2014届福建高三语文二轮专题复习默写古代诗歌文言文16练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届福建高三语文二轮专题复习默写古代诗歌文言文 16练习卷与答案（带解析） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 3 6题。 西郊观桃花记 清 朱鹤龄 吾邑城隍 控疲 牢鹘急跆 叭嗫酰 颗 蛹！ br出西门约里许，为江枫庵。庵制古朴，开士 指月熏修之所也。折而南一里，为石里村。桑麻翳野，桃柳缀之，黄花布金，温 炙日 。昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。 又南则桃花 弥 望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。地多梅花，十年前，余犹见老干数百株， 名流觞咏，每集其下，今多就槁。 里人 易 种以桃，争红斗绯，缤纷馥郁，园田鸡犬，疑非人间。奚必武陵路 畔始堪避秦哉

2、？ 迤逦而行数百武，为朴园。园中有墩，可以四眺。隆万间，高士张朴所居。张工画，颇能诗。邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。茂宰风流，升平盛事，今不可复睹矣。 又南数十武 ，有庵，庵名独木。万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士其中。至此为桃花艳胜处。花皆映水，两岸维百余株，艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖，为咏唐人 “向日分千笑， 迎风共一香 ”之句。低回久之， 循 庵而西，即太湖滨也。是日晴澜如镜，万顷无波。遥望洞庭西山，雾霭朦胧，明灭万状。坐盘石，灌尘巾，意洒然适也。回首桃林，如霞光一片，与暮烟争紫，恨无谢 惊人语，

3、写此景物耳。 吾因是有感矣：昔徐武宁之降吴江城也，其兵自西吴来，从石里村入此，青原绿野，皆铁马金戈蹴踏奔腾之地也。迄今几三百年，而谋云武雨之盛犹仿佛在目。经其墟者，辄寤叹彷徨而不能去，况陵谷变迁之感乎哉！计三四十年以来，吾邑之朱甍相望也，丹 接轸也，墨卿骚客相与骈肩而游集也，今多烟销云散，付之慨想而已。孤臣之号，庶女之恸，南 音之戚，至有不忍言者矣！惟此草木之英华与湖光浩 ，终古如故。盖盛衰往复，理有固然，彼名人显仕，阅时 雕谢，而不能长享此清娱者，余犹得以樗栎废材，玩 郊原之丽景，延眺瞩于芳林。向之可感者，不又转而可幸也哉！ 然则兹游乌可以无记？ 时同游者，周子安节，顾子樵水，余则朱长孺也。

4、 (摘自愚庵诗文集，有改动 ) 【注】 开士：对僧人的敬称。 温 (fn)炙日：麻子被日光晒得暖暖的。 ，麻子。 武：古时以六尺为步，半步为武。 玩：游赏。 【小题 1】对下列句中加点词的解释， 不正确 的一项是 (3分 )( ) A又南则桃花 弥 望 弥：满 B里人 易 种以桃易：改变 C 循 庵而西循：寻找 D阅时 雕 谢 雕：通 “凋 ”，凋谢 【小题 2】下面句子中能直接表达作者对 “盛衰往复 ”的感慨的一组是 (3 分 )( ) 陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳 奚必武陵路 畔始堪避秦哉 茂宰风流，升平盛事，今不可复睹矣 遥望洞庭西山，雾霭朦胧，明灭万状 恨无谢 I惊人语，写

5、此景物耳 墨卿骚客相与骈肩而游集也，今多烟销云散，付之慨想而已 A B C D 【小题 3】下列对文章有关内容的概括推断， 不正确 的一项是 (3分 ) ( ) A走出西门大约一里左右是江枫庵，江枫庵南边一里左右是石里村，村里桃花遍野，绚丽夺目。 B朴园的主人是能诗善画的张朴，徐县令与他相与甚欢，体现出徐县令的风流雅致。 C建造独木庵的主要木料是从太湖漂来的一根巨木，所以取名为独木庵。此处的桃花最为好看。 D此城经过历史变迁，昔盛今衰，只有草木湖光没有改变，让人无限感慨。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分 ) (1)名流觞咏，每集其下，今多就槁。 (3分 ) 译文：_ _

6、 (2)然则兹游乌可以无记？ (3分 ) 译文：_ _ 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】 (1)知名人士常常聚集在树下喝酒赋诗，现在大部分的梅花 (已经 )接近枯萎了。 (本句看似简单，但带有特殊用法的文言词语众多，主要的赋分点有：“觞 ”译为 “喝酒 ”， “每 ”译为 “常常 ”， “就 ”译为 “接近 ”)(2)既然这样，那么这次游玩又怎么能没有记述呢？ (本句的赋分点主要集中在虚词和句式上，这也是福建文言文考查的一大特色，其中 “然则 ”译为 “这样，那么 ”， “兹 ”译为 “这 ”， “乌 ”译为 “怎么 ”) 试题分析： 【小题 1】由于

7、 C项中的 “西 ”为动词，意为 “向西行走 ”，因此动词前的 “循庵 ”只能作为介宾短语，其中 “循 ”为介词，意即 “沿着 ”。 试题分析： 【小题 2】本题中的筛选标准比较抽象， “盛衰往复 ”的理解关键在于 “盛衰 ”，即应包括古今的变化，而 是对梅里村的美丽太平景致的感慨， 是写洞庭湖上的美景， 是表达自己没有能力来写出此处美景的遗憾，内容上都与古今 “盛衰 ”无关，所以选 B项。 试题分析： 【小题 3】根据原文 “桑麻翳野，桃柳缀之 ”可知，石里村漫山遍野的是桑麻，桃花只 是点缀。 试题分析： 【小题 4】略 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 早发竹下 范成大 结束晨

8、装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。 行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。 碧穗吹 烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。 清禽百啭似迎客，正在有情无思间。 【注】 竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。 吹：通 “炊 ”。 【小题 1】分析颔联中叠词使用的妙处。 (3分 ) 答：_ 【小题 2】请从情与景的关系简析颈联。 (3分 ) 答：_ _ 答案： 【小题 1】 “薄薄轻轻 ”描绘出了雾的虚无缥缈， (1分 )“重重叠叠 ”表现出了山的高低起伏、连绵不断。 (1分 )叠词的使用写出了山中黎明时的朦胧美，同时又增强了诗歌的音乐美。 (1分 ) 【小题 2】颈联选取了炊烟、树丛、溪水、小桥等意象，描绘出碧穗般的炊烟从

9、树顶上笔直升起，绿绸似的溪水从桥下弯弯流过的景色。 (1分 )上下映衬，一碧一绿，一直一弯，一静一动，表现了山村错综变化之美和宁静的特点。 (1分 )透露出诗人观景时的轻松愉悦心情。 (1分 )(景物的赏析 2分，景物中诗人的情感表达 1分，共 3分 ) 试题分析：第 (1)题考查对叠词的使用的赏析。 “妙处 ”既要包括内容、情感方面的好处，也要包括形式上的好处。运用叠词，在内容情感上的作用是 “强调意象特征，突出诗人情感 ”，而在艺术形式上的作用则是增加诗歌的 音韵、节奏之美。第 (2)题考查对诗歌内容的理解。题干对答题的方向提出明确的限制和提示，答题时，应首先指明 “景 ”和 “情 ”的具体内容，然后分析其达到的表达效果，即突出了什么意境特征，情景关系达到了什么样的境界。