2011-2012学年河北省衡水中学高二下期一调考试语文卷(带解析).doc
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1、2011-2012学年河北省衡水中学高二下期一调考试语文卷(带解析) 选择题 下列各句中,没有语病的一项是( 3分) ( ) A诗歌的没落折射出当代人精神世界的落寞,能否构筑精神的家园,重拾诗意是唤醒诗歌激情的根本所在。 B “最受学生欢迎教师 ”评选活动旨在进一步提高广大教师的爱生意识,弘扬“尊师重教 ”的优良传统 ,发挥学生在教学中的主体作用 ,促进老师和同学之间的交流,营造浓厚的校园文化氛围。 C目前,国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用,将有计划提高天然气的价格,加快与国际接轨的步伐。 D很多人会利用春节假期外出旅游,怎样才能使人们的合法权益不受侵害,有关部门对此作出了相关提示。
2、答案: D 下列选项中,划线的词语是名词作状语的一项是( 2分) ( ) 朝歌夜 弦 一夫 夜 呼 燕赵之 收藏 函 梁君臣之首 礼 天下之奇才 负而 前 驱 日 削月割 盖失强援,不能独 完 岁 得帛千匹 A B C D 答案: D 下列划线字的解释有错误的一项是( 2分) ( ) A 与 嬴而不助五国也 (亲附)吾往河阳 省 坟墓(探望) B方山子 傥 见之于(倜傥)将成家而 致 汝(使 来) C 折节 读书(改变以往的志向行为)抑 本 其成败之迹(推究、探究) D貌甚 寝 ( 丑陋 )下而从六国破亡之 故事 (先例) 答案: B 找出下列与 “惟兄嫂是依 ”句式相同的一项 ( 2分) (
3、 ) A不吾知也 B喜怒不形于色 C适富民有犯法者 D为天下笑 答案: A 下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是 ( 3分) ( ) A 2012年的寒假不一般,距离高三已不足 150天,因此我将制定一份 具体而微 的寒假计划,帮助我更好的完成假期充电。 B面对群众的提问,部分官员 出言无状 ,或者打官腔或者耍无赖,种种 “雷人语录 ”引发舆论一片哗然。 C为使思科降低成本,改善盈利状况,钱伯斯采用了战略收缩的办法,但是并不能因此被缚住手脚, 画地为牢 ,追求一时的盈利,而忽视了整个市场。 D国门英雄上映之前,剧组人员对李幼斌和史兰芽的关系 讳莫如深 ,可对于熟悉两人的群众而言,这个不是秘
4、密的秘密反而成了该片提升收视率的最大噱头。 答案: A 下列句子的排列衔接最恰当的一项是( 3分) ( ) 文本解读,核心是 “文本 ”。 。 。可是在现代西方文论中, text 作为学术话语,和课文有着不可忽略的区别 。 。 。阅读并不仅仅是被动的接收,而且是主体的“同化 ”,不同时代,不同文化背景,不同经历,不同素养,不同价值取向的读者的主体不同,因而 “同化 ”(受孕)的结果也是不同的。 。 “一千个读者,有一千个哈姆雷特 ”,一万个读者就有一万个孙悟空。 文本的内涵,则只有经过读者心灵的填充、同化,才能投胎受孕成形 本来我们不叫 “文本 ”,而叫 “课文 ” 文本的意义,是由读者决定的
5、 课文 ,是客观存在,其意义是确定的,不以读者的主观意向为转移 这两个词,在英语里都是 text,原来都是正文、本文、原文的意思 A B C D 答案: C 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题( 25分) 季羡林的缺憾人生 卞毓方 季先生的学海浮槎,记录了他中学生活的一个细节,读后,令我眼前一亮。 在学习方面,我现在开始买英文书读。 买英文书,只有一个地方,就是日本东京的丸善书店。 每次接到丸善书店的回信,我就像过年一般地欢喜。我立即约上一个比较要好的同学,午饭后,立刻出发,沿着胶济铁路,步行走向颇远的商埠,到邮政总局去取书,当然不会忘记带上两三元大洋。走在铁路上的时候如果适逢有火车开过,
6、我们就把一枚铜元放在铁轨上,火车一过,拿来一看,已经轧成了扁的,这个铜元当然就作废了,这完全是损人而不利人的恶作剧。要知道,当时我们才十五六岁,正是顽皮的时候,不足深责的。 少年的天真、活泼、顽皮,在这里表现得充分无遗,假若季羡林能以这种心态度过他的青春岁月,呈现在我们今天面前的,将会是另外一种截然不同的形象。 可惜,那只是短暂的返璞归真。须知,这是在济南城,不是在老家官庄,这是寄身于叔父的家,不是依偎在自己父母的膝下,环境变了,季羡林的个性也随之发生改变。怎么变?朝哪一方向变?季羡林晚年总结,他说:从我小时候的作风看,我本是一个外向的人,然而,后来怎么就转成了内向呢?这个问题,过去从未细想,
7、现在回顾在济南那段生活,忽然有所感触,也就顺便给它一个解答。我认为, “三字经 ”中有两句话: “性相近,习相远 ”,可以作为参考,古人说得对, “习 ”是能改造 “性 ”的。我六岁离开父母,童心的发展在无形中受到了阻碍。试想,我能躺在一个 父母之外的人的怀抱中,撒娇打滚吗?不,不能,这是难以想像的。叔父当然对我好,但他 “望子成龙 ”,要求十分严格。课余除了抓学习,还是抓学习,偶尔有一点示爱,比如给我从乡下带回几只小兔,也让人感到距离,那种只能身感,不能言传的距离。说到婶母,我不能说她虐待我,那样说不真实;但在日常生活中,小小的歧视,在她可能是不经意,在我却是看在眼里,记在心头。叔父有个女儿
8、,我叫作秋妹的,她和我的待遇明显不一样。比如说,做衣服,有时就给她做,不给我做。偏心自己的亲生女儿,这是人之常情,不足为怪。实事求是地说,拿一个母亲的标准去要 求一个叔婶,本来就是不现实的。话又说回来,要一个七八岁的孩子,有大人的开通,这是不可能的。一件两件,我也许不放在心上,三件四件五件,经得多了,难免潜移默化,影响到自己的价值取向以至性情。 季羡林的终生遗憾,是在母亲去世之前,整整八年,他没有回家看望一次。八年啊,八年!这期间,他读完初中,上高中,停学一年,再读,娶妻,生女,高中毕业,上大学,寒暑假回济南 如此漫长的过程,如此曲折精彩的变化,竟然没有抽出一些日子,回家看看。季羡林事后捶胸顿
9、足,懊悔不迭,可以说,他一辈子浸泡在悔恨里。 终生遗憾,应该还有婚 姻。且慢,季羡林在寸草心中,不是对妻子评价很高吗?请看他文章开头的叙述: “我因为是季家的独根独苗,身上负有传宗接代的重大任务,所以十八岁就结了婚。父母之命,媒妁之言,自不在话下。德华长我四岁。对我们家来说,她真正做到 毫不利己,专门利人 ,一辈子勤勤恳恳,有时候还要含辛茹苦。上有公婆,下有稚子,丈夫十几年不在家;公公又极难侍候,家里又穷,经济朝不保夕。在这些年,她究竟受了多少苦,她只是偶尔对我流露一点,我实在说不清楚。 ”注意,这里说的是妻子的为人,那是一位典型的贤妻良母,也正因为这一点,季羡林对她十分敬 重。敬重是一回事,
10、疏离隔膜又是一回事。不信,再请看下列事实:季羡林 1929年结婚,次年离家上清华, 1934年毕业,回济南教书, 1935年赴德,一去就是 11个春秋。 1946年回国,进北大,按说,他应该把家属接来同住的,那时一没有户口障碍,二没有经济之虞,但是 他没有!直到 1962年,德华才迁来北京。算算看,从结婚到再度聚首,夫妻分居竟长达 31年! 人生有憾,至少是不完满。朱光潜先生说: “这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想像的田地。 ”季先生是大明白人,对一切早已参透,所以他有一篇随笔, 题目就叫 “不完满才是人生 ”。 【小题 1】下列对传记有关内容的分析与概括,正确的两项是(
11、 )( )( 5 分) A文章第二段写季羡林少年时期在到邮局取书时把铜钱放铁轨上让火车轧,目的是为了说明他是一个 “损己而不利人 ”的捣蛋鬼。 B作者评价季羡林先生如果一直保持天真、活泼、顽皮的性格,就会成为另外一种 “形象 ”,不能成就今天人生辉煌。 C童年时期的季羡林生活在济南城叔父家中,不是依偎在父母的身边,环境的改变,使季羡林的个性也随着发生了改变。 D婶母对自己亲生女儿的偏心对季羡林的价值取向以至性情起到潜移默 化的作用,因此,季老对此耿耿于怀。 E季羡林与妻子一生分多聚少,晚年回忆中季羡林对贤妻良母的妻子怀有深深的敬重和愧疚之情。 【小题 2】季羡林的人生遗憾有哪些?请根据文意简要
12、概括。( 6分) 【小题 3】简要分析文章第三段在全文结构上有何作用?( 6分) 【小题 4】文章最后引用朱光潜先生的话和季老先生的一篇随笔的题目结尾有何作用?朱光潜先生的话和季老的 “不完满才是人生 ”你是如何理解的?请联系实际简要探究一下。( 8分) 答案: 【小题 1】 CE 【小题 1】 童年没有在父母膝下欢娱,寄居在叔父家中,改变了自己的性格。 整整八年没有回家看望母亲,母亲去世,懊悔不迭。 夫妻聚少离多,对不起自己的妻子。(三个要点,每点 2分) 【小题 1】 文章第三段起到承上启下的作用,( 3 分)上承季老少年时代天真、活泼、顽皮个性,下启季老一生中三件遗憾之事。( 3分) 【
13、小题 1】作用:总结了全文,照应了文题 “缺憾人生 ”;深化了主题(升华了主题)。人生总有缺陷、不完满,才能够敦促人去追求。朱光潜先生的 “缺陷 ”说和季羡林先生的 “不完满 ”说,都说明了人生是有缺陷的。既然有缺陷就需要去努力 填充生活的 “缺陷 ”,就需要去奋斗。这样人们在生活中就有希望、有想象的余地。我们所居的世界是最完美的,就因为它是最不完美的。这话表面看去,不通已极。但是实含有至理。假如世界是完美的,人类所过的生活 比好一点,是神仙的生活,比坏一点,就是猪的生活 便呆板单调已极,因为倘若件件事都尽美尽善了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉,就是奋
14、斗成功而得的快慰。世界既完美,我们如何能尝创造成功的快慰?这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想像的田地。换句话说,世界有缺陷 ,可能性才大。 ”(意思相近即可,不要求与答案:完全一致) 【小题 1】 A“说明了他是一个 损人不利人 的捣蛋鬼 ”,是为了表现他的天真、活泼、顽皮的少年生活。 B无中生有, “不能成就今天人生辉煌 ”在文中没有依据。 D“耿耿于怀 ”错误,因为季老说这是 “人之常情,不足为怪 ”。 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。文中主要讲了三个有关人生遗憾的故事,概括这三个故事即可。认真阅读第四自然段,概括其远离父母寄寓叔父实的遭遇,关键词是性格变化。认真阅
15、读第五自然段,可见其八年未回家,有着对母亲的忏悔。阅读第六自然段,是其婚姻的遗憾 。 【小题 1】第三段,概括了童年的性格,承上,但马上转入其心态的变化,引出下文。 【小题 1】本题具有开放性。切入点是题目为缺憾人生,而结尾不完满才是人生,意思一致,可见其照应题目前的作用。理解时要注意缺憾正是人的希望的失落,有失落就有希望,有希望就有奋斗,奋斗才是人生。 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成小题。(每小题 3分,共 9分) 史万岁,京兆杜陵人也。父静,周沧州刺史。万岁少英武,善骑射,骁捷若飞。好读兵书,兼精占候。年十五,值周、齐战于芒山,万岁时从父入军,旗鼓正相望,万岁令左右趣治装急去。俄而周师
16、大 败,其父由是奇之。 尉迟迥之乱也,万岁从梁士彦击之。军次冯翊,见群雁飞来,万岁谓士彦曰:“请射行中第三者。 ”既射之,应弦而落,三军莫不悦服。及与迥军相遇,每战先登。邺城之阵,官军稍却,万岁谓左右曰: “事急矣,吾当破之。 ”于是驰马奋击,杀数十人,众亦齐力,官军乃振。及迥平,以功拜上大将军。 尔朱绩以谋反伏诛,万岁颇相关涉,坐除名,配敦煌为戍卒。其戍主甚骁武,每单骑深入突厥中,掠取羊马,辄大克获。突厥无众寡,莫之敢当。其人深自矜负,数骂辱万岁。万岁患之,自言亦有武用。戍主试令驰射而工,戍主笑曰:“小人定可。 ”万 岁请弓马,复掠突厥中,大得六畜而归。戍主始善之,每与同行,辄入突厥数百里,
17、名振北夷。窦荣定之击突厥也,万岁诣辕门请自效。荣定数闻其名,见而大悦。因遣人谓突厥曰: “士卒何罪过,令杀之,但当各遣一壮士决胜负耳。 ”突厥许诺,因遣一骑挑战。荣定遣万岁出应之,万岁驰斩其首而还。突厥大惊,不敢复战,遂引军而去。由是拜上仪同,领车骑将军。平陈之役,又以功加上开府。 及高智慧等作乱江南,以行军总管从杨素击之。万岁率众二千,自东阳别道而进,逾岭越海,攻陷溪洞不可胜数。前后七百余战,转斗千余里,寂无声问者十旬,远近皆以万岁为没 。万岁以水陆阻绝,信使不通,乃置书竹筒中,浮之于水。汲者得之,以言于素。素大悦,上其事。高祖嗟叹,赐其家钱十万,还拜左领军将军。 开皇末,突厥达头可汗犯塞,
18、上令晋王广及杨素出灵武道,汉王谅与万岁出马邑道。万岁率柱国张定和、大将军李药王、杨义臣等出塞,至大斤山,与虏相遇。达头遣使问曰: “隋将为谁? ”候骑报: “史万岁也。 ”突厥复问曰: “得非敦煌戍卒乎? ”候骑曰: “是也。 ”达头闻之,惧而引去。 (节选自隋史 史万岁传 ) 【小题 1】对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是 ( ) A万岁令左右趣 治 装急去治 :整理;备办。 B军 次 冯翊,见群雁飞来次:驻扎 C 请 射行中第三者。请:命令 D 坐 除名,配敦煌为戍卒坐:定罪或因犯 罪 【小题 2】下列选项全都能直接表现史万岁 “实怀智勇 ”的一组是 ( ) A 万岁令左右趣治装急
19、去 及与迥军相遇,每战先登 B 乃置书竹筒中,浮之于水。 每单骑深入突厥中,掠取羊马 C 万岁诣辕门请自效 达头闻之,惧而引去 D 高祖嗟叹,赐其家钱十万 攻陷溪洞不可胜数 【小题 3】下列句子翻译错误的一项是 ( ) A俄而周师大败,其父由是奇之。 不久,周军大败,他的父亲因此对他感到很惊异。 B士卒何罪过,令杀之,但当各遣一壮士决胜负耳。 士卒有什么罪过,你令人射杀他们,只应当各派一名壮士一决胜负罢了。 C寂无声问者十旬,远近皆以万岁为没。 中间没有音信十旬,远近的人都以为万岁全军覆没。 D突厥复问曰: “得非敦煌戍卒乎? ” 突厥又问: “莫不是那个敦煌戍卒吗? 答案: 【小题 1】 C
20、 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 “请 ”在这里是 “请允许我做某事 ”的意思。 【小题 1】 B 说的是戍主,不是万岁, C 说的是达头,不是万岁, D 说的是高祖的行为,不属于直接表现。 【小题 1】你令人射杀他们错,应是让他们互相攻杀。 附译文: 史万岁,是京兆杜陵人。父亲史静,是周沧州刺史。史万岁少时英武,善于骑射,骁勇敏捷如飞。好读兵书,并且精于占卜。十五岁时,正赶上北周和北齐在洛阳城北的北芒山交战。史万岁当时随父从军,双方旗鼓正相望时,史万岁命令左右迅速换装离去。不久,周军果然大败,他的父亲因此对他感到很惊异。 尉迟迥作乱的时候,史万岁随梁士彦前往征讨。军队驻扎在
21、冯翊,看见有群雁飞来,史万岁对梁士彦说: “请让我射杀雁行中的 第三只。 ”发弓射去后,雁应弦而落,三军无不心悦诚服。等到与尉迟迥军相遇,史万岁每战必身先士卒。邺城之战,官军初战不利,稍稍退却,万岁对左右的人说: “情势危急,我去破敌。 ”于是飞马奋勇击杀,连杀几十人。在众人的齐心协力下,官军士气复振。平定尉迟迥后,史万岁因功被授予上大将军。 大将军尔朱绩因谋反被杀,万岁深受牵连,犯罪除名,发配敦煌为戍卒。敦煌戍主很勇武,常单骑深入突厥境内,夺取羊马,总能大有收获。突厥人无论多少,都不敢抵挡。这个人非常自负,多次辱骂史万岁。史万岁非常忧虑,于是说自己也精于骑射。戍主令其骑马射 箭,见果有功底,
22、笑着说: “这小子一定值得任用。 ”史万岁请要弓马,又单骑驰马入突厥境内,夺取六畜而归。戍主这才开始对史万岁友善,常与他同行,总是深入突厥境内数百里,名振北夷。窦荣定攻打突厥的时候,史万岁到辕门请求效命。荣定多次听说他的名声,见后非常高兴。于是派人对突厥说: “士卒有什么罪过,让他们互相攻杀,只应当各派一名壮士一决胜负罢了。 ”突厥答应了,于是派一骑兵挑战。荣定派万岁出来应战,万岁纵马斩那人的头颅而还。突厥大惊,不敢再战,于是引军而去。因此被授予上仪同,兼任车骑将军。平陈的战役,又因功加封上开府。 等到高智慧等在江南作乱,史万岁以行军总管的身份跟随杨素征讨他们。万岁率兵二千,从东阳别的道路进军
23、,翻山越海,攻陷的溪洞不可胜数。前后七百多次战斗,转战一千多里,中间没有音信十旬,远近的人都以为万岁全军覆没。万岁因为水陆阻隔,信使不通,于是放置书信在竹筒中,让它在水上漂浮。打水的人得到了,告诉了杨素。杨素很高兴,上奏他的事。高祖赞叹,赐给他家钱十万,回朝后授予他为左领军将军。 开皇末年,突厥达头可汗侵犯边塞,皇上让晋王杨广及杨素从灵武出师,汉王谅和史万岁从马邑出师。史万岁率柱国张定和、大将军李药王、杨义臣等出 塞,到大斤山,与突厥相遇。达头派使者问: “隋将是谁? ”候骑报称: “是史万岁。 ”突厥又问: “莫非是那个敦煌戍卒吗? ”候骑说: “是。 ”达头听了,害怕而领兵退去。 阅读下面
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