2015学年浙江桐乡茅盾中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年浙江桐乡茅盾中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下面加点字的读音全部正确的一项是（ ） A豆 豉 （ g） 盛 筵 （ yn） 猥 以微贱 (wi)窨 井（ yn） B 矜 育 (jn)迁 徙 (x)刘病日 笃 (d)晦 朔 (hu) C浸 渍 (z)祈 求 (q)过蒙拔 擢 (zhu)呜 咽 (y) D形 骸 （ hi） 湍 流（ chun） 气息奄 奄 (yn)埋 怨 (mi) 答案： C 试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 A豆豉 ch，盛筵 yn，

2、窨 井 yn。 B矜育 jn，笃 d。 D湍流 tun，埋怨 mn。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 对下列词语的解说，不恰当的一项是 ( ) A “轻拢 ”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B “大弦 ”“小弦 ”两句写出了两种旋律的交错出现。 “如急雨 ”“如私语 ”使两种旋律形象可感。 C “大 珠 ”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 D “间关 ”一句继续写了旋律的变化，用 “莺语花底 ”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 答案： C 试题分析：并不是 “化视觉形象为听觉形象 ”，而是用大小珠子落玉

3、盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 下列各句翻译正确的一项是（ ） 适千里者，三月聚粮。 奚以之九万里而南为 A 到千里之远的地方去，三月份就开始储备干粮。 哪里用高飞九万里往南去呢 B 去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。 哪里用高飞九万里往南去呢 C 去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。 哪里用得着它往南飞九万里呢 D 到千里之远的地方去，三月份就开始储备干粮。 哪里用得着它往南飞九万里呢 答案： B 试题分析：适：到；奚以：哪里用；之；到 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 选出下列选项中与例句句式相同的一

4、句（ ） 例句 :赵强燕弱，而君幸于赵王 A之二虫又何知 B非我也，兵也 C以勇气闻于诸侯 D而刘夙婴疾病 答案： D 试题分析：例句为被动句， A宾语前置句 B判断句 C状语后置句 D被动句 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 下列各句加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A欲苟顺私情，则告诉不许 B备他盗之出入与 非常 也 C或取诸 怀抱 ，悟言一室之内 D臣不胜犬马 怖惧 之情 答案： D 试题分析： A告诉， 指申诉。 B非常，指意外地变故。 C怀抱，指内心。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 下列各句中加点词词类活用现象不同的一

5、项（ ） A晋 军 函陵，秦军 锬 B故知 一 死生为虚诞 C我腾跃而上，不过数仞而 下 D五十者可以 衣 帛矣 答案： B 试题分析： A C D名词做动词。 B意动用法。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 下列选项中不属于对联的一项是（ ） A洞中才数月 世上已千年 B假作真时真亦假，无为有处有还无 C无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 D死去元知万事空 但悲不见九州同 答案： D 试题分析：对联要求上下句对仗，使用平仄，此项不具备。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 下列对修辞手法的判断，正确的一项是 ( ) 电脑处理器广告：给电脑一颗奔腾的心

6、。 保健品广告：一天一片好营养，年龄不随时间长。 皮鞋油广告： 牌皮鞋油，为足下添光。 儿童牙膏广告：我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。 A比喻反语拟人夸张 B比喻夸张双关拟人 C双关反语双关拟人 D反复夸张拟人比喻 答案： B 试题分析： 奔腾的心比喻处理器。 年龄变小，夸张手法。 中的足下既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；添光既指鞋油质量好、光彩足，又指给人增添了面子。 用拟人手法。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 下列句子排序最恰当的一项是（ ） 然而，在今天的国产动漫作品中，观众却很难 “重温旧梦 ”。 _，_， _， _， _。 进而使作品成为失去

7、精神根系的空中楼阁 更遑论带来深刻的思考 作品与观众之间难以产生心灵呼应的根本原因 正是那种充满中国元素的想象力被稀释了 无法在感情上打动观众 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查连贯 ，先解释原因，再做总结。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列句子没有语病的一项是 ( ) A墨子以艰苦的生活方式和忘我的牺牲精神，承担着无比沉重的社会责任，这使他的人格具有一种巨大的感召力。直到他去世之后，不仅这种感召力没有消散，而且还表现得更加强烈。 B面对周朝日益紊乱的政治局面，老子消极悲观，提出回复到 “小国寡民 ”的远古时代， “邻国相望，鸡犬之声相

8、闻，民至老死不相往来 ”。 C在现实生活中，人们常常以世俗的眼光来判断一个事物的有用和无用。庄子却告诉我们，境界决定了人们对事物判断的正误，站在大境界上，就会看到天生我材必有用，而站在小境界上只能一生碌碌无为。 D孔子把 “仁 ”作为自己学说的最高范畴，为人类的道德生活确立了最基本的准则，力图以仁爱的精神改善日益紧张的人际关系，并由此入手来解救社会危机。 答案： D 试题分析： A关联词语位置有误，应把 “不仅 ”放到 “这种感召力 ”后。 B宾语残缺，应在 “远古时代 ”后加 “的主张 ”。 C犯了一对多的语病，应在 “境界决定了人们对事物判断的正误 ”的 “境界 ”后加 “的大小 ”。 考

9、点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ） A新一届中国政府将致力于贯彻 “以人为本 ”的执政方针，将改善民生，为民谋利，努力建成小康社会作为眼下 炙手可热 的目标。 B诸侯纷争打破了天下的安宁。这时，在秦这块土地上，孕育着一股亘古未有的强大力量，也只有这种力量，才能平息战乱 ,海晏河清 。 C随着公众对政府行为和社会事务的关注与参与度的不断提高，一些地方已开始征收卡拉 OK版权费，这对著作权人来说是 大快人心 的好事。 D在微博等网络舆论大力监督下，在有关部门的周密调查下， “表哥 ”“房叔 ”等人光鲜外表下掩藏的腐败本质被暴露得 具体而微 。

10、答案： B 试题分析： A 炙手可热 比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。 B 海晏河清是 黄河水清了，大海没有浪了，借以比喻天下太平。 C 大快人心 指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到非常痛快。 D 具体而微 意指整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小而已。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (1)无意 间，有一种隐隐心动的心绪却似乎依然 心头，不曾随南燕归去。 (2)她在居委会又哭又闹，要与丈夫离婚。让她上法院解决问题她又找借口 不去。 (3)我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站

11、在这里 呢？ (4)没有人比我更 刚刚在会议上发言的先生们的爱国精神与见识才能。 A缭绕推托作壁上观佩服 B萦绕推托袖手旁观钦佩 C萦绕推脱作壁上观钦佩 D缭绕推脱袖手旁观佩服 答案： B 试题分析： B萦绕着重于盘旋往复，多用于音响、情绪、念头等抽象活动，也用于声音；缭绕着重于回环旋转，一般用于云雾、延期等具体事物，也可用于声音；此处语境是 “心绪 ”，应选萦绕。推脱是借故拒绝，推托仅指推卸，本句说她 “找借口 ”，自然选前者。袖手旁观喻指置身事外或不协助别人；作壁上观是说人家交战，自己作为第三方，站在营垒上观看，而本句说的是自己一方，故选前者。钦佩是敬重佩服，佩服是感到可敬而心服，前者语意

12、重，文中选前者更显作者的讽刺意味。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下面句中没有别字的一项是（ ） A中医强调因人制宜，合理用药才是关键。我们不能盲目信服药物的疗效，并且直接服用药物，这样做未必能起到立竿见影的效果。 B目前，柏峪休闲渡假村建设正在筹划中，将成为集住宿、观景、采摘、登山、感受古文化于一体的高档休闲旅游区，将大幅度带动柏峪的经济发展。 C一切有理想有抱负的文艺工作者应该怀有一种文化理想情怀和艺术责任感，应该不断丰富主旋律的内涵，努力在艺术创新中增强其亲合力。 D小公司没有足够多的职位供一些老员工晋升，许多人在升职空间狭小的职位上对工作开始显得意兴阑姗，而

13、这又似乎是可以理解的。 答案： A 试题分析：解答字形题可以运用下列方法， 1据义辨形。汉字是表意文字，音、形、义三者统一，根据字义辨析字形，简单可行，尤其适用于形近的形声字。2结构推断。无论双音节还是四音节词语，构词方式都具有规律性，我们可以根据词语的结构特点对字形的正误进行推断。 B度假村 C亲和力 D意兴阑珊 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下文，完成后面题目。 有一天我有机会跟他谈了一件事。 我忘不了那一天 。我对他说： “格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。 ” 他看了我一下，没有做声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的

14、话；然后他说： “那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。 ” “对不起，它响了。 ” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢 ” “我想没有吧。 ” 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事情，真觉得难过。 “把靴子送回来 !”他说， “我想看一看。 ” 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想像到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。 “有 些靴子， ”他慢慢地说， “做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。 ” 【小题 1】当我强调说明靴子的问题之后，他 “蹙蹙眉头 ”时的心理活动是怎样的？（ 3分） 【小

15、题 2】 “有些靴子， ”他慢慢地说， “做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。 ”这句话表现了格斯拉怎样的性格？（ 3分） 【小题 3】 “我 ”为什么 “忘不了那一天 ”？（ 4分） 答案：【小题 1】他 “蹙蹙眉头 ”是因为鞋子的问题肯定存在着，他感到于心不安。但这双靴子是不是就是出自自己之手以及问题的原因在哪里，主人公一时无法 判断。表现了主人公对自己职业的敬业。（意思对即可） 【小题 2】对自己的手艺充满自信，对自己的承诺决不后悔，是一个讲究诚信的人。（要点：自信，诚信）答对一处得 2分，答对两处得 3分。其他合理答案：适当给分。 【小题 3】在这样一个商业

16、竞争激烈的社会，在这样一个物欲横流的时代，像格斯拉这样守诚信、讲质量的人已经很少了，要找到这样的人也已经很难了。答出对主人公精神的赞美，对社会现状的无奈，对人物命运的同情也可。（意思对即可） 【小题 1】 试题分析：揣摩人物的心理要根据提示语，联系上下文，转换角色。 “那双靴子不该咯吱咯 吱地响呀。 ” 他感到于心不安； “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢 ” 问题的原因在哪里，主人公一时无法判断。联系上下文可以推测出其心理活动。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查根据语言总结人物性格。 “有些靴子，做好的时候

17、就是坏的。 ”说明他对自己的手艺很自信。 “如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。 ”说明他的诚信。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：回答本 题需要看明白故事的始末，总结出文章的中心思想。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 阅读下面选文，完成后面题目。 “纯粹 ”觅得 “好声音 ” 张颐武 最近，中国好声音的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年来选秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。 中

18、国好声音之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票 ，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让 “好声音 ”成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒，而选手也可以选择导师，进入音乐专业领城深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的 “好声音 ”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，也不仅仅展现梦

19、想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸， 最终成为一个职业生涯的选择。将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力，节目正是在这一点上赢得了公众。 今天的 “80后 ”、 “90后 ”，处在竞争激烈、生活和事业发展的压力较大、而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在中国好声音中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨炼，给他们提供更加积极向上的价值，具有 重要的意义。它所标举的

20、脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始。幸福或来自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平和公开的程序中进行，这是节目具有魅力的地方。 但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，也要求电视节目应该有更严格的自律，使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的 “托儿 ”或者胡乱编 造情节的状况，因为大家越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信，社会才能向更高处

21、进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。因为只有真实的人的努力和梦想才有价值，这是对 “纯粹 ”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。（摘自人民日报 2012年 8月 7日，有删改） 【小题 1】下列关于中国好声音的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A中国好声 音一出现就引发轰动效应，是因为它邀请了刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人参与到节目中来。 B中国好声音的出现赢得了诸多关注和好评，也引发了一些争议，公众的这些争议值得反思，引起争议之

22、处需要改进。 C中国好声音让年轻人成为好的歌唱家、艺术家的梦想能够转换为实实在在的修业和长期的学习努力，因而赢得了公众。 D选秀节目对 “80后 ”、 “90后 ”青年一代的焦虑未加具体的指点，中国好声音展现了青年的职业生涯的内在需求和成长渴望。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A中国好声音一出现就与众不同，它不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性。 B中国好声音像是一个音乐的职场节目，它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。 C中国好声音里的选手们一旦凭借舞台上优异的综合表现成为刘欢、那英的学生，就

23、为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。 D这些年来公众对干诚信的要求有了更严格的标准，因此中国好声音中几位选手的经历描述引发了观众的一些争议。 答案：【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 1】 试题分析：做这样的题要先通读文章，抓住作者的观点，明白文章的中心思想。从文中找到出处，把选项和文章进行比较。从第二段开头可知，引发轰动效应是因为节目着力于音乐的专业性。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：从第三段可知， “凭借舞台上优异的综合表现 ”错，应是 “凭借好声音 ”。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读

24、 阅读下面文言文，完成后面题目。 兰亭集序 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至 ，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽

25、。古人云： “死生亦大矣。 ”岂不痛哉 ！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞 ,齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫 !故列叙时人，录其所述。虽世殊事异 ,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A足以 极 视听之娱极：穷尽 B列坐其 次 次：地方、旁边 C终 期 于尽期：期望 D不能 喻 之于怀喻：明白、理解。 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A亦足 以 畅叙幽情臣 以 供养无主 B夫人 之 相与奚以 之 九万里而南为？ C快 然 自足而宋荣

26、子犹 然 而笑之 D后之览 者 楚之南有冥灵 者 【小题 3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A第一段从时间、地点、缘由、人物、环境，以及人物的心情等方面较具体地写了兰亭集会的盛况。本段以写盛会始，以抒感慨终；以做 “修禊 ”为名，以行快乐为实。 B面对良辰美景、赏心乐事，作者没有沉浸其中，而是从中引出了对生死的联想。作者肯定庄子的生死观，实际上含蓄地表达了其经世致用、有所作为的人生观。 C “死生亦大矣 ”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。 D综观全篇，作者时喜时悲，喜极而悲，文章也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，

27、极尽波澜起伏、抑扬顿挫之美，所以兰亭集序不愧为千古盛传的名篇佳作。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，况且寿命长短，听从造化，最终走到生命的尽头。期：至、及，到。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A用来，因为； B取独，到； D 的人，语气助词 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：由文中句子 “固知一死生为虚诞 ,齐彭殇为妄作 ”可知作者否定庄子的生死观。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级

28、为分析综合 C。 阅读下面的文言文，完成后面题目。（ 9分） 种皓字景伯，河南洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利，人之进趣名利者，皆不与交通。 顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲 从，惶惑不知所为。皓乃手剑当车，曰： “太子，国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪 今日有死而已。 ”梵辞屈，不敢对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。 出为益州刺史。皓素 慷慨 ，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕，

29、驰传上言，而二府畏懦，不敢 案 之，冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人，自称 “天王 ”，皓与太守应承讨辅，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰： “臣伏闻讨捕所伤，本非皓、 承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不祥。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐阻伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。 ”上乃赦皓、承罪，免官而已。 后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏人 诣 阙请留之，太后叹曰： “未闻刺史得人心若是。 ”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率

30、服，迎拜于界上。坐事免归。 征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴 寇 并凉二州，桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡 ，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。 延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。 (选自后汉书 卷五十六，有删节 ) 【小题 1】下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A皓素 慷慨 ，好立功立事慷慨：大方、爽快 感吾生之 行 休行：将要 B而二府畏懦，不敢 案 之案：查办 而刘夙 婴 疾病婴：缠绕 C吏人 诣 阙请留之诣：到 去 抢 榆枋而止抢：触、碰 D会匈奴 寇 并

31、凉二州寇：侵略 且 庸人尚羞之 且：况且 【小题 2】下列各组中，全都能够表现种皓 “好立功立事 ”的一项是 ( ) 人之进趣名利者，皆不与交通 宣恩远夷，开晓殊俗 以皓为凉州刺史，甚得人心 化行羌胡，禁止侵掠 先宣恩信，诱降诸胡 去烽燧，除候望 A B C D 【小题 3】下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A种皓为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。 B种皓担任刺史时，敢做敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守 伺机报复种皓，种皓被免官。 C种皓由凉州剌史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此

32、得到太后的嘉许。调任汉阳太守时，凉州民众一直送到汉阳地界。 D种皓被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。 答案：【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析：慷慨，古今意思不同，文中的意思是意气风发，激昂振作。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答本题可以用排除法。首先从原文中找到该句，排除不是传主所为的句子和不是题意要求的品格。 表现种皓不追求名利，不结交俗人； 表现种皓受人喜欢； 边境安然无事。排除这三项即可。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。

33、 【小题 3】 试题分析：种皓被免官不是因为太守伺机报复，而是因为大将军梁冀的诬陷。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 参考译文： 种皓，字景伯，洛阳人。父亲担任过定陶县令，有财产三千万。父亲死后，种皓将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人。种皓以看重货利为羞耻，对追求名声、利益的人， 种皓都不与他们结交往来。 汉顺帝末年，担任侍御史。顺帝提拔种皓在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子，当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么办。种皓就手持刀剑挡在车前，说： “太子，国家皇位的继承人，关系到天下人的命运。今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢 今天只有

34、一死而已。 ”高梵理屈词穷，不敢对答。杜乔事后感叹，自愧不如种皓遇到大事而不受迷惑。皇帝也嘉奖他老成持重，称赞了很长时间。 后来出任为益州刺史。种皓素来慷慨激昂，喜欢建功立业。在益州任上三年，传播朝廷恩德一直到边 远的部族，开通教化那极为不同乡俗的人，岷山上杂落的部族都感念和服从汉朝的恩德。其时，永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇，用来献给梁冀，种皓发现后就将永昌太守逮捕，并快马奏报朝廷。但二府怯懦畏惧，不敢查办此事。粱冀因这件事对种皓心怀愤怒。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人，自称 “天王 ”，种皓与太守应承率兵前去征讨，没有攻克他们，而许多官吏、士卒却被伤害，粱冀因为这件事诬陷他。传诏逮

35、捕种皓、应承。太尉李固上疏援救说： “我听说征讨盗贼所受伤害，本来不是种皓、应承的责任，实在是由于县吏畏惧法律，害怕犯罪、压迫，驱 赶太深太苦然后招致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来，就此起彼伏处处不绝了。种皓、应承因为首先举报大奸大恶之人而紧跟着受罪，我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为，会使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。 ”皇帝阅后采纳了李固的奏请。就赦了种皓、应承的罪，仅仅免官而已。 后来京州羌人发生动乱，朝廷就派种皓为凉州刺史，深得百姓的欢心。当种皓又被朝廷征用调迁时，官吏百姓投书朝廷请求挽留他，梁太后感叹道： “我还没听说过有刺史像这样得人心的。 ”后来迁任汉阳太

36、守，粱州戎夷男男女女相送到汉阳地界。等到了汉阳郡 ，教化羌人，禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时，辽东的乌桓人反叛朝廷，种皓又转任辽东太守，乌桓人相率望风而服，在辽东边境上迎接种皓赴任。后因事免官而归。 后来被征用为议郎，调迁为南郡太守，后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝擢升种皓担任度辽将军。种皓到军营后先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠，引诱胡人投降，还有不愿意服从的，就加以征讨。诚心诚意地进行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归服。种皓于是就撤去报警的烽火，废了望哨楼。边境上安然无事。 延熹四年，升迁为司徒。在司徒任上三年，年六十一岁死去。并、凉两州的边民都为他发丧致哀。匈奴举

37、国之人都伤心惋惜。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 6分） 鸽子 胡适 云淡天高，好一片晚秋天气！ 有一群鸽子，在空中游戏。 看他们三三两两， 回环来往， 夷犹如意， 忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！ 注：这首诗写于 1917年秋冬间，诗人当时与陈独秀、李大钊等一批新文化运动的倡导者， 团结了一批追随者，致力于新文化运动的深入开展。 【小题 1】本诗中 “鸽子 ”象征了什么？表达了诗人怎样的思想情感？（ 3分） 【小题 2】胡适在新诗创作上强调 “诗体的大解放 ”，请简析本诗在哪些方面明显冲破了旧体诗词格律的束缚。（ 3分） 答案：【小题 1】把自己和志同道合的朋友比作翱翔

38、的飞鸽，表达了投身新文化运动的自豪感和喜悦之情。 【小题 2】每句字数不等，音韵也不同，押韵随便，表达口语化。 【小题 1】 试题分析：本题考查啊 “鸽子 ”的象征意义，结合注释，并联系诗歌中 “游戏 ”，“如意 ”“鲜丽 ”把自己和志同道合的朋友比作翱翔的飞鸽，表达了投身新文化运动的自豪感和喜悦之情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：把本题中诗歌的特点和旧体诗的特点进行比较，可以得出心事创作的特点：每句字数不等，音韵也不同，押韵随便，表达口语化。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 新闻点评

39、就是用简明的文字对新闻事件进行评论。请任选一个角度，运用一种修辞方法，对下面的新闻事件进行点评。 (5分 ) 一审被判死刑，二审即将开庭， 2014年 6月，就在 “复旦投毒案 ”被告人林森浩等待法律的生死判决之际，他的 177 位复旦同学将一封联名信寄往上海市高院，请求给林森浩一个生的机会。在同学 们看来，林森浩平日里并非极为凶残之人，他的投毒恶行必须严惩，但他们不忍看到这场悲剧再带走一个同窗的生命。然而，学生们的这一举动却随即引起巨大争议。有反对者认为，如此求情无异于纵容恶行，除了被害人父母，没人有资格奢谈原谅与宽容，罪行必得严惩。这场舆论之争显然不能影响法律最终作出公正的判决。然而，无论

40、最终命运如何，林森浩的罪与罚已注定发人深省。 答案：杀人偿命，这是法则。具体到这则案件中，林森浩一审被判死刑，毫不意外。在众多网友评论中，可以看出，这一结果是 “必然 ”，是林咎由自取，毫无回旋余地。但留给两个家庭的， 是无尽的悲痛与绝望。因为羡慕嫉妒恨，而痛下杀手的，尽管是个别现象，但危害着实不浅，案件背后，有着个人因素，难道就没有社会教育的原因吗？ 试题分析：本题正反角度均可，要言之成理，有逻辑性。新闻评论的写法议论文的写法。新闻评论的论点就是你要表达的观点，新闻评论的论据就是特定的新闻事件，新闻评论的论证就是你要佐证你的观点而引用的旁证和佐证观点的过程。 考点：语言表达简明、连贯、得体、

41、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 4题，如超出 4题，则取前 4题评分） （ 1）茕茕 孑立， 。 (李密陈情表 ) （ 2）同是天涯沦落人， 。（白居易琵琶行） （ 3）野马也，尘埃也， 。（庄子逍遥游） （ 4）今宵酒醒何处， 。（柳永雨霖铃） （ 5）无边落木萧萧下， 。（杜甫登高） （ 6）问君能有几多愁？ 。（李煜虞美人） 答案：（ 1）形影相吊（ 2）相逢何必曾相识（ 3） 生物之以息相吹也 （ 4）杨柳岸晓风残月（ 5） 不尽长江滚滚来 （ 6）恰似一江春水向东流 试题分析：注意重点字的写法。如： “岸 ”、 “尽 ”、 “息

42、 ”等。每句 1分，句中有误该句不得分。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 文学常识填空。（ 2分） 许多古代的文学家也是当时文坛革新运动的倡导者。唐代的韩愈倡导了 运动，而新乐府运动的领导者则是唐代的 （人名）。 答案：古文运动，白居易 试题分析：本题考查文学常识，主要靠平时的积累，且可以根据作家作品总结其风格并记忆。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 以 “对不起， ”为题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，文体自选（诗歌除外），立意自定。 注意： 1把题目补充完 整 2不得套作，不得抄袭 3书写规范

43、，正确使用标点符号 答案：对不起，那个陌生人 尘封了许久的事，当它再次赤裸在阳光下，内心仍有说不出的愧疚。 题记 又是烟尘纷飞，又是人车争霸，出门时的好心情被眼前拥挤的场面 纷扰，不由得抱怨起这马拉松式的修路工程。一阵风刮起，顾不得那么 多，便开始抢车道，我左躲右闪，见缝钻车，不一会儿就游蛇般走到了小 路的尽头。 谁料这尽头才是噩梦的开始，手掌大的一个出口，各种交通工具齐 备，左边轿车，右边行人，中间是自行车族，隔出口相望对面正是庞大的 上班族。再一看表，上课时间也快到了 ，真是屋漏偏逢连阴雨，管它三七 二十一，冲出去就是好汉。在一片鸣笛声中，我依旧我行我素，忽然一群 行人堵住我正前方的路，我

44、便向左一拐车把，挡住了另一个行人的路，随 之而来的便像多米诺骨牌一样左边那个骑车的民工为了不与我相撞， 便向左，一个不小心，靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上，人们纷纷 停住了脚步询问他是否有事，确定那位民工没事正准备离开，一个尖锐 的声音刺人我的耳鼓膜。 “呀，我的车，看让你给划的，怎么骑车的 ” “对不起，车太多，我不小心 ” 看到如此场景，鬼使神差，我脑子一热，就拼命地往外挤， 快速地离 开现场。然而耳旁依旧是那个尖锐的声音，还有那个民工尴尬的赔礼 声。我是否该回去 这与我有关吗 这一连串的问题，从我的脑海中进 了出来。当我想着是不是该回去的时候，却发现骑着车已到了学校。放 好自行车，我

45、迈着沉重的步子回到自己的座位。同桌似乎发现了我的不 安表情，便询问我是怎么回事，我便将事情的原委告诉了她。 “后悔吗 ” “嗯。 ” “返回去说清楚吗 ” 我一阵沉默。 “想去就快点 !”我看了她一眼，没再说什么，冲下楼，开锁，推车，奔 向那个留下遗憾的地方。 到了那里，早已是一片平静，那些拥挤的车辆、 人群也早已不在，只 有一阵风起，吹起了满地的灰尘，拂乱了我的头发。我呆呆地望着，说不 出是一种什么感觉，转身离去的时候，又是烟尘纷飞。 也许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。 这件事就这样像流星一样过去了，留给我的只有 :好想说声对不起。 试题分析：这是一篇命题作文题，围绕 “对不起 ”，可以是自己的愧疚，歉意，也可以是自己的一种选择，也可以是自己的一种重新认识。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。