2014届江西赣州十二县（市）重点中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

《2014届江西赣州十二县（市）重点中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届江西赣州十二县（市）重点中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届江西赣州十二县（市）重点中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下面加点字的读音全对的一组是（ ） A 赍 发 (j )傩 送（ nu） 炽 热（ zh） 莞 尔（ wn） B 迤 逦 (y )怔 住（ zhng） 搓 手（ cu） 浑 浑噩噩（ hn） C 亲 眷 (qn )憎 恶 (zng )央 浼 ( mi)涎 皮（ xin） D船 舷 （ xin） 玷 辱 (din)连 累 ( li )嗤 笑（ ch ） 答案： D 试题分析： A炽热（ ch） ,B浑浑噩噩（ hn） ,C憎恶 (zng ), 涎皮（ xin）。这些字都是人们平时容易读错的字，要靠平日积累来

2、解决。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 选出字形全对的一组（ ） A酒馔甬道胡绉交头接耳 B洗漱耘籽孤僻哀声叹气 C彤云艾蒿庭柯逸兴遄飞 D撮合 怂恿舸舰天礼昭然 答案： C 试题分析： A胡诌（跟说话有关，故 “诌 ”形旁为讠）， B唉声叹气（ “唉 ”为拟声词）， D天理昭然（ “天理 ”犹言天道，迷信者谓天能主持公道， “理 ”“道 ”同义。） 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点词语使用正确的一句是（ ） A阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人 侧目观赏 。 B美元近期在外汇市场的疲软走势

3、，使长期处于低迷状态的欧洲经济 雪上加霜 。 C老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他 如坐春风 ，夜不成寐。 D此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司 鼎足而立 ，所占市场份额相差无几。 答案： B 试题分析： A侧目：不敢从正面看 ,形容畏惧；不能用在表示欣赏上。 C如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。不能用于形容喜悦。 D比喻三方面分立相持的局面。此句只有两家公司。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的

4、最高值。 B新民丛报虽然名为 “报 ”，其实却是期刊，是梁启超等人于 1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。 C在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。 答案： B 试题分析： A并列不当，改为 “京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地 ”。 C问号改句号，整个句子是陈述的语气。 D括号里的内容是解释 “腹白 ”的，应紧帖在 “腹白 ”的后面。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列各项中，没有语病的是（ ）

5、A中俄关系已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴。在发展双边关系、处理重大国际和地区问题上，两国的契合点很多，合作共赢的机会很 多。 B美国预防杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，他们的身体会更健康。 C山东省在全国率先打破高考户籍限制，从 2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的非山东户籍的考生均可在山东省就地报名参加高考。 D新落成的高铁车站的配套设施较以前的普通车站有了明显改善，高清大屏幕 24小时不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。 答案： C 试题分析： A成分残缺， “进入 ”缺少宾语，可以补上 “新阶段 ”。 B “买菜

6、、煮饭、干家务活 ”并列不当，改为： “买菜、煮饭等 干家务活 ”。 D “警惕防骗防盗 ”否定不当，意思弄反了。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列关于名著的说明，不正确的一项是（ ） A元春贤孝才德而暴病身亡；探春老实懦弱而受虐致死；迎春精明能干而远嫁他乡；惜春孤僻冷漠而遁入空门。贾家 “四春 ”命运悲惨，真是 “原应叹息 ”啊。（红楼梦） B鲍赛昂夫人让拉斯蒂涅隐藏起自己真实的想法，要善于作假，告诉他主宰地位的是金钱，给拉斯蒂涅上了极端利己主义的第一课。（高老头） C大卫成了一名作家，妻子朵拉却患上重病，离开了人世。大卫满怀悲痛地出国旅行散心，三年后，他发觉安妮斯还一直

7、爱着他，两人最终走到了一起。（大卫科波菲尔） D徐庶为刘备出谋划策，大败曹操，最后却被曹操骗进曹营，连累徐母自缢而亡，自此徐庶愧悔难当，终身没有为曹操设一谋。此即 “徐庶进曹营 一言不发 ”的来历。（三国演义） 答案： 试题分析：探春与惜春互换。 考点：识记文学常识层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面文字，完成下题（ 21分） 爷爷的毡靴 （俄）普里什文 我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。有好多次，他忽然间看看自己的脚说： “毡靴又穿破啦，得打个掌啦。 ”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，上上 结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。好几个年

8、头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。 不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病，如今却呻唤不舒服起来，甚至还请了医生。 “你这是冷水引起的， ”医生说， “你应该停止打鱼。 ”“我全靠打鱼过日子呀， ”爷爷回答道， “脚不沾水 我可办不到。 ”“不沾水办不到么， ”医士给他出了个主意， “那就在下水的时候把毡靴穿上吧。 ” 这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦，不光是底子，就连底子往上拐弯儿的地方，全都出现了裂纹。

9、我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了 这不，它快完啦。 人们纷纷指着毡靴，对爷爷说： “老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。 ” 才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进 裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有 于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。 但是有一次，我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕

10、所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。当然，糟糕的 并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶 这算啥！ 倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里，水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿 我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。可是不久春天就到了，放在门道里的毡靴消了开来，一下子散成了一摊儿。 爷爷愤愤地说： “嘿，是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦！ ”他一气之下，提起一只毡靴，从

11、高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，当时 我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。 “干吗光把毡靴给乌鸦呢？ ”我说， “不管什么鸟儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的 ”。 我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。 “真的， ”爷爷表示同意，“不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都这当儿，爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事儿，说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。 转眼间，鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上，它们啄食牛蒡尖儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早 到晚全来剥啄这只毡靴，把它啄成了碎片

12、儿。一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿，然后各就各位，产卵、孵化，接着是雏鸟啁瞅。在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长；冷天即将来临时，便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里，还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的散落到地面，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。 我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要象儿时那般思忖着： “世间万物终有尽 时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。 ” 【小题 1】联系小说内容，简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。

13、（ 4分） 【小题 2】结合故事，分析概括 “爷爷 ”的性格特点。（ 6分） 【小题 3】小说标题是 “爷爷的毡靴 ”，如果以 “我的爷爷 ”为标题，你觉得是否合适？请结合全文说明理由。（ 7分） 【小题 4】下列对这篇小说的理解分析，不恰当的两项是（ ）（ 4分） A小说以 “毡靴 ”为依托，记述爷爷的生活片断，表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响，选材时间跨度较大，却无结构松散之感。 B “爷爷 ”是受到 “我 ”极力赞扬 的人物，但是对 “爷爷 ”的一些做法，也表现出不满的情绪，如嫌 “爷爷倔 ”，扔毡靴时 “愤愤地 ”等。 C小说在叙述故事的过程中，多次中断叙述，插入 “我 ”的议论、抒

14、情笔墨，给人断断续续的感觉，实属败笔。 D小说写 “爷爷的毡靴 ”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿，在窝里产卵、孵化，雏鸟啁啾的情景，意在表现 “爷爷 ”将温情施与禽类的善良。 E小说以 “世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存 ”作结。集中表达了 “我对爷爷的赞扬和思念之情。 答案： 【小题 1】增强故事的真实性。 “我 ”既是故事的叙述者，也是故事的参与者、见证人，故事更显真实可信。由于采用第一人称，使 “我对爷爷的毡靴的描述、议论、抒情得以运用自如，从而引导读者更深的领悟爷爷的优秀品格。 【小题 2】爷爷是一位普通的渔民，他却具有许多高尚的品格。俭朴。一双毡靴他穿了十多个年

15、头，修修补补，总是舍不得扔掉。勤劳。尽管他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕鱼。有爱心。爷爷让自己的一只毡靴成为鸟窝，温暖动物。 重友情。爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。 【小题 3】以 “我的爷爷 ”为题不合适，不如 “爷爷的毡靴 ”好。 “爷爷的毡靴 ”是作者行文的线索，贯穿故事的始终，使结构趋于严谨。 “爷爷的毡靴 ”是表现人物性格的道具，借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格。 “爷爷的毡靴 ”是抒情的需要。借毡靴表达对爷爷生活片断的追忆和对其品格的赞扬。 以 “我的爷爷 ”为题合适。 爷爷是小说的主要人物，作者的写作目的是表现爷爷的优秀品质，抒发对爷爷的深厚情感，以此为题切合文章主

16、题。 虽然小说用许多笔墨写爷爷的毡靴，但这些笔墨最终是为表现爷爷的品格服务的，因此以此为题更切合小说的内容。 “爷爷的毡靴 ”是小说的线索，但不是唯一的线索，还有爷爷的生活 、我的情感也可以视为小说的线索，并且这两条线索，对抒发感情起到了更为直接的作用。 【小题 4】 BC 【小题 1】 试题分析：在小说中，不同的人称角度各有特点，第一人称的作用有哪些？在复习的时候相信老师已经讲过了。首先是真实性，其次可以说是故事的亲历者、见证者，或串起情节的线索的作用，等等。然后再结合小说的具体情况来分析。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：分析小

17、说的人物性格，先依情节的先后进行梳理，然后将梳理出的性格特点进行必要的整合，形成要点；在答题时先 指出其性格特征，再结合相关情节来说明。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这道题赏析标题。标题的作用一般有：提示主题，标示线索，明确叙事的角度和重点，突出人物形象等。结合具体的文本进行分析说明。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： B “不满情绪 ”不合文章。 C “实属败笔 ”分析不当 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 阅读

18、下面的文字，完成后面的题目 。（ 9分） 中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。 静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，就是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏等，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。 这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽溪山行旅图中的

19、飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作渔村小雪图，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。 中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过 静寒来表达对宇宙的独特理解。 中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般

20、是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题仿倪元镇山水： “高天爽气澄，落日横烟冷。寂寞草玄亭，孤云乱山影。 ”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。 静与空是相联系的。静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造 “空山无人，水流花开 ”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文

21、化活动，尽量保持 “自然的纯粹性 ”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。 （节选自朱良志一丸冷月的韵味，有删改） 【小题 1】下列对 “静寒境界 ”的理解，正确的一项 是（ ） A它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。 B它体现着自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。 C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对于宇宙的独特理解。 D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。 【小题 2】关于中国画对 “静寒之境 ”的追求，下列表述不正确的一项是（ ） A中国画的

22、习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。 B无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于 幽静。 C画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。 D中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） A中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。 B第 段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。 C视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。 D静之寒就是

23、空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其 “自然的纯粹性 ”。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： A静寒境界可以在龌龊的世界里为人们提供绝对宁静的精神世界，但是无法化解 “龌龊与清洁的冲突 ”，而 “清清世界、朗朗乾坤 ”仅是一种社会理想； B “全部内容 ”说法过于绝对，艺术追求的内容很多，非此一种； C “还原宇宙的本来面目 ”错误，原文有 “宁静本身就是道，就是宇宙之本 ”， “本 ”是指根本，而非本来面目，也不能还原，只能展示宇宙之本。 考点：理解文中重要概念的含义。 能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：文中原句 “

24、中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁 ”，而 D项直接肯定了中国画追求空虚和死寂；文中原句 “彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去 ”，就更加明确了这一句完全是误解。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： B引用文嘉题画诗的目的并不是论证构建静寒之境是中国艺术的通则，而是论证第 段的中心句，即 “中国艺术的静寒之境 以静观动，动静相宜 一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃 动提供了一个背景 ”；C “中国画 ”只能是视觉艺术； D说法太绝对，原文中说 “静之寒在一定程度上就是空之寒 ”，另外中国艺术

25、保持 “自然的纯粹性 ”与 “静之寒 ”“空之寒 ”没有关系。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题目（ 9分，每小题 3分）。 周必大传 周必大，字子充，号平园老叟。 少英特，父死，鞠于母家，母亲督课之 。绍兴二十年，第进士，授徽州户曹。中博学宏词科，教授建康府。除太学录，召试馆职，高宗读其策，曰： “掌制手也。 ” 孝宗践祚，除起居郎。侍经筵， 尝论边事，上以蜀为忧，对曰： “蜀民久困，愿诏抚谕，事定宜宽其赋，则安矣。 ”应诏上十事，皆切时弊。 权给事中，缴驳不辟权幸。金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国之名，金为之屈。曾觌、

26、龙大渊得幸，台谏交弹之，并迁知阁门事，必大与金安节不书黄，且奏曰： “陛下于政府侍从，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二人委曲迁就，恐人言纷纷未止也。 ”明日宣手诏，谓： “给舍为人鼓扇，太上时小事，安敢尔 ！ ”必大入谢曰： “审尔，则是臣不以事太上者事陛下。 ”退待罪，上曰： “朕知卿举职，但欲破朋党、明纪纲耳。 ”旬日，申前命，必大格不行，遂请辞去 。 久 之，差知南剑州，改提点福建刑狱。除秘书少监，兼直学士院，兼领史职。未几，辞直学士院。张说再除签书枢密院。必大奏曰： “昨举朝以为不可，陛下亦自知其 误而止之矣。曾未周岁，此命复出。贵戚预政，公私两失，臣不敢具草。 ”必大出国门，除建宁府。必大

27、至丰城称疾而归。后必大三请辞，以此名益重。久之，除敷 文阁待制兼侍读、兼权兵部侍郎、兼直学士院。上劳之曰：“卿不迎合，无附丽，朕所倚重。 ” 除兵部侍郎，寻兼太子詹事。奏言 “太宗储才为真宗、仁宗之用，仁宗储才为治平、元佑之用。自章、蔡沮士气，卒致裔夷之祸。秦桧忌刻，逐人才 ，流弊至今。愿陛下储才于闲暇之日。 ”上日御球场，必大直谏之。久雨，奏请减后宫给使，宽浙郡积逋，命省部议优恤。 淳熙十四年，拜右丞相。十六年，拜左丞相。庆元四年薨，谥文忠。有平园集。 （宋史 列传第一百五十） 注： 践祚：即位，登基。 【小题 1】对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（ ） A缴驳不 辟 权幸辟 :

28、避开 B朕知卿 举职 举职 :尽职 C自章、蔡 沮 士气沮 :沮丧 D逐人才， 流弊 至今流弊 :相沿而成的弊病 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A尝论边事，上以蜀 为 忧旦日飨士卒， 为 我击破沛公军 B则是臣不 以 事太上者事陛下犹不能不 以 之兴怀 C愿陛下储才于闲暇 之 日蚓无爪牙 之 利，筋骨之强 D必大至丰城称疾 而 归（亚父）置之地，拔剑撞 而 破之 【小题 3】下列各组句中，能直接表明周必大不善逢迎，刚正不阿的选项是（ ） 高宗读其策，曰： “掌制手也。 ” 必大与金安节不书黄 金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国之名，金为之屈 审尔，则是臣不

29、以事太上者事陛下 贵戚预政，公私两失，臣不敢具草 后必大三请辞，以此名益重 卿不迎合，无附丽，朕所倚重 上日御球场，必大直谏之。 A B C D 【小题 4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 12分） （ 1）少英特，父死，鞠于母家，母亲督课之。 （ 2）给舍为人鼓扇，太上时小事，安敢尔！ （ 3）旬日，申前命，必大格不行，遂请辞去。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 4】 （ 1）周必大年轻时英俊奇伟，父早故，由外祖母家抚养，母亲亲自督促他勤奋读书。 （ 2）你的官职只不过是为人君鼓扇而已，在先皇帝时位卑事微，如今怎敢抗命！ （ 3）十天以

30、后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辞去了给事中的职务。 【小题 1】 试题分析：沮：使 沮丧，挫伤。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：就，连词，表顺承； A作为，动词 /替，给，介词； B用，介词 /因为，介词； C的，结构助词 /定语后置的标志，助词。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： 是说周必大的策写得好； 是说外交应付自如； 是周必大对皇帝的讽刺； 是说皇帝器重周必大 考点：筛选并整合 文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：尽量用直译。第一句

31、关键字词：鞠：抚养；母家：外祖母家；课：督促。第二句关键字词：给舍：原指给事中及中书舍人的并称，这里可以翻所当的官职；太上：先帝；安敢：怎敢抗命。第三句关键字词：旬：十日；申：重申；格：抗拒。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 （ 8分） 春游湖 徐府 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳阴来。 【小题 1】 “夹岸桃花蘸水开 ”一句中最传神的字是哪一个？ 请简要分析。（ 4 分） 【小题 2】富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析 “春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来 ”中蕴含的理趣。（ 4分） 答案： 【小题

32、 1】 “蘸 ”，指桃花浸入水中又弹出的状态。运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的时沾时离的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了 “桃花带雨 ”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。 【小题 2】春水上涨，没过桥面，阻断了前行的道路。正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物 消长变化的哲理，并让人联想揣测柳阴后还有什么景象，这就扩大了诗的意境，像 “山外青山楼外楼 ”一样丰富了画面的层次，引起读者阅读的兴趣，产生了类似 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”的理趣。 【小题 1】 试题分

33、析：本题鉴赏语言。最传神的字有时是在情感方面，有时是在意境方面，本句侧重在意境，所谓 “着一字而境界全出 ”。富有表现力的词语一般为动词和形容词，本句的动词只有两个： “夹、蘸 ”。 “蘸 ”更有情趣。 考点：鉴赏文学作品语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：理趣是指，表现哲理的诗歌，要写出具有 感发读者的审美情趣。首先要找到诗中的哲理，还要分析其中的审美趣味。但也要注意分析哲理不能牵强附会，要能和所写之景吻合。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 语言综合运用（ 15分） 请按以下要求，从你所学过的高中语文课本必修 1-必

34、修 5 课文中选择一个人物形象进行评述。 要求： (1)叙议结合； （ 2）必须用上 “有人以为其实 ”的句式； （ 3）结构相对完整； （ 4）不少于 200字。 答案： 例文：林黛玉 有人以为林黛玉尖酸刻薄，其实她生性孤傲，天真率直，和宝玉一样，憎恨繁文缛节，从不逼宝玉做不愿意做的事。她蔑视功名权贵，当贾宝玉把北静王所赠的雍正所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说 “什么臭男人拿过的，我不要这东西！ ”她和宝玉有著共同理想和志趣，真心相爱，林黛玉泪尽而逝。 林黛玉首先是个内慧外秀的女性， 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子

35、胜三分。 ” 这首词中尽现了黛玉迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质，我找不到一个更好的形容词来 综合形容这样脱俗的美和媚，或者 “秉绝代姿容 ,具希世俊美 ”，也或者 “此女只应天上有，人间哪得见几回！ ” 林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。 试题分析：（ 1）只叙不议或只议不叙扣 6 分； (2)没有用指定句式扣 4 分；（ 3）结构明显不完整扣 3-5分；（ 4）没少 20字扣 1分，少于 140字的， 9分以下给分。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 默写 古诗文填空。（ 5题限选 4题， 8分） 【小题 1】 ，鸟倦飞而知还。 ，抚

36、孤松而盘桓。 【小题 2】穷且益坚， 。 ，处涸辙以犹欢。 【小 题 3】一去紫台连朔漠， 。 ，环佩空归夜月魂。 【小题 4】执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。 【小题 5】相如虽驽， ？顾吾念之， ，徒以吾两人在也。 答案： 【小题 1】云无心以出岫； 景翳翳以将入 【小题 2】不坠青云之志； 酌贪泉而觉爽； 【小题 3】独留青冢向黄昏；画图省得春风面； 【小题 4】竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔； 【小题 5】独畏廉将军哉？ 强秦之所以不敢加兵于赵者 试题分析：本题有任何书写错误，则该句不得分。注意 “岫、翳、坠、冢、噎 ”等难写字和句中句末的语气词。 考点：默写常见的名句名篇。能力

37、层级为识记 A。 作文 写作 阅读下面文字，按要求作文。 我们每个人所拥有的才能是独特的，每个人的优点才是自己成长空间最大的地方。人之所以成功，不是因为他改正了每一个缺点，而是因为他最大限度地发挥了自己的优点。人生成功的诀窍就是善于经营自己的长处。 请以 “经营自己 ”为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于 700字。不得套作，不得抄袭。 答案： 一、经营自己 世上无完人！在这世界上，很多人都在不停地追求所谓的完美，他们不断地改善自己，修饰自己，一日到夜，将改掉缺点作为自己毕生的目标。但殊不知，芸芸众生之中有几人是没有缺点的？蔓沙珠华的大千世界中，有几人能谓之为完人？巴菲克会因为决策失误而

38、资产大缩水；孔明尚且会失算殒命七星阵；苏轼曾经感叹： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！ ” 千古名流，绝代圣人亦是不可谓完美！所以，完善自己，并非不断地改正缺点，而应该经营自己，扩大自己的长处，让自己在某一方面超越他人，出人头地，亦可谓之完美。 经营自己需要的是果断。比尔 盖茨在哈佛大学时期是学政法的，他的成绩十分优异，正当各位导师都认为比尔毕业后会成为一位出色的律政才子之时，他却做出了一个令人大跌眼镜的决断。他决定放弃学业，而转投当时并不被外界看好的信息技术产业。事实证明比尔 盖茨的果断决定是正确的，微软公司通过比尔 盖茨经营成为了软件业巨头，他经营自己的长处成功了。 经营自己需要

39、勇气。当今美国总统奥巴马，曾经因为自己是一个白人与黑人的混血儿并时常受到欺侮而自甘堕落，整日如行尸走肉般地生活，直到有一天，外祖母告诉他： “你要看到自己的长处！ ”使奥巴马勇敢地决定，一定要成为美国政坛的大人物，不再让人看不起自己，于是他不断地经营自己的长处，练就了超人的口才，掌握了过人的政法知识，在新一届美国大选中脱颖而出，成为了美国第一位黑人总统。 经营自己同样也需要信心。中国钢琴王子郎朗曾经告诉记者，每次他在国际大赛上演奏钢琴，都把钢琴看作自己身体的一部分。也许身体会有疤痕，会有缺陷，但他要做的只是把最美好的一面展现给听众。因此，他每次演奏，都顺其自然地将乐章充满激情，充满信心地表达出

40、来。郎朗的每次演奏都激情四射，就是因为他信心满满地经营自己。 经营自己，就好比混于沙碛的金子，千锤百炼之后，金 子一定会发出耀眼的光芒。 经营自己，好比藏于深山的宝玉，磨光了，一定会价值连城。 经营自己，好比万山丛中一点红，让人注意到自己。 完美并不美，要的是经营自己！ 点评：材料充分，观点也就站得住脚。引论部分事例密集，论证纷繁，收到先声夺人之效。本论部分三个分论点的排列铺陈，又分别运用典型事例来证明，令人信服。结论部分三个比喻，逐层递进，直逼 “经营好自己 ”这个中心论点，形成 “豹尾 ”。缺点是形式略显呆板，近于套式作文。 二、经营自己 社会像一汪大海，而我们的人生像在这大海中漂泊的船只

41、，掌舵的是我们自己，只有善于把握 方向，才不会在大风大浪中迷失自己。 经营自己 像海底的珍珠，无限展示自己的光彩。现在说起新东方英语，大家都会为它竖起大拇指。它是中国惟一一家在美国纳斯达克上市的企业。然而有谁知道它的 CED俞敏洪有着如此不平凡的经历。为着北大的梦想，俞敏洪考了三次大学，最终以数学刚好合格，语文、英语近乎满分的成绩被录取于北大。终于他看到自己的优点，开始苦心研究英语。数学不好的缺点并没有阻碍他的成功之路，而是他英语的优点，使他登上事业之巅的路途更为平坦。因为放大优点，善于经营自己，正是俞敏洪成功的秘诀。 经营自己 像向日葵 ，执着地朝着自己的所爱。出于医学世家的他偏独爱植物研究

42、，迫于父亲的压力，他选择了神学，然心依旧痴迷于植物学。终于他为自己的所特有的才能争取到了一次远航。这一次的出行，他极大的释放了自己独特的才能，回国后仅用了三年时间便完了进化论。他就是达尔文。他没有因家庭的压力而放弃了自己对自然科学特有的才能。也许达尔文在他的家族中是个医学无能者，但在自然科学界他却是个天才。达尔文，经营自己，为自己所爱，为自己所特有的才能持之以恒的努力，成为了人类史上的一代伟人。 经营自己 像蜗牛，一步一步往上爬。高考，大学，出国深 造，是每个父母对孩子的期望。高考在即。她却选择了放弃。不是因为她的成绩不能考上大学，而是她明白了自己所拥有的才能不能在高考中体现，大学生活也许更会

43、埋没这独特的才能。她拿起笔，开始了写作生涯。也许参加高考，她也能成为众多大学生中的一员，但也许我们就读不到她那既美丽又悲凉的文字。她就是霍艳，用手中的笔经营起自己所独特的才能。 我们正准备经历高考的磨炼，学习好的同学也许会进入高等学府，进一步完善自己所学的知识，善于经营自己的他们，会发现自己不善于言表，却有聪明的头脑。他们会成为某方面的专家，只要他们把握好自己的船 舵。 每个人各有所长，发挥自己所特有的才能，在这社会中我们都会成为一颗闪亮夺目的星星。 点评：文章特色喜人。处处见文采，语语有生气，全文有气势。首句即用比喻，异军突起。接下来三段，都用比喻开头，论证形象而严密，形成一股难以逆转的 “

44、旋律 ”，使得 “主题 ”更加嘹亮（中心论点更为鲜明）。结论部分两小段，继续连用比喻，精美动人。全文虽略有格式化之嫌，但其罕见的语言特色遮蔽了约略的瑕疵。 试题分析：这是一个 “引题作文 ”题：先揭示一个语境，再引出一个命题。这类题目其实就是具体到抽象的过程。考生写作时，则是运用与命题者逆向 的思维，将抽象出来的题目，再具体到实在的论证的过程。只是揭示语境的语言材料，仍是比较抽象的道理而已。 写这类题目的应考作文，若能掺进一些相应的事例，将语境的语言材料具体化，就是一篇不错的文章了。这样的题目，要写得 “离题 ”也难。但要写得出彩，则首先要在观点的提炼和细化以及布局上下功夫，其次要靠论据的选择以及论证角度的新颖，努力写出新意。此外，就要看作文的语言是否精美了。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。