2012-2013学年辽宁省盘锦市第二高级中学高二9月期初考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年辽宁省盘锦市第二高级中学高二 9月期初考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） 3分 A古巴官员表示，对于英国政府的如意算盘，古巴政府 洞若观火 ，将予以最有力的反击。 B我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天， 倚马可待。 C俗话说瑕不掩瑜，而这个人却 目无全牛 ，鸡蛋里挑骨头，真所谓疵者见疵呀。 D 20岁时对那些不纯洁的爱情观，我们 侧目而视 ，对那些爱情悲观论调。我们嗤之以鼻。 答案： A 依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 3分 秋夜听雨，别有一番妙处。 少妇思夫，游子怀乡

2、心情常常不能自抑。 一会一点两点，清晰可数；一会又紧锣密鼓，酣畅淋漓。 唯有躲在故乡自家房屋内，才能从这雨声中听得出一种潇洒、一种泰然、一种祥和。 秋虫不鸣，寒蝉不唱，单听那雨点打在对面房顶的屋瓦上，院子内水池边的搪瓷脸盆上，或急或疏，或轻或重。 雨声夹杂着风声，在这凄清的夜晚，最能撩动人的心弦。 A B C D 答案： A（ 3分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） 3分 A据世界卫生组织发布的数据表明，人类 68%的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。 B在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个 “软实力 ”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文

3、化产业强大与否直接关联。 C记者发现，包里尽管揣着数张银行卡，但不少市民对银行业务收费标准并不清楚，有些人 “被扣费 ”后才恍然大悟。 D近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪，其降幅达到整体工资的 30%，有些甚至下调了一倍。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮

4、下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的凉州词 “黄河远上 ”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。 从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想

5、，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都 写遍了。李谷一首唱的乡恋，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的静夜思是一样的精致平实。谷建芬作曲的烛光里的妈妈和孟郊的游子吟可以匹敌，思念和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌我和你和王勃的 “海内存知己，天涯若比邻 ”相比，也是不见逊色的。 把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的再别康桥和罗大佑的追梦人就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同 样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵

6、，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。时时面对的东西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。 （摘编自陈鹏举诗与歌词） 【小题 1】下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感 所难以割舍。 B在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。 C现在人们所景仰的唐诗，在

7、唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。 D即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。 【小题 2】下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是（ ） A历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。 B现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。 C李谷一首唱的乡恋和李白的静夜思，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。 D比起王勃的 “海内存知己，天涯若比邻 ”来，北京奥运会的主题歌我和你显得更为出色。 【小题 3】根据原文内容，下列

8、推断不正确的一项是（ ） A王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。 B杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。 C在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。 D时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 “即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了 ”表述不准确，原文是 “即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过

9、小李杜和温庭筠吧？ ” 【小题 1】 A项原文中并没有 “历史上唐诗最终为宋词元曲所取代 ”这个说法； B项说的太绝对了； D项 “更为出色 ”与原文不符。 【小题 1】作者认为杜甫的诗难以流行的原因不包括 “应该和唐诗本真的歌词性质有关 ”。 阅读下面的文字，完成小题（ 25分） 季老足迹：知识分子的精神高地 12日下午 5时半，一场罕见的大雨笼罩整个北京大学，但北大百周年纪念讲堂前的广场上，仍然聚集着北大的师生，还有很多人从校园外特地赶来，悼念季羡林老先生，久久不愿离去。 “我没有亲眼见过季老，没有和他打过交道，但他是北大人永远的精神灯塔。 ”一位几天前从北大毕业的中文系学子，今天重回校园

10、，在雨中向季羡林老先生鞠躬致敬。 “深切怀念季羡林老先 生 ” 今天上午 10时，季羡林老先生的灵堂尚未敞开大门，不少北大师生就已自发聚集在百周年纪念讲堂黑色的大幅挽联下。 在悼念人群中， 82岁的雷鸣老先生从家中赶来，一直待到下午 5时灵堂关闭都迟迟不愿离去。他说： “1992年在 中国丝绸之路 首届学术大会上，我的一篇论文得到了季老的点拨指正，此后，我多次和季老交流过相关学术问题。先生之风，山高水长！这也许是每一个和他交往过的人最深刻的感受。 ” 北京大学中文系教授张颐武把季老先生比作 “知识分子的精神高地 ”。张颐武说，这么多年来，他们这批学人从未听到过有关季老的负面传 闻， “从这个角

11、度来说，季老是知识分子的精神高地，是一个将传统士人精神与现代专业知识完美结合的人。 ” “季老先生做了一辈子学问。不管是在什么状况下，都没有停止。他对我最大的影响是在治学精神和态度上。 ”季羡林老先生的学生、中国社会科学院研究员葛维钧回忆，季老先生写作糖史时，已经 80多岁了，但仍不顾严寒酷暑每天到图书馆查阅资料。 “有时，季老发现了新线索就兴高采烈起来。他的喜怒哀乐都是和做学问联系在一起的。 ” “先生个性极为鲜明，广被万物的爱心与知识分子的胆识在季老先生那里体现得十分醒目。如果来访者不学无术而又 滔滔不绝，先生就会面色木讷长久不言；如果是清纯学生求访解惑，则他每次必从家中送出来直到大门口默

12、默挥手告别。 ”北京大学中文系博士生导师王岳川教授告诉记者， “季老生前说过，他最喜欢的知识分子是：质朴，淳厚，诚恳，平易；怀真情，讲真话；关键是一个真 字，是性情中人；最高水平当是孟子说的 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ，这正是夫子自道！ ” “季羡林老先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，更因为他的品格。即使是在最困难的时候，他也没有丢掉自己的良知。 ”国际关系学院 2005级本科生李玉磊对记者说，季羡林老先生常年笔 耕不辍，把自己对人生、对知识、对生命的深刻感悟写在了一本本书中，这些用心写出的文字不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。 “很早听闻季老先生的大名

13、，通过阅读，为其严谨的治学态度和广博的知识所深深折服，这成了我报考北京大学的一个主要原因。 ”中国语言文学系 2007级本科生李 坦言，虽然求学期间，她未在校园里见过季老先生，也未聆听过其谆谆教诲，但是他独特的人格力量和精神境界早已成为燕园中无形的精神标识，感染着每个身处燕园的北大学子。 “先生对人生的乐观态度和对治学的严谨精神，是我们后辈应 汲取的力量。唯有如此，步入社会后才能有所担当。 ”(有删改 ) 【小题 1】下列对原文内容的分析，正确的两项是 ( ) A在参加纪念活动的人群中，既有年轻的北大学子，也有八十多岁的学者，这充分说明了季老先生的影响之大。 B季羡林老先生是一位富有童心的人，

14、发现新奇的东西就会很高兴。 C季老先生认为自己就是一个符合孟子所说的 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”的知识分子。 D李 因为听过季老先生的演讲，被其严谨的治学态度和广博的知识深深折服，所以报考了北京大学。 E.季老先生的作品，不仅是他个人对 人生、知识和生命的认识，更是他一生的写照，是近百年来中国知识分子历程的反映。 【小题 2】这篇新闻开头的景物描写的作用是什么？ 【小题 3】文中说： “他是北大人永远的精神灯塔。 ”请结合全文，分析季羡林老先生对北大人的影响表现在哪几个方面。 【小题 4】为什么北大教授张颐武把季老先生比作 “知识分子的精神高地 ”？请联系文本和实际，谈谈你的认识

15、。 答案： 【小题 1】（ 1） AE（ 5分） 【小题 1】（ 2）开头的景物描写一是交代自然环境的恶劣，与后面参加活动的人之多形成鲜明对比，突出表现季老先生的影响之大；二是营造凄凉的氛围 ，衬托人物内心的悲伤。 【小题 1】（ 3）一是他山高水长的风范，二是他的治学精神和态度，三是他的爱心与胆识，四是他独特的人格魅力。 【小题 1】（ 4）北大教授张颐武之所以把季老先生比作 “知识分子的精神高地 ”，是因为季羡林老先生是一个将传统士人精神与现代专业知识完美结合的人。正因为如此，像葛维钧、李 一样的许许多多的人才敬仰着他，受着他的影响，并时刻准备在社会中担负起自己的责任。现代社会是一个知识更

16、新飞速的社会，人们获取知识、培养能力的机会和途径越来越多，但同时我们也看到，在经济高速发展的今天，许多人在成为自己所在领域顶尖人物的同时，却把传统的知识分子精神给丢失了。而这种精神正是一个民族、一个国家获得长远发展的动力。我们的国家需要像季羡林老先生这样的具 有精神高地的知识分子。 【小题 1】 B项， “富有童心 ”错，季老先生不是因为发现 “新奇的东西 ”而高兴，而是因为发现了学术研究的 “新线索 ”而高兴。 C项， “季老先生认为自己就是 ” 于文无据，孟子所说的 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”是季老先生所认为的知识分子的最高水平。 D项，李 没有听过季老先生的演讲。 【小题

17、1】此题考查的是对文本表现手法的鉴赏能力。景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格，推动情节的发展，借景抒情等作用。考生只要了解了景物描 写的作用，再结合文本，即可得出答案：。 【小题 1】此题考查的是对文本主要内容的分析综合能力。文本的第一、二、三段写的是悼念现场，第四段写了季老先生山高水长的风范，第五、六段写了季老先生的治学精神和态度，第七段写了季老先生的爱心和胆识，最后两段则展示了他的人格魅力。 【小题 1】回答时必须抓住两个关键词 “知识分子 ”和 “精神高地 ”，分别从其 “知识分子 ”和 “精神 ”两个方面入手，同时注意

18、结合身边的实际，也可以结合自己对现代社会的认识来谈。 阅读下面的小说，完成小题。 (25分 ) 玩 笑 莫泊桑 世界上有什么比开玩笑更有 趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。 秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说： “小心，他们在策划着什么。 ” 吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：

19、 “瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想 好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。 ” 整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起： “也许我 的蜡烛会突然熄灭，使我陷

20、入一片黑暗之中。 ” 于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈 -没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。 我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床

21、。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。 一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是 ，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺

22、在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。 我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！ 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5 分）（ ） A小说以 “玩笑 ”为题，记叙了一系列发生在 “我 ”生活中的玩笑事件： “我 ”开人家的，朋友开 “我 ”的， “我 ”假想中的。 B “我 ”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们那么热情的迎接 “我 ”，策划着在晚上好好开 “我 ”一个玩笑。 C “我 ”在卧室里非常小心谨慎，检查了墙壁、家

23、具、天花板和地板，是想搞明白朋友们会怎样开自己的玩笑。 D “我 ”也觉得自己的高度紧张是 “可笑的 ”，觉得一切都是平静的，所以最后放松了警惕，睡着了，而且睡得很熟。 E “我 ”并没有逃开被人 “笑够了 ”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。 【小题 2】小说中的 “我 ”是一个怎样的人物形象？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。（ 6分） 【小题 4】小说结尾， “我 ”认为 “造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施 ”。对此你是怎样认识的？请结合小说内

24、容，具体谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】（ 1） C、 E（ 5分） 【小题 1】（ 3） 心理描写，小说以第一人 称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征，（举例略）； 动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生动的刻画出人物胆小谨慎的性格特征。（举例略）（意思对即可）（ 6分） 【小题 1】（ 4） 从小说前文铺垫的情节看，这场笑话的出现的确与 “关窗 ”、“挪床 ”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑。 “我 ”之所以闹笑话有深层的社会性原因，就是当时的时代人们普遍存在空虚无聊、相互愚弄、充满信任

25、危机的社会弊病。 “有什么事情比戏弄别人更有意思 ”、 “引 起了我的怀疑 ”、 “一切都值得怀疑 ”等语句就是当时代的社会缩影。 小说结尾这样写，恰恰进一步表现了 “我 ”在这样的社会病中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻。 【小题 1】 A项 “一系列 ”不合实际，并且小说也没写 “我 ”怎样开别人的玩笑。 B项是小说中的 “我 ”的假想。 D“放松了警惕 ”与后文 “远离床 ”、 “保持清醒 ”等情节相矛盾。 【小题 1】（ 2） “我 ”是一个： 开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑， 敏感多疑， 胆小谨慎， 在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。（ 6

26、分） 【小题 1】 根据第 1 段， 根据第 2 5 段中的多处细节描写， 根据第 5 段， 第 4、 5两段里 “我 ”对种种生活物品的猜疑可以认为是 “现实生活危机感 ”在这个小人物身上的折射 【小题 1】小说主要运用了心理描写和动作描写的描写手法刻画人物形象，心理描写的作用是通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，刻画人物的性格，动作描写是借人物的动作表现人物的性格。 【小题 1】对 “我 ”认为 “造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施 ”的认识，可以结合小说前文铺垫的情节、 “我 ”之所以闹笑话有深层的社会性原因、小说结尾三个方面分析， 分析合情合理即可（

27、8分） 文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。 平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰： “平原君母死。 ”辟阳侯曰： “平原君母死。何乃贺我乎？ ”陆贾 曰： “前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。 ”辟

28、阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。 辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲送诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰： “狱急。不敢见君。 ”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰： “君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共 幸君，君贵富益倍矣。 ”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。 吕太后崩，大臣诛诸

29、吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。 孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使交捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰： “事未可知，何早自杀为？ ”平原君曰： “我死祸绝，不及而身矣。 ”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰： “吾无意杀之。 ”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。（节选自史记 郦生陆贾列传） 【小题 1】下列各句中划线的词，解释不正确的一项是（ ） A时辟阳侯欲 知 平原君知：结交 B往 税 凡五百金税：赠送 C大臣多 害 辟阳侯行害：害怕 D 狱 急，不敢见君狱：案件 【小题 2】以下各组 句子

30、中，全都能够表明平原君 “刻廉刚直 ”的一组是 （ ） 布欲反时，问平原君，平原君非之 行不苟合，义不敢容 时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见 辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯 我死祸绝，不及而身矣 乃骂单于，遂死匈奴中 A B C D 【小题 3】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。 B辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。 C孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计

31、谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。 D朱建家境贫寒，母亲对他管教甚严，使朱建形成了 “行不苟合，义不取容 ”的品格，朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。 【小题 4】把下列句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。（ 5分） （ 2）我死祸绝，不及而身矣。（ 5分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 （ 1）现在他母亲已经去世，您若是赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。（ 5分） （ 2）我一死，灾祸到此为止，不会连累你们。（ 5分） 【小题 1】害：痛恨。 【小题 1】 “刻廉刚

32、直 ”是 “廉洁无私，刚正不阿 ”的意思。 是说平原君意欲曲线救辟阳侯。 是说平原君为了使家人免受祸患宁愿身死。 说的不是平原君。 【小题 1】 “深知罪孽深重而畏罪自杀 ”的说法有误。朱建是为了使家人免受祸患而自杀的。 【小题 1】（ 1） “其 ”“ 诚 ”“ 彼 ”“ 为君死 ”句意通顺 1分（ 2） “绝 ”“ 及 ”“ 祸 ”“ 身 ”句意通顺 1分 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题 雨 晴 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 【小题 1】诗的前两句主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？（ 5分） 【小题 2】却疑春色在邻家 ”妙在一

33、个 “疑 ”字，请简要赏析妙在何处？（ 6分） 答案： 【小题 1】对比（或 “反衬 ”）（ 2分，大 “对偶 ”得 1分）。表达了作者看到雨后花败的惋惜、伤感之情。（ 3分） 【小题 1】一个 “疑 ”字将蜂蝶拟人化，把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，描写得活灵活现 (2分 )，说的是蜂蝶在疑，实际上是诗人自己在疑；说的是疑春色，实际上是疑生活。把惜春去、怨蜂蝶、羡邻家的复杂感情糅合在了一起（ 2 分）。透露出诗人希望春色没有远去的心情（ 2分）。（大意对即可） 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “雨前 ”“雨后 ”的景色形成

34、对比，首先回答对比，再结合诗句分析，最后答出情感，表达了作者惋惜、伤感之情。 【小题 1】此题考查练字， “疑 ”字将蜂蝶拟人化，再结合诗 句分析，写出了诗人希望春色没有远去的心情。 语言表达 扩写下面一段话，使之情境更丰富，至少使用一种修辞手法，不少于 50 字。（ 5分） 家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。 答案：示例：每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。 请仿照下面的示例写两个句子。要求句式相同，使用比喻的修辞手法。（ 6分） 一

35、页历史，是一面镜子；擦亮镜子，照出了理性和良知。 一颗沙砾， 是一种苦痛；经历了苦痛，孕育了圆润与晶莹。 答案：示例：一种美德，是一面旗帜；竖起了旗帜，确立了方向和信仰。 一粒种子，是一种希望；播种了希望，收获了成功和喜悦。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（ 6分） 【小题 1】故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。 【小题 2】风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下， 。 【小题 3】故国神游，多情应笑我， 。人生如梦， 。 答案： 【小题 1】金就砺则利 则知明而行无过矣 【小题 1】渚清沙白鸟飞回 不尽长江滚滚来 【小题 1】早生华发 一尊还酹江月 作文 阅读下面材 料，按要求作文。 有些事情有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候已经没有机会了。人生常常伴随着错过。你曾经 “错过 ”了什么，错过之后你又怎样的感悟。 请以 “错过 ”为话题，根据以上材料，自定立意，自拟题目，写一篇 800字左右的记叙文或者以论文。 答案：略