2013届江西省吉安朝宗实验学校九年级第一次段考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届江西省吉安朝宗实验学校九年级第一次段考生物试卷与答案（带解析） 选择题 如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（ ） A调大光圈，用平面反光镜 B调大光圈，用凹面反光镜 C调小光圈，用平面反光镜 D调小光圈，用凹面反光镜 答案： B 试题分析：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节，光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗，大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。 考点：本题考查的是显微镜的使用方法。 点评：此题

2、为基础知识题，较易，理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键。 在细胞的物质组成中含量达到 80 90的物质是（ ） A水 B无机盐 C有机物 D矿物 质 答案： A 试题分析：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的 60%-70%，水是细胞的主要组成成分。 考点：本题考查的是细胞的组成。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记细胞的组成以及比例。 欲使显微镜下物象向左上方移，切片的移动方向是（ ） A向右上方移 B向左下方移 C向右下方移 D向左下方移 答案： C 试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标

3、本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 点评：此题为基础题，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力。 一粒小小的植物种子萌发后长成参天大树，这是由于细胞能（ ） A分裂 B分化 C分裂和生长 D生长和发育 答案： C 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考

4、点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。 制作人体口腔上皮细胞临时装片，需要在载玻片中央滴一滴（ ） A清水 B 0.9氯化钠溶液 C 9氯化钠溶液 D稀碘液 答案： B 试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为 0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为 0.9%的生理盐水。 考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 点评：此题为基础知识题，解答此类题的关键是理解滴生理盐水为什么会保持细胞的原有形状。 “藕断丝连 ”中的丝属于

5、（ ） A保护组织 B输导组织 C分生组织 D机械组织 答案： B 试题分析：输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的系统，根从土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织（导管）运送到地上部分，叶的光合 作用的产物，由输导组织（筛管）运送到根、茎、花、果实中去，植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，也要通过输导组织来进行，输导组织分布于各器官，从根茎叶到花果实种子各处都有，因为各器官都需要运输养料和废物，导管的细胞之间上下贯通连接形成一条条细长的管子从根到茎、到叶、到花、到果实种子都有，筛管的细胞之间通过筛孔连接在一起也形成了一条条细长的管子，上下贯通的细长管子就像

6、一条条细长的丝分布于整个植物体，藕就属于茎，其中的细丝主要是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，因此 “藕断丝连 ”中的丝主要是输导组织。 考点：本题考查的是输导组织的分布及功能。 点评：注意知识的积累和拓展，了解藕丝的特点，熟知植物的主要组织及功能，就能解答此题。 切开西瓜，将会流出汁液，这些汁液来自细胞的（ ） A细胞壁 B细胞核 C液泡 D叶绿体 答案： C 试题分析： A、细胞壁具有保护和支持作用， B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义， D、叶绿体是光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，故 A、 B、 D都不符合题意， C、液泡中含有细胞

7、液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意。 考点：本题考查的是植物细胞结构及功能。 点评：本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。 含有丰富营养物质的番茄果实，属于（ ） A营养组织 B营养器官 C生殖器官 D保护组织 答案： C 试题分析：绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根茎叶属于营养器官，花、果实、种子与繁殖后代有关系，它们属于 繁殖器官。 考点：本题考查的是绿色开花植物体的结构层次。 点评：此题为基础知识题，熟练掌握植物的六大器官，理解

8、它们的功能，便可解题。 下列各项中属于植物器官的是（ ） A一棵白菜 B一粒豌豆种子 C一棵桃树 D一棵小草 答案： B 试题分析：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成， A、一棵白菜是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的一个植物体，故 A错， B、一粒豌豆种子属于植物的六大器官之一，故 B正确， C、一棵桃树是由根、茎、叶、花、果实和

9、种子六大器官构成的一个植物体，故 C错， D、一颗小草是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的一个植物体，故 D错。 考点：本题考查的是绿色开花植物体的结构层次。 点评：此题为基础知识题，熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，便可解题。 用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（ ） 把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方。 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降到离标本约 0. 5厘米处。 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮。 用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看见物像 ；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰。 转动转换

10、器使物镜对准通光孔。 转动细准焦螺旋，直到物像清晰。 将要观察的物像移动到视野中央。 A B C D 答案： B 试题分析：使用显微镜时， “观察 ”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图 反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 如果图象不太清晰，略微转动细准 焦螺旋，使图象更加清晰，所以， “观察 ”操作步骤正确的是 。 考点：本题考查的是显微镜的使用基本技能。 点评：此题是一道实验操作题，解题的关键是能够熟练操作显微镜。 下列关于显微镜的使用方法中正确的是（ ） A取

11、显微镜时，应该用双手拿着显微镜的镜臂 B在用显微镜对光时，应该用高倍镜正对显微镜通光孔 C选用不同倍数的物镜时，应该用手指直接扳物镜的镜头 D在低倍镜下找到要观察的视野后换上高倍镜时，应该转动细准焦螺旋使视野清晰 答案： D 试题分析： A、显微镜的正确取镜方法是：右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立，桌面要清洁、平稳，要选择临窗或光线充足的地方，一般放在左侧，距离桌边 7厘米左右处， B、 C显微镜的对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， D、低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的

12、话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的，当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光 镜使视野变得亮一些，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。 考点：本题考查的是显微镜的使用基本技能。 点评：此题为基础知识题，解题的关键是能够熟练操作显微镜。 在用显微镜观察花粉粒的实验中，如果用的物镜放大倍数为 40倍，所用目镜放大倍数为 10倍，那么所观察到的花粉粒被放大的倍数为（ ），该放大倍数指的是花粉（ ）的放大倍数。 A 400，体积 B 400，长或宽 C 400，面积 D 40，长或宽 答

13、案： B 试题分析：显微镜的放大倍数 =物镜的放大倍数 目镜的放大倍数，所以 如果用的物镜放大倍数为 40倍，所用目镜放大倍数为 10倍，那么看到的物像放大400倍，放大指的是长与宽的放大。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数。 点评：此题为基础知识题，解题的关键是明确目镜和物镜是显微镜的放大结构。 用体温计测量一个人的体温，分别测得口腔温度为 37 ，腋下温度为 36. 7 ，用肛肠温度计测得此人直肠温度为 37. 4 。此人最准确的体温应是（ ） A 37 B. 36. 7 C. 37. 4 D. 37. 03 答案： C 试题分析：体温是指人体内部的温度，人体内部的温度不容易测量，因此一

14、般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下，最接近人体温度、最准确的是直肠处的温度。 考点：本题考查的是体温的测量。 点评：此题为基础知识题，可以从体温的含义、测量部位方面分析解答。 下面说法错误的是（ ） A采集标本时，应尽可能的多采集一些当地珍贵稀少的植物，将其制成标本珍藏起来 B在野外采集标本时，如果没有采集箱，可以用塑料袋代替 C压制标本之前应先对标本进行整理，使多数的叶、花正面向上，少数的叶、花的背面向上展平 D采集 木本植物可以剪取一段带有花或果实的枝条顶端 答案： A 试题分析：因为鉴别种类时，花、果是区别科、属的重要依据，所以要采集完整的标本，一个完整的标本除根、茎、叶外，还

15、要采集花或果实，为了保护生物的多样性，对于一些当地珍贵稀少的植物，不可以采集，压制标本之前应先对标本进行整理，使多数的叶、花正面向上，少数的叶、花的背面向上展平。 考点：本题考查的是采集植物标本的有关知识。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是了解采集植物标本和制作植物标本的有关知识。 下列说法中正确的是（ ） A制作所有的干制昆虫标本都 要展翅 B展翅不仅是教学和鉴定的需要，也利于标本的美观 C展翅目的是使大翅膀昆虫的标本美观 D以上说法都正确 答案： C 试题分析：展翅：蝴蝶、蛾类等标本要用展翅法固定，将蝴蝶用昆虫针固定在展翅板上，使蝴蝶身体处于沟槽中，用镊子分开翅膀，两边各用纸条压住

16、，再用细虫针轻拨翅脉较粗的部位，将其整理成飞翔的自然姿态，一般上翅与身体保持垂直，后翅前缘多少被前翅后缘盖住，这样后翅暴露面最广，使蝴蝶整体保持最优美的状态，将标签附插在旁边，以免弄错。 考点：本题考查的是昆虫标本的制作。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记昆虫标本的制作一般过程是：针插 -展翅 -干燥 -保存。 填空题 观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。 （ 1）如图所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是 10和10，如果此时将镜头换成 10和 40，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 个。 答案： 试题分析：显微镜的放大倍数 =目

17、镜倍数 物镜倍数，读数是 10和 10，换成10和 40，显微镜的放大倍数扩大了 4倍，显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，倍数 扩大了 4倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的 1/4，因此在视野中可以看到的细胞数是 2个。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系。 点评：此题较新颖，稍有难度，解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系。 综合题 看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称。 （ I）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是 ， （ 2）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的 ； （ 3） “龙生龙，风生凤，老鼠生来会打洞 ”是生物的遗传现象，

18、控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 ； 答案：甲 D细胞质 A细胞核 试题分析：该图中， F是细胞膜， A是细胞核， D是细胞质， B是叶绿体， C是液泡， E是细胞壁， （ 1）因为乙图具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，所以是植物细胞，甲图是动物细胞，所以说可能是蜗牛的体细胞的图是甲， （ 2）各项生命活动都在细胞质里进行，如线粒体通过呼吸作用分解有机物释放能量供生命活动利用，叶绿体中进行光合作用， （ 3） “龙生龙，凤生凤 ”描述的是生物的遗传现象，生物的遗传物质是 DNA，DNA在细胞核内的染色体上，所以说细胞内的遗传物质主要存在于细胞核。 考点：本题考查的是动植 物细胞区别。

19、 点评：此题为基础知识题，解答此题关键是结合细胞结构示意图理解掌握其结构和功能。 根据下图，完成下列问题： （ 1）此图表示 细胞的分裂过程。 （ 2）在细胞分裂前数量已加倍，在细胞分裂过程中，能平均分配到两个子细胞中去的是 。 （ 3）图中经过分裂形成的新细胞是 ；正在进行分裂的细胞是 。（填序号） （ 4）成熟的细胞是 ，判断的依据是 。（填序号） 答案：植物 染色体 有大液泡 试题分析：（ 1）此细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质间形成新的细胞壁和细胞膜，而不是仅细胞膜向内凹陷 ，形成两个细胞，所以是植物细胞的分裂， （ 2）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的

20、过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质 DNA，而 DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质 DNA的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同， （ 3）图中 是经过分裂形成的新细胞， 是正在进行分裂的细胞， （ 4）植物细胞由小长大的过程中，液泡的数 量越变越少，最后形成一个大液泡，所以判断细胞是否成熟的依据是大液泡。 考点：本题考查的是细胞的分裂和生长。 点评：此题为基础知识题，解答此题关键是掌握细胞的分裂和生长，学生科结合结构

21、图进行理解掌握。 判断题 人体和动物体的基本组织有：保护、结缔、肌肉、神经组织四种。（ ） 答案：错 试题分析：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，保护组织是植物的组织。 考点：本题考查的是人体的几种组织。 点评：此题是道基础知识题，解题的关键是熟记人体的几种组织

22、。 线粒体能将 无机物合成有机物，实现能量转化；叶绿体能为细胞生命活动提供物质。（ ） 答案：错 试题分析：植物细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，将光能转变成化学能，线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知叶绿体和线粒体中进行的分别是光合作用和呼吸作用。 植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，但动物细 胞无大液泡、叶绿体（ ） 答案：对 试题分析：植物细胞与动物细胞的相同

23、点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 考点：本题考查的是植物细胞与动物细胞的结构。 点评：此题是道基础知识题，解题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行掌握。 同植物相比，器官和系统是动物和人体所特有的。（ ） 答案：对 试题分析：植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体 ，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次。 考点：本题考查的是动植物体在结构层次上的区别。 点评：此题是道基础知识题，解题的关键是理解动植物的结构层次。 克隆羊多利长得非常像提供细胞质的母羊。（ ） 答案：错 试题分析：克隆羊多利有三个母亲：一个为它提供了细胞核，一个为它提供了去核的卵细胞，另一个为它提供了胚胎发育所需的子宫但多利羊的相貌却最像提供细胞核的母羊，因为遗传物质主要在细胞核中，细胞核中有染色体，染色体上有 DNA， DNA上有与遗传相关的 片段 -基因，基因决定性状。 考点：本题考查的是细胞核在遗传中的主要作用。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是理解细胞核是遗传的控制中心，因为里面含有主要的遗传物质。