2012-2013学年辽宁省实验中学分校高二上学期12月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年辽宁省实验中学分校高二上学期12月月考语文试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年辽宁省实验中学分校高二上学期12月月考语文试卷与答案（带解析）.doc（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年辽宁省实验中学分校高二上学期 12月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（ ）（ 3分） A很多人都在研究江南 Style通行全球的秘诀，在朴载相之前，不少韩国俊美的歌星也曾试图进军国际市场，却最终 铩羽而归 。 B在东方社会里，那些本身极有才华，工作努力勤奋的人，有些并不喜欢 抛头露面 。 C曾有府丞送活鱼给羊续，羊续 却之不恭 ，给他面子，收下鲜鱼却悬挂在庭院中。 D由冯小刚导演执导的电影一九四二将于 11月 29日全国公映，许多影迷对片中人物 栩栩如生 的表演很是期待。 答案： D 试题分析： A 铩羽而归：失败或不得志而归

2、，比喻失败或不得志。 B 抛头露面：露出头和面孔，原指妇女出现在大庭广众之中，现指公开露面。 C 却之不恭：指对别人的邀请、赠与等，如果拒绝接受，就显得不恭敬，客套话。 D活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象使用错误 考点：本题考查查正确使用成语的能力。 点评：本题难度不大。答成语题首先要准确掌握成语的意义，弄清试题所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型，如 “对象不合 ”“褒贬失当 ”“功能误用 ”“轻重失当 ”“望文生义 ”“敬谦错用 ”“不合习惯 ”等。还要关注两用成语，如灯红酒绿、相入非非、不三不四等。 填入下面文字中横线处的句子衔

3、接最连贯的一组是（ ）（ 3分） 南京为中国七大古都之一， _， _， _。 _。_。 _，南京市发布通告，严禁损坏城墙，并将周围环境保护列入规划控制区。 现存有的明朝早期都城南京应天府城 市政府在元代府城的基础上建筑，根据地理条件和军事防守的需要 , 在基本保留和利用 旧城的同时又增辟新区，使城池和道路系统呈不规则形状 也是我国目前仅存的古都城垣 不仅是世界上规模最大的古城 现全部城墙为砖石结构，周长为 33.676公里 (现存 21.35公里 )，高 14-18米，上宽 7-12米 ,下宽 10-18米 1982年被国务院公布为历史文化名城之后 A B C D 答案： B 试题分析：根据横

4、线后信息，可知 句在最后，由 句 “现 ”可知 在 后， 为总说。 完整语句为： 南京为中国七大古都之一，现存有的明朝早期都城南京应天府城 , 不仅是世界上规模最大的古城，也是我国目前仅存的古都城垣。市政府在元代府城的基础上建筑，根据地理条件和军事防守的需要 , 在基本保留和利用旧城的同时又增辟新区，使城池和道路系统呈不规则形状。现全部城墙为砖石结构，周长为 33.676 公里 (现存 21.35 公里 )，高 14-18 米，上宽 7-12 米 ,下宽 10-18 米。1982年被国务院公布为历史文化名城之后，南京市发布通告，严禁损坏城墙，并将周围环境保护列入规划控制区。 考点：本题考查语序

5、。 点评：本题难度不大。此类题比较灵活，考查的是语法，但通过语感也难解答。 下列各句 中，没有语病的一项是（ ）（ 3分） A据人民网报道称，这次法院主动约见，内容主要有：向当事人告知和解释相关的法律规定，当面了解申诉状中提到的问题。 B中共中央纪委近日印发关于纪检监察机关认真学习贯彻党的十八大精神的通知指出，党内决不允许腐败分子有藏身之地。 C在 2012年京都议定书第一承诺期到期后，全球将没有一个具有法律效力的共同文件来约束温室气体排放的行为。 D分析指出，网络反腐的参与性、社会性、公开性，能有效补充党和国家机关内部自我监督的不足。 答案： C 试题分析： A据 称，句式杂糅。删掉 “据

6、”或 “称 ”。 B句式杂糅， “印发 ”后加 “的 ” D搭配不当， “补充 ”改为 “弥补 ”在 考点：本题考查辨析病句的能力。 . 点评：本题比较难。病句题为常考试题，难点在于同学们不能灵活运用所掌握的解题方法来正确解题。答此类题要明晰基本步骤：先找主谓宾，看搭配，接查定、状、补，看修饰；再品味语意，看逻辑。如果语法不熟，可采用抓题眼的方法，如看关联词，并列短语、否定词、明显词（是、关于、对于、在、的）等。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 文人园林 文人园林与皇家园林一样，是我国古典园林中的主要类别，它代表了民间住宅花园的精华，在园林史上作出了较大的贡献。在历史上文人花园数量最多

7、，有不少主人是历史上著名的文学家或书画家，影响很大。文人园一般均较小，容纳不了许多景，没有苑囿那种宏大壮丽、摄人心魄的美景，但它却别有韵味，能令人流连忘返，其关键就是园景中融和了园主的文心和修养。 镇江焦山是一座处于长江中的小岛，环境特别幽静。山半腰有座别峰庵，娟小玲珑，四周绿树翠竹相映。庵中有两间书斋，曾是清代著名书画家 “扬州八怪 ”之一郑板桥的读书处。门旁挂有画家手书的一副楹 联： “室雅无须大，花香不在多。 ”在板桥看来，好的居住环境并不在于大和多，而是要有诗意，唯其如此，才能做到以雅胜大，以少胜多。这 “雅 ”和 “小 ”，便是文人园林的主要特点。 在古代封建社会，文人知识分子最好的

8、出路是入仕做官，但这毕竟是少数，大部分人只能靠教书或卖字卖画为生，经济状况并不太好，因而他们的园林大多是位于自己傍宅的空地上，占地不大。这从现在的文人古园的题名上也可反映出来，如苏州有壶园，因其小，整个园林空间好似一把茶壶而名。还有残粒园、芥子园、半亩园等名园，皆以小而著称。 “小 ”对建造园林是不利的。古代园林艺术家却能自如地掌握艺术创作的辩证法则，化不利为有利，在有限的范围之内创造出无限的景色来。 苏州网师园是江南颇有代表性的小园，园内的书斋庭院 “殿春 ”作为我国古典园林之精华，已复建于美国纽约大都会艺术博物馆，其雅洁的格调、精巧的制作，深得参观者的好评。 “三五步，行遍天下；六七人，雄

9、会万师。 ”人们常用这楹联来形容中国古典戏曲以少胜多的高超技艺，文人园林亦然。它要在小范围内表现出大千世界的美景，就更要运用 “以一当十 ”的艺术原则。园中各景，无论是假山水池，还是庭院一隅的一树一石，都要经过推敲锤炼，注入文心诗意， 以收到笔少气壮、景简意浓的艺术效果。 文人园林的景色，大多比较雅。这里的雅，主要指宁静自然，风韵清新，简洁淡泊，落落大方。这一风格的获得与以少胜多、以简胜繁琐的艺术原则密切相关。除了山水景致之外，文人园林的建筑装修和小品也十分雅致、朴素。 文人园林的另一个特点是园林的游赏功能与居住功能的密切结合，即所谓 “游 ”和 “居 ”的统一。古人常将优游山水，耽乐林泉称之

10、为 “游 ”，而称在风景环境中读书、习艺、清谈和宴饮为 “居 ”，唯有达此两个境界，艺术才算完善。留园，是苏州一座著名的文人私园。它大致可分为中、东两部分。虽然这两 部分主要景色不同，但均在不同程度上反映了 “游 ”与 “居 ”的结合。 【小题 1】下列选项中关于 “文人园林 ”特点的解说，不正确的一项是 ( )（ 3分） A文人园林的景色，大多比较雅。这里的雅，主要指宁静自然，风韵清新，简洁淡泊，落落大方。 B园林的游赏功能与居住功能能够密切结合，即所谓 “游 ”和 “居 ”的统一。 C大部分文人只能靠教书或卖字卖画为生，经济状况并不太好，所以唯有 “雅 ”和 “小 ”能成为文人园林的特点。

11、 D “室雅无须大，花香不在多。 ”充分概括了文人园林的特点。 【小题 2】下列选项不能证明 “文人园 林 ”空间小的的一项是 ( )（ 3分） A文人园林大多是位于自己傍宅的空地上，占地不大。 B苏州有壶园，因其小，整个园林空间好似一把茶壶。 C残粒园、芥子园、半亩园等名园，从现在的文人古园的题名上可反映出皆以小而著称。 D “三五步，行遍天下；六七人，雄会万师。 ”可见文人园林空间小，容纳人少 【小题 3】下列表述符合原文意思的一项是 ( ) （ 3分） A文人花园在历史上数量最多，其主人都是历史上著名的文学家或书画家，影响很大。 B文人园林要做到以雅胜大，以少胜多，必须要有诗意。 C已复

12、建于美国纽约大都会艺术博物馆的苏州网师园，其雅洁的格调、精巧的制作，深得参观者的好评。 D文人园林与皇家园林一样，是我国古典园林中的主要类别，能令人流连忘返，其关键就是园景中融和了园主的文心和修养。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 1】试题分析： “唯有 ”说法过于绝对，特点不只这两者 考点：本题考查学生 “理解文中重要词语的含义 ”的能力 点评：对于概念的理解，要注意联系原文相关内容，将选项与原文进行认真对照，特别注意其中是否混淆范围，将相对表达成绝对 【小题 2】 试题分析： “三五步，行遍天下；六七人，雄会万师。 ”人们常用这楹联来形容中国古典戏曲以

13、少胜多的高超技艺 考点：本题考查筛选重要信息的能力。能力层级为 C 级。 点评：本题不难。此类题可用排除法。再者要把这句话放回原文，联系上下文来分析。 【小题 3】 试题分析： A项，原文 “有不少主人是历史上著名的文学家或书画家 ”选项太绝对。 C 项，复建的不是苏州网师园，而是园内的书斋庭院 “殿春 ”。 D项， “别有韵味，能令人流连忘返，其关键就是园景中融和了园主的文心和修养 ”说的只是文人园林。 考点：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音 的能力 . 点评：本题不难，解这类题的关键是对题干所在段落进行重点阅读，筛选样相关信息并融合信息。这一类题出题的几率比较大，难度不大，但稍一大意也

14、不易得满分。 阅读下面的文字，完成小题。 布衣大师侯宝林 纪觅功 在北京医院的病房里，侯宝林先生度过了自己最后的日子。 侯宝林坐在沙发上，旁边的支架上挂着三个瓶子，有高营养液，有生理盐水等。自从他患胃癌并做了全部胃切除手术后，它们就成了他赖以维持生命的源泉。我们进门后，侯先生高兴地把右手绕过支架，伸过来和我们握手。他的手那瘦，已经没有什么力量了，只有微微的温热 。 侯先生对他的老朋友说： “今天来的是知己，我有话跟你们说。我一辈子没有白吃饭。可是今天却是白吃饭了。真是没有意思啊。为活着而活着，真是没有意思啊。 ”大家宽慰他： “您这是说到哪儿去了？人老了，谁能没病没灾呢？您就安心养病吧。大家都

15、惦记着您，想着您，还盼您病好了回去呢。 ”侯宝林摆摆手说： “回不去了。你们也不必说了。我谢谢你们，我老在想，老了，就死吧。领导上说安乐死不人道，可我觉得安乐死最人道。但这跟谁说去呢？谁也不懂我的意思。在病房，我也看看电视，可是那些反映外国黑社会的片子，真让人担心：无恶不作的人和事，会 不会也在咱们中国出现呢？我是个艺人，一生只知道干合适的事，干合理的事，凡事都要对得住自己的良心。可是我觉得我们这种人慢慢地被淘汰了。真的，我一辈子是一个顺民，对社会没有什么要求，只希望一不打仗，二不要搞什么运动，安居乐业。大家安居乐业的意思也不敢要求小康，只要求温饱。我想，世上好人是少数，坏人也是少数，不好不坏

16、的人是大多数，是靠他们支撑着这个地球。一家三口，有一间十五平方米的房子就知足了。他们的理想是什么呢？无非是老老实实的，平平安安上班去，高高兴兴回家来。看电视，我还有一个疑问：那么多的伪劣产品是哪儿来的 呢？都是个体户干的？我不信。恐怕还有国营大企业干的。因为这样可以解决一部分就业问题。这样做，怎么行呢？学马列，还是应该用生活的例子来解释，而不能光用英文的、法文的、德文的书来解释，结果翻译的人糊涂，我们也糊涂，大家都是糊里糊涂。我们怎么不能用马列原理来解释伪劣产品呢？ ”大家说： “您还是安心养病吧。操这么多心干吗？ ” 侯宝林说： “这是老百姓的事儿，也就是我的事儿。我这辈子靠的是他们。我的遗

17、嘱已经写好了，只有三句话，我念给你们听： 尊敬的听众观众，我一生是为你们的笑而活着，你们是我的衣食父母，我一生都是你们供养 的。 ”说完，禁不住老泪纵横。 侯宝林病倒的消息，大家慢慢都知道了，几位老哥儿坐在一起，说起侯宝林，有的感叹，有的唏嘘。 老哥儿甲说：旧社会抓壮丁，有时可以用钱买丁，侯宝林把妻子王雅兰的耳环当掉送人；同行生病了，他自己上圈子说相声，把收入换成药给人送去。同行的婚丧嫁娶，哪一次没有侯宝林的 “份子 ”？就说前不久吧，河南一个县要建电厂，不知谁说侯宝林是大师啊，他肯定很有钱，人家找上门来，侯宝林毫不犹豫地把存折拿出来。他家里还挂着人家用斗大的字写的致谢条幅呢。前年亚运会，他又

18、捐了一万元。这不是说明他确实有钱吗？没有 十万，能捐一万吗？我可知道他这一万元是怎么来的，不是 “倒 ”来的，是他一句一句说相声说来的！他是没有钱的人干有钱的事儿。他说过： “不吃剥削饭，哪来富余钱？ ”他一生不聚财，不敛财，不守财。报上传说他有宾士轿车，哪里有这回事？无论人家怎么说他，他从不申辨一句。 老哥儿乙说：侯宝林真是个苦命人。小时候就不知亲爹妈是谁，养父又有吸毒的恶习。他四五岁就出去捡煤核儿，要过饭。穷人的难处他哪有不知道的？他有一个他叫 “三姐 ”的人，有一次他生了病，是她送来烙饼，借给他被子，他感念她一辈子。他每年大年初二去她家拜年，直到去年自己 病倒了，走不动路。所以他跟我们这

19、样的无名之辈是好朋友。他跟我说过： “人活在世上，眼不能老是往上看，心得往下想。我的朋友只是和我社会地位相当的或是比我低的，地位比我高的都不是我真正的好朋友。 ” 临危时，他说： “我小时候学谚语、格言，总不理解，比如 撑死胆大的，饿死胆小的 、 大英雄一刻不能无权，小人物一刻不能无钱 ，等等。现在明白了。 ” 又过了好久好久， “我已经没精力说话了。 ”他说完了这句话，便双手合十进入化境。 （原载读者文摘一九九三年第六期。罗玉峰摘自周未。） 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和 概括，不恰当的两项是（ 5分） （ ） A本文大部分文字采用人物叙述的方式表现侯宝林先生的为人，叙述主体无论是传

20、主本人还是老友，都给人以真实亲切感。 B侯宝林先生一生不聚财、不敛财，对处于困境之人伸出援助之手，这种高尚人格的表现与其小时候的困窘遭遇有关。 C “我一辈子是一个顺民，对社会没有什么要求 ”，却又看不惯社会中出现伪劣产品等现象，反映了其思想的矛盾与复杂。 D “我的朋友只是和我社会地位相当的或是比我低的，地位比我高的都不是我真正的好朋友 ”这句话是在告诉我们交友的准则。 E “撑死胆大的， 饿死胆小的 ”、 “大英雄一刻不能无权，小人物一刻不能无钱 ”，这些话让侯宝林先生临终时后悔当初没有意识到钱、权的重要性。 【小题 2】结合文章内容，分析侯宝林先生为什么说 “我一辈子没有白吃饭。可是今天

21、却是白吃饭了 ”？（ 6分） 【小题 3】请简要分析侯宝林先生崇高的精神境界。（ 6分） 【小题 4】探究：纵观全文，侯宝林先生的人生经历给了你什么启示？结合生活实际，选择一个方面谈谈自己的感悟。（ 8分） 答案： 【小题 1】 C、 E 【小题 2】 没有白吃饭是说经济方面的财富都是自己说相声一句一句赚来的，（ 2分）更是强调人活着要有 自己的价值，侯宝林先生的相声给大家带来了欢乐，同时又在经济上帮助了很多处于困境中的人。（ 2分） 说自己现在白吃饭是说自己卧病在床，不能再通过相声实现自己的个人价值。（ 2分） 【小题 3】 知恩图报，对 “三姐 ”曾经的帮助始终铭记于心，尽心回报。 谦卑自

22、处，视听众为自己的衣食父母，不以名人自居。 乐于助人，不看重金钱财物，对处于困境中的人施以援手。 忧国忧民，关注社会发展，体谅普通百姓的境遇。 （以上任选三点，但要结合原文内容，每点 2分） 【小题 4】略。 【小题 1】试题分析： C 没有反映出思想的矛盾，都是代 表普通百姓表露自己的心声。 E颠覆人物形象，原文是强调自己生病时更关注普通百姓生活境遇的困窘， D只是侯宝林先生的交友原则，不带有普遍性。 考点：本题考查对文本的综合鉴赏能力。 点评：本题有一定的难度。难不仅仅是比对，更重要的是理解。因此要综合分析写作手法的作用及作者的写作意图。 【小题 2】 试题分析：可从个人价值的角度来考虑。

23、说相声都能创造价值，现在生病不能说相声，所以不能创造价值了。 考点：本题考查理解文中重要语句的能力。 点评：本题不难。此类题要放回原文，结合上下文对此句进行理解。侯宝林是相声大师，这是他的谋生的职业，也是他实现个人价值的途径。 【小题 3】 试题分析：本文主要是侯宝林的语言，从这些话中我们了解到他通过看电视了解了社会上的很多事，反映了他对百姓的生活的关注。下面还通过别人的话侧面表现的他的精神。从这些语言或事件中抽取有关表现他的品格的语言即可。 考点：本题考查对原文进行筛选并整合的能力。 点评：本题较难。难在既要筛选又要概括总结。 【小题 4】 试题分析：启示：实现自身价值、积极回报社会、谦卑自

24、处不慕名利等（注意考生 “启示 ”是否结合原文作答，启示 2 分，结合原文分析 2 分，感悟至少两点，每点 2分） 感悟：联系生活实际（言之成理即可） 考点：本题考查学生个性化阅读及有创意的解读能力。 点评：本题较难。难在既要理解原文，又要联系生活现实谈感受。其实这是要求学生既要分析理解，又要学习致用。联系生活，有所感悟，这篇文章的作用也就达到了。 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 最后一张药方 立 夏 习武镇人人习武，连姑娘家都会几手花拳绣腿，小娃娃也学着舞枪弄棒。却有一人例外，那人就是王小三。王小三是个外乡人，如果没有一手高超的医术和见人先露三分笑的巴结，不习武的王小三是绝无可能在习

25、武镇站稳脚跟的，他跟习武镇的人实在是大不相同。 习武镇人高大健壮，王小三黑瘦干瘪；习武镇人说话高亢激昂、中气十足，王小三却操一口绵绵软软、叽里咕噜的外乡话。习武镇人崇尚用拳头说话，谁的拳头硬，就服谁。所以王小三越和善客气，越让习武镇的人看不起。不过，习武镇及周边四邻八乡的人离不开王小三，他开的小三药店，专治跌打损伤，远近闻名 。那些鼻青脸肿、断胳膊断腿的主儿，在王小三这儿开个药方，推拿敷药十天半个月，又能生龙活虎地出去打打杀杀。所以小三药店每日车马盈门，任他收费低廉，还是挡不住地成了习武镇数得出来的富户之一。 既是富户，就有人上门借钱。在习武镇借钱，靠的是拳脚上的功夫。邻镇的那几个小泼皮，只有

26、几手皮毛功夫，在镇里的其他富户那儿借不到，专找王小三借。每次泼皮一开口，王小三立马把银两奉上，绝无二话。镇上的人气不过，合计着要替王小三出头，刚一露话音，王小三就将一双手摇得跟拨浪鼓似的。邻居们顿时兴味索然，不再管他的闲事。渐渐地，习武镇得 健忘症的人多了，拿了药方，敷了药，却忘了带钱，事后还忘了还，王小三也不计较，下次见面，依旧是一副笑眯眯的模样。 那日凌晨，老街的榨油作坊突然失火，等到大家发现，火舌已吞噬了整个铺面，老板娘抱着她的小女儿困在后厅尖叫，人们越不过火墙，只能提着一桶桶的水泼上去，却于事无补。这时，只听对面小三药店的木门 “吱呀 ”一声，一个瘦小的人形呼地蹿过街面，一个鹞子翻身，

27、灵巧地跃上了临近的屋顶。不等人们回过神来，王小三已手提两人出现在屋顶，轻松落下。将她们放下后，他再次跃上屋顶，手劈脚踢，硬是将周围房子的椽条全部挪开，防止了火 势的蔓延。 第二天，小三药店的门外大清早就齐刷刷站着那帮泼皮，他们是来还钱的，王小三眯眯笑着收下了。他们却还不肯走，跪在地上把头瞌得咚咚响，求王小三收他们为徒，王小三决计不肯，把一双手摇得跟拨浪鼓似的。 初秋的天气渐渐有了凉意，习武镇来了一个陌生中年男子，一路打听来到小三药店。王小三一见此人，顿时面如死灰。那人并不说话，只伸手在墙上轻轻一按，墙上立刻出现五个深深的指印。王小三也没说话，伸出手，在那指印上轻轻一抹，指印不见了，只看到一块凹

28、进去的墙面。那人面色一沉，扭身就走，绝尘而去。王小三长舒一口气，依旧做他 的药店掌柜，脸上的笑意却渐渐地浓了。 转眼又过了两年，一须髯皆白的老者寻到药店，叫一声习武镇人从没听到过的陌生名字。王小三呆了半晌，还是应了，走到老者面前，低头说： “来吧。 ”老者在王小三肩膀上重重一拍，然后仰天长笑一声，摇摇晃晃走了。王小三站在那儿，汗如雨下，面色却出奇地平静。 王小三从此一病不起。习武镇人络绎不绝地来看他，有血气方刚的，摩拳擦掌要王小三说出老者是谁，他们练好武功帮他寻仇。王小三虚弱地摆着手： “是我犯大错在先啊！当时年少轻狂，苟且偷生这些年，足矣。 ”习武镇人哀哀叹息：“以后我们有了伤痛，又去 哪里

29、找你这么好的医生啊？！ ”王小三手指药柜最上一格： “那里有一张药方，乃根治一切伤痛之良方，等我走了，你们拿出来看吧。 ”说完，便溘然而逝。 那张药方，一直被恭恭敬敬挂在习武镇的祠堂。据说，看过药方的人，从此很少有错筋动骨之伤。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ 5分）（ ） A “习武镇人高大健壮，王小三黑瘦干瘪 ”，习武镇人崇尚武力，王小三为人和气，小说的这些铺垫既丰富了人物形象，也使得小说情节波澜起伏。 B习武镇人喜好练武，心无旁骛，所以看病经常忘了带钱，事后也完了还。 C 赖账不给的泼皮们在王小三救人之后，立刻来还钱，是被王小三精湛的武艺给吓怕了。 D王小三

30、被老者在肩膀上重重一拍后，为自己年少轻狂犯下的大错终于有了结果而心境平 静。 E最后一张药方让习武镇人看了一遍就从此很少有错筋动骨之伤，说明此前王小三给人看 病留了一手。 【小题 2】小说前半部分，作者为什么极力叙写王小三对人的和善客气？请作简要分析。（ 6分） 【小题 3】试分析小说中王小三这一人物形象。（ 6分） 【小题 4】小说的题目 “最后一张药方 ”有怎样的含义？请联系全文谈谈你的理解，并简要分析它的现实意义。（ 8分） 答案： 【小题 1】 BE 【小题 2】 先极力写王小三对人的和善客气，为后文叙写他的超人武功和因逃避仇家而隐姓埋名埋下伏笔，推动了故事情节的发展。（ 2分） 丰富

31、了王小三这一形象的内涵。 (2 分 ) 暗示了友善待人，不应崇尚武力这一主题。（ 2分） 【小题 3】 王小三是一个武艺高强、医术高明的习武人。 对人和善，遇事忍让。 乐于助人，能解人之困。 善于悔过，勇于担当。 （每点 2分，任选三点。要求有结合原文内容的，以上为答案：要点） 【小题 4】 “最后一张药方 ”是指医治人们心灵的处世良方：不崇尚武力，待人友善，以和为贵。（ 2分） 结合文本王小三经历。（ 3分） 在现实生活中，人们应当和睦相处，能够急人之困，勇于承担责任。（ 3 分） 【小题 1】试题分析： B并不是因为喜好练武，心无旁骛忘了还钱，而是觉得王小三和善好欺负而不给钱。 E 对药方

32、的具体内容理解有误。 C 不只是吓怕了，还包括钦佩、拜师等因素。 考点：本题考查对文本的综合鉴赏。 点评：本题有一定的难度。难不仅仅是比对，更重要的是理解。因此要综合分析写作手法的作用及作者的写作意图。 【小题 2】 试题 分析：小说中王小三的出现，给人的印象上他是个外地人，对人非常和善。这样写的目的或意图，可从三个方面来分析。 对情节的推动作用，与后文形成反差，有故事性。 王小三的形象，前后不同的两种形象。 与题目或文章的主旨是相合的。 考点：本题考查对情节安排的理解与分析。 点评：本题有一定的难度。分析作者安排情节的意图，或作者设置人物的作用等，都需要从多方面来考虑，特别是对情节的发展，对

33、主题的揭示等。 【小题 3】 试题分析：本题不难，分析人物形象，可从其外貌，性格，职业，故事等入手来全面分析。例如本题中，王小三是个医生， 非党和善，不与人争执，后来发生的故事显示其武艺高超，最后勇于承担别人的一掌，可见其担当。 考点：本题考查分析人物形象的能力。 点评：本题比较容易。此类题得分点的关键是抓住人物的特点，可从语言，动作，心理，尤其是细节中分析概括。 【小题 4】 试题分析： “最后一张药方 ”其实可从王小三的经历中总结而来，他的和善，他的助人为乐，他的勇于担当等。最后一张药方其是为人处事的药方。本题只要答出 “药方 ”的内涵，分别联系文本和现实，言之成理即可。 考点：本题考查学

34、生个性化阅读及有创意的解读能力。 点评：本题较难。药方不是真正 的药方，要理解其现实意义。所以此类题要在理解文本的基础上答题，不可脱离原文，空谈药方。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿，蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。 恬任外事而毅常为内 谋，名为忠信，故虽诸

35、将相莫敢与之争焉 。 赵高者，诸赵疏远属也。赵高昆弟数人，皆生隐宫，其母被刑 J，世世卑贱。秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。高既私事公子胡亥，喻之决狱。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。 始皇三十七年冬，行出游会稽，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。 高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为已也，恐蒙氏复贵而用事，怨之 。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙氏，求其罪过 ，举劾之。二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰： “君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。 ”蒙恬喟然太息曰

36、： “我何罪于天，无过而死乎？ ”良久，徐曰： “恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。 ”乃吞药自杀。 太史公曰：吾适北边，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山堙谷，通直道，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未瘳，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，务修众庶之和，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪地脉哉？ （节选自史记 蒙恬列传，有删改 ） 【小题 1】对下列语句中划线词语的解释，正确的一项是（ ） A逶蛇而 北 北：向北 B 除 其宦籍 除：任命官职 C自齐 事 秦昭王 事：侍奉 D何乃 罪 地脉哉 罪：获罪

37、【小题 2】以下语句分别编为四组，全都说明蒙恬为政功绩的一组是（ ） 为秦将，攻齐，大破之 不敢阿法，当高罪死 逐戎狄，收河南 振百姓之急，养老存孤，务修众庶之和 起临洮属之辽东，城堑万余里 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A蒙恬由于出身将门做了秦国的将军， 率兵攻打齐国，大败齐军。 B赵高兄弟几人，都是生下来就被阉割而成为宦者的，他的母亲也以犯法而被处以刑罚，所以世世代代地位卑贱。 C太子即位做了二世皇帝后，赵高最得宠信，日日夜夜毁谤蒙氏，搜罗他们罪过，检举弹劾他们。 D蒙恬的声威震摄匈奴。秦始皇特别尊重推崇，官至上卿。外出就陪着始皇同坐一辆

38、车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) （ 1）恬任外 事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。 (5 分 ) （ 2）高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为已也，恐蒙氏复贵而用事，怨之。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）译文：蒙恬在外担当着军事重任而蒙毅经常在朝廷出谋划策，被誉为忠信大臣。因此，即使是其他的将相们也没有敢和他们争宠的。 （ 2）译文：赵高平常就得到胡亥的宠幸，打算立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他，唯恐蒙氏再次显贵当权执政，怨恨他

39、们。 【小题 1】试题分析：解此题可以使用假设法和代入法来分辨其词义。还可利用其用法来分析。如 A而为连词，连接的前后两部分都是动词，所以北应是名词做动词，译为 “向北延伸 ”。 B应为 “剥夺 ”D应为 “怪罪 ” 考点：本题考查理解常见文言实词在文中的意义。 点评：本题难度一般。推断文言实词的意义，可采用联想推断法，更多为联系上下句推断其逻辑关系，即代入原文是否合理。再者还可通过其在文中的语法位置来推断词义。也可根据对偶、热电厂比、并列等结构特点来推类词义。 【小题 2】 试题分析： 是蒙毅的行为 是司马迁认为蒙恬应该做的事 考点：本 题考查筛选信息的能力。 点评：本题难度不大。答此类题读

40、题时关键，在明晰题意的基础上，一项一项的排除即可。 【小题 3】 试题分析：用代入法，与原文相对照，可知 “秦始皇特别尊重推崇 ”的是蒙氏家族， “官至上卿。外出就陪着始皇同坐一辆车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前 ”说的是蒙毅。 考点：本题考查对有关内容的分析与概括。 点评：本题比较难。此类题有的是对原文的理解，有的是对原文的分析和概括。答此类试题阅读是基础，排除是手段。抓住设置的 “人物 ”不对号，侧重点有所偏移、张冠李戴等常见设误类型，一一与原文进行对照排除。 【小 题 4】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范

41、，达到词达句顺。得分点（ 1）译出大意给 2分； “名 ”译为 “被认为 ”“被誉为 ”一类的意思给 1分； “虽 ”译为 “即使 ”的意思给 1分； “争 ”译为 “争宠 ”的意思，给 1分。（ 2）译出大意给2分； “雅 ”译为 “平素 ”或 “向来 ”等，给 1分； “法治 ”译为 “依法惩处 ”，给 1分；“用事 ”译为 “当权 ”“执政 ”一类，给 1分 考点：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力 . 点评：本题比较难。翻译时要注意三点：一要 以直译为主，关键词一定要翻译准确，二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解，莫断章取义。第三，照应文言句式和语气。 【参考译文】 蒙恬

42、，他的祖先是齐国人。蒙恬的祖父蒙骜，从齐国来到秦国侍奉秦昭王，官做到上卿。蒙恬的弟弟叫蒙毅。秦始皇二十六年（前 221），蒙恬由于出身将门做了秦国的将军， 率兵攻打齐国，大败齐军。授给他内史的官职。秦国兼并天下后，就派蒙恬带领三十万人的庞大军队，向北驱逐戎狄，收复黄河以南的土地。修筑长城，利用地理形势，设置要塞，西起临洮，东到辽东，逶迤绵延一万余里。于是渡过黄河，占据阳山，曲曲折折向北延伸。烈日寒霜，风风雨雨，在外十余年，驻守上郡。这时，蒙恬的声威震摄匈奴。秦始皇特别尊重推崇蒙氏，信任并赏识他们的才能。因而亲近蒙毅，官至上卿。外出就陪着始皇同坐一辆车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前。蒙恬在外担当着

43、军事重任而蒙毅经常在朝廷出谋划策，被誉为忠信大臣。因此，即使是其他的 将相们也没有敢和他们争宠的。 赵高，是赵国王族中被疏远的亲属。赵高兄弟几人，都是生下来就被阉割而成为宦者的，他的母亲也以犯法而被处以刑罚，所以世世代代地位卑贱。秦王听说赵高办事能力很强，精通刑狱法令，就提拔他担任了中车府令。赵高就私下侍奉公子胡亥，教导胡亥决断讼案。赵高犯下了重罪，秦王让蒙毅依照法令惩处他。蒙毅不敢枉曲法令，依法应当判处死刑，剥夺他的官籍。始皇因为赵高办事勤勉尽力，赦免了他。恢复了他原来的官职。 始皇三十七年（前 210）冬天，御驾外出巡游会稽，始皇走到沙丘就逝世了。始皇逝世的消息被封锁了，文 武百官都不知道

44、。这时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高，经常侍奉在秦始皇左右。赵高平常就得到胡亥的宠幸，打算立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他，唯恐蒙氏再次显贵当权执政，怨恨他们。等到秦始皇的灵车回到咸阳，安葬以后，太子就登极即位做了二世皇帝，赵高最得宠信，日日夜夜毁谤蒙氏，搜罗他们罪过，检举弹劾他们。二世皇帝又派遣使者前往阳周，命令蒙恬说： “您的罪过太多了，而您的弟弟蒙毅犯有重罪，依法要牵连到您。 ”蒙恬沉重地叹息说： “我对上天犯了什么罪，竟然没有过错就处死呢？ ”很久，才慢慢地说： “我的罪过本来 该当死罪啊。起自临洮接连到辽东，筑长城、挖壕沟一万余里，这中间能没有截断大地脉络的地方吗？

45、这就是我的罪过了。 ”于是吞下毒药自杀了。 太史公说：我到北方边境，从直道返回，沿途实地观察了蒙恬替国修筑的长城和边塞堡垒，挖掘山脉，填塞深谷，贯通直道，本来就是不重视百姓的人力物力。秦国刚刚灭掉其他诸候的时候，天下人心尚未安定，创伤累累尚未痊愈，而蒙恬身为名将，不在这时候尽力谏诤，赈救百姓的急难，恤养老人，抚育孤儿，致力从事于百姓安定生活的工作，反而迎合始皇心意，大规模地修筑长城，他们兄弟遭到杀身之祸，不也是顺理成章的 事吗？哪里是什么挖断地脉的罪过呢？ 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题。（ 11分） 秋宿湘江遇雨 （唐）谭用之 湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨 。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜

46、荔村。 乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人 相见不相问，长笛一声归岛门。 【注】 刘琨：晋书 祖逖传记载过他和祖逖共被同寝，夜间闻鸡起舞的故事。 楚辞 渔父有云： “屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰： 子非三闾大夫与？ ” 【小题 1】请选择本诗中较为突出的艺术手法加以赏析。（ 5分） 【小题 2】这 首诗表达了作者哪些复杂的思想感情？请简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】 化用典故（ 1分） “刘琨 ”之典是借以表达自己的远大抱负，（ 1分） “橘柚 ”之典是说同是橘柚，由于生长之地不同而命运迥异。 “渔人 ”之典强调自己境遇尚且不如流放的屈原。表达了

47、作者怀才不遇的苦闷心理。（ 3分） （若选择 “借景抒情 ”等其它手法，言之成理可酌情给分） 【小题 2】 志向高远的豪放。学刘琨闻鸡舞剑，济世为民。（ 2分） 思念故乡的悲苦。以 “橘柚 ”自况，客居他乡。（ 2分） 壮志未酬的惆怅。无人问津，不被理解的悲愤郁闷。（ 2分） （ 注意每点答案：联系诗句赏析） 【小题 1】试题分析：读题可知，题目要求分析艺术手法，并且选择突出的。结合注翻译可知，用典最突出。用典的作用一般为借此抒发感慨。一般人们借用屈原表达怀才不遇的愁闷心情。 考点：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。 点评：本题不难，此类题要分清艺术手法指什么，一般包括表现手法及修辞手法。并且要分析其作用。答题时要利用一切可利用的信息。如题目或注释或关键字。 【小题 2】 试题分析：通过上一题可了解到作者用刘琨闻鸡舞和屈原的典故来抒发感情，通过分析诗词中的关键句如：乡思不堪悲橘柚来表达思乡之情 。所以多种感情混杂在一起，因此要分条阐述。 诗词鉴赏：谭用之很有才气，抱负不凡。然而，仕途的困踬，使他常有怀才不遇之叹。这首七律，即借湘江秋雨的苍茫景色抒发其慷慨不平之气，写来情景相生，意境开阔。 “湘上阴云锁梦魂 ”，起笔即交代了泊船湘江的特定处境：滚滚湘江，阴云笼罩，暮雨将临，孤舟受阻。寥寥数字，勾勒出壮阔的画面，烘染出沉重的气氛。 “锁梦魂 ”，巧点一个 “锁 ”字，也透露出诗人因行游