2011-2012学年湖南省衡阳市第八中学高二学业水平模拟考试语文卷（有解析）.doc

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1、2011-2012学年湖南省衡阳市第八中学高二学业水平模拟考试语文卷（有解析） 选择题 下列词语中加线字注音正确的一项是（ ） A 潜 伏 (qin)漫 溯 （ shu） 愀 然 (qi)伶 俜 (pn) B 纤 细（ xin） 忖 度（ chn） 荫 庇 (yn)目（ zhn） C 肄 业 (s)供 给 (i)便 言 (pin)隽 永 (jun) D停 泊 （ b）拮 据 (j)百 舸 （ g）长 篙 （ go） 答案： D 下列各组中有错别字的一项是（ ） A笙箫横亘暮霭急不暇择 B敷衍尺牍端倪命途多舛 C懵懂战栗烦燥功亏一匮 D庇佑蛊惑难堪咄咄逼人 答案： C 下列句子中，标点符号使用不

2、正确的一项是（ ） A方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。 B我梦想有一天，幽谷上升，高山下降。坎坷曲折之路成坦途。圣光披露，满照人间。 C他对这些毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。 D如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的 “词汇 ”和 “文法 ”来处理它们的。 答案： B 下列句子中有语病的一项是（ ） A问题奶粉全面曝光以后，食品安全问题很快引起了全社会的高度关注。 B “新课标 ”要求，在教学中，教师的角色要由传

3、统的 “满堂灌者 ”向学生学习的参与者和促进者转变。 C我国大约近 70%左右的中小学生睡眠严重不足，值得关注。 D为了防止考试作弊行为的发生，学校在教学楼内安装了屏蔽设备。 答案： C 填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，来源于据传为孔子所撰的春秋。 书中不少地方揭示了权势者暴虐淫侈的行为，也表彰了许多忠于职守、正直和具有远见的政治家，反映出儒家的政治理想。 左传继承和发扬了这一精神，在叙事中敢于直言不讳，往往以 “礼也 ”“非礼也 ”来评判人物或其行为，表现了鲜明的政治与道德倾向。 它的观念较接近于儒家，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之

4、别，同时也表现出 “民本 ”思想。 “褒贬劝惩，各有义例 ”，有时一字暗含褒贬。 它从当时的伦理道德 出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准。 由此就形成了所谓的 “春秋笔法 ”“微言大义 ”。 A B C D 答案： D 现代文阅读 阅读下面文段，完成小题。（ 6分） 热爱生命 蒙田 我对某些词语赋予特殊的含义。拿 “度日 ”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将 “度日 ”看作是 “消磨光阴 ”，而风和日丽的时侯，我却不愿意去 “度 ”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快去 “度 ”，好日子，要停下来细细品尝。 “度日 ”“消磨时光 ”的常用语令人想起那些 “哲人

5、”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。 “糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。 ” （古罗马哲学家塞涅卡语） 不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于 生之本质在于死 。因此只有乐于生 的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为

6、生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。 【小题 1】下面不符合 “哲人 ”习气的一项是 A打发、消磨时光 B回避、无视生命的存在 C把生命看成贱物 D天色不佳时，将 “度日 ”看作 “消磨光阴 ” 【小题 2】对于 “生之本质在于死 ”的含义或意义理解不正确的一项是 A享受生活，及时行乐，就可以说死而无憾。 B生命的意义正是因为死亡得以彰显和延续。 C生命一天天流逝促使人们看重生命的分量。 D作为个体生

7、命的存在，都是短暂而有限的。 【小题 3】对 “糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世 ”这句话作用的分析，不正确的一项是 A与生命本是 “优越无比的 ”“值得称颂 ”“富有乐趣 ”形成鲜明对比。 B作者引用这句话，意在强调 “享受生活要讲究方法 ”， “过得丰盈饱满 ”。 C承上启下，过渡到下文作者表明自己截然不同的人生价值观。 D概括了糊涂人的一生枯燥无味、寄希望于虚幻未来的消极人生。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】与原文 “至于我，我却认为生命不是这个样的 ”不符。 【小题 1】结合最后一段判断。属于无中生有。 【小题 1】此句

8、子的意思是贬义，不是为了证明 “享受生活要讲究方法 ”， “过得丰盈饱满 ”。 阅读下面作品，完成小题。 春天的第一朵鲜花 谢云 当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在 一种莫名其妙的激动和颤栗 中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。 我知道，春天来了。春天真正地来了，这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。 而我知道，每一年的春天，是

9、必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全乍开的拘谨的小花，这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此真实地到来了。 这朵鲜花 ，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。

10、 这是怎样一种令人感动的变更啊！ 面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦 那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿再起来行走时燃旺的漫暖明灯 这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，这，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ 又想起去年夏天，在涪江边散步时的情 形，流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会令人想起诸如伟大、雄浑之类

11、的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人侧目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为那苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像 我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 【小题 1】 “春天的第一朵鲜花 ”为什么使作者产生了 “一种莫名其妙的激动和颤栗 ”？（ 3分） 【小

12、题 2】 “这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了 ”的含意是什么？（ 4分） 【小题 3】文章的题目是 “春天的第一朵鲜花 ”，作者在第六、七两段却不惜用大量笔墨来写记忆中的另一些事情，请分析这样写会产生怎样的效果。（ 4 分） 【小题 4】本文作者借 “春天的第一朵鲜花 ”要告诉我们的哲理是什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】 矮小、脆弱的小花，报告了春天的到来； 小花经历了痛苦与艰辛； 小花激励作者奋然前进。（每小点 1分） 【小题 1】如此脆弱（或平凡）的生命都能坚强结实地挺过无数痛苦和艰辛到达春天，花儿创造的博大的辉煌深深震憾了我的心灵。 【小题 1】运用联想，使文章

13、内容丰富，使 “春天的第一朵鲜花 ”的形象更鲜明，强调了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。 【小题 1】其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。（意思对即可， 4分） 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点 ，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】脆弱 1分；经过痛苦、艰辛 1分；博大的辉煌 1分；震撼了我的心灵2分。意贴近可酌情给分 【小题 1】手法 1分，内容丰富 1分，形象鲜明 1分，强调感受和感情 1分，突出主旨 3分，言之成理可酌情给分 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为

14、F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答 题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 文言文阅读 阅读下面文言文段，完成小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而

15、行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝 而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁 也。 【小题 1】对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A吾尝 而望矣

16、：踮起脚 B假舆马者假：利用 C锲而不舍锲：雕刻 D而绝江河绝：断绝 【小题 2】下列加线词的意义和用法，与例句中加线词不相同的一项是 例句：吾尝终日 而 思矣 A吾尝 而 望矣，不如登高之博见也 B顺风 而 呼，声非加疾也 C蟹六跪 而 二螯 D我决起 而 飞，抢榆枋而止 【小题 3】下边句子中没有通假字的一项是（ ） A则知明而行无过矣 B君子生非异也 C君子博学而日参省乎己 D虽有槁暴，不复挺者 【小题 4】下列对文意的把握不正确的一项是（ ） A本文围绕 “学不可以已 ”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的 态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。

17、B本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说 理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。 C从所选的文段可以看出，荀子所讲的 “学 ”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想 品德修养，如 “积善成德 ”。 D从所选文段还可以看出，荀子认为，对 “学 ”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要 后天的努力。 【小题 5】请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题 2分，共 4分） （ 1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （ 2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C

18、【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下饮到地下水，这是因为用心专一的缘故。 （ 2）所以不积累半步一步，就不能到达 千里远的地方；不汇集细流，就不能形成江海。 【小题 1】绝：横渡 【小题 1】例句与 ABD都是表修饰， C是表并列 【小题 1】 A知 智 B生 性 D暴 曝 【小题 1】 “人的先天条件是决定因素 ”是错误的。 【小题 1】（ 1）定语后置的句式 ； “上 ”“下 ”名词直接做状语； “一 ”专一（ 2）“无以 ”固定句式； “跬步 ” 诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。（ 4分） 哭宣城善酿纪

19、叟 李白 纪叟黄泉里，还应酿老春。 夜台无李白，沽酒与何人？ 这首五绝是李白在宣城为悼念一位善于酿酒的老师傅而写的。最后一句运用了 修辞手法，表现了李白 的思想情感。 答案：反问（ 2 分）；对纪叟去世感到悲痛以及对纪叟的深切怀念。（ 2 分） 语言表达 根据下面的提示，完成后面的题目。（ 4分） 请按照要求将 “欢迎对方到时参加 ”这一意思分别作出恰当的表述。 （ 1）在给兄弟单位的请柬里： （ 2）在给下级的书面通知里： 答案：（ 1）恭请贵单位人员光临。（ 2）希望准时参加，尽量不要缺席。 根据下面的要求，完成后面的题目。（ 3分） 请拟一条以 “遵守交通规则 ”为内容的公益广告词。要求

20、主题鲜明，语言简明，至少使用一种常见修辞手法。 (在 10 20个字之间 )。 答案： 爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零 ; 距离产生美，千万别吻我。 带上平安上路，载着幸福回家； 高高兴兴出门去，平平安安回家来； 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪； 喝酒过多伤肝，酒后驾车要命； 酒性发作不由人，醉酒开车祸害深； 若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾； 十次肇事九次快，摩托车族当自爱 ; 实线虚线斑马线 ,都是生命安全线 ; 手握方向盘，时刻想安全！ 司机一杯酒，亲人两行泪； 心头常亮红绿灯 ,安全行驶伴人生 ; 默写 默写出下列空缺处的文字。（任做三题，每题 2分，共 6分） 【小题 1】还顾望旧乡，

21、 。 ，忧伤以终老。（古诗十九首 涉江采芙蓉） 【小题 2】山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操短歌行） 【小题 3】户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明归园田居） 【小题 4】又前而为歌曰： “ ， ！ ”（战国策 荆轲刺秦王） 答案： 【小题 1】长路漫浩浩 同心而离居 （古诗十九首 涉江采芙蓉） 【小题 1】周公吐哺 天下归心 （曹操短歌行） 【小题 1】久在樊笼里 复得返自然 （陶渊明归园田居） 【小题 1】风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 （战国策 荆轲刺秦王 ） 作文 生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。 “毛遂自荐 ”是主动推荐自己，从而脱颖而出； “负荆请罪 ”，是主动承认错误，终于化解了矛盾； “欲穷千里目，更上一层楼 ”，是主动追求，以达到更高的目标。 请结合你对生活的体验，以 “主动 ”为题，写一篇文章。 要求： 除诗歌外，文体不限； 不少于 700字； 不得透露个人相关信息。 答案：略