2014江西高三语文二轮专题语言基础知识文学类阅读32练习卷与答案（带解析）.doc

《2014江西高三语文二轮专题语言基础知识文学类阅读32练习卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014江西高三语文二轮专题语言基础知识文学类阅读32练习卷与答案（带解析）.doc（2页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014江西高三语文二轮专题语言基础知识文学类阅读 32练习卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) A巨 擘 (b) 绯 闻 (fi)三 棱 镜 (ln)拾 级而上 (sh) B忸 怩 (n)酗 酒 (x)缉 私队 (j)车 载 斗量 (zi) C窥 伺 (c)戏 谑 (xu)歼 击机 (jin)令人 发 指 (f) D发 酵 (jio)斡 旋 (w)刹 那间 (sh)天 遂 人愿 (su) 答案： B 试题分析： A “棱 ”读 “ln”； C.“伺 ”读 “s”； D.“刹 ”读 “ch”。 下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A迤逦 蟊贼 披肝沥

2、胆 削足适履 B辐射落寞心无旁骛攻城掠地 C冠冕膨胀殒身不恤锐不可挡 D颓圮惦量指手画脚甘拜下风 答案： A 试题分析： B掠 略； C.挡 当； D.惦 掂。 在文中横线处填入下列词语，正确的一项是 ( ) 一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。对于老站名的回归，民俗学家认为，恢复 _历史文化内涵、 _历史文脉的老站名，可以唤起市民对城市历史的 _，留住他们对城市的记忆。 A凸显 继承 品味 B突显传承品味 C突显继承回味 D凸显传承回味 答案： D 试题分析：凸显：清楚地显露。突显：突出地显露。传承：传授继承，沿袭创新。一般指承接好的方面，另一方面是先传了再承，和 “继承

3、”相区别，有承上启下的意思。 “品味 ”指的是当时， “回味 ”指的是过去。 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大学的，但究竟什么是美术？这些同学并不理解。 B站在岳阳楼头倚栏远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云： “气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ”就是真实写照。 C这个经济协作区，具有得天独厚的区位优势，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，已形成现代化的海、陆、空立体交通网络。 D对 “山是经济发展的优势 ”这个问题，最有发言权的是大山的儿女。谚语说“家在高山头，柴米油盐不用愁！ ” 答案：

4、C 试题分析： A问号改为逗号； B.把冒号去掉，引号中句号移到外面后改为逗号； D.叹号移到引号外。 下列各句中，没有语病且句意明确的一句是 ( ) A在个人信息漫天飞，人人都可能 “躺着也中枪 ”的年代，通过法律手段对违法使用信息者加大打击力度，应该是最好的选择。 B实施创新驱动发展战略，是立足全局、面向未来的重大战略，是加快转变经济发展方式、经济发展深层次矛盾、增强经济发展内在动力的根本措施。 C西红柿籽外面的黄色液体可以减少血小板的黏性，让血液在血管中平缓流动，减少血管堵塞和硬化的危险。 D小说要有好看的故事，既出人意料又在情理之中，否则故事不好看，无论企图表达怎样重要的思想也很难吸引

5、读者。 答案： A 试题分析： B项残缺动词，在 “经济发展 深层次矛盾 ”之前加上 “破解 ”； C项搭配不当、语序不当，第二个 “减少 ”改为 “降低 ”，最后两句话对调； D 项语义重复，删去 “故事不好看 ”。 下列关于名著的表述，不正确的一项是 ( ) A弗罗洛利用甘果瓦把爱斯梅拉达骗出了巴黎圣母院，带到格莱夫广场，指着绞刑架要爱斯梅拉达在死亡和爱他之间选择一个。爱斯梅拉达宁死不屈，让他陷入疯狂之中，又哭又恳求又威胁，最后他绝望了，将爱斯梅拉达交给隐修女看管，叫来了军警。 (巴黎圣母院 ) B多拉患了重病，在佩葛蒂去澳大利亚前夕离开了人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，阿格妮丝始终与

6、他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉阿格妮丝始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西、女仆佩葛蒂愉快地生活在一起。 (大卫 科波菲尔 ) C为了笼络关羽，曹操特意取异锦做战袍赐予关羽，可是，关羽将新袍穿在里面，旧袍穿在外面，以示不忘刘备旧恩。 (三国演义 ) D黛玉每到春分秋分，必犯旧疾。一天，宝钗来探望她，劝她换个医生，先平肝健胃，而后再用燕窝冰糖熬粥食补。黛玉平常就嫌宝钗心里藏奸，听说又要让她熬燕窝粥 ，担心那些婆子丫头们嫌她多事，非常生气，数落道： “如今我还不知进退，何苦叫她们咒我？ ”硬是把宝钗赶走了。 (红楼梦 ) 答案： D 试题分析： D黛玉没有生气，更没有赶走宝钗，而是对宝钗的关心非常感激，并对自己以前的误解表示歉意。