2012-2013学年福建长汀四中七年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建长汀四中七年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列物体中属于生物的是 ( ) 阳光 松树 空气 细菌 金鱼 水 病毒 土壤 珊瑚虫 藻类 A B C D 答案： C 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，阳光、空气、水、土壤不具有这些特征，所以不属于生物，松树、细菌、金鱼、病毒、藻类、珊瑚虫具有这些基本特性，属于生物，所以此题答案：选 C。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为

2、基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 被国际上誉为 分类学之父 的科学家是 :（ ） A林奈 B达尔文 C哈维生 D虎克 答案： A 试题分析：林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为 “分类学之父 ”，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。 考 点：本题考查的是生物学历史。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知生物学的发展历史，注意搜集相关的资料。 童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是 ( ) A细胞分裂的结果 B细胞分化的结果 C细胞生长的结果 D细胞分裂和生长的结果 答案： D 试题分析：细胞分裂指的是一个细

3、胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。 细胞结构中，对细胞生命活动起控制作用的物质是 ( ) A细胞核 B细胞质 C细胞膜 D细胞壁 答案： A 试题分析：动植物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具备而动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体， A、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，故符合题意， B、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换， C、细胞膜是紧贴在细胞

4、壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出， D、细胞壁位于植物细胞最外面，对细胞的内部起着保护和支持的作用，故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是细胞内各结构的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细胞的结构和功能。 使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是 ( ) 将装片放在载物台上 调节粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升到适当高度 调节粗准焦螺旋，使镜筒下降到一定高度 转动转换器，使低倍镜对准通光孔 调节光圈和反光镜，取得明亮视野 A B C D 答案： C 试题分析：显微镜的操作如下： 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座， 把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物

5、镜， 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野， 3、观察 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔， 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本， 左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物 像更加清晰。 考点：本题考查的是使用显微镜的方法步骤。 点评：此题为基础知识题，解答本题的关键是平时养成良好的正确的操作观察习惯，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。 人的

6、体细胞与番茄细胞基本结构的不同之处是，人的体细胞不具有 ( ) A细胞质 B细胞壁 C细胞膜 D细胞核 答案： B 试题分析：动植物细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核组成，所不同的是植物细胞的结构除细胞膜、细胞质、细胞核外还有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。 考点：本题考查的是动、植物细胞结构的相同点和不同点。 点评 ：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握动植物细胞的结构。 细胞分裂过程的正确顺序是（ ） 细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 细胞核由一个分两个 A B C D 答案： C 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成

7、两个细胞的过程，细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞形成新的细胞壁），所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是细胞的分裂过程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞的分裂过程。 使用显微镜时，错误的操作是（ ） A对光是要看到白亮的视野 B安放时镜座距实验台边缘约 5cm C观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图 D当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光 答案： C 试题分析： A、在对光时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野，观察到的物像才会清晰，故不符合题意。 B、把显微镜轻轻放在实验台略

8、偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘 7厘米的位置这样便于用左眼观察，用右手做记录，故不符合题意。 C、在观察时，左眼注视目镜，右眼睁开，便于用右手画图或做记录，故符合题意。 D、当光线较暗时，应选用遮光器上的大光圈和反光镜上的凹面镜，这样可以看到清晰地物像，故不符合题意。 考点：本题考查的是显微镜的使用。 点评：此题为基础知识题，解答本题的关键是平时养成良好的正确的操作观察习惯，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。 我国金鱼在长期家养的过程中形成了许多品种，这充分说明 ( ) A生物多样性 B遗传多样性 C物种多样性 D生态系统多 样性 答案： B 试题分析：生物多样性通常有三

9、个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如红虎头和紫珍珠之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，如我国金鱼主要有四大种类：草种金鱼、文种金鱼、龙种金鱼、蛋种金鱼共约 280中左右，表明同种生物的基因组成不同，因此体现了遗传的多样性。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵。 点评：此题为基础知识题，解答 此类题目的关键是理解生物多样性的表现。 实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素 (

10、) A光照与潮湿 B光照与黑暗 C适温与冷冻 D干燥与潮湿 答案： A 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，此题四个选项中，只有选项 A变量是两个，光照与潮湿不是一组变量的因素。 考点：本题考查的是对对照实验的认识。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知设置对照 实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。 植物体的结构层次依次是（ ） A细胞 组织 系统 植物体 B细胞 组织 植物体 C细胞 组织 植物体 D细胞 组织 器官 植物体

11、答案： D 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，植物体无系统。 考点：本题考查的是植物体的结构层次。 点评：此题为基础知识题，只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题。 某同学要制作洋葱鳞片叶表皮装片，他首先撕取了一小块洋葱鳞片叶表皮，接下来的操作程 序应该是（ ） 将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中 在干净的载玻片上滴一滴

12、清水 用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮 盖上盖玻片 A B C D 答案： C 试题分析：制作洋葱表皮临时装片的步骤是：用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，在载玻片中央滴一滴清水，用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮，把撕下的表皮放在载玻片上的清水里展平，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，即分别是： 。 考点：本题考查的是洋葱表皮临时装片的制作过程。 点评：此题为基 础知识题，熟记临时装片的制作步骤是解答此类题的关键。 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是（ ） A观察法 B调查法 C实验法 D分类法 答案： B 试题分析：调查法

13、就是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据所以题目中的方法应是调查法。 考点：本题考查的是调查的基本方法。 点评：此题为基础知识题，解答本题的关键是了解科学探究的常用方法。 细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质 ( ) A和原来细胞一样 B比原来细胞多一倍 C比原来细胞少一倍 D差不多 答案： A 试题分析：细胞核中有遗传物质 DNA，而 DNA是染色体的成分之一，细胞分裂过程中染色体要复制和均分，

14、这样就实现了遗传物质 DNA的复制和均分，从而保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是细胞分裂过程中染色体的变化。 点评：此题为基础知识题，解答本题的关键是理解细胞分裂的过程。 下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据 ( ) A能运动和由小变大 B能代谢和排出废物 C能呼吸和获取营养 D能生长和繁殖后代 答案： A 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以此题答案：

15、选A。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特 征。 不可以构成一个生态系统的是（ ） A一片小池塘 B一条河流 C生物圈 D一群羊和一群马 答案： D 试题分析： A、 B中的一片小池塘或一条小河二者不仅包含了生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素，因此属于生态系统， C、生物圈是由生物部分和非生物部分组成的具有一定结构功能的统一体，还是最大的生态系统， D、一群羊和一群马，仅是生物中的部分生物，且没有非生物因素，因此不属于生态系统。 考点：本题考查的是生态系统的概念。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知生态系统的概念，包括生物成

16、分和非生物成分。 在显微镜下观察，在视野内所见的图像是 “上 ”和 “6”，那么载玻片上的图形是（ ） A “上 ”和 “6” B “下 ”和 “9” C “下 ”和 “6” D以上都不对 答案： D 试题分析：在显微镜下观察，我们在视野内所看到的图象是上下左右均颠倒的物像，根据显微镜的这一成像特点， A、 B、 C三个选项均与原题不相符合，在视野内所见的图象是 “上 ”和 “6”，其上下左右均颠倒，所以载玻片上的图形应该是 和 “9”。 考点：本题考查的是显微镜的成像特点。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是一定要多动手，多思考，并注意总结规律。 把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有

17、菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流（ ） A细胞核 B细胞壁 C细胞膜 D细胞质 答案： C 试题分析：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，如题 中叙述的：把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用。 考点：本题考查的是

18、细胞的基本结构和功能。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记细胞膜能控制细胞内外物质的进出。 下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ） A 10 40 B 5 8 C 10 10 D 15 40 答案： B 试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多，要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小， A选项的放大倍数为 1040400倍， B选项的放大倍数为 5840倍， C选项的放大倍

19、数为 1010100 倍， D 选项的放大倍数为 1540600 倍，所以答案：为 B。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数有关的知识。 点评：此题为基础题， 解答此类题目的关键是熟记显微镜的放大倍数的计算方法，然后明确显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但细胞数目最少，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多。 把两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡。这两种生物之间的关系是（ ） A合作 B捕食 C竞争 D寄生 答案： C 试题分析：自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系，生物与生物之间的

20、关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，大小两种的 草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系，在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡。 考点：本题考查的是生物与生物之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。 在自然界中，有一种拟态现象，如竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（ ） A生物对环境的影响 B环境对生物的制约 C生物对环境的适应 D环境对生物的适应 答案： C 试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自

21、己，是生物对环境的适应。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 下列生物不具备细胞结构的是 ( ) A珊瑚虫 B流感病毒 C含羞草 D虾 答案： B 试题分析：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位，但病毒的形体及其微小，它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，像珊瑚虫、虾属于动物，含羞草属于植物，它们都是由细胞构成的，只有流感病毒属于病毒，没有细胞结构。 考点：本题考查的是病毒的结构。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记病毒的结构。 下列关于生物圈的说法，错误

22、的是 ( ) A生物圈是地球上所有生物的共同家园 B生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体 C生物圈是最大的生态系统 D生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 答案： D 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，大气圈、水圈和岩石圈间不是独立分开的，之间是有着密切联系的，生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最

23、大的生态系统。 考点：本题考查的是生物圈的 知识。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 柑橘不能在北方种植的主要原因是 ( ) A北方温度较低 B北方降雨量少 C北方光照不足 D北方土壤贫瘠 答案： A 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育，柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，而北方温度较低，不适宜柑橘生长。 考点：本题

24、考查的是环境因素对生物的影响。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 植物细胞的基本结构包括（ ） A细胞壁 、细胞质、染色体 B细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁 C细胞膜、细胞质、染色体 D细胞核、染色体、线粒体 答案： B 试题分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡等，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如

25、植物细胞的叶绿体。 考点：本题考查的是植物细胞的基本结构。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟练掌握植物细胞的基本结构，可结合植物细胞的基本结构示意图。 填空题 细胞不能无限生长的原因：当细胞体积增大，表面积相对 （填 “较大 ”或 “较小 ”）， (填 “易于 ”或 “难于 ”)保证细胞与外界进行物质交换。 答案：较小 难于 试题分析：当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。 考点：本题考查的是细胞不能无限生长的

26、原因。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解细胞不能无限生长的原因。 在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如草履虫，这类生物被称为 ； 大多数生物都是多个细胞构成的，这类生物称为 。 答案：单细胞生物 多细胞生物 试题分析：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞，因此单细胞生物，大多数生物都是多个细胞构成的，如玉米、蘑菇、牛羊等，这类生物称为多细胞生物。 考点：本题考查的是生物的分类。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物既有单细胞的也有多细胞 的。 小明的皮肤不慎被划破，结果流了很多血，小明感到非常疼，这说明皮肤中可能含有 组织、 组织和 组织。 答案：上皮 结缔

27、 神经（答案：可调换） 试题分析：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 4种，人的皮肤是器官由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，小明感到非常疼说明皮肤里有神经组织。 考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是掌握人体的几种基本组织及功能。 为了解 身边的生物，我们可以通过 法，记录下所看到的生物和它们的生活环境；为了搞清楚光对鼠妇生活的影响，可以通过 法进行探究，其变量是 。 答案：观察 实验法 光 试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目

28、的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的，这时就需要通过实验来探究，实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、 有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，在探究光对鼠妇生活的影响实验中，人为的控制是否有光照的条件下，观察对鼠妇生活的影响，惟一变量是光照。 考点：本题考查的是对观察、实验、实验变量的理解和应用。 点评：此题为基础知识题，比较容易，解答此类题的关键需知实验法是生物研究的主要方法

29、，观察是科学探究的一种基本方法，科学探究通常开始于观察。 生物体结构和功能的基本单位是 ；最大的生态系统是 ；环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。 答案：细胞 生物圈 生态因素 试题分析：一切有机体都由细胞构成， 细胞是构成有机体的基本单位（病毒除外），生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部，是所有生物的生活的家园因此是最大的生态系统，环境中直接影响生物生活的各种因素称为生态因素，它包括生物因素和非生物因素。 考点：本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和功能单位，生物圈是最大的生态系统。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生物圈和生态因素的概念。 综合题 下图是植物

30、细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： 属于植物细胞的是 图，你判断的依据是 图中 B的主要作用是 。 细胞生命活动的控制中心是（填字母） ，其中含有遗传物质的 。 细胞的许多生命活动在 （填字母）中进行，其中的 能通过 作用分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用。 图中结构 E名称是 ，它是进行 作用的场所。 西瓜之所以甘甜可口，主要是 （填字母）中含有大量细胞液。 答案：（ 1）甲 细胞壁（液泡、叶绿体） 保护作用、控制物质的进出（或进行物质交换） （ 2） C （ 3） D 线粒体 呼吸 （ 4）叶绿体 光合 （ 5） F 试题分析：（ 1）判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是

31、看它是否具有细胞壁、叶绿体和液泡 ，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞，属于植物细胞的是甲图，判断的依据是植物细胞有 A细胞壁、 E叶绿体和 F液泡（任一种）， （ 2）细胞通过 B细胞膜（填字母）与外界进行物质交换，细胞生命活动的控制中心是（填字母） C细胞核， （ 3）细胞的许多生命活动在 D细胞质中进行，由线粒体，分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用， （ 4）生物所需的营养物质和能量都来自植物的 E叶绿体通过光合作用制造的有机物而获得， （ 5）西瓜之所以甘甜可口，主要是 F液泡（填字母）中含有大量细胞液，内有糖分。 考点：本 题考查的是动、植物细胞结构的不

32、同点以及主要结构的功能。 点评：此题为基础知识题，比较容易，解答此类题的关键是熟记细胞的结构，理解动、植物细胞的异同点。 识图，回答下列问题：（在横线上填结构名称） （ 1）请根据右图显微镜图示，写出下列结构名称： _ _ _ _ _ _ _ _ （ 2）在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要 ，而视野比低倍镜下的要 （亮或暗）；若要把视野右上角的物像移至中央，玻片标本应向 移动。 答案：（ 1）目镜 物镜 反光镜 粗准焦螺旋 （ 2）少 暗 右上角 试题分析：（ 1）显微镜的基本结构： 目镜位于镜筒的上端， 物镜通过螺丝固定在镜筒下端的转换器上， 反光镜插在镜臂的下端，可以转动， 粗准焦螺旋

33、比细准焦螺旋粗，转动可以使镜筒的升降范围大， （ 2）显微镜成像的特点是倒立放大的像放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数，放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），看到的物像数目越少，因此，放大倍数与物像数目是相反的，显微镜的放大倍数越高，镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗，显 微镜的放大倍数越高，视野越暗，放大倍数越低，即视野越亮显微镜的放大倍数与视野亮度是相反的，因显微镜成倒立的像，像的移动方向与玻片标本的移动方向是相反的，即视野中的物像从右上角移至视野中央，应该向左下角移动，那么玻片标本就应该向右上角移动。 考点：本题考查的是显微

34、镜的结构和使用。 点评：此题为基础知识题，解答本题的关键是平时养成良好的正确的操作观察习惯，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。 探究题 在 “探究湿度对鼠妇的生活的影响 ”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论（第 3小题 1分，其余每空 2分，共 15分） 甲组 乙组 假设 湿度会对鼠妇的生活产生影响 环境条件 阴暗潮湿的土壤 光照充足、干燥的土壤 实验材料 五只鼠妇 十只鼠妇 处理方法 将甲乙两组鼠妇放置在各自环境中一段时间 实验结果 鼠妇活动活跃 鼠妇不太喜欢活动 实验结论 鼠妇喜欢在阴暗潮湿的地方活动 你同意该小组的实验方案和结论吗？ ；如不同意，

35、请写出你方案和预期。 （ 1）实验方案方面： 环境条件的设计甲组 ，乙组 。 实验材料选择： 。 （ 2）实验结果的预期：甲组 ，乙组 。 （ 3）实验材料鼠妇能不能只用一只？ 。（ 1分） 为什么？ 。 答案：不同意（或不、否） （ 1） 阴暗潮湿的土壤 阴暗干燥的土壤 鼠妇十只 （ 2）鼠妇活动活跃 鼠妇不太喜欢活动 （ 3）不能 因为只 1 只会有误差（或要保证实验的准确性、避免偶然性）（意思相同即可） 试题分析：该小组的实验设计不科学，我不同意该小组的方案和结论，原因一实验方案中变量有两个，一个是光照另一个是湿度，原因二实验材料选取的鼠妇数目不同，故实验结论没有说服力， （ 1） 由于

36、原实验设计方案存在两个实验变量光与湿度，因为对照实验变量必须是惟一的，除了要探究的条件外，其他所有的条件都要保持一样，故环境条件的设计应为：甲组在阴暗潮湿的土壤中，乙组在阴暗干燥的土壤中，这样变量只存在一个：湿度 因为变量的惟一性，所以实验材料的选取也要保持一致性，选取的鼠妇数量要一样，都应该是十只，这样排除了鼠妇数量的因素干扰， （ 2）由于鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，所以可以预测实验结果为：甲组由于环境适宜而鼠妇活动活跃，而乙组由于环境不适宜而导致鼠妇不太喜欢活动， （ 3）不能用 1只鼠妇，所用鼠妇的数 量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生

37、物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。 考点：本题考查的是探究湿度对鼠妇的影响的实验。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的惟一性。 连线题 把各组织与其相应的功能作线连接起来。 分生组织 保护内部柔嫩部分 保护组织 分 裂产生新细胞 营养组织 运输水分和无机盐、运输有机物 输导组织 贮存营养物 答案： 试题分析：植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织，它们各自具有不同的功能，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核 大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握植物的几种基本组织及功能。