2014重庆高考语文二轮专题限时集训语言文言文阅读练习卷与答案14（带解析）.doc

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1、2014重庆高考语文二轮专题限时集训语言文言文阅读练习卷与答案 14（带解析） 选择题 下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A干练 凋敝 流线型 一张一弛，文武之道 B震撼搏弈辩证法明修栈道，暗度陈仓 C痉挛蜂拥口头禅攻其不备，出奇不意 D伶俐凑合势力眼盛名之下，其实难副 答案： A 试题分析： B “搏 ”应为 “博 ”； C.“奇 ”应为 “其 ”； D.“力 ”应为 “利 ”。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A作为学者，要想成就一番事业，就应该静下心来研究学问，做到心无旁骛，对外界的喧嚣纷扰 充耳不闻 ，忍得住孤独，耐得住寂寞。 B由于该企业职工不了解相关的政策法规

2、，在经济补偿、养老保险、医疗保险等方面要求过高，提出许多 不情之请 ，导致企业的破产清算工作进展缓慢。 C受海拔高度和地形影响，山东临朐沂山的槐花开放时间较晚，且花期较长，所以每年都吸引着全国各地的养蜂人 接踵而至 地涌来。 D美国墨西哥湾发生的有史以来最大的原油泄漏事故说明：亡羊补牢不如 曲突徙薪 ，油气开发企业必须具有防患于未然的安全意识。 答案： D 试题分析： A充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。对象错误，不用于 “喧嚣 ”。 B.不情之请：客套话，不合情理的请求，多用于向人求助时称自己的请求。用错对象。 C.接踵而至：形容人一个接一个地前来，也比喻事情接连地不断发生。词

3、语与语境中的 “涌来 ”语意重复。 D.曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危险发生。 下列各句中，没有语病且句意明确的一句是 ( ) A对于刚刚去世的英国前首相撒切尔夫人，无论今人后世如何褒贬，但不可否认的是，她确实再造了英国，并重回世界舞台的中心。 B古老的智慧、经典的知识尽 管难以具有实际的功效，但它们却具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。 C对 “中国式过马路 ”现象严加整治，是在普及一种公共生活常识，那就是为一己之私谋取特殊便利是违法的或不道德的，维护公共生活秩序人人有责。 D 2013年 3月，中国国家主席习近平访问非洲，世界目光随之聚焦。有观点认为，非洲大陆在未

4、来 20或 30年中将成为世界经济增长最快的国家。 答案： C 试题分析： A成分残缺，导致句意不明，应在 “并重回 ”前加 “使之 ”； B.句式杂糅，应删去 “具有 ”， “却 ”放在 “价值 ”后，或删去 “不可 小视 ”； D.搭配不当， “非洲大陆 ”与 “国家 ”不搭配，应将 “国家 ”改为 “新大陆 ”或 “地方 ”。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天，则用力寡而功立；顺人，则刑罚省而令行；明赏罚，则伯夷、盗跖不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡 以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀

5、余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨 之乱，外无马服 之患。 明君使事不相干故莫讼使士不兼官故技长使人不同功故莫争。 如此，天下莫得相伤，治之至也。 闻之曰： “举事无患者，尧不得也。 ”而世未尝无事也。君人者不轻爵禄，不易富贵，不可与救危国。故明主厉廉耻，招仁义。昔者介子推无爵禄而义随文公，不忍口腹而仁割其肌，故人主结其德，书图著其名。人主乐乎使人以公尽力，而苦乎以私夺威 ；人臣安乎以能受职，而苦乎以一负二。故明主除人臣之所苦而立人主之所乐， 上下之利，莫长于此 。不察私门之内，轻虑重事，厚诛薄罪，久怨细过，数以德追祸，是断手而续以玉也。 使燕王内憎其民而外爱鲁人，则燕不用而鲁不附。民见憎

6、，不能尽力而务功；鲁见说，而不能离死命 而亲他主。如此，则人臣为隙穴 ， 而人主独立。 以隙穴之臣而事独立之主，此之谓危殆 。 释仪的 而妄发，虽中小不巧；释法制而妄怒，虽杀戮而奸人不恐。罪生甲，祸归乙，伏怨乃结。故至治之国，有赏罚，而无喜怒，故圣人极；有刑法而死，无螫毒，故奸人服。发矢中的，赏罚当符，故尧复生，羿复立。如此，则上无殷、夏之患，下无比干之祸，君高枕而臣乐业，道蔽天地，德极万世矣。 注 权衡：法令。 伏怨：怀怨于心。 马服：本指赵奢，这里指其子赵括。 夺威：夺权。 离死命：冒死罪。 隙穴：孔隙，比喻隐患。 仪的：靶子，目标。 (选自韩非子 用人，有删节 ) 【小 题 1】对下列句

7、子中加点的词的解释，不正确的一项是 (3分 )( ) A则伯夷、盗跖不 乱 乱：叛乱 B而苦乎以一 负 二负：担负 C数以德 追 祸追：补救 D释仪的而妄 发 发：放箭 【小题 2】下列句子分别编为四组，全都表现君主 “善用人 ”的一项是 (3 分 )( ) 循天顺人而明赏罚 使人不同功，故莫争 不轻爵禄，不易富贵 轻虑重事，厚诛薄罪 有赏罚，而无喜怒 发矢中的，赏罚当符 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分 )( ) A君主遵循天道，就能够少用气力而建功立业；君主顺应人情，就能够少用刑罚而推行法令。 B因为晋文公鼓励廉耻之心，提倡仁义之举，所以介

8、子推凭着 “仁义 ”之心割下身上的肉给他吃。 C假如燕王对内憎恨本国民众，对外喜爱鲁国人，那么燕人就不为他所用，鲁人也不会依附他。 D君主实行赏罚不能凭个人喜怒，如果放弃法制而乱发脾气，即使大肆杀伐，奸人也不会害怕。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 试题分析： 【小题 1】乱：混淆。 试题分析： 【小题 2】 是君主不善用人的表现。 试题分析： 【小题 3】 “晋文公鼓励 ”不合文意。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，回答问题。 东马塍 注 宋 朱淑真 一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。 蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍？ 注 东马塍：地名；塍，田间的土埂子。 【小题 1

9、】第二句中 “暗 ”字用得最传神，请简要赏析。 (3分 ) 答：_ _ _ _ 【小题 2】第三、四两句表达了作者怎样的情感？请简要分析。 (4分 ) 答：_ _ _ _ _ 答案： 【小题 1】 “暗 ”字有 “默默的 ”“悄悄的 ”之意， (1分 )运用拟人手法，描绘出东马塍芳草碧芊，繁花满目，活水穿流其间，静静地润泽农田的景象。 (1分 )流露出诗人对田园风光的喜爱之情。 (1分 ) 【小题 2】以浓浓春色无人欣赏来衬托蚕事的 “忙 ”、农事的 “急 ”， (1分 )巧妙地渲染了农村一派繁忙、生机勃勃的动人景象， (1分 )既表达了诗人对美丽田园的热爱，又有对辛勤劳作农人的赞美 (或表达了春色正美而无人欣赏的惋惜之情 )。(2分 ) 试题分析： 【小题 1】本题考查赏析古代诗歌语言的能力。可以从基本意思入手，如运用了怎样的修辞，表现出了什么内容，又表达了什么情感。 试题分析： 【小题 2】本题考查赏析古诗的思想感情的能力。要联系具体的诗句作分析，如 “蚕事正忙农事急 ”句着重表达作者对辛勤劳作农人的赞美。