2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 一块骨骼肌可以看成是（ ） A一个细胞 B一种组织 C一种器官 D一个系统 答案： C 试题分析：一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜，肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。 考点：本题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念。 点评：此题为基础知识题，熟练掌握了细胞、组织、器官、系统的概念，理解了各层次之间的关系，便能解答此题。 能使人、畜的肝脏致癌的真菌是（

2、 ） A黄曲霉 B青霉 C酵母菌 D毒蝇鹅膏 答案： A 试题分析：黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡，黄曲霉毒素是黄曲霉、寄生曲霉等产生的代谢产物，当粮食未能及时晒干及储藏不当时，往往容易被黄曲霉或寄生曲霉污染而产生此类毒素，霉变的花生、玉米，大米、小麦、豆类、坚果类、肉类、乳及乳制品、水产品等均有黄曲霉素。 考点：本题考查 的是真菌与人类的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是了解真菌与人类的关系。 泡菜是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ） A隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B阻止尘埃 C

3、造成缺氧的环境，利于乳酸发酵 D防止气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸 答案： C 试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，所以此题选 C。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是熟知乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。 人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ） A动力作用 B杠杆作用 C支点作用 D调节作用

4、答案： C 试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，关节在运动中起着支点的作用。 考点：本题考查的是关节的基本结构和功能。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 适合保存鲜牛奶的方法是（ ） A腌制法 B脱水法 C巴氏消毒法 D熏制法 答案： C 试题分析：

5、食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，如保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的。 考点：本题考查的是保存食品的一般方法。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握保存食品的一般方法及原理，了解保存牛奶的巴氏消毒法。 将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，这只猪是（ ） A老母猪 B幼年猪 C大公猪 D成年猪 答案： B 试题分析：骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能，但当大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转

6、化为红骨髓，恢复造血的功能，在骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，骨质包括骨松质和骨密质，由上可知 ，此猪的骨髓腔内的骨髓都为红色，这只猪是幼年猪。 考点：本题考查的是骨髓的知识。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是熟知幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。 下列生物中，没有细胞结构的是（ ） A变形虫 B真菌 C病毒 D细菌和放线菌 答案： C 试题分析：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位，但病毒的形体及其微小，它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，像变形虫属于动物，细菌、放线菌属于菌类

7、，它们都是由细胞构成的，只有病毒没有细胞结构。 考点：本题考查的是病毒的结构。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记病毒的结构。 在完成屈肘动作时所需要的动力主要来自（ ） A肱二头肌的收缩 B肱三头肌的收缩 C肱二头肌的舒张 D肱三头肌的舒张 答案： A 试题分析：骨的位置的变化产生运动， 但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而

8、不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起 动力作用，综上所述，在完成屈肘动作时所需要的动力主要来自肱二头肌的收缩。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（ ） A蜜蜂跳圆形舞 B雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛 C两只公鸡打架 D长尾猴发现

9、豹时惊叫 答案： C 试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛，是通过动作向雌鸟示爱求偶，长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑，因此都属于群体中的信息交流，两只公鸡打架是为了争夺食物或配偶，不是 群体内的信息交流。 考点：本题考查的是动物之间的信息交流。 点评

10、：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 下列抗生素药品中属于真菌产生的是（ ） A青霉素 B卡那霉素 C链霉素 D庆大霉素 答案： A 试题分析：青霉菌是一种真菌，属多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明，卡那霉素由细菌产生的，是一种由卡那链霉菌产生的氨基糖苷类抗生素，链霉素是一种氨基葡萄糖型抗生素，庆大霉素是从放线菌科单孢子属发酵培养液中提得，是碱性化合物，是目前常用的氨基糖苷类抗生素，所以此题答案：选 A。 考点：本题考查的是真菌在自然界中

11、的作用及其与人类的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是了解青霉素的发 现，明确青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。 下列动物中，运动方式都相同的一组是（ ） A蝗虫、章鱼、袋鼠 B家燕、飞蛾、企鹅 C狗、猫、大象 D蝙蝠、青蛙、袋鼠 答案： C 试题分析： A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意， B、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意， C、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，符合题意， D、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 点评：此题为

12、基础知识题，解答此题的关键是熟知各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关。 梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是（ ）引起的。 A细菌 B酵母菌 C病毒 D霉菌 答案： D 试题分析：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，南方温度适宜，梅雨季节水分充足，空气潮湿，衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如 “毛状 “，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。 考点：本题考查的是真菌在自然界中的作

13、用以及与人类的关系。 点评：此题为基础知识题，了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区 别，结合题意，即可作出正确的选择。 临床上利用青霉素来治疗疾病，它能够杀死某些致病（ ） A细菌 B真菌 C霉菌 D寄生虫 答案： A 试题分析：由某些微生物在生活过程中产生的，对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素，青霉素是一种抗生素，只对细菌有作用。 考点：本题考查的是抗生素的作用。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知抗生素只对细菌起作用。 在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ） A固氮 B提供二氧化碳 C提供水分 D提供有机物 答案： A 试题分析

14、：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，所以此题答案：选 A。 考点：本题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。 下列各项中，属于骨骼的是（ ） A颅骨 B股骨 C肋骨 D椎骨 答案： D 试题分析：骨和骨连接构成骨骼，颅骨、股骨、肋骨属于骨，椎骨是由很多块骨通过骨连接连接成的骨骼。 考点：本题考查的是骨与骨骼的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是正确区分骨和

15、骨骼。 蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ ） A昼夜节律 B潮汐节律 C季节节律 D没有节律 答案： A 试题分析：节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为 、潮汐节律行为等蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于昼夜节律行为。 考点：本题考查的是动物的节律行为。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握几种主要的节律行为，重点了解昼夜节律行为。 研究动物行为的方法主要是采取（ ） A观察法和文献法 B统计法和推理法 C观察法和实验

16、法 D所有方法综合使用 答案： C 试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的，这时就需要通过实验来探究，实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实 施计划、得出结论、表达和交流，按探究计划进行观察，

17、调查和实验，收集数据、统计处理数据、评价数据的可靠性，推理分析实验现象，并不是研究动物行为所采用的主要方法。 考点：本题考查的是科学探究常用的方法。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应联系：实验法是以观察法为基础的。 尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（ ） A防御行为 B繁殖行为 C攻击行为 D节律行为 答案： A 试题分析：防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，繁殖行为是指与动物繁殖有关的

18、行为，攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生物钟，尺蠖静止不动时，形态象一段树枝可以避免被敌害发现，属于防御行为。 考点：本题考查的是动物的防御行为。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为的特点和目的。 下列动物中，全部属于我国特有动物的一组是（ ） A中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅 B白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫 C猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄 D扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴 答案： B 试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世

19、界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀， 大熊猫，一般称作 “熊猫 ”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为 “中国国宝 ”，大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区， 丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有 “红肉冠 “而得名，是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是

20、国家一级保护动物， 中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于 7 8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季 ，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，远在公元前 1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼，中华鲟鼠 =属硬骨鱼类鲟形目，鲟类最早出现于距今 2亿 3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓 “活化石 ”， 华南虎是中国特有的虎亚种，生活在中国中南部，识别特点：头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，胸腹部杂

21、有较多的乳白色，全身橙黄色并布满黑色横纹，在亚种老虎中体型较小的华南虎，目前几乎在野外灭绝，仅在各地 动物园、繁殖基地里人工饲养着 100余只， 白唇鹿是一种典型的高寒地区的山地动物，为我国青藏高原特有种， 扭角羚是一种分布在喜马拉雅山东麓密林地区的大型牛科动物，共有四个亚种，头如马、角似鹿、蹄如牛、尾似驴其体型介于牛和羊之间，但在牙齿、角、蹄子等更接近羊，可以说是超大型的野羊， 猕猴，猕猴属模式种是亚洲地区最常见的一种猴，也称为猢狲，猕猴也常被用于进行各种医学实验， 企鹅主要分布于南极一带，有时游荡到南极以外，其它地方也有， 由上可知， A、此项中的企鹅不是我国特有，主要分布在南极等地，不符

22、合题意， B、白 唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫都是我国特有的动物，符合题意， C、 D、此项中的猕猴不是我国特有的动物，亚洲其他地区也有，不符合题意。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，平时注意多搜集相关的资料。 在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D以上都是 答案： C 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能 够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储

23、存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用，但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环，所以此题选 C。 考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。 点评 ：此题为基础知识题，解答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能。 保护物种多样性的最有效措施是 ( ) A人工栽培和养殖 B实施大型生态工程 C防治生态

24、环境污染 D建立自然保护区 答案： D 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是 “天然基因库 ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，此外还建立了 种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生

25、物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，所以此题答案：选 D。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。 假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会 ( ) A迅速上升 B缓慢上升 C保持相对 稳定 D上升后又下降 答案： D 试题分析：在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的

26、生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，在该生态系统中存在：草 鹿 狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。 考点：本题考查的是动物在生态平衡中的重要作用。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化。 下列属于先天性行为的一组是（ ） A蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D蚯蚓走迷宫、黄牛

27、耕地、老马识途 答案： A 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：蚂蚁搬家、大雁南飞、 孔雀开屏、蜘蛛结网、猫捉老鼠、尺蠖拟态、公鸡报晓、等都属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：鹦鹉学舌、惊弓之鸟、蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途等。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解先天性行为是动物的一种本能，

28、而在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。 小明常背单肩书包形成双肩发育的不平衡，这 是因为小明此时骨的特点是 ( ) A有机物含量超过三分之一 B有机物含量不到三分之一 C有机物和无机物相等 D成骨细胞不断产生新的骨质 答案： A 试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大，在不同时期，骨的成分不同，在儿童青少年的骨中，有机物多于 1/3，骨的弹性大，容易变形，所以小明常背单肩书包造成成双肩发育的不平衡。 考点：本题考查的是骨的成分和物理特性。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题的关键是牢记骨的成分包括有机物和无机物，其

29、物理特性 表现为弹性和硬度，少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折。 下列属于过寄生生活的细菌是（ ） A枯草杆菌 B根瘤菌 C乳酸细菌 D大肠杆菌 答案： D 试题分析：细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为 “食物 ”，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种，有的细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，营腐生生活，有些细菌从活的动植物体内吸收有机物，营寄生生活， A、枯草杆菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，属于腐生， B、根瘤菌与生长着的豆科植物的根共生， C、乳酸细菌靠分解食品原料中的有机

30、物来维持生存，属于腐生，故 A、 B、 C都不符合题意， D、痢疾杆菌和大肠杆菌从活的人或动物的身体上获取有机物维持生活，属于寄生，符合题意。 考点：本题考查的是细菌的营养方式。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知细菌的营养方式有寄生和腐生两种。 填空题 儿童、青少年的骨具有很强的可塑性，其骨中的有机物主要是 。 答案：骨胶蛋白 试题分析：儿童、青少年的骨成分 有机物超过 1/3，无机物不到 2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形，具有很强的可塑性，骨的成分包括无机物和有机物，有机物主要是蛋白质，骨中的蛋白质主要是骨胶蛋白，它能促进钙、磷等无机质在骨上的沉积，因而能起到

31、修复骨组织、改善骨松质症状、促进身体健康的作用，骨胶蛋白还是骨的粘合剂，能把骨中的钙牢固的粘合起来。 考点：本题考查的是骨的成分。 点评：此题为基础知识题，熟记骨中的有机物主要是骨胶蛋白是解答此类题目的关键。 保护动物的多样性要在遗传物质、 和 三个层次上制定保护战略和措施。 答案：物种 生态环境 试题分析：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的

32、农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来 ，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，要保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境这三个层次来进行。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 如果你直臂提一桶水，容易感到累，这是因为肱二、肱三头肌处于 状态，双臂放松，自然下垂时，这两组肌肉都处于 状态。 答案：收缩 舒张 试题分析

33、：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 例如，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都 舒张，双手竖直向上提起重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌

34、的协调配合与运动。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 动物的行为多种多样，根据行为的 可以分为先天性行为和后天学习行为， 根据动物行为的 ，又可以分为取食行为，领域行为等。 小明傍晚带小狗出去散步，小狗沿途撒尿，这属于 行为，途中遇到另一只小狗，两只狗相对吼叫，这属于 行为。 答案： 发生 功能 领域 攻击 试题分析： 动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成

35、长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为， 从行为目的来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为、领域行为等，小狗沿途撒尿，是为了划清自己的领域，属于领域行为，两条狗相对 吼叫是攻击行为。 考点：本题考查的是动物行为的分类。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握动物行为的分类。 俗话说 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴 ”，这说明自然界中各种生物是通过 与 的关系，形成 。 答案：捕食 被捕食 食物链 试题分析：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 ”体

36、现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系。 考点：本题考查的是生物与生物之间的相互关系。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然 现象做出科学的解释。 某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。请分析回答： （ 1）鱼的内脏消失是由于土壤中的腐生性的 和 将它分解了， （ 2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的 分解成简单的 无机物被蔬菜吸收，。 （ 3）这种现象说明了分解者可以促进自然界的 循环。 （ 4）细菌、放线菌、病毒等

37、都是微生物，它们的共同特点是：个体 ，结构 繁殖速度 ，代谢类型 ，代谢强度 ，有的营 生活（如：香菇、霉菌等）；有的营 生活（如：肝炎病毒等）；有的能制造有机物，营 生活，（如：蓝藻、硫细菌等），有的具有 作用（如根瘤菌） 答案： 细菌 真菌 有机物 微小 简单低等 极快 多 高 腐生 寄生自养 固氮 试题分析：（ 1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故埋在土中的鱼的内脏不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将鱼的内脏分解了， （ 2）有机物被分解后的产物一般是水和无机盐，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料

38、， （ 3）由于细菌和真菌把死亡后的 动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用， 微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它们的共同特点是：个体微小，结构简单，繁殖速度快，代谢类型多，营养方式有寄生、腐生，有的能够自己合成有机物，为自养。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 点评：此题较新颖，稍有难度，解答此题需知细菌和真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 俗语说： “龙生龙，凤 生凤，老鼠生儿会打洞 ”，这说明动物的本能行为

39、是通过 和 进化而来的。 答案：遗传 自然选择 试题分析：动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中，经过自然选择逐渐形成的，俗语说： “龙生龙，凤生凤 ”，这说明动物的本能行为是通过遗传和自然选择进化来的。 考点：本题考查的是动物行为的的有关知识。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为的概念、产生。 人体有 块骨，人体有 多块骨骼肌，生物圈中已知的动物 约有 多万种。 答案： 600 150 试题分析：骨和骨连接构成骨骼，人体的骨共有 206块，分为颅骨、躯干骨和四肢骨 3个大部分，它们分

40、布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时与肌肉肌肉配合，进行各种活动，其中脑面颅骨 29块，躯干骨 51块，四肢骨 126块，此外人体的骨骼肌有 600多块，可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大部分，动物的种类多种多样，目前已知的大约有 150多万种。 考点：本题考查的是人体骨骼的组成，骨骼肌与人体主要的骨骼肌群，动物的种类。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是正确区分骨骼和骨 ，了解骨与骨骼肌的数量，了解已知动物的种类。 在鉴定骨成分的实验中：将鲫鱼的一根肋骨浸泡于 15%的盐酸中，经一段时间后，骨变得柔软。这是因为骨成分中的 溶解于盐酸中，剩下的是 ；将一段骨放到酒精灯上煅烧至灰

41、白色，轻敲这段骨便粉碎。这是因为骨中的 燃烧后，剩下的是脆而硬的 。 答案：无机物 有机物有机物 无机物 试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，所以将鱼的肋骨浸泡在 15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，剩余物为有机物，会变柔软，称为骨的脱钙，将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬。 考点：本题考查的是骨的成分和特性。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此类题目的关键是熟知骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸。 综合题 下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答： 该食物网有 条食物链，最长的一条是 。

42、图中生产者是 ，图中的所有动物可统称为 。 答案： 5 草 鼠 蛇 鹰 草 消费者 试题分析：（ 1）生态系统中的生产者是绿色植物，所以该生态系统中的生产者是草，一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：草 兔 鹰，草 兔 狐，草 鼠 蛇 鹰，草 鼠 鹰，草 鼠 狐共五条食物链，其中最长的食物链是：草 鼠 蛇 鹰， 因为动物直接或间接的以植物为食物，所以消费者是指各种动物。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是知道食物链的正确写法以及食物链各成分。 判断题 判断题（对的打 ，错的 ） 为了保护动物的多样性，

43、我国法律规定禁止一切形式的开发和利用。（） 与骨长长有关的结构是骨膜内的成骨细胞。（ ） 细菌、酵母菌、蓝藻、草履虫、支原体、衣藻都是单细胞生物。（） 答案： 试题分析： 我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此 “为了保护动物的多样性，我国法律规定禁止一切形式的开发和利用 ”这句话是不正确的， 骨的生长主要包括两个方面，即骨的长长与长粗在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，骨表面的骨 膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产

44、生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高， 细菌、酵母菌、蓝藻、草履虫、支原体、衣藻整个身体由一个细胞构成，因此属于单细胞生物。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施，骨的生长，单细胞生物。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记保护生物多样性的措施，骨的长长和长粗可以结合骨的结构位置去理解记忆，掌握常见的单细 胞的例子。 探究题 某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请

45、问： （ 1）上述探究设计包括 组对照实验。 （ 2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是 和 （ 3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论： 鱼在游泳时，靠 鳍保持平衡，靠 鳍保持前进的方向。 答案： 2 胸鳍 尾鳍 胸鳍 尾鳍 试题分析：通常一个实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组，对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，丙不作处理，应为对照组，甲，乙为实验组，可以形成 2 组对照实验，甲和丙实验变量为有无胸鳍的作用，可得鱼在游泳时，靠胸鳍保持平衡乙和丙实验变量有无尾鳍的作用，可得鱼在游泳时，靠尾鳍保持前进的方向。 考点：本题考查的是探究鱼鳍在游泳中作用的对照实验。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解对照实验的设计，分清实验组和对照组。 连线题 连线题 甲烷细菌 产生沼气 酵 母菌 酿酒、蒸馒头 根霉菌 食物腐败 痢疾杆细菌 腹泻、腹痛 答案： 试题分析：微生物在自然界中的分布非常广泛，与人类的关系也很密切，很多食品的制作离不开微生物的发酵，如制酒和蒸馒头要用到酵母菌，甲烷细菌发酵还能产生沼气等，根霉菌会使得食物腐败，痢疾杆菌导致腹泻、腹痛。 考点：本题考查的是微生物与人类的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是微生物与人类的关系。