2012-2013学年福建东山二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年福建东山二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年福建东山二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年福建东山二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ） (5分 ) A “宁可我负天下人，休教天下人负我。 ”这句话出自曹操之口。话说曹操刺董卓不成，董卓下令捉拿曹操，陈宫追随曹操逃至成皋，受吕伯奢接待。曹操误杀吕伯奢一家，在得知实情后，又杀吕伯奢。陈宫说： “知而杀之，大不义也。 ”曹操遂以此话答之。（第四回） B董卓弑帝揽权，曹操在各郡广发檄文，集结义军讨伐董卓。董卓遣华雄应战，华雄战败，后遣吕布来战。义军先是由张飞手持双股剑应战，再有关羽手握青龙偃月刀出战，最后刘备也是提丈八蛇矛而出。这就是有名的三

2、英战吕布。（第五回） C且说，曹操谋权，把持朝政，众人皆惧。时司徒王允府中有一歌姬唤之貂蝉。王允巧使连环计，先将貂蝉许配给董卓，又将她献给吕布。离间董卓、吕布，使他们二人反目，并拉拢吕布讨伐董卓。（第八回） D献帝欲歼灭李 唷 崾掳芴又谅逖簦 治爬睢 繁 健阎 保 懿俨钋蚕暮 确嬉 辖 薄 逋蚯袄幢荨椎凼什虐残摹 谑 幕兀 E.袁绍进兵许都，曹操应战。袁绍有颜良、文丑猛将，曹营无人可迎战。曹操遂差人请关羽出战，关羽领命而出，手持青龙偃月刀，骑曹操所赐赤兔宝马。斩颜良、杀文丑，如入无人之地，曹军大胜。（第二十五回） 答案： BC 现代文阅读 阅读下面这篇小说，然后回答小题。（ 19分） 铁 圈

3、一天清晨，一位妇人带着一个 4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼，面色绯红。那妇人年龄不大，穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短 裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！ 一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身体紧靠栅栏，站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。 老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。 “一个富户人家的公子 ”，老头心里思忖道， “是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子！ ” 当他 这个老头儿 还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。即使现在

4、，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。那时，他没有铁圈，也 没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。 他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。心想： “这种玩艺没有意思。 ”嫉妒又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方 一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。 那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。 第二天早晨，他又做起白日梦来。机器隆隆的响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已干惯了这种活

5、儿。厂房里的空气充满了灰尘，传 送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里。 这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子，他也穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。 他天天干着同样的活，做着同样的梦。 一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。老头高兴得发抖，昏花的老眼流下了泪水。一种意外的，几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。他小心地四面张望了一下，然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个圆箍，虽然他面带笑容，但还是不大好意思地 把它拿回家去。没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么

6、相干？一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为什么要拣，为什么要把它拿回家，他自己也说不清。只是由于它像那个男孩的玩具，所以他才把它带回家来。 一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早早起了床，洗漱完毕，便拿着他捡来的铁箍出了城。 他一路咳嗽，穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静，还散发着奇特的香气，那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既 没有嘈杂声，也没有灰尘，树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。 老头折下一根干树枝穿上圆箍。 他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠

7、闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样，有时也将木棒高高地举过头去。 他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩，并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。 灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。 老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍，有时 他也怕人看见笑话他，一想到这里，他便感到有一种难堪的羞愧。 可是没人看见他，也没人听见他。 他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去，嘴角上流露出轻松愉快的笑容。 由于没出什么事，他太太平平的一连玩了好几天。可是有一天清早他着了

8、凉，好长时间竟卧病不起。 在工厂的医院里，当他咽下最后一口气的时候，脸上还是堆着宁静的微笑。 他感到欣慰，因为在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着，在树阴下的青草地上嬉戏笑闹。 【小题 1】下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A看到小男孩快乐游戏的情景，老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐，也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒，还有对当时社会制度的痛恨。 B小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状，胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践，衰老、孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。 C “天天干着同样的活，做着同样的梦 ”中的两个

9、“同样 ”表达作用不同。第一个突出生活的单调和机械，第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈，为下文做铺垫。 D写老人去滚铁圈，三次描写环境，有力地衬托了人物内心的欣喜之情，同时与上文的环境描写形成强烈反差，突出人物心理的变化。 E.小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望，其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬，最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。 16小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界，请分别分析画线句。（ 4分） 答： _ _ 17文中在写老人做 “白日梦 ”时，比较详细地描写了工厂里的环境，这样的环境描写有什么作用？联系全文

10、简要分析。（ 4分） 答： _ 18作者用 “铁圈 ”作为小说的标题，自有 妙处。请从主题思想、情节结构、人物塑造三方面中任选一个方面，陈述你的观点并作简要分析。（ 6分） 答： _ 答案： 【小题 1】 C ， 2分； D， 3分 【小题 1】（每点两分，完整答出两点即满分） 一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久久不愿离开。 老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望也得以实现，因此感到轻松愉快。 反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终于玩了一次幸福孩子才有的游戏，又为自己想象了一个幸福的童年。一个 “堆 ”字，表现了他内心的极大满足。 【小题 1】

11、 反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境，和老人单调、麻木的生活状态。 反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。 与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。 【小题 1】主题思想 铁圈是老人快乐梦想的象征。是童年的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦。 情节结构 铁圈是贯穿全文的线索：看玩铁圈 想玩铁圈 捡旧铁圈 自玩铁 圈。 人物塑造 铁圈是构成老人行为心理变化的手段：激起了长期生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求，完成了追寻梦想的过程。 【小题 1】 A项 “对社会制度的痛恨 ”不当。 B 项依据不足。 E项 “暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松 ”不当 【小题 1】

12、仔细阅读全文，从中找出三处描定微笑的地方，一处是他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，展示了他受快乐染，内心阳光起来。二处是铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开。他快乐地回到了童年。三处是当他咽下最后一口气的时候，脸上还是堆着宁静的微笑。注意堆字形容了他内心的满足 。 【小题 1】环境就是为了衬托人物，这样不好的环境衬托出老人的生活不易，难有快乐的心情。再者可联系后文分析，一个铁圈改变了老人的心情。还可从主题方面分析。 【小题 1】本题考查鉴赏文章的主题。可从主题思想，情节结构和人物塑造方面分析。 文言文阅读 阅读下面孟子选段，完成小题。 (6分 ) 梁惠王曰： “寡人愿安承教。 ”

13、 孟子对曰： “杀人以梃与刃，有以异乎？ ” 曰： “无以异也。 ” “以刃与政，有以异乎？ ” 曰： “无以异也。 ” 曰： “庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食，且 人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰： 始作俑者，其无后乎！ 为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？ ” 孟子 梁惠王上 【小题 1】下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（ 3分） A “以梃与刃 ” 的譬喻是为了说明 “以刃与政 ” 的 “不仁 ”，来引起惠王的警惕，提高他的觉悟。 B “庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也 ”，

14、直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径。 C文中用人们对兽相食尚且恶其残忍，来说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情，这样 来激发惠王对人民的仁心。 D “始作俑者，其无后乎！ ” 强调的是用人形的土偶来殉葬尚且不可，又怎么可以让老百姓活活地饿死呢？以此来说明爱民的重要性。 【小题 2】分析上面选段，你认为和下面选段在表现孟子思想上有何相同之处？请简要分析。（ 3分） （课文选段）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰： “非我也，岁也。 ”是何异于刺人而杀之，曰： “非我也，兵也？ ”王无罪岁，斯天下之民至焉。 答： _ _ 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】两个选段都体现了孟子学说

15、的核心，就是要讲 “仁义 ”行 “仁政 ”，即实行所谓 “王道 ”。其理论基础就是民本思想，重视人的生存权利。因此孟子对那些不行仁政、残酷掠夺百 姓的封建王侯深恶痛绝。 【小题 1】 “直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径 ”错误，是委婉的说法。 【小题 1】两个选段都提到了为政者应重视为民，如果涂有饿莩而不知发，庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩是不应该的，所以孟子的理论就是仁，仁政，仁义。 【参考译文】 梁惠王说： “我乐于听取您的指教。 ” 孟子回答道： “用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？ ” 惠王说： “没有什么不同。 ” （孟子又问道：） “用刀子杀死人跟用苛政害死

16、人，有什么不同吗？ ” 惠王说： “没有什么不同。 ” 孟子说： “厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？孔子说过： 最初造出陪葬用的木俑土偶的人，该会断子绝孙吧！ 这是因为木俑土偶像人的样子却用来殉葬。（这样尚且不可，）那又怎么能让百姓们饥饿而死呢？ ” 阅读下面文字，完成小题 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫

17、，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人 命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 陈情表 【小题 1】对下列句

18、子中划线字的解释，有误的一项是（ ） (3分 ) A以刘日 薄 西山薄：迫近 B 除 臣洗马 除：革除 C则刘病日 笃 笃：病重 D 逮 奉圣朝，沐浴清化 逮：到了 【小题 2】下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ） (3分 ) A这三段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退 两难的处境，提出了 “愿乞终养 ”的要求。 B “逮奉圣朝 实为狼狈 ”一段分别以 “逮 ”“寻 ”两个时间副词领起，连续两次征召，一次 “辞不赴命 ”，一次 “辞不就职 ”，原因都是祖母 “供养无主 ”，与全文首段呼应。 C本段连用 “察臣 ”“举臣 ”“拜臣 ”“除臣 ”到 “责臣 ”“催臣 ”，不仅文法

19、错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。 D在第三段中，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确，以使皇帝心甘情 愿地批准他的请求。 【小题 3】 翻译下列学过的课文中的句子。（每小题 3分，共 9分） （ 1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 _ （ 2）欲苟顺私情，则告诉不许。 _ （ 3）乌鸟私情，愿乞终养。 _ 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 （ 1）（我）以亲戚们（乡里人）谈的知心话为喜悦，以弹琴读书为快乐来消除愁闷。 （ 2）（我）想要暂时迁就

20、（或姑且顺从）自己的私情，向朝廷申诉又不被允许。 （ 3）（我）怀着乌鸦反哺的私情，希望求得奉养祖母到最后。 课内文言文阅读：完成小题。（共 21分） （一） 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺

21、心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。 归去来兮辞 序 【小 题 1】对下列句中 “以 ”字的意义和用法归类正确的一项是（ ） (3分 ) 耕植不足以自给 诸侯以惠爱为德 家叔以余贫苦 足以为酒 A 相同 不同 B 不同 相同 C 相同 不同 D 相同 相同 【小题 2】下列句子在文中的意思理解错误的一项是（ ） (3分 ) A “及少日，眷然有归欤之情 ”：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。 B “质性自然，非矫厉所得 ”：本性任其自然，这是勉强不得的。 C “犹望一稔，当敛裳宵逝 ”：就盼望遇上丰年，便辞官归乡。 D “饥冻虽切，违 己交病 ”：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，

22、身心都感到痛苦。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 用来 连词 把 介词 因 介词 用来 连词 【小题 1】 “犹望一稔，当敛裳宵逝 ”的意思是，仍然希望任职一年，便收拾行装，连夜离去。 下列句子中划线的词，用法与其他三项不同的一项是（ ） (3分 ) A 腾 蛟 起 风，孟学士之词宗 B 屈 贾谊于长沙，非无圣主 C 窜 梁鸿于海曲 D尽东南之 美 答案： D 下列划线词古今意义完全相同的一项（ ） (3分 ) A至于 成立 B则 告诉 不许 C臣之 辛苦 D实为 狼狈 答案： D 解释下列划线字的意思。（每小题 1分，共 3分） （ 1）善万物之得时，感吾生之 行

23、休。 行： _ （ 2） 策 扶老以流憩，时矫首而遐观 策： _ （ 3）庶臣侥幸，保 卒 余年 卒： _ 答案：行 :将 策 :扶着 拄着 卒 :终 诗歌鉴赏 阅读下面这首词，然后回答问题。 (4分 ) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 “载不动、许多愁 ”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。 _ _ 答案： “载不动、许多愁 ”好在用夸张和比喻把抽象的感情化 为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意。 语言表达 阅读下面的文字，按要求作答。 靠边停车、

24、拉手刹、打开双闪灯，一次在平常最普通不过的靠边停车，让客车司机吴斌感动了国人。网民送给他 “最美司机 ”的称呼，当地政府授予他 “道德模范 ”、 “见义勇为勇士 ”等多项荣誉，多地相识和不相识的人，自发前往吊 ( yn )他。通过媒体的报道，吴斌的壮举更是震 ( hn )了全中国。在身受重伤的生死时刻，吴斌依然用完美的驾驶操作，保护了车上 24名乘客以及高速路上更多人的安全，获得这些荣誉和赞扬， 他真的是 。 【小题 1】在 、 处按照拼音写出相应的汉字。（ 2分） 答： ； 【小题 2】在 处，联系上下文，写出一个恰当的成语。 答： 。（ 1分） 答案： 【小题 1】 唁； 撼 ； 【小题

25、1】 当之无愧 【小题 1】本题考查字音、字形。注意唁要有口字边。撼易写成颤。 【小题 1】当之无愧担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。前面提到获得这些荣誉和赞扬，他用生命来担，担得起。 默写 简答题。 (任选一题，每题 100字左右 )(5分 ) 【小题 1】简述 “桃园豪杰三结义 ”的情节。（第一回） 【小题 2】简述 “青梅煮酒论英雄 ”的情节。（第二十一回） 答：选（ ）题 _ _ 答案： 【小题 1】简述 “桃园豪杰三结义 ”的情节。 东汉末年，张角发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜 招兵。当时，刘备、关羽、张飞都去看那招兵榜文。三人萍水相逢，但都有为国出力之心

26、，所以一见如故，被张飞拉到自家庄后的桃园饮酒。最后三人对天盟誓，结拜为弟兄。 【小题 1】简述 “青梅煮酒论英雄 ”的情节。 为防曹操谋害，刘备下处后园种菜，以为韬晦之计。曹操为探听刘备心志，于梅青之时邀饮酒，请刘备指出当世英雄，曹操在对刘备所指的英雄一一否决后，称自己和刘备为英雄，刘备闻言吓得手中匙箸落地，恰雷声大作，刘备借惧雷掩饰过去。 补写出下列名篇名句中的空缺部分（每小题 1分，共 8分） 【小题 1】悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。 【小题 2】 ， 。善万物之得时，感吾生之行休。 【小题 3】云销雨霁，彩彻区明。 ， 。 【小题 4】外无期功强近之亲， ，茕茕孑立， 。 答案： 【小题 1】知来者之可追 觉今是而昨非 【小题 1】木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 【小题 1】落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 【小题 1】内无应门五尺之僮 形影相吊 作文 阅读下面文字，按要求作文。 “如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 ”这句话蕴含着丰富的哲理，让你产生怎样的感悟与思考 不要脱离材料范围，请提炼观点，展开联想，写一篇议论文，不少于 800字。 答案：略