2014届江西赣州十二县（市）重点中学高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江西赣州十二县（市）重点中学高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A参 乘 （ shng）奇 葩 （ b） 顷 之（ qng）长歌 当 哭 (dng) B刀 俎 （ z）瘦 削 （ xu） 劲 敌 (jng)叱 咤 风云（ zh） C箕 踞 （ j）骨 髓 (su)衣 钵 （ b） 屏 息以待（ bng） D约 契 ( qi )攒 射（ cun） 拊 心（ f）妄自 菲 薄 (fi) 答案： B 试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读

2、音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 A “奇 葩 p ” “顷 qng 之 ”，区别于 “倾 qng倒 ”； B骨 髓 su； D “约契 q”区别于 “锲 qi而不舍 ”。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各项中字形全部正确的一项是（ ） A三番五次嬉笑怒骂文身落木萧萧 B陨身不恤迥乎不同吹箫暗然泣下 C桀骜不训文采斐然租赁欢渡春节 D戮力同心察颜观色安详无耻谰言 答案： A 试题分析： B陨（坠落，如陨落、陨石） 殒（死，如殒命、香消玉殒） 暗(指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不 )

3、-黯 (黑色，多用于形容忧郁伤感的样子 )； C “训 ”改为 “驯 ”(驯服 )， “训 ”，典范，法则，如 “不足为训 ” “渡 ”（渡过难关）改为 “度 ”D “颜 ”改为 “言 ”， “和颜悦色 ”区别于 “察言观色 ”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各项中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A礼堂里进来了一位 短小精悍 的老头。 B他领导的起义军进入首都之后， 秋毫无犯 ，老百姓很支持他们。 C 2008年奥运会，中国作为 东道主 共赢得了 51枚金牌。 D以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，大家哈哈大笑，所有的烦恼都 涣然冰释 。 答案： D 试题

4、分析：短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。秋毫无犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。东道主：指称接待或宴客的主人，或指请客的人。现在， “东道主 ”也可以指某项赛事的主办国家、主办城市或主办单位等。涣然冰释 :涣然，流散的样子；释 ，消散；像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除，不用于忧愁应为 “烟消云散 ”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 选出下列各句没有语病的一项（ ） A教育部公布， “汉语能力测试 ”研制工作已经完成，计划今年 10月在上海、江苏、云南、内蒙古等地试点。 B天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，

5、国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 C考试所用的铅笔、钢笔、橡皮、圆规、直尺和准考证等文具，都应集中在一起，放入一个透明的塑料袋中。 D这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客备受信赖。 答案： A 试题分析： B项表意不明； C项分类不对， “准考证 ”不属于工具； D 项主客体颠倒，改为 “备受新老顾客的信赖 ”。 考点 ：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列标点符号的使用，正确的一项是（ ） A “拆铺啦！起来！ ”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊： “芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！ ” B蓬头、赤

6、脚、一边扣着纽扣、几个睡眼惺忪的 “懒虫 ”从楼上冲下来了。 C所以当超过了 “外头工人 ”（普通的自由劳动者）忍耐的最大限度的时候，他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。 D纱厂工人终日面临着音响、尘埃、和湿气三大威胁。 答案： C 试题分析： A冒号应改为逗号，前后内容同属一个人说的，只能用逗号； B第二和第三个顿号应改为逗号； D 顿号不能与 “和 ”同时出现，把第二个顿号去掉。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列说法错误的一项是（ ） A密考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。 B母亲去世后，后父立即把不足十岁

7、的大卫送去当洗涮盘子的童工。 C贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。 D已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。 答案： B 试题分析：大卫十岁时当的是洗涮酒瓶的童工。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 21分） 痛哭和珍 石评梅 惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。 四围都是哀声，似

8、乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领 多少伟大的工程凭谁来完成 况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。 不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中 ! 当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更 令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀 !她们跟着活泼

9、微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领 ! 和珍 !我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情 。 现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧 !不要再听了她们的哭声而伤心 !明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣

10、，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该 ”!他们说： “本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干 ”虽然我们不要求人们的同情，不 过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。 和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！ 沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。 和珍，梦 !噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼残杀

11、，还不知死在何日 又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们 三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。 【 小题 1】在作者的眼中，刘和珍是怎样的人 请整合文中的信息，简要回答。(5分 ) 【小题 2】作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用 (5分 ) 【小题 3】鲁迅先生在记念刘和珍君中写道： “沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ”而本文写道： “沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。 ”试比较这两段话的含意。 (5分 ) 【小题 4】下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 (6分 ) （ ） A文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个 “满 ”字，以鲜花和素联将冷森

12、、凄伤、同情、激昂的气氛烘 托到极至，读来使人潸然泪下。 B文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。 C对 “街市上灰尘中那些蠕动的东西 ”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。 D最后一段 “然而我们不幸的生存者 又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们 ”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。 E本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷 的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。 答案： 【小题 1】勇士；革命

13、的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。（ 5分，意思对请酌情给分） 【小题 2】作者写了自己的渺小，自己的胆怯，写自己 “早已丢失了吓跑了 ”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。（ 5分，意思对请酌情给分） 【小题 3】前者鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。后者作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。（ 5分，意思对请酌情给分） 【小题 4】 BD 【小题 1】 试题分析：本题考查的是概括和整合信息的能力。 “和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣 ” 勇士； “她们跟着活

14、泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领 !” 革命的首领； “然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情 ” 有毅力，任劳任怨，乐观热情。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考的是对作品的鉴赏，体会对比的用法及作用。仔细阅读文 本，不难找出 “四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来 ”， 以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合

15、 C。 【小题 3】 试题分析： “沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 ” 沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。 “沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默 ” 表达的主要是悲哀，刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。 考点：体会重要语句的丰富含意 ，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： A项的错误是文章一开头就将气氛 “烘托 ”到极至。 C项是将批判的对象理解错了。 E 项的理解可能是将对记念刘和珍君的理解转移给本文了。（ 6分，每选对一个给 3分） 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺

16、术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文字，完成后面题目。 人类以咖啡和茶作为饮料，有着悠久的历史。这两种植物中均含有咖啡碱，对人体能起到消除疲劳、振奋精神、促进血液循环、提高劳动效率和思维活力等多种作用。 咖啡由茜草科的一种常绿灌木所结的果实加工而成。咖啡有 “黑色金子 ”之美称，全球年消费量为茶叶的三倍。咖啡产于热带和亚热带，其原产地在非洲的埃塞俄比亚。早在公元前 2000年，埃塞俄比亚的阿族人就已经在咖法省的热带高原采摘和种植咖啡了，尔后咖啡就逐渐成了人们的饮料。咖啡的名称来源于 “咖法 ”这个地名。一提到咖啡，埃塞俄比亚人总是自豪地说： “咖啡是我们送给全世界的一件礼物。 ”而今

17、南美洲的巴西是咖啡的最大生产国，其咖啡产量约占世界的三分之一。咖啡是一种结果早、可连续收获几十年、经济价值高的特种经济植物。干燥的咖啡种子中 一般含有 1%2% 的咖啡碱，咖啡的香味主要来自咖啡种子中的香精油和咖啡醇。在我国，海南、云南、广东、广西、福建和台湾等地已引种栽培。饮用咖啡要讲究科学，早晨在咖啡中添加牛乳，既能提神又可增加营养；下班后喝上一杯，可加速脉搏跳动，消除疲惫，振奋精神；饭后饮上一杯，可促进肠胃蠕动，帮助消化。但产妇、孕妇及胃病、皮肤病、心血管疾病患者，最好不要喝咖啡。 茶叶由山茶科的一种灌木（或小乔木）的嫩叶经发酵或烘烤焙制而成，是中国界的一大贡献。茶作饮料在我国已有两千多

18、年的历史，约成书于公元前 300年的尔雅一书中，就已有 茶叶的记载。唐代茶叶专家陆羽，撰写了世界最早的一部茶叶专著茶经；世界各地的栽茶技艺、制茶技术、饮茶习惯等都源于我国。现在，茶被称为绿色保健饮料，全世界饮茶的人数约占世界总人口的一半。我国人民不但最早发现并利用了茶这种植物，而且拥有世界上最多的茶叶品种，在茶叶制作工艺上更是不断创新发展。在我国，茶叶可依据制作过种中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类。红茶中多酚类物质氧化最多，称为完全发酵茶，如产于安徽省祁门的 “祁红 ”。绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的 原色，富含维生素，称作不发酵茶

19、，如产于黄山市的 “屯绿 ”、苏州的 “碧螺春 ”。青茶为半发酵茶，白茶为微发酵茶，黄茶和黑茶为后发酵茶。茶叶中含有多种营养成分，具有特殊的医疗保健作用。新制成的茶叶中含有 4%的咖啡碱，以及茶单宁、维生素、芳香油等。其中茶单宁可使细菌中的蛋白质凝固，有杀菌之功效。茶叶中的钾、磷、钙等元素，有利于促进人体的新陈代谢。经常饮茶除了可以兴奋中枢神经、降低胆固醇、防止动脉粥样硬化外，对龋齿、癌症、慢性支气管炎、痢疾、肠炎、贫血及心血管疾病均有较好的预防作用。（节选自李鹏翔三大植物饮料，有删 改） 【小题 1】下列对咖啡或茶叶的解释，不正确的一项是（ ） A咖啡的名称来源于 “咖法 ”这个地名，咖啡产

20、于热带和亚热带，至今已有四千多年的栽种历史。 B茶叶由山茶科的一种灌木（或小乔木）的嫩叶经发酵或烘烤焙制而成，在我国至少已有两千三百年的历史。 C咖啡是一种结果早、可连续收获几十年的高价值特种经济植物，它由茜草科的一种常绿灌木所结的果实加工而成。 D在茶叶的制作过程中，茶叶发酵的程度和茶叶中多酚类物质的氧化程度有密切联系，根据不同的发酵类型，我国的茶叶可分为六大类。 【小题 2】下列对原文内 容的理解，不正确的一项是（ ） A茶和咖啡两者都是人类的重要饮料，对人的身体有一定好处，但对心血管疾病患者而言，最好饮茶，不要喝咖啡。 B人类喝茶的历史比喝咖啡的历史短得多，现在茶叶的年消费量约为咖啡的三

21、分之一，但世界上饮茶的人数约占总人口的 50%。 C咖啡和茶都能消除疲劳，振奋精神，加速脉搏跳动，降低胆固醇，对龋齿、癌症、肠炎等疾病均有较好的预防作用。 D中国不仅是世界上最早具有栽茶技艺、制茶技术和饮茶习惯的国家，而且也是世界上拥有最多茶叶品种的国家。 【小题 3】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ） A我国的白茶中多酚类物质的氧化状况接近 “碧螺春 ”，而和 “祁红 ”有较大区别。 B茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。 C在茶叶制作过程中，茶叶发酵的程度和维生素含量成正比，发酵程度越低，维生素含量越少。 D咖啡和茶都具有显著的

22、经济价值和实用价值，可以在我国广泛地种植。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 A 文言文阅读 阅读下面的文言文，后面题目。（ 9分，每小题 3分） 项王已约，乃引兵 解 而东归。 汉欲西归，张良、陈平说曰： “汉有天下太半，而诸侯皆附 之 。楚兵 罢 食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓 养虎自遗患 也。 ”汉王听之。汉五年，汉王乃追项王至阳夏南，止军，与淮阴侯韩信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵， 而 信、越之兵不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而自守。谓张子房曰： “诸侯不从约，为之奈何 ”对曰： “楚兵 且 破，信、越未有分地，其不至固

23、宜。君王能与共分天下，今可立致也。 即 不能，事未可知也。君王能自陈以东傅海，尽与韩信；睢阳以北至谷城，以与彭越：使各自为战，则楚易 败也。 ”汉王曰： “善。 ”于是乃发使者告韩信、彭越曰： “并力击楚。楚破，自陈以东傅海与齐王，睢阳以北至谷城与彭相国。 ”使者至，韩信、彭越皆报曰： “请今进兵。 ”韩信乃从齐往，刘贾军从寿春并行，屠城父，至垓下。大司马周殷叛楚，以舒屠六， 举 九江兵，随刘贾、彭越皆会垓下，诣项王。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰： “汉皆已得楚乎 是何楚人之多也 !”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。

24、于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰： “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不 逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何 !”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 注 城父、舒、六等为地名。 【小题 1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A乃引兵 解 而东归解，涣散，松弛 B楚兵 罢 食尽罢，通 “疲 ”，疲惫 C以舒屠六， 举 九江兵举， “尽 ”的意思 D歌数阕，美人 和 之和，应和 【小题 2】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A诸侯皆附 之 愿伯具言臣 之 不敢倍德也 B至固陵， 而 信、越之兵不会 秦王还柱 而 走 c楚兵 且 破 不者，若属皆 且 为所虏

25、 D 即 不能，事未可知也 哙 即 带剑拥盾入军门 【小题 3】以下句子分别编为四组，全部表现张良足智多谋的一组是（ ） 此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之 汉王复入壁，深堑而自守 使各自为战，则楚易败也 大司马周殷叛楚 夜闻汉军四面皆楚歌 君王能与共分天下，今可立致也 A B C D 【小题 4】把下列句子翻译成现代汉语。（共 12分） （ 1）汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ （ 4分） （ 2）歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（ 4分） （ 3）若入前为寿，寿毕，请以 剑舞，因击沛公于坐，杀之。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【

26、小题 4】（ 1） 汉军把楚地都占领了吗？为什么汉军中楚人这么多呢？（得，占领；是何，为什么；之，这么）（各 1分 大意 1分） （ 2）项羽唱了好几遍，美人（虞姬）随着歌声应和起来。项王掉了几道眼泪，身边的侍从也跟着掉眼泪，没有谁能够抬起头来看他。 （阕、和、莫各 1分，大意 1分。） （ 3）你进去，走上前给他们祝酒，祝过酒，请求剑舞，借机将沛公击倒在座位上，杀掉他。（若入前、为寿、因各 1分，大意 1分。） 【小题 1】 试题分析： “举 ”的意思应为 “发动 ”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：均为副词， “将要 ”之意。 考点：理解

27、常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： A项： “他这样做是为免遭士大夫的怨恨 ”有误。 B项：是给自己买了一口棺材，而不是给妻子。 D项： “但皇帝没有同意 ”。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然 后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) 得，占领；是何，为什么；之，这么 (2) “阕 ”： 量词，歌曲或词，一首为一阕 ； “和 ”: 应和 ； “莫 ”：没有（谁、人）。（ 3） “若入前

28、” 你进去，走上前；“为寿 ” 给他们祝酒； “因 ”：趁机。 【参考译文】 项王已经 (和汉王 )订立约定 ,就领着人马解围而去 ,回到东方去。 汉王也想撤兵西归，张良、陈平劝他说： “汉已据天下的大半，诸侯又都归附于汉。而楚军已兵疲粮尽，这正是上天亡楚之时。不如索性趁此机会把它消灭。如果现在放走项羽而不打他，这就是所谓的 养虎 给自己留下祸患 。 ”汉王听从了他们的建议。汉五年（前 202），汉王追赶项王到阳夏南边，让部队驻扎下来，并和淮阴侯韩信、建成侯彭越约好日期会合，共同攻打楚军。汉军到达固陵，而韩信、彭越的部队没有来会合。楚军攻打汉军，把汉军打得大败。汉王又逃回营垒，掘深壕沟坚守。汉

29、王问张良道： “诸侯不遵守约定，怎么办？ ”张良回答说： “楚军快被打垮了，韩信和彭越还没有得到分封的地盘，所以，他们不来是很自然的。君王如果能和他们共分天下，就可以让他们立刻前来。如果不能，形势就难以预料了。君王如果把从陈县以东到海滨一带地方都给韩信，把 睢阳以北到谷城的地方给彭越；使他们各自为自己而战，楚军就容易打败了。 ”汉王说： “好。 ”于是派出使者告诉韩信、彭越说： “你们跟汉王合力击楚，打败楚军之后，从陈县往东至海滨一带地方给齐王，睢阳以北至谷城的地方给彭相国。 ”使者到达之后，韩信、彭越都说： “我们今天就带兵出发。 ”于是韩信从齐国起行，刘贾的部队从寿春和他同时进发，屠戮了城

30、父，到达垓下。大司马周殷叛离楚王，以舒县的兵力屠戮了六县，发动九江兵力，随同刘贾、彭越一起会师在垓下，逼向项王。 项羽驻扎军队垒营壁在垓下，士兵越来越少，粮食也吃完了，汉军和诸侯军 队把项王围了好几层。夜晚，汉军四面都唱著楚国地方的民歌，项羽大惊失色地说： “汉军都已经攻占了楚地吗？这里为什么有这么多的楚人呢？ ”项羽于是夜里起来，在军帐中喝酒。有个美人叫虞，受到项王宠爱，经常跟在身边；有匹骏马叫骓，经常骑着它。于是项羽就悲伤地唱着歌，情绪愤激高昂，自己作诗道： “力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊能怎么办呢？虞姬啊虞姬我该怎么办？ ”唱了好几遍，虞姬也应和著他一起唱。项羽

31、眼泪落下来好几行，身边的侍卫也都流淌著眼泪，谁也不能抬头看项羽了。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层 级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分） 绝句二首 (其一 ) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注 此诗写于诗人经过 “一岁四行役 ”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 （ 1）此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 （ 2）结合全诗，分析本诗写景运用了哪些手法？（借鉴毛泽东的沁园春 长沙描述秋景的方法） 答案： 【小题 1】（ 1）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥

32、融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢 ，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 【小题 2】前二句的 “迟日 ”“江山 ”“春风 ”“花草 ”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以 “丽 ”“香 ”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 【小题 1】 试题分析：分析意境型答题模式： 提问方式：分 析这首诗意境（或情与景），或：这首诗描

33、绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：意境，包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： A、找出诗中的物象、意象； B、联想和想像，描绘诗中展现的图景画面。 C、概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 D、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如不能只 “表达了作者感伤的情怀 ”，应答出为什么而 “感伤 ”。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：从点面结合、嗅觉视觉、动静结合等角度分析即可。 “迟日 ”，出自诗经 七月： “春日迟

34、迟。 ”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓 “天初暖，日初长 ”（欧阳炯春光好）。诗人以 “迟日 ”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯 相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的 “迟日 ”“江山 ”“春风 ”“花草 ”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以 “丽 ”“香 ”突出诗人强

35、烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请从以上作品中任选一个人物，概括其事迹并作点评。 要求：以评论为主，不少于 200字。 答案： 烛之武是一个智勇双全的爱国义士。他在说秦伯之前，只是郑国的一个圉政，小小的养马官。有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，挺身而出

36、，只身去说秦伯，足见其义、勇。说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利。晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。所以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士。正所谓： 危难之时挺身行， 宝刀未老入敌营。 但凭三寸不烂舌， 说退秦师留美名。 试题分析：烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴都属教材上的内容，考生可选择自己比较熟悉的人物。答题时人物事迹可简要，点评时除准确、深刻，还得注意要符合正确的价值观，当然形式可多样。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 名句名篇填空（ 5题限选 4题）（ 8分 ,每空 1分）

37、【小题 1】、看万山红遍，层林尽染； ， 。 【小题 2】、 ， ，发尽上指冠。 【小题 3】、指点江山， ， 。 【小题 4】、惨象， ；流言， 。 答案： 【小题 1】漫江碧透，百舸争流 【小题 2】复为慷慨羽声，士皆 目 【小题 3】激扬文字，粪土当年万户侯 【小题 4】是夕阳中的新娘，在我的心头荡漾 【小题 5】已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻 试题分析：注意重点字的写法。如： “百舸 ”“ 激扬 ”“ 目 ”“ 万户侯 ”“ 荡漾 ” “慷慨羽声 ”等。每句 1分，句中有误该句不得分。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 请以 “心灵的地震 ”为题，写一篇不少于

38、700字的记叙文。 要求：主题突出，叙事完整且有波澜，有细节描写。 答 案： 心灵的地震 雨，一滴一滴地从天上掉下来，没有声音，没有感情，在那个梦里，我的灵魂仿佛被吹走了。 来到了一个地方，我站在一片废墟之中，这是什么？我无发想象，如此残破不堪的画面，是经受了多大的灾难？我四处张望着，好像四周空无一人，只看见断掉的肢体，散散的呆在瓦砾之中，我不禁害怕起来，想要离开，才发现周围无边无际，是梦吧？只有在梦里才会如此无助。隐隐约约，听到一个呼救的声音，这声音是如此虚弱，我不敢想象这个声音的主人是经历了多么惊心动魄的磨难，我忽然看到从地里伸出了一只求助的手，我跑过去，想要拉住他，然而，我的手和他的手就

39、这样在空气中错过了，我没有办法碰到他，我呆了，正在我感到恐惧时，一阵风把我吹走了。 来到了另一个地方，我看到有好多的人 可是；那些表情，因恐惧而扭曲的脸；因悲恸而歇斯底里的脸；因绝望而无力的脸；因幸存而欣喜的脸 使我久久无发动弹，我看到了他们的灵魂，感觉到他们的心被悲伤和死亡的阴影所覆盖。那个捧着饭碗因为幸存而欣喜的女孩，露出了甜美的笑容，可是，为什么却看得我如此心痛！忽然，又起了一阵风，瞬间，我又到了另一个地方。 一具具尸体看得我无法呼吸，看见父母们正拿着遗像哭喊着在寻找着什么。又看见，一个中年男子抱起一具尸体，拿起绳子小心地将尸体绑在自己身上，随着一阵摩托车的启动声，地上尘土飞扬。他们的背

40、影慢慢远去，但我仿佛听见他刚才说的：亲爱的，请让我送你最后一程，来世我们还要在一起。 回到自己的身体，没错，这几天关于四川汶川地震的报告太多了，一篇篇文章，看得我仿佛身临其境。 5月 12日，这原本应该平凡的一天，却不知成为多少人心中的痛。没有人敢相信这是真的，可是，一滩滩的鲜血；绝望的痛哭；恐惧的麻木 令人无法不相信这个事实，这场 天灾，牺牲了多少个本该幸福的生命；销毁了多少张本该天真的笑脸，还有谁的脸上，可以弥漫出繁花似锦。 天灾无情人有情，这场天灾，我们也见证了无数伟大的爱，亲人的爱，朋友的爱，夫妻的爱，还有国人之间的爱，证明了这个世界并不象别人曾经说的被公认没有爱。 父母对儿女说：我们和你在一起，同学们对老师说：我们和你在一起，丈夫对妻子说：我和你在一起。所有的城市对汶川说：我们和你在一起 所以说，这个世界并不孤独，请记住，我们和你在一起 试题分析：是一道命题作文题。命题作文题 “心灵的地震 ”是一个偏正式短语，“地震 ”是中 心词， 地震 又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生 地震 波的一种自然现象。它的比喻义突发的偶然事件给人心理、生理上带来的震撼。 “心灵 ”是修饰语，修饰成分的词语则往往影响选材，其规定了写作的内容与角度 重心应在 “心灵 ”上。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。