2012-2013年广东省广州六中高一下学期期末学业水平测试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013年广东省广州六中高一下学期期末学业水平测试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( ) A盘 桓 /残 垣校 对 /覆 校 无疑 期 待 /期 功强近 戮 力同心 /绿 林好汉 B险 衅 /泽 畔 应 当 /锐不可 当晡 食 /责臣 逋 慢兵不厌 诈 /门衰 祚 薄 C 缜 密 /目 咀 嚼 /人为刀 俎泾 州 /矜 悯愚诚屡见不 鲜 /终 鲜 兄弟 D希 冀 /羽 翼逮 捕 /逮 奉圣朝拔 擢 /耀 武扬威 淡 泊明志 /切而 啖 之 答案： C 试题分析：这是一道隐性的字音题，考查的是形近字、音近字和多音字。多音字有时会因词性或意

2、义不同，读音也不同。形近字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 C： zhn/chn j/z jng/jn xin/ xin A hun/yun jio/ jio q/j l/ l B xn/pn dn/ dn b/b zh/zu D j/y di / di zhu/yo dn/ dn 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是 ( ) A发展生产力是当前 首当其冲 的大事，是一切工作的重中之重。 B有人认为唐代王维除了作诗之外 别无长物 ，其实，王维的画也是作得不错的

3、。 C南京大屠杀铁证如山， 有口皆碑 ，不容抹杀。 D世上 举案齐眉 的家庭一定是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的夫妻和睦是虚伪。 答案： D 试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着词语的解释来判断。举案齐眉，指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。 A望文生义。首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾害。 B望文生义。别无长物的意思是除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。 C色彩不当。有口皆碑。碑：纪功碑。所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

4、 E 下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A以 “城市，让生活更美好 ”为 主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案：。 B “低碳生活 ”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。 C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。 答案： A 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错 误，要仔细琢磨，

5、推敲。 B结构混乱，前后主语不一致。C 表意不明。 “部分 ”是修饰 “福利院 ”，还是修饰 “孤儿 ”不明确。 D搭配不当，“完成 ”和 “理想 ”动宾搭配不当，可把 “完成 ”改成 “实现 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( ) 他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。 回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。 但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 谈起自己的经历来，他说他后来没 有了学费，不能再留学了，便回来了。 A B C D 答案： D 试题分析：这是一道语

6、句衔接试题，注意上下文的前后照应，并充分利用句子间的关系来排序。这段话主要按照 “他 ”的经历先后的时间顺序来排序。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面小题。 李叔同的传奇人生 如果说有一种人生华丽而不刺眼，铅华洗尽，返璞归真，历尽世间的奢华百态仍清澈如水，那么这种人生非李叔同大师莫属。少年时，他是上海滩有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡；留学日本，李叔同以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一；学成归来，先后在天津、上海、浙江教书，在浙江第一师范学校教授图画音乐课期间，他以其高尚的品格、精湛的艺术、渊博的学识和认

7、真负责的态度，开启了中国近代艺术教育的一个新局面。 他的学生，著名画家丰子恺，曾形象地称 “文艺的园地，差不多被他走遍了 ”。大师在音乐上的造诣颇深。留学日本期间创办了我国第一部音乐刊物音乐小杂志。他竭力提倡音乐 “琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精神之粹美 ”的社会教育功能。一首送别意蕴无限，最后传唱于大江南北，家喻户晓，那含义深邃、意境悠远的歌词，那恬静典雅、抒情流畅的曲调，传唱了一个世纪，润泽了几代人的心灵。淡雅的笛音吹出了离愁，凄美的歌词写出了别绪。 在近现代美术史上，大师也是一个举足轻重的人物。执教杭州一师期间，为了改革中国美术课历来只授临摹画 帖的状况，他开设了室内室外写生课，

8、以训练学生绘画基本功。 1914年他在教课时采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义。 提到中国近代戏剧史的发展，人们也不会忘记这位才华横溢的艺术家。留学日本期间，他在东京组织成立艺术团体 “春柳社 ”。 1907年该剧社演出了法国小仲马编剧的茶花女第三幕，李叔同饰演女主人公。日本有一位老戏剧家松居，他对李叔同的演技极为欣赏。他说看了这个戏，他想起在法国蒙马得尔小剧场那个女优杜菲列所演的茶花女 李叔同年轻时，即以才华横溢而瞩目文坛。出家前夕，他将清光绪二十六至三十三年 (1900-1907年 )间的 20多首诗词自编成书卷。其中就有留别祖国并呈同学诸子哀国民之心死等不少值得称道的佳作，表现

9、了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。出家前的五六年间，他还有 30余首歌词问世。词家寇梦碧在读李叔同先生诗词中说： “叔同先生词，则兼婉约豪放之长，而题材之博大，内容之深广，实为突起异军，超越乡贤。 ” 李先生严谨而不拘束，夏 D尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说： “做一样，像一样。 ” 李先生的确做一样像一样：少年时做公子，像个翩翩公子；中年时做名士，像个风流名士；做话剧，像个 演员；学油画，像个美术家；学钢琴，像个音乐家；办报刊，像个编者；当教员，像个老师；做和尚，像个高僧。李先生何以能够做一样像一样呢？就是因为他做一切事都 “认真地、严肃地、献身地 ”做的缘故。执教一师，他脱

10、下西装，穿上黑马褂，布鞋，佩戴金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。 先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极又归于平淡的典型人物。太虚大师曾为赠偈：以教印心，以律严身，内外清净，菩提之因。赵朴初先生评价大师的一生为： “无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。 ”他的艺术成就为古老而禁锢的中国艺术注入了新鲜的血液，从此中 国艺术融入了世界文化的舞台，他严谨而美学化的教育精神为这个浮华的社会注入了一剂清新的空气。 【小题 1】在丰子恺眼中，他的老师李叔同多才多艺，成就非凡。请根据文本列出李叔同先生多项的艺术成就。 (5分 ) 【小题 2】文末说 “先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极又归于平淡的

11、典型人物 ”，作者这样说的原因是什么？这句话在文中的作用是什么？ (4分 ) 【小题 3】李叔同既做事，又做人。请你谈谈他在做人方面给了我们怎样的启发。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 音乐方面，他创办了我国第一部音乐刊物音乐小杂志，提倡音乐的社 会教育功能； 在近代美术史上，他开设了室内室外写生课，且在教课中采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义； 在戏剧发展史上，他组织成立了 “春柳社 ”，扮演过茶花女，因演技高超而受到日本戏剧家的高度评价； 在文坛上，他创作的诗词题材博大，内容深广，超越世人。 【小题 2】 李叔同多才多艺，文艺的园地几乎被他走遍了，而且他在很多艺术领域都卓有建树

12、，最后他又远离了这一切，出家为僧，将生命最大化地归于平淡，因此说他是 “绚丽至极又归于平淡 ”。这句话是对李叔同的整体评价，起到了总结全文的作用。 【小题 3】 具有高尚的 品格，竭力提倡音乐 “琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精神之粹美 ”的社会教育功能。告诉我们把做人的道理贯穿在自己的事业中。 深切关注国家命运和民生疾苦，创作留别祖国并呈同学诸子哀国民之心死等不少值得称道的佳作。告诉我们要热爱国家，关注民众，做一个有益于国家、社会的人。 严谨而不拘束， “做一样，像一样 ”。他告诉我们做一切事都 “认真地、严肃地、献身地 ”做，这样才能成功。 放弃名利，平淡清静，出家为僧，潜心钻研佛学

13、，成为高僧。告诉我们为人要淡泊名利，追求精神的清净。 【小题 1】 试题分析：从文章的内容上 来看作者主要介绍了李叔同在音乐、美术史、戏剧发展史和文学创作四个方面的成就，因而答案：从这四个方面概括即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道语句理解和作用的综合考查题目。前者可以根据 “同义互解 ”的方法从上下文整理出答案：，而后者语句作用题的作答一般要从结构和内容两个方面考虑。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这道题的解答主要应该从文章对李叔同 “做人 ”的描写入手，

14、即从他的思想性情，道德 品质，人格魅力对我们的影响谈起。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面小题。 最后一趟生意 新西兰 吉姆 拉蒙特 漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。 他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。 天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人 ，手里拿枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。 “该死

15、的战争！ ”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做，就和妻子孩子一起离开这个地方。 “莎拉，孩子们，我爱你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。 ” 他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是唯一能让他感到欣慰的东西。 不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让 人不寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现

16、在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。 几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道： “你从哪里来？到哪里去？ ”他笑了笑，用那些士兵能听懂的语言生疏地答： “长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了， ”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火， “战争几时才能结束？ ” “快了，我们的军队马上就能解放你们的首都， ”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框， “这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。 ” “是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车

17、太危险，我不想干了。 ”他看了看外国士兵，仍然微笑地回答。 “等我们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。 ”士兵靠在车窗上，也许那么多天来，第一次遇上对他微笑的原住民，因而心情也不错吧。 “也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗，我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收 你们的钱。 ” “我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧， ”士兵显然有些兴奋，他也许认为，这里的人民，还是有不少欢迎他们的， “对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿呢？ ” 他依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个依旧得意忘形的士兵，还有他身边

18、其他拿着枪的外国人，一字一句地说道： “天堂。 ” 他最后能看到的，是那个士兵惊骇和恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。然后，他按下了按钮。 【小题 1】小说结尾出租车司机与占领军人同归于尽，文中对这一结局有多处暗示，请把它们 找出来，加以简要说明。 (4分 ) 【小题 2】第 1段和第 3段主要运用了什么描写？有什么作用？ (5分 ) 【小题 3】小说中的 “原住民 ”与 “外国士兵 ”都认为自己是站在战争正义的一方，你怎样看待这场战争的性质？请结合全文说说你的看法。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 标题和文中的 “最后一趟生意 ”中的 “最后 ”暗示出租车司机要与占领军人拼死。 “一

19、颗导弹落在了他家门口的市集里 ”暗示他的家人被炸死了，他要复仇。 “相框的玻璃碎了 ”暗示他家遭遇了不幸，他要复仇。 “想离开这个地方 ”“不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来 了 ”这些语言暗示了他已作好了死的准备。 邀请占领军人到他的家里去，暗示要让占领者血债血还。 【小题 2】 (1)自然环境和社会环境描写。 (2) 交代故事发生的时间、地点、气候特点； 交代故事发生的背景； 渲染紧张的氛围； 为下文 “复仇 ”情节作铺垫。 (答出 3点即可 ) 【小题 3】 示例一：战争是非正义的。 “外国士兵 ”在他国国土上搞 “解放 ”，有侵略嫌疑；人民因 “解放 ”而生活痛苦，家破人

20、亡，这具有反人民性质。可见这场战争是非正义的。 示例二：这场战争是正义的。 “外国士兵 ”渴望原住民的友好，相信解放后原住民会安居乐业；少数的伤亡与暂时的痛苦是难免的。 (认为这场战争的性质不好界定，理由充分的，可酌情给分 ) 【小题 1】 试题分析：故事的结尾，既出乎意料，又合乎情理。因为前文多处埋了伏笔，作了铺垫，提了暗示。根据题目的要求，答出两点并加以分析即可。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道考查语段作用的题目，语段作用题的作答一般要从结构和内容两个方面考虑。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手 法。能力层级为分析综合

21、C。 【小题 3】 试题分析：此题考查对小说主题的理解。从题干的提示来看，其主题具有两面性，在理解上不必拘泥于一点。只要能够根据文意，言之成理，自圆其说即可。 考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面小题。 相信中国制造 感谢 “中国威胁 ” 近来，有关 “中国威胁 ”论的另一种形式 “ 中国制造 ”(质量安全 )，成了国际国内的重点关注话题，仿佛 “中国制造 ”不但在威胁世界各国，同时也在威胁中国自己。国际上，恶意妖魔化 “中国制造 ”者有之 ，故意扩大化 “中国制造 ”者有之，善意审视化 “中国制造 ”者有之 在国内，自卑化

22、 “中国制造 ”者有之，反省化“中国制造 ”者有之，理性化 “中国制造 ”者有之 总之 “中国威胁 ”论中的 “中国制造 ”风波，不论怎么说，终于演变成了 “相信中国制造 ”的国际攻关行动与 “感谢 中国威胁 ”的国家理性行为。 不可否认，本轮 “中国威胁 ”论中的 “中国制造 ”风波，是由不到 1%的 “中国制造 ”的 “问题产品 ”引发的 “正常而又复杂的利益 ”纠葛。原本这些 “正常而又复杂的利益 ”纠葛完全是可以通过相关的国际游戏规则进行双边或者多边的友好协商得以解决的 ，然而不幸的是，和平崛起的中国却成了一些羡慕、猜疑者在政治层面的国家主义和精神层面的民族主义的恐慌，不到 1%的 “

23、中国制造 ”的 “问题产品 ”却变成了一些妒忌、憎恨者攻击中国的靶子。短短的时间内， “中国威胁 ”论中的 “中国制造 ”风波，就被一些别有用心的人利用，将这种政治层面的国家主义和精神层面的民族主义的恐慌扩大到了全球，致使 “中国制造 ”和中国国家形象蒙受极大的不白之冤。 面对 “中国威胁 ”论中的 “中国制造 ”风波，中国政府除了外交惯例的正常表态和对 “中国威胁 ”论的严肃批驳外，在理性的国家行为表现中，由央视挂帅的 “相信中国制造 ”的专栏节目，终于用国际攻关的行动手法、以事实说话的方式展现在了中外各界人士的视野中。透明化的 “中国制造 ”过程、国际化的 “中国制造 ”方式、生活化的 “

24、中国制造 ”体验、抒情化的 “中国制造 ”评论 无一不在告诉世界： “中国制造 ”就是中国信心， “中国制造 ”就是中国承诺， “中国制造 ”就是中国责任， “中国制造 ”就是中国贡献！君不见，十年间 “中国制造 ”就为美国消费者节约了 6 000亿美元；君不见，十年间 “中国制造 ”已为世界各国消费者节约了极其庞大而又难以计数的金钱。这难道还不能让世人 “相信中国制造 ”吗？ 面对 “中 国威胁 ”论中的 “中国制造 ”风波，我们应该 “感谢 中国威胁 ”。试想，假如没有 “中国威胁 ”的推动作用，就一定不会有今天央视挂帅的相信中国制造的专栏节目，世人就难以全面了解 “中国制造 ”背后的方方

25、面面，同时也不会清楚了解 “中国制造 ”的国际贡献，更不会深切体会由 “中国制造 ”支撑的中国国际地位；试想，假如没有 “中国威胁 ”的推动作用，就不会有国务院副总理吴仪挂帅的 “国务院质量和食品安全领导小组 ”，中国也不会现在就把产品质量和食品安全摆放到如此重要的高度，就不会有这场大规模、广覆盖、全方位、长时间的被吴仪称为 “特殊战 役 ”的 “全国产品质量和食品安全专项整治行动 ”；试想，假如没有 “中国威胁 ”的推动作用，就不会有关于产品质量安全的 6个 100%的强制性规定 (全国大中城市农产品批发市场要 100%纳入质量安全监测范围；食品生产加工企业要 100%获得食品生产许可证；县

26、城以上城市的市场和超市 100%建立进货索证索票制度，县城以上城市的餐饮经营单位 100%建立原料进货索证制度；县城以上城市所有市场、超市、集体食堂、餐饮销售、单位销售和食用的猪肉要 100%来自定点屠宰企业；家用电器、儿童玩具等涉及人身健康安全产品的生产企业要 100%建立质 量档案；出口食品运输包装 100%加贴检验检疫标志等 )。总之，正是有了 “中国威胁 ”的推动作用，中国的相关改革才会视野更宽、目标更明、力度更大、步伐更快，才能在未来的全球一体化中更加稳健地和平崛起。因此愚下认为，坏事可以变成好事的 “中国威胁 ”，事实上起着推动中国进步的作用， “感谢 中国威胁 ”应成为理性的国家

27、行为。 相信中国制造，感谢 “中国威胁 ”，并不是愚下的矛盾观点，而是从正反两个方面看待同一事物相互作用之间的对立统一关系。有理由相信，在纷繁复杂的国际关系中和中国和平崛起的发展道路上，我们还将遭遇意想不到的 “中国威胁 ”论，怎样以理性的思维面对 “中国威胁 ”论和利用 “中国威胁 ”论，无疑将关系到中国和平崛起的进程。相信中国制造，感谢 “中国威胁 ”，真正的国家理性行为，也许才刚刚开始。 【小题 1】下列说法，符合文意的两项是 ( )( )(5分 ) A “中国制造 ”不但在威胁世界各国，同时也在威胁中国自己。 B出现不到 1%的 “中国制造 ”的 “问题产品 ”是符合国际游戏规则的。

28、C “全国产品质量和食品安全专项整治行动 ”是一场大规模、广覆盖、全方位、长时间的 “特殊战役 ”。 D制定关于产品质量安全的 6个 100%的强制性规定将能杜绝那不到 1%的 “中国制造 ”的 “问题产品 ”。 E相信中国制造，感谢 “中国威胁 ”，是辩证统一的观点。 【小题 2】各国消费者欢迎中国产品，下面不属于他们选择 “中国制造 ”理由的一项 ( )(3分 ) A “中国制造 ”的产品绝大多数质量没有问题。 B “中国制造 ”的产品价格实惠。 C “中国制造 ”就是中国信心，就是中国承诺，就是中国责任，就是中国贡献！ D中国政府提高和加强了产品质量安全的要求和检查。 【小题 3】结合文

29、意，用简练的语言说说 “中国制造 ”风波是如何发生的。 (4分 ) 【小题 4】 面对 “中国威胁 ”论中的 “中国制造 ”风波，文中 “理性的国家行为 ”具体指的是什么？ (4分 ) 答案： 【小题 1】 CE 【小题 2】 C 【小题 3】 不到 1%的 “中国制造 ”的产品出现质量问题，引发了 “正常而又复杂的利益 ”纠葛； 这些 “问题产品 ”变成了一些妒忌、憎恨者攻击中国的靶子； 一些别有用心的人利用 “中国制造 ”风波，将政治层面的国家主义和精神层面的民族主义的恐慌扩大到了全球，致使 “中国制造 ”和中国国家形象蒙受极大的不白之冤。 【小题 4】 中国政府进行外交惯例的正常表态，严

30、肃批驳 “中国威胁 ”论； 央视推出相信中国制 造的专栏节目，让世人全面了解 “中国制造 ”背后的方方面面，清楚了解 “中国制造 ”的国际贡献，深切体会由 “中国制造 ”支撑的中国的国际地位； 国务院副总理吴仪挂帅的 “国务院质量和食品安全领导小组 ”，进行 “全国产品质量和食品安全专项整治行动 ”； 制定有关产品质量安全的 6个 100%的强制性规定。 【小题 1】 试题分析：此题要在阅读并对文章整体感知的基础上，带着思考题回到原文中进行比较，筛选，然后做出判断。 A 项错，从 “仿佛 中国制造 不但在威胁世界各国，同时也在威胁中国自己 ”中的 “仿佛 ”二字看，并不是真的 “威胁 ”； B

31、 项错，原文是说 “这些 正常而又复杂的利益 纠葛完全是可以通过相关的国际游戏规则进行双边或者多边的友好协商得以解决的 ”； D 项 “将能杜绝 ”错，说法太绝对。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此题要根据对文章的大意的理解，并从原文中找出相关的语句进行比较： C 项不是各国消费者选择 “中国制造 ”的理由，而是让各国消费者对 “中国制造 ”有信心，要放心，因为中国重承诺、负责任。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：从第二段 “本轮 中国威胁 论中的 中国制造 风波，是由不到 1的中国制造 的 问题产品 引

32、发的 正常而又复杂的利益 纠葛 ”中的 “由 引发 ”可知 “中国制造 风波是如何发生的 ”应在本段中找答案：。只要找出其中产生的原因并稍加整理，即可得出答案：。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道重要语句理解题目，根据题目的要求和提示， “理性的国家行为 ”具体所指的内容可以从文章的第二、三、四段中概括得出正确答案：。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理 解 B。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面小题。 柳庆字更兴。幼聪敏有气量，博涉群书，不为章句，好饮酒， 闲 于占对。年十三，因暴书，父僧习试令于杂赋集中取赋一篇千余言

33、诵之，庆立读三遍，便诵之，无所漏。 大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室，寻以本官领雍州别驾。广陵王欣，魏之懿亲，其甥孟氏屡为凶横。或有告 其 盗牛，庆捕得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰： “若加以桎梏，后独何以脱之？ ”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕，令笞杀之。此后贵戚敛手。 有贾人持金二十斤诣京师，寄人居止。每欲出行，常自执管钥。无何，缄闭不异 而 并失之。谓主人所窃。郡县询问，主人自诬服。庆疑之。 乃 召贾人曰： “卿钥 恒 置何处？ ”对曰： “恒自带之。 ”庆曰： “颇与人同宿乎？ ”曰： “无。 ”“与同饮乎？ ”“日者曾与一沙门再度酣

34、宴，醉而昼寝。 ”庆曰： “沙门乃真盗耳。 ”即遣捕沙门，乃怀金逃匿。后捕得，尽获所失金。 又有胡家被劫，郡县按察， 莫 知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿多书，多榜官门，曰： “我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。 ”庆乃复施免罪之牒。居二日，广陵王欣家奴面缚自告牒下，因此尽获党羽。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰： “昔于公断 狱 无私， 辟 高门以待封。倘斯言有验，吾其庶其乎！ ” (选自北史 列传第五十二 ) 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )(3分 ) A好饮酒， 闲 于占对闲：空闲 B昔于公断 狱

35、 无私狱：监狱 C卿钥 恒 置何处恒：长久 D 辟 高门以待封辟：开 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 ( )(3 分 ) A B C D 【小题 3】下列各句编为四组，全部表现 柳庆 “守正明察 ”的一组是 ( )(3分 ) 立读三遍，便诵之，无所漏 言毕，令笞杀之 每欲出行，常自执管钥 沙门乃真盗耳 贼是乌合，可以诈求之 倘斯言有验，吾其庶几乎 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 ( )(3分 ) A柳庆十三岁时，父亲柳僧习让他从杂赋集中抽出一篇文章，长达一千多字，柳庆读了三遍，就能一字不漏地背出来。 B广陵王元欣的外甥

36、孟氏横行霸道，偷盗人家的牛，还口出狂言；广陵王也派人为他辩解开脱。柳庆当众宣布了孟氏的罪状，当即下令将他打死。 C一个商人在京城金子被窃，柳庆经过了解，断定盗贼是一个与商人两次一同喝酒的和尚，后来抓到了畏罪潜逃的和尚，追回全部金子。 D柳庆用 “攻心法 ”让抢劫胡家的盗贼自己写匿名信，提出先自首者可免罪的要求，并假装表示同意，终于捕获了广陵王家奴，将其党羽一网打尽。 【小题 5】将下列句子翻译为现代汉语。 (10分 ) (1)若加以桎梏，后独何以脱之？ (3分 ) (2)日者曾与一沙门再度酣宴 ，醉而昼寝。 (3分 ) (3)今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。 (4分 ) 答案： 【

37、小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 D 【小题 5】 (1)如果把我带上镣铐，难道不想想以后怎样脱掉它吗？ (2)有一天曾经与一个和尚两次饮酒，喝醉后白天就睡了。 (3)现在想要自首服罪，又怕难免一死。如果允许自首的免罪，就愿意来告发。 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。 A闲：通 “娴 ”，熟练，娴熟； B狱，名词，案件； C恒：经常，常常。 考点：理解 常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类题目要注意 “意义和用法 ”必须都相同，分析思考文言虚词的意义和用法，要

38、根据所在句子的前后词语的词性来判断。 A其，都是代词，他； B并，第一个表转折，第二个表并列； C 乃都是副词，表顺承，于是，就； D 莫，都是代词，没有谁。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。 是表现柳庆聪敏，记忆力强； 商人的行为； 是柳庆自叹自己的功 劳高，故排除 后选 D。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析： D不是柳庆让盗贼自己写的匿名信，而是柳庆自己写的。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D

39、【小题 5】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考 点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 诗歌鉴赏 阅读下面的宋词，然后回答问题。 (7分 ) 鹊桥仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！ 【小题 1】词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。 (4分 ) 【小题 2】请结合对全词的理解，说一说 “镜湖元自属闲人，又何必官家赐与 ”一句表达了词人怎样的思想感情。 (

40、3分 ) 答案： 【小题 1】 (1)主要运用了对比的手法。前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比，表现自己理想成空的寂寞凄凉。后两句将终日酣饮耽乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。 【小题 2】这两句的意思是：这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐予吗？表达了词人对官家的轻蔑之态和愤慨不平之情。 【小题 1】 试题分析：上阕是对比、反衬的表现手法。第一句： “华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？ ”写的是边疆打仗，军中生活的豪迈，是回忆。第二句： “酒徒一半取封候，独去作江边 渔父。 ”是说喝酒享乐的人（指朝廷只会

41、领功的官员）封赏侯爵，但真正有才能、为国为民的人却受迫害，只能去江边做渔父。写了两种人，是对比，也用享乐官员的飞黄腾达反衬爱国志士的不公平待遇。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： “镜湖元自属闲人，又何必官家赐与 ”用典，唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾诏赐镜湖一曲以示矜恤。陆游借用这一故事而翻出一层新意 官家（皇帝）既置我于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你官家赐与吗？再说，天地之大，江湖之迥，何处不可置我八尺 之躯，谁又稀罕你 “官家 ”的赐与？这个结句，表现出夷然不屑之态，愤慨不平之情，笔锋直指最高统治者，它把通首迭经转折

42、进层蓄积起来的激昂不平之意，挟其大力盘旋之势，千回百转而后骤现，故一出便振动全词，声情激昂，逸响悠然，浩歌不绝。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 下面是有关太阳能热水器的介绍，请概括这段文字的主要内容，给太阳能热水器下一个定义。 (35个字以内 ) 各种各样的太阳能热水器正是靠太阳光转化来获取热量的家居用品。在一次性投资之后，太阳能热水器便源源不断地以零成本 为家人提供热水了，只需 3年时间就可以收回热水器投资。这种家居新宠，与电加热相比，可以大量节约能源；与天然气等燃气相比，可以杜绝环境污染。因此，用太阳能这样的清洁能源解决家用热水，不仅省钱，而

43、且意义重大。 市场上的太阳能热水器大多数是以全玻璃真空镀膜管为集热元件，集热管像一个拉长了的暖水瓶胆，由两根同心圆玻璃管组成，内外管之间抽成真空，太阳选择性吸收涂层沉积在内管的外表面构成吸热体，将太阳能转化为热能。 答案：太阳能热水器是一种把太阳能转化为热能的节能、清洁、省钱的家居用品。 试题分析：这是一道下定义类题目， 此类题目一般用单句来表述，首先确立句子的主干句，即第 “太阳能热水器是一种家居用品 ”，然后再从材料中筛选、提炼出关键的信息作为宾语的定语，合理排序后放在宾语之前即可。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用 E。 根据下面的图表完成填空。 2010年 中国劳动力参与率 世界劳动

44、力参与率 84 9% 73 3% 中国女性劳动力参与率 世界女性劳动力参与率 80 0% 60 7% 劳动力参与率是指劳动力人口在人口中所占的比重，它反映一个国家的就业情况。从上表可以看出 _，_， _。 答案： 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选 3 题，多选只按前 3 题计分 )(6 分 ) 【小题 1】故木受绳则直， _，君子博学而日参省乎己，_。 (荀子 劝学 ) 【小题 2】是故无贵无贱、无长无少， _，_。 (韩愈师说 ) 【小题 3】丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 _，_。 (杜甫蜀相 ) 【小题 4】 _，风流总被雨打风吹去。_，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 (辛弃疾

45、永遇乐 ) 答案： 【小题 1】金就砺则利 则知明而行无过矣 【小题 2】道之所存 师之所存也 【小题 3】阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 【小题 4】舞榭歌台 斜阳草树 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 (60分 ) 一个富翁见到一个渔夫在海边垂钓，就关切地说： “你这样怎能赚到大钱？如果我是你，就会想办法买一艘渔船，这样会抓到更多鱼，赚更多钱。 ”“然后呢？ ”“然后我会把赚到的钱再去投资，比如开工厂。 ”“然后呢？ ”渔夫继续问。“然后

46、我再去投资，赚更多的钱，我就可以成为更大的富翁。 ”“你有那么多钱以后干什么？ ”“然后我可以到夏威夷海滩度假，享受悠闲的生活啦！ ”“那么，你看我现在不正在享受这样的生活吗？ ” 许多时候人们往往不知道自己在追求的实质是什么，而只是为自己设定一个目标，便想方设法去实现它，等到得到以后，也许他会发现追求 的结果的意义和任何时候的生活一样平凡。 请以 “认识追求 ”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。 答案： 正确追酷，勿丢自我 当今社会， “酷 ”已成为了广大群众的追求和话题。生

47、活中，我们也开始说类似的话。例如：看见狂飙赛车的人，便会说： “哇噻！简直酷毙了！ ” 当某人听到一人在念 “愿将腰下剑，直为斩楼兰 ”时，那人便尖叫 “酷 -，我要能写出来，那该多棒呀！ ” 这样的种种我们会经常看到，听到。当我们在电 视机前看明星的演唱会时，他们的一次次装扮都足以让歌迷疯狂。同时，这也是因 “酷 ”而来的！ 现在流行的一句话，这话是： “男女不酷，如同白活。 ”现实中，有许许多多的人都在扮酷，装酷。剪个鸡冠头；穿个乞丐服；带个大粗链，便认为自己 “酷 ”的要死，但只会让人看后 “上吐下泻 ”！当我们看到寡言少语的人时，也被称为“酷 ”，模仿明星的也被称为 “酷 ”。 “酷 ”无处不在。时刻围绕着你。往往有些人为了 “酷 ”而迷失自己，丢失自己！ 如果是这样做，真的很不值得。也许在以后的大街上，到处都是 “周杰伦 ”“潘玮柏 ”等。到时，我们大家都会觉得 累。 做别人，我们