2014届安徽淮北师范大学附属实验中学高二上学期期中考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届安徽淮北师范大学附属实验中学高二上学期期中考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )( 3分) A目前我国城乡空巢家庭超过 50%,部分大中城市达到 70%;农村留守老人约 4000万,占农村老年人口的 37%,城乡 “空巢老人 ”俯拾皆是 。 B初春时节,春风骀荡,草儿泛绿了,叶儿发芽了,真可谓 春意阑珊 ,正适合出外踏青。 C日本在处理国内危机的同时,应该推己及人,充分考虑事故可能对他国产生的影响,采取一切必要、可行的措施,保护海洋环境,切莫 以邻为壑 ,对其他国家造成损害。 D陈格雷先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这
2、使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直 不知所云 。 答案: C 试题分析:以邻为壑:拿邻国当做大水坑,把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益,把困难或祸害转嫁给别人 A俯拾皆是:弯下身子即可拾到,形容数量多,而且容易得到。这里应用 “比比皆是 ”。 B 阑珊:将尽,将衰。指春天就要过去了。语境不合 D不知所云:指说话人语言混乱,所说内容让人无法理解。含贬义,易误解为 “听者没有理解 ”。 考点:正确使用词语(包括熟语) 。能力层级为表达运用 E。 下列各句中没有语病的一句是( )( 3分) A “打铁还需自身硬 ”,习近平总书记用一句中国传统白话,形象地点出了当前党所面临的机
3、遇和挑战,既是忧患,更是承诺。 B从文化凝聚力看,文化作为一种历史积淀而形成的价值追求,是一个民族乃至一个地区具有强大凝聚力、向心力的源泉。 C范仲淹的岳阳楼记描写了洞庭湖的壮观景象,抒发了乐以天下、忧以天下的情怀,具有积极的思想倾向,因而文笔清新,耐人寻味。 D早前出现分歧的联合国安理会今天向叙利亚政府和反对派发出了措辞强硬且意见一致的信息,要求他们立即落实安南特使提出的旨在结束长达一年的流血冲突。 答案: A 试题分析: B项,语序不当,应为 “一个地区乃至一个民族 ”。 C不合逻辑,属于强加因果。 D宾语残缺, “冲突 ”后应加上 “的建议 ” 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用
4、E。 下列各组词语中,字形和加点字的读音都正确的一组是( )( 3分) A 玷 辱( din)融汇贯通央 浼 ( mi)绿树成阴 B倒 嚼 ( jio)无耻滥言付 梓 ( xn)美轮美奂 C熟 稔 (nin)委屈求全 毗 邻( b)焕然冰释 D 提 防( d)人情世故 怂 恿 (sng)唉声叹气 答案: D 试题分析: A项中 “汇 ”应该为 “会 ”浼 mi“阴 ”应该为 “荫 ”; B项中 “滥言 ”应该为“谰言 ”, 梓 ( z); C项中 稔 (rn), “屈 ”应该为 “曲 ”, 毗 邻 ( p) “焕 ”应该为“涣 ”。此类试题复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。 考
5、点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成后面题目。 项羽究竟死于何地 史记问世至今已两千年,随着这部巨著的流传,项羽自杀于乌江似是无疑的了。其实,这是历史上的讹误。项羽真正的殉难地不是乌江而是东城,即今安徽定远东南(距乌江约三百里)。 史记 项羽本纪论赞中就曾点明,项王 “五年卒亡其国,身死东城 ”。只不过一般人不去注意这点罢了。汉书 灌婴传也记载: “项籍败垓下去也,婴以御史大夫将车骑别追项籍至东城,破之。所将卒五人共斩项籍,皆赐爵列侯。 ”那么,司马迁何以在史记中有 “于是项王乃欲东渡乌江,乌江亭长舣船待 ”一段生动的描述呢 这段描述仅为民
6、间传闻,理由有三。一、项王垓 下被围时已兵疲食尽, “至东城,乃有二十八骑 ”,又 “汉军围之数重 ”。当时,项羽已 “自度不得脱 ”,又何以能忽而来到三百里之外的乌江呢 再说,项羽垓下之败,其势是急转直下的,纵乌江亭长有救籍之心,又何以会料事如神,预先舣船以待 二、史记 项羽本纪通篇叙事谨严而缜密,尤其是对战事的描述,双方渡江涉河、斩关夺隘时的地理形势,都能于回旋曲折之中,给人以条理分明、江山如望之感。东城之后却为何三百里沙场竟无所交待,情节亦淡然松驰了呢 司马迁只说 “于是项王乃欲东渡乌江 ”,巧借一 “欲 ”字将流传在乌江的一段民间佳话与东城真实 的血战情节缝缀弥合了。这就是江淮一带的专
7、家、学者多年来频频质疑并作出种种猜测的根源所在。三、项羽崛起于吴中, “与江东子弟八千人渡江而西 ”,在南征北战中,吴中子弟以及江东父老与项羽是建立了感情的。因而,在他死后即流传着 “项王乃欲东渡乌江,乌江亭长舣船待 ”的佳话。司马迁曾游历过此地,自然有充分的机会采撷到这些民间传闻,以完善这个英雄形象,这实在是十分自然的。 其实,项羽 “身死东城 ”,从来有史迹为证。高达数丈的虞姬墓至今犹在,定远县志载: “虞姬墓即嗟虞墩,县南六十里近东城。 ”关于阴陵、东城两地,定远县志记 载得则更为明确: “阴陵城,县西北六十里,镆邪山南,周围二里。 羽溃围南驰,汉骑将灌婴追羽过淮,羽过阴陵迷失道即此。
8、”“东城,县东南五十里。项羽至阴陵迷失道,汉追及之,羽复引而至东城即此。 ” 项羽殉难前在定远县境内留下的遗址遗迹,除阴陵、东城,至今仍存有十余处。从霸王寨 (项王迷路处 )到刘会桥 (为汉军追及处 ),从下马铺到嗟虞墩,构成了项王在这块土地上与汉军周旋的一条完整路线。 (摘自 2007年第 3期新华文摘,有删改 ) 【小题 1】从文中看,下列不属于项羽殉难于东城的证据的一项是( )( 3 分) A史记 汉书等史书中都有项羽兵败并死于东城的记载。 B项羽崛起于吴中,兵败垓下,愧对江东父老,无颜东渡乌江 C定远县内的许多遗址、遗迹均证实项羽 “身死东城 ”。 D据史料记载来看,项羽东城突围的可能
9、性极小。 【小题 2】下列各项不属于对项羽同情或肯定的一项是( )( 3分) A史记中有 “项王乃欲东渡乌江,乌江亭长舣船待 ”的生动描写。 B乌江一带流传着项羽欲东渡,乌江亭长舣船待的佳话。 C江淮一带的专家、学者频频质疑并作出种种猜测。 D作者认为司马迁利用民间传闻来完善项羽这一英雄形象。 【小题 3】下列表述不符合原文意思的一项是( )( 3分) A司马迁知道项羽真正的殉难地不在乌江而在东城。 B项羽从嗟虞墩到阴陵,再到东城,最后死在东城。 C史记记述项羽败至东城和从东城到乌江的细致程度不一样。 D项羽战死前的主要活动都在安徽定远县境内。 答案: 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小
10、题 3】 B 阅读下面的文字,完成第后面题目。( 24分) 雕花烟斗 冯骥才 他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,又似一道瀑布 静止、无声、散着浓香的瀑布。 不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他,一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗。他刚要承认过错,那老汉却和气地说: “没关系,到这边来抽吧! ” 这里便是花房的一角,这老汉是花农老范。老范坐在他对面, “唐先生,您还画画不 ”他怔住
11、了, “您怎么知道我姓唐 还知道我画画 ”“先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀 ” 老范赞美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗? 谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢 老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅着他嘴上的烟斗, “您 来尝尝我的烟丝吧 ”唐先生诚恳地说。 “不 !”老范笑眯眯
12、地说, “俺是瞧您的烟斗很特别 ” 他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上, “这烟斗是我自己刻的。 ”他说。他想起了靠边站之后,整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品 -雕好的烟斗。 “美,美呀! ”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情。 “您要是喜欢这烟斗,就送给您吧! ”“不,不,俺要不得 !”老范固执地一个劲儿摇脑袋。 从此以后,唐 先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。 秋风一吹,又是赏菊的好时节。可唐先生却
13、没有到小花房去。半年前,他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的,让他忙得不亦乐乎。一天,家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门,不觉双目一亮,面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范。 “哟,老范,是您呀 !”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只频频点头。唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔。老范一声不响地蹲坐在屋角,露出满足的神情。 后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的赞叹: “美,美,美呀 ”没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。 在又收
14、到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范。 “您 ” 老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡忽然亮了起来,双手郑重地接过烟斗,激动地吭吭巴巴, “谢谢您,唐先生,真谢谢您 ” 又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪。他 的一幅画被莫名其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理踩了。这时,他听见有人轻轻叩门。打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。 “老范,快请进,请进! ”来人把花放在地上,喘着气, “俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来。 ”“唐先生,
15、您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗?临终时,他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。 ” “什么? ”唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一支拿出来,送给老范 (有删改) 【小题 1】下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( 5分) A处在人生低谷中的画家唐先生,在花房邂逅花农老范,老范对他态度和善,对他的画由衷赞美,这使他感到久违的温暖。 B看到装满烟斗的玻璃柜时赞叹 “美,美,美呀 ”,接受雕工简单的烟斗时 “谢谢您 真谢谢您 ”等语言描写,刻画出老范淳朴、木讷、无知、傻气的形象。 C老范的儿子在父亲去世之后,依照叮嘱,把一盆特大的
16、凤尾菊送给唐先生,既写出了他的忠厚、孝顺,也表现了他们父子的信守承诺。 D唐先生的一幅画被定为 画,他再次落魄,无人理睬,这种境遇的变 化,直接反映了畸形的社会现实,深刻批判了人们的虚伪。 E一盆凤尾菊,一只雕花烟斗,几次普通的交往,表现出人性的大美,也显示了人性的缺陷,小说折射出的社会现象,引发人们深思。 【小题 2】小说中唐先生是一个什么样的形象?请简要分析。( 5分) 【小题 3】请梳理小说的情节,简析情节安排的妙处。( 6分) 【小题 4】关于小说的线索,有人认为是 “雕花烟斗 ”,有人认为是 “凤尾菊 ”。你的看法是什么呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。( 8分) 答案: 【小题
17、1】 E给 3分,答 A给 2分,答 C给 1分;答 B D不给分。 【小题 2】 有才华,热爱艺术,在绘画、雕刻方面都很有造诣;温良、和善、懂得感恩;有些势利,有等级观念,顺境时漠视真挚情意。(每点 2分,意思对即可) 【小题 3】情节:受尽歧视,花房邂逅 -花房交往,感受温暖 -重戴桂冠,冷落花农 -再次落魄,重拾真情。妙处:制造波澜,吸引读者;在对比中刻画人物,突出个性;有利于表现主题。(情节、妙处各 3分,意思对即可) 【小题 4】示例一:雕花烟斗是小说的线索。小说的标题是雕花烟斗;雕花烟斗贯穿小说所有情节,使得作品结构严谨;它是连接两个人物的纽带,画家雕刻烟斗,赠送烟斗, 为烟斗而悔
18、恨;花农欣赏烟斗,接受烟斗,临终前叼着烟斗。雕刻的最精美的烟斗应该属于心灵最美的人,画家的悔恨,表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视。 示例二:凤尾菊是小说的线索。凤尾菊贯穿小说的所有情节,使得小说结构谨严;它是连接两个人物的纽带,花农养凤尾菊,画家喜欢凤尾菊,花农几次给画家送凤尾菊,临终前还叮嘱儿子给画家送凤尾菊;凤尾菊是花农美好心灵的象征,象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情,表现了作者对美好情感的歌颂。(若有其他答案:,言之成理亦可。观点明确 2分,分析充分 6分) 【小题 1】 试题分析: B项对老范的语言描写作用分析有误, “无知、傻气 ”表述错误。 C项 “表现了他们父子信守承
19、诺 ”说法不够确切。 D项 “深刻批判了人们的虚伪 ”的说法于文无据。 考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。 【小题 2】 试题分析: 本题考查小说的人物分析能力。我们看唐先生首先是一个多才多艺的文人。他的画名重一时,他的烟斗雕花精致,好看,这都显示了他有才艺的一面。再次唐先生是个态度和蔼,懂得感恩的人。他在困难时,老范给予他的精神关怀,他始终记在心里,没有忘记,并且送老范烟斗。另外还要看到唐先生还 是一个有势利观念的人。当他走过人生困境,老范来他家里送花时,他感到老范使他难看,而且送他的烟斗是雕刻粗糙的。这些总结起来应该是唐先生的整体形象。 考点:欣赏作品
20、的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析: 本题考查小说情节安排的妙处。小说围绕唐先生的地位升降展开。唐先生受冷落,花房遇知音,感受温暖 唐先生地位恢复,老范送花遭冷落 唐地位再次下落,老范儿子送花。妙处:这样安排情节,使文章富有波澜,吸引读者。再有从人物的起伏对比中突出人性格。更好的突出小说主题。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析: 本题考查小说的线索,即对小说三要素中情节的考查。重在是对线索的设置理由做出阐述说明。可以说本题具有一定开放性,答案:可以是两种,答烟斗,或者凤尾菊都可
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