞赏，于是被招纳为门下，任其往来。 KS*5U.C#O D唐伯虎在诗歌、绘画、天文、历法等方面都很有造诣，不愧为 “才子 ”称号，但他最后还是心归佛门 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 C 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 翻译古文中划线的句子（ 6分） 丈夫虽不成名，要当慷慨，何乃效楚囚。（ 3分） 寅察其有异志，佯狂以归。（ 3分） 答案： 大丈夫即使不成就功名，也应该慷慨激

6、昂，为何效仿那些处境窘迫的人。（ “虽 ”，即使， 1分； “何乃 ”，为何，分， “效 ”，仿效。） 唐寅察觉他有谋反的意图，于是假装疯癫，（最终）得以回乡。（ “察 ”，察觉、知晓， 1分； “异志 ”，谋反的意图，分； “以 ”，得以， 1分。） 阅读下文，完成文后各题。 青龙偃月刀 韩少功 何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持 他说起 码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。 这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫

7、不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年青人来店里看一眼，发现这里不能 h油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上 何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。 “今天是初八，估算着你是该来了。 ”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。 “我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。 ”我提醒他。 “放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。 ” 洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电 这又勾起了他对新式美发的不满和不屑： “

8、你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？ ” 我笑他太老腔老板，劝他不必 过于固守男女之防。 “好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？ ”他振振有词地说， “剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这

9、把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。 ” 我领教过他的微型青龙偃月。其一是 “关公拖刀 ”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是 “张飞打鼓 ”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。 “双龙出水 ”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。 “月中偷桃 ”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于 “哪叱探海 ”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，

10、待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑六脏之浊气。 何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指 头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无需眼角余光的照看。 一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。 尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不 h油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上

11、反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家看看电视，或者去老朋 友那里串门坐人家。从李白的 “床前明月光 ”，到白居易的 “此恨绵绵无绝期 ”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。 KS*5U.C#O 三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。 他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺

12、着，舒服得长长吁出一口气： “贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世 还是你的。 ”何爹含着泪说： “你放心，放心。 ” 光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。 何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。 那一定是人生最后的极乐。 （选自 2006 中国年 度小小说，有删节） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ 5分）（ ）（ ） A第一段中说 “好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能 h油和染

13、发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上 ”含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦、崇洋媚外的不满。 B “男人的头，女子的腰，只能看，不能挠 ”、 “理发不用剃刀，像什么话呢 ”等语言反映出何爹思想意识中也有着落后、守旧的一面，使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满。 C文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神乎 其技的青龙偃月刀法。作者用了刮、弹、铲、削、剔等一系列的动词，表现了何爹剃头技艺的精湛，一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。 D在小说最后一部分里，作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作、神态和语言，进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超

14、 E文章以自然朴实的语言，真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面，并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑。 【小题 2】小说为什么把何爹的剃刀比为关帝爷的 “青龙偃月刀 ”？（ 4分） 【小题 3】小说以何爹给临死的三明爹剃最后一次 头结尾，这有何用意 试结合具体内容作出分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】 A、 C 【小题 2】 因为何爹用剃刀居然有三十六种刀法，跟关羽耍大刀一样用得出神入化，堪称微型青龙偃月刀。 因为何爹推崇关帝爷，不但赞赏关帝爷的刀上功夫，而且也学习关帝爷，为人讲信义，重感情，所以小说把何爹的剃刀比作青龙偃月刀。 【小题 3】 进一步塑

15、造人物（ 1分）：突出主人翁精湛的技艺和热诚忠厚的的性格特点（ 2分）。 将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑（ 2分）。 “最后的极乐 ”有双关 的意义：尽管何爹的 “张飞打鼓 ”能够让临终的三明爹感受到人生的极乐，但是，三明爹毕竟无可挽回的去世了，何爹的 “青龙偃月刀 ”也不可避免的随着这一 “知音 ”的去世而走向自己的完结（ 1分）。 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 简答题 (5分 ) “这是我在巴诺伏找到的，一张很旧的照片，说不定您会喜欢的。拿去吧 !”(复活 ) 玛丝洛娃从监狱里调到医院担任助理护士后，聂赫留朵夫

16、去探望她，并且交给她一张老照片。请简述看到这张老照片后，玛丝洛娃的情感变化 答案：玛丝洛娃看着照片，刚开始觉得幸福 （ 1分） ，但同伴关 于这张老照片的话使她想起她自己种种的痛苦经历（ 1分） ，于是玛丝洛娃的心头又涌上了对聂赫留朵夫的旧恨（ 1分），她决心不受他欺骗，不让他在精神上利用她，也不让他借她来显示他的宽宏大量。（ 2分） 阅读下文，完成文后各题。 在先秦诸子百家中，若论对中国实际政治的影响之巨，则非法家莫属。所谓 “百代都行秦政制 ”，便是对封建政治文化之本质的揭示。 以商鞅、韩非为代表的法家，最切合春秋战国时代君主们的需求，因为那时的社会充满血腥的征伐，各国为了在虎狼丛中图生存

17、，唯有采纳刑赏并用的法家学说，不惜一切手段富国强兵才有出路。法家的特点有二，一是功利主义，如为了使军队成为虎狼之师，它规定按斩获敌人首级的多少评定军功，而军功可带来爵位、封邑等一切物质利益；二是整体主义，它讲求步调一致，甚至不惜以鼓励告密和轻罪重罚等恐怖手段来消除乱源、维系稳定，因此漠视个人、草菅人命成为常态。法家学说在乱世最见效果，但等到天下安定后，统治者如果单纯用法家治国，却容易引火烧身。暴秦 二世而亡，给后来的封建统治者一个启示，即在施政过程中，诚实地违反道德或赤裸裸地作恶是危险的，必须用儒家、道家的面目将法家的内核掩盖起来，在被统治者的经验中投下道德的影像，给他们以幻想和期待，这样才便

18、于巧取豪夺。 “阳儒阴法 ”、 “外道内法 ”就是这么形成的。 按照清末思想家谭嗣同的说法， “阳儒阴法 ”不啻为乡愿与大盗的结合，其必然结果是好话说尽，坏事做绝。在先秦诸儒中，谭嗣同特别痛恨荀子，因为正是荀子援法入儒，开创了儒法合流的先河。秦国的李斯就曾跟随荀子研习帝王之学。荀子主张 “性恶论 ”，但他强调的是 “权利之恶 ”而非 “权力之恶 ”。在荀子看来，圣人治国的方法，不是依靠人人为善，而是使人人不作恶。仁义固然要讲，但起主要作用的还是防范、惩治之术。有作为的君主绝不会一叶障目，不见泰山 与 “阳儒阴法 ”相比， “外道内法 ”更具迷惑性，因为道家标榜清净无为，而法家则表现为刻薄寡恩。

19、两者之间不是有天渊之别么？司马迁写史记，将老子与韩非子合传，这在常人看来是很难理解的学案。后世文人中，关注并研究这一学案者不少，但剖析得最深刻的恐怕是王夫之。王夫之认为，道家和法家的共同点在于以疑虑箝制天下。老子多机诈，教导君主虚静无事，处暗见疵。但机 诈既兴，其末流必极于残忍。再者，君主欲无为，欲自逸，必以重用酷吏督责天下，将一切委于有为之法才能做到。到了近代，撰写厚黑学的李宗吾先生对此学案也有一些精彩的发挥，比如他说： “道家是法家的收敛状态，而法家则是道家的爆发状态。 ”如此论断让人称奇。 法家动辄言 “法 ”，但法家思维与现代意义上的 “法治 ”完全是两回事。在法家学说中，法律不过是统

20、治者的一种工具，君主本身是不会受法律约束的。君主口衔天宪，言出法随。他的言辞就是法律，具有君临一切的威力。而现代意义上的 “法治 ”，则意味着无论何人都必须遵循大家共同约定的法律 。尤其是公权力，更要有明确的法律边界。滥用公权力，便是对宪政的亵渎，对法律的践踏，公民社会不能容忍这样的无知妄作。 【小题 1】下列对于法家的理解，不符合文意的一项是（ ）（ 3分） A法家学说诞生于战事频仍的先秦时期，它在消除乱源、富国强兵方面发挥了作用，迎合了诸侯国君主们的需求。 B法家所谓的 “法 ”，是一种具有普遍约束力的法律，它不容许任何人亵渎践踏，所以需要由酷吏执行，钳制天下。 C法家以严刑峻法督责天下，

21、在乱世效果最明显，但天下太平后，如果还只用法家治国，那么就有可能危及统治。 D法家主张 刑赏并用，一方面它以物质利益奖励军功，带有功利主义的色彩；另一方面它也采取恐怖的手段来维系稳定。 【小题 2】下列关于儒、道、法合流的说法，不符合文意的一项是（ ）（ 3 分） A “阳儒阴法 ”“外道内法 ”都具有欺骗性，清代谭嗣同对此深恶痛绝。 B儒、道、法合流，掩盖了封建统治的本质，具有相当的迷惑性 C法家刻薄寡恩，需借助儒、道的道德外衣，给百姓以幻想和期待。 D封建统治要维持表面的虚静无事，必须靠严刑酷吏的有为之法。 【小题 3】下列对文意的分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A法家刑赏并用的主张

22、，为封建统治提供了理论依据。它对中国实际政治的影响超过了其它学说。 B在荀子看来，人性是恶的，所以圣人治国必须依靠防范、惩治之术，以使得人人不作恶。 C王夫之认为，司马迁意识到道、法两家在钳制天下方面有共同点，因此写史记时将老子与韩非子合传。 D法家重 “法 ”，主张极力发挥法律这一工具的防范、惩治作用；但同时它也重视对百姓的教化劝善。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 选择题 下列对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（ 5分） A堂吉诃德参加了富翁卡麻丘和美人季德丽亚的婚礼。不料季德丽亚和意中人穷人巴西琉同

23、谋，在婚礼上演出了一场假死之剧。堂吉诃德坚决支持这对情人配成对。卡麻丘虽是懊恼，却无可奈何，只好成全他们成亲。（堂 吉诃德） B桑丘带着公爵的总管去上任。这位总管是受命来作弄他的。在桑丘到达那天，总管安排了一批居民去告状，以各种难断的诉讼为难这位 “总督大人 ”。桑丘把事情剖析得清清楚楚，决断得公正不阿。（堂 吉诃德） C在玛斯洛娃受审后的第二天，聂赫留朵 夫又以陪审员的身份到法院陪审一起盗窃案。被告是一个二十岁的小伙子，被控与人合伙撬开仓库的挂锁，偷了几条没有用的粗地毯。但由于失主的强烈要求，法院只好被动地按部就班地对孩子进行审判。（复活） D 19岁的聂赫留朵夫，还是十分纯洁的青年。当时他

24、认为女人是神秘的，与玛斯洛娃进行纯洁的精神恋爱，可以放弃父亲名下的地产，分赠给他的佃户；三年后，他在军队里染上恶习：挥霍金钱，喝酒，打牌，玩女人。（复活） E为了作好上西伯利亚的准备，聂赫留朵夫回到库兹明田庄，把土地低价出租给农民，他和农民都不满意。然后他来 到姑妈让他继承的庄园，目睹农民的贫穷，最后放弃了土地所有权，感到一种如释重负的快乐。（复活） 答案： AC 文言文阅读 阅读下面选段，回答问题。（ 6分） 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。 孟子 尽心上

25、 子曰：譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。 论语 子罕 【注释】篑（ ku），土筐 （ 1）下列对选段内容的理解，不正确的 项是（ ）（ 3分） A孟子认为领略过大海的人很难再对其他水产生兴趣，在圣人门下学习的人，也难以被别的观点左右。 B孟子提醒为学之人，要学习大海的波澜壮阔；不能事无大小，巨细无遗，像日月之光那样连细小的缝隙都要照到。 C孟子以流水 “不盈科不行 ”为喻，说明为学要脚踏实地，循序渐进，只有学识积累到一定程度，才能达到更高的水准和境界。 D孔子用堆土成山的比喻告诉我们，无论道德、学问或事业追求上，是进是止，关键都在自己，而不在别人或环境。 （ 2

26、）请指出上述两个语段蕴含的有关学习的道理。（ 3分） 答案：（ 1） B（孟子以观水和日月之光为喻，指出学习必须具备观大海、观日月的眼光，由波澜可以想见大海之深广；由缝隙中的光可以想见日、月之本体。） （ 2） “登东山而小鲁，登泰山而小天下 ”，说明达到较高的水准和境界，眼界自然就开阔了，为学之人立志要高远，要不断提高自己的水准和境界（ 1 分）。 “不盈科不行 ”，说明为学要脚踏实地，循序渐进（ 1分）。 “不盈科不行 ”、 “不成章不达 ”、 “ 譬如为山，未成一篑 ”，说明为学要坚持不懈，不能浅尝辄止，更不能半途而废（ 1分）。 “止，吾止也 ”、 “进，吾往也 ”，说明为学关键靠自己

27、，而不在别人或环境，学习必须有主动精神，自觉自愿（自强不息）（ 1分）。 “观水有术，必观其澜 ”，说明学习需要讲究方法（ 1分）。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 南柯子 王 炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅，对东风。 蓑笠朝朝山，沟塍处处通。人间辛苦是三农 。要得一犁水足，望年丰 注 三农：指春耕、夏耘、秋收。 （ 1）上阙中 “数枝幽艳湿啼红 ”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？（ 3分） （ 2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。（ 3分） 答案：（ 1）一幅几枝鲜花的花辨上沾着水珠楚楚堪怜的画面（ 1分

28、）。不是为惜春伤怀。可以从两方面看出：一、作者接着 “数枝 ”句说： “莫为惜花惆怅，对东风 ” （ 1分）；二、在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是 “要得一犁水足，望年丰（ 1分）。 ” （ 2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活（ 1分），发出了 “人间辛苦是三农 ”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情（ 1分）。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民的思想感情（ 1分）。 语言 表达 小青参观某一处古代建筑物时，抄录了 4幅对联，它们分别来自这栋建筑物的寝室（甲）、书房（乙）、厨房（丙）、戏台（丁），若依照对联内容与处所功能相应的原则推测，则应该是： 甲 _，乙 _，

29、丙 _，丁 _。（ 4分） 六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名； 洗砚鱼吞墨，烹茶鹤避烟； 饱德饫和真福食，肴仁馔义即养生； 琴瑟春常在，芝兰德自馨 答案：甲 ，乙 ，丙 ，丁 阅读下面两则材料，回答问题。（ 6分） 材料一：小沈阳春晚一夜 走红。有人认为，这东北爷们就是好样的， “宁舍一顿饭，不舍二人转 ”，总不能因为那几声叫 “俗 ”，就抹杀了小沈阳的娱乐价值 材料二：有文章认为，俗文化的泛滥让人担忧。经济飞速发展的今天，人们为了生计，已不愿意拿出力气去品味和欣赏高雅文化，使得小沈阳这种来自民间的俗文化，占据了休闲娱乐的上风。 （ 1）用一句话概括以上材料的内容。（ 2分） 答：

30、（ 2）对以上两则材料你有何看法 请简要阐述。（ 4分） 答： 答案：（ 1）答案：示例：小沈阳走红引发俗文化价值之争 （ 2分） 。答“小沈阳走红引发雅俗文化价值之争 ”或 “小沈阳走红引发争议 ”均只得 1分。 （ 2）答案：示例 l：俗文化有其价值和生命力，应大力提倡 （ 1分）。俗文化不是低俗、媚俗文化（ 1分），它源自民间，为老百灶所喜闻乐见（ 1分），许多高雅文化往往来源于俗文化（ 1分），许多俗文化经时间淘洗往往成为高雅文化。 答案：示例 2：小沈阳走红是低俗、媚俗文化的泛滥，不应大力提倡（ 1分）。低俗、媚俗文化的泛滥，必然导致民族审美情趣低下（ “国民审美品位下降 ”亦可）（ 1分），引发社会媚俗倾向（ 1分），长此以往，必将妨害整体国民素养的提高（ 1分）。 作文 把握下面两则材料的寓意，提炼观点，写一篇 800字左右的议论文，题目自拟 有一个学画的人，他画了两只羊、两条绳子，老师告诉他，画一条绳子就足够了，因为只要牵走一只羊，其它的羊都会跟着走的。他实地观察了一番，果然如此，即便走向屠场，也没有一只羊肯离开，都跟着大帮走。 其实鸭也这样，只要把一只鸭赶上岸，其余都会跟上来，即使在四通八达的港口，也不会有一只鸭离开群自己走。 答案：无