2011-2012学年山西省临汾一中高一6月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年山西省临汾一中高一 6月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线成语使用恰当的一项是（ ）（ 3分） A他谦虚地说： “我既不擅长唱歌，也不喜欢运动，除了画画，就 别无长物了。 ” B老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓 举案齐眉 。 C在捷克布拉格举行的国际天文学联合会第 26届大会上， 2500多名科学家决定将太阳系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文学界多年的争论至此 尘埃落定 ，太阳系只剩下八大行星。 D吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能 繁文缛节 。 答案： C 下列各句中，没有语病的一

2、项是（ ） (3 分 ) A中国商务部认为，可口可乐公司收购汇源公司将对竞争产生不利影响，因此商务部根据中国反垄断法作出禁止此项收购。 B一项最新的研究报告称，人类驯养马、食用马肉、饮用马奶、将马作为交通工具的历史比此前人们认为的年代至少早 1000年。 C美国预防杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，这有利于身 体的健康。 D在日前的示威活动中，不少法国抗议者高声朗读深宫后院中的内容，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部法国古典名著的厌恶。 答案： B 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ 3分） 印象中，成熟的向日葵，花盘

3、都是低垂的， _。_， _， _。 _，_。 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初中茅庐 所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A B C D 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 海 龟 张抗抗 D有一个可爱的 3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了。什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。 女儿却不肯

4、善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。 他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。 爸爸讲故事呀，女儿纠缠不休。 讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。 他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿随意应付一番。 从前，在一个海岛上 他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道来。那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴，一个人要到岛上另一个人家去串

5、门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着，于是它就 拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地 女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。 他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽是助研，实际上相当于副研究员的水平。 转眼又到星期六了，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘了给女儿准备故事。 出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说： “爸爸

6、，今天你还讲那个大海龟好不好！ ”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。 他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，译出一部有关 w理论的 200页的著作，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写一部有关 w理论的评述 他不知道他如何才能做完这些事。 “那骑海龟的人到了地方以后，到底怎么样了呢？ ”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着问。

7、他说，骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个 儿翻过来；翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去办完事，再把它翻过来骑它回家。女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。 为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头 半年后他第一次疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出 来：这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他

8、讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问： “我想起来了，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？ ” 他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大堆，女儿又问是不是每次都给。他茫然 星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动 他感到浑身骨骼疏松 不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿：人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。 【小题 1】下列对小说的分析和概括，不正 确的两项是 ( )（ ） （ 5分） A小说选材看似一般，其实独特。小说中，作者把改革的希望寄托在下一代身上， “女儿 ”的纯真正是体现

9、了这一点。 B语言是冷静的超然的，叙述平实，不带作者的感情，这给读者留下了思考的空间。 C作者反映现实生活的安排也有新意，可谓匠心独运。 D小说中 “海龟 ”的命运与主人公 D的命运有相同的地方，读来令人叹息，引发读者的思考。 E.小说中的 D是一个不负责任的父亲，他总在周末才回家，给女儿讲故事采取敷衍了事的态度，根本没有同女儿亲近的情绪。女儿似还要问什么，他却不耐烦，他 心里实际上只在惦着自己的职称。 【小题 2】小说中 D未能晋升， “不知怎么他想起了那只海龟 ”， D和海龟有哪些共同的地方？（ 6分） 【小题 3】小说通过塑造 D形象反映出什么主题？ D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿？

10、（ 6分） 【小题 4】这篇小说以 “海龟 ”为题，既写了 D给女儿讲故事，又写了 D评职称的进展情况，有人认为这样写叙述的内容很乱，但有人认为这样安排很好。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究，并简要论述。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AE 【小题 1】 共同的经历：海龟一次次为了香蕉把人驮过海； D一次次为了职称不 断地苦干。 共同的命运：海龟始终得不到应该得到的香蕉； D也没有评上应该评上的职称。 共同的性格：实干苦干，任劳任怨。 【小题 1】小说通过塑造与海龟有一样特点的 D的形象，反映出当代社会竞争的不公平不合理现象。 D不把海龟真实的结果告诉女儿，是他不想让不公平的现实伤害

11、女儿心中美好的情感。 【小题 1】示例 1：小说明线写 D给女儿讲海龟的故事，暗线写 D评职称的进展情况，这样双线安排很好。明暗线交替进行，虚实结合使小说内容更丰富，不单调； D和海龟又有共同的地方，交替进行叙述描写，能互相映衬，更好地塑造与海龟有一样特点的 D的形象；能含蓄地反映现实生活，表现主题。 示例 2：这样叙述内容混乱，一会写 D给女儿讲海龟的故事，一会写 D评职称的进展情况。使小说的内容混乱而松散，线索不明晰，小说不停地变换叙述使人物的刻画不集中，主题不能在完整的情节和人物的刻画中清晰地表现出来。 【小题 1】 A小说并未体现 作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。 E未能把握主

12、人公的主要性格特征。 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。从经历和命运两个方面一一进行对比，从而得出共同的性格特点，苦干、实干，却没有应得的报酬。 【小题 1】本题考查鉴赏作品的主旨的能力。主人公苦干实干却没有应得的报酬，说明社会是不公平的，小孩子的情感觉中一切都是美好的，大人又怎么忍心让她去承受大人的悲苦。 【小题 1】本题为开放题，只要观点明确，论述完整，能自圆其说即可得分。 阅读阅读下面的文字，完成小题。 西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真实；而中国戏剧却求与真实隔开一层，达到教人放松、教人解脱的效果。中西方戏剧在世界整个文化体系中，各有各的特点与意义。 在五四运动时，一般人提倡西方

13、剧，尤其如易卜生，说他能在每一本戏剧中提出一人生问题来。其实中国京剧正是 人生问题剧，在每一剧中，总有一问题或不止一问题包涵着，如死生、忠奸、义利、恩怨等。这些都是极激动人的人生大问题，中国京剧正能着眼于此。即使是西方戏剧也未必能如此深刻生动而刺激人。在大劈棺中，庄子死了，他的妻另有所爱，而其人有病，非得人的心脏不能治，因此庄子妻遂演出了劈棺一幕，要挖取她前夫的心来医救她爱的人。但庄子却并未死，他变为蝴蝶飞出棺来了。这一故事中，即包涵有死生忠奸恩怨义利种种问题在内，刺激够深刻。但蝴蝶飞出，全部问题全变为戏剧化，使看的人于重大刺激之后获得了轻松与解放。因此看完戏，好像从那戏中情 节中解脱了，使人

14、仍可以安然入睡。一切严重的剧情，则如飞鸟掠空，不留痕迹，实则其感人深处，仍会常留在心坎，这真可谓是存神过化，正是中国文学艺术之最高境界所企。若看西方戏，正因其太逼真，有时会使人失眠，看了不能化，而因此其所存也不能神。在他们是戏剧而人生化。在中国则盼能人生而戏剧化。其戏剧中之忠孝节义感人至深。这正是中国艺术之精妙处。 京剧天雷报叙述一青年，蒙义父母养大，科举应试得中，成了大官还乡，却忘恩负义，连义父母要求以仆人身份留下来也遭拒绝了。结果一阵天雷把他击毙。这出戏谁看了都会流泪。若说中国戏剧情 节不科学，有些是迷信成分，这是不明白中国戏剧之妙义。其实亦只是要把太刺激人的真实人生来加以戏剧化，要其冲淡

15、了一些真实性。而暂时冲淡反而会保持了更深的感染，这是中国文学艺术中之所谓含蓄，需更有其甚深妙义，与科学不相关。试问世界又哪里去找科学的文学呢？ 西方戏剧又注重特定背景，有时空限制。中国戏剧则只求描出一共相，并无时空条件之束缚，而且在很多处，必须超越时空限制，始能把剧情充分表达出。三娘教子一类的唱工戏不重在情节的复杂与变化，而重在情味之真挚与深厚。如三娘教子，方其在唱训子的一段，似乎像把时间冻结了 ，一唱三叹，使人回肠荡气，情味无穷。把当时一番情感曲折唱出，便情味深厚了。那一番心情之表达，则正能超越时空，直扣听众与观者之心弦。 西方戏剧都重刺激，中国戏剧则重欣赏。中国的戏剧，既雅俗共赏又极富教育

16、意味。 （节选自中西方戏剧） 【小题 1】下列关于第一、二段内容的表述，不正确的一项是（ ）（ 3分） A在中国京剧的每一剧中，总有一问题或不止一问题包涵着，如死生、忠奸、义利、恩怨等。中国戏剧中忠孝节义感人至深。 B大劈棺极富教育意味 ,包涵死生忠奸恩怨义利种种问题，并能使全部问题全变为戏剧化，看的人于重大刺激之后获得轻松与解脱。 C中国京剧能着眼于死生、忠奸、义利、恩怨等极激动人的人生大问题，可称得上是人生问题剧，西方戏剧也不能如此深刻生动而刺激人。 D中国戏剧求与真实隔开一层，西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真实。看西方戏，因其太逼真，有时会使人失眠。 【小题 2】下列理解和分析，不

17、符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A中国京剧有教人放松、教人解脱的作用，一切严重的剧情剧情常如飞鸟掠空，不留痕迹，实则其感人深处，仍会常留在 人的心坎。 B在五四运动时提倡西方剧，是因为当时的进步青年认为以易卜生为代表的西方剧能在每一本戏剧中提出一人生问题来。 C西方戏剧求逼真，说白动作完全要逼近真实，又注重特定背景，有时空限制，戏剧情节上具有重刺激的特点。 D中国戏剧只求描出一共相，并无时空条件之束缚，为把剧情充分表达出来，在很多处，必须超越时空限制。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（ 3分） A三娘教子中直扣听众与观者心弦的唱训子的一段，似乎像把时间冻结了

18、，一唱三叹，此艺术处理方式正体现了中国戏剧 无时空条件限制的特点。 B在比较中西方戏剧时，作者没有厚此薄彼，他认为在世界整个文化体系中中西方戏剧各有各的特点与意义。 C作者认为，西方戏剧讲究逼真，重情节的刺激，注重特定背景，有时空限制，而中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分。 D三娘教子一类的唱工戏情节虽不复杂，但照样能打动听众与观者的心弦。是因为此类的戏不重在情节的复杂与变化，而重在情味之真挚与深厚。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】西方戏剧也不能如此深刻生动而刺激人错，太绝对。原文为 “未必 ”。 【小题 1】偷换主语，原文为 “一般人提倡西方剧，尤

19、其如易卜生，说他能在每一本提出一生问题来的题干中当时的进步青年错。 【小题 1】中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分错。不是作者观点，原文是说 “若说中国戏剧情节不科学，有些迷信成分，这是不明白中国戏剧之妙义。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏。 孝惠帝元年，更以参为齐丞相。参之相齐，齐七十城。天下初定，悼惠王富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言， 使人厚 币 请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。 参于是避正堂，舍盖公焉 。其治要用黄老术，故相齐九

20、年，齐国安集，大称贤相。 惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣 治 行， “吾将入相 ”。居无何，使者果召参。参去， 属 其后相曰： “以齐狱市为寄，慎勿扰也。 ”后相曰： “治无大于此者乎？ ”参曰： “不然。夫狱市者，所以并容也，今君扰之，奸人安所容也？吾是以先之。 ” 参始微时，与萧何善；及为将相，有却。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。 择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史 。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园

21、近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏 幸 相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。 参子 为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为 “岂少朕与 ”？乃谓 曰： “若归，试私从容问而父曰： 高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？ 然无言吾告若也。 ”既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒，而笞 二百，曰： “趣入侍，天下事非若所当言也。 ”至朝时，惠帝让参曰： “与 胡治乎？乃者我使谏君也。 ”参免冠谢曰： “陛下自察圣武孰与高帝？ ”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！ ”曰： “陛下观臣能孰与萧何贤？ ”上曰

22、： “君似不及也。 ”参曰： “陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？ ”惠帝曰： “善。君休矣！ ” 参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。 （节选自史记 曹相国世家） 【小题 1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ 3分） A使 人厚 币 请之币：礼物 B告舍人趣 治 行治：整理 C参去， 属 其后相曰属：嘱咐 D从吏 幸 相国召按之幸：幸运 【小题 2】下列能直接说明曹参采用 “清静无为 ”的管理办法的一组是（ 3分） 言人人殊，参未知所定。 以齐狱市为寄，慎勿扰也。 参见人之有细过，专掩匿覆盖之。 惠帝怪相国不治事。 择郡国吏木拙于

23、文辞，重厚长者，即召除为垂相史。 今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？ A B C D 【小题 3】下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ 3分） A关于如何治理齐国，曹参采用黄老之术而不采用儒家的办法。 B曹参和萧何在沛县时，关系不错，分别为将相时却关系不好，但都很敬重对方的才能。 C曹参常常把那些要来提建议的官员灌醉，也不惩罚那些醉酒高歌、狂呼乱叫的官吏。 D惠帝责怪曹参办事情不认真，于是免了曹参的职位，曹参只当了三年的相国。 【小题 4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ l）参于是避正堂，舍盖公焉。（ 4分） （ 2）参免冠谢曰： “陛下自察圣武孰与高帝

24、？ ”（ 6分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）曹参于是让出自己办公的正厅，让盖公住在那里。 （ 2）曹参脱帽谢罪说： “请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上，您和高帝相比谁更强？ 【小题 1】希望。 【小题 1】 是原因，不是直接的管理办法。 所说的是惠帝责怪曹参，不是直接的管理办法。 说明曹参办什么要采用清静无为的管理办法。 【小题 1】惠帝曾经虽然怪过曹参，后经解释就很赞赏曹参的做法了，因此没有免曹参的职务。 【小题 1】本题考查翻译能力。采分点为：（ 1）于是、避、舍、句意各一分。（ 2）免冠、谢、察各一分、固定句式 2分。 【文言文

25、参考译文】 平阳侯曹参 ，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，萧何做主吏。 孝惠帝元年，改命曹参为齐国丞相。曹参做齐国丞相时，齐国有七十座城邑。当时天下刚刚平定，悼惠王年纪很轻，曹参把老年人、读书人都召来，询问安抚百姓的办法。但齐国原有的那些读书人数以百计，众说纷纭，曹参不知如何决定。他听说胶西有位盖（ g）公，精研黄老学说，就派人带着厚礼把他请来。见到盖公后，盖公对曹参说，治理国家的办法贵在清净无为，让百姓们自行安定。以此类推，把这方面的道理都讲了。曹参于是让出自己办公的正厅，让盖公住在那里。曹参治理国家的要领就是采用黄老的学说，所 以他当齐国丞相九年，齐国安定，人们大大地称赞他是贤明的丞相。

26、惠帝二年，萧何去世。曹参听到这个消息，就告诉他的门客赶快整理行装，说：“我将要入朝当相国去了。 ”过了不久，朝廷派来的人果然来召曹参。曹参离开时，嘱咐后任齐国丞相说： “把齐国的狱市拜托给你，要慎重对待它，不要轻易干涉。 ”后任丞相说： “治理国家没有比这件事更重要的吗？ ”曹参说： “不是这样。狱市，是善恶并容的，如果您严加干涉，坏人在哪里容身呢？我因此把这件事摆在前面。 ” 曹参起初卑贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有了隔阂。到萧何临终时，（萧何向孝惠皇帝）推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。 （曹参）从各郡和诸侯

27、国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微末节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不理政事，上门来的人都想以言相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说些什么，曹参 又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而叫人取酒

28、陈设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。 曹参的儿子曹 （ zhu）做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得相国是否认为自己年纪轻，于是 对曹 说： “你回家后，试着私下随便问问你父亲说：高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢？ 但这些话不要说是我告诉你的。 ”曹 假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹 二百板子，说： “快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不是你应该说的。 ”到上朝的时候，惠帝责备曹参说： “为什么要

29、惩治曹 ？上次是我让他规劝您的。 ”曹参脱帽谢罪说： “请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上，您和高帝相比谁更强？ ”惠帝说： “我怎么敢 跟先帝相比呢！ ”曹参说： “陛下看我和萧何相比谁更贤能？ ”惠帝说： “您好像不如萧何。 ”曹参说： “陛下说的这番话很对。高帝与萧何平定了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手而治，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？ ”惠帝说： “好。您休息休息吧！ ” 曹参做汉朝相国，前后有三年时间。他死了以后，被谥为懿侯。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成小题。 双调 水仙子 夜雨 徐再思 一声梧叶一声秋 ,一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。

30、落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。 【注 】 叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据新唐书 马周传唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍，店主人不理睬他，备受冷落。 【小题 1】 “落灯花棋未收 ”一句描写了什么情境？表现了作者什么情怀？（ 5 分） 【小题 2】本曲开头两个诗句的数量词叠用有什么妙处？请结合诗句内容赏析。（ 6分） 答案： 【小题 1】描写了纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局，从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯百无聊赖的情怀。 【小题 1】作者在此取 “一 ”的联想意义：一点点儿梧叶芭蕉之动，都会牵动秋的愁绪，羁旅的惆怅；一声声滴落在芭蕉叶上的嘀

31、嗒 雨响，都使得愁思更浓。正是这 “一点 ”“一点 ”、 “一声 ”“一声 ”使得三更梦醒后的作者辗转枕上，绵绵相思、悠悠乡情涌上心头。开头两句诗的数量词叠用不仅巧妙地表现了作者愁肠百结、夜不能寐的心理状态，而且读来让人有抑扬顿挫之感，同时又渲染了孤寂惆怅的气氛，使诗句蕴含更丰富的内容，耐人寻味 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的思想感情。抓住灯花落，棋局散乱等特点，从侧面反映作者的思想感情。一定要答出百无聊赖。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的表现手法。一这一量词的使用使诗歌别具特色。答题时要结合诗歌具体分析，抓住 “夜不能寐 ”、 “抑扬顿挫 ”“渲染氛围 ”等答题。 语言表达 仿照画横线的示例

32、，写两句话，句式与示例大致相同。（ 6分） 有时放弃是一种拥有。 ， ；小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈； ， 。 答案：黄叶放弃树干，是为了期待春天的葱茏； 蜡烛放弃完美的躯体，是为了拥有一世的光明。 下面这个新闻材料，请任选一个角度发表自己的看法，要求观点明确，语言流畅， 50字以内。（ 5分） 最近，北京大学宣布 2012年将继续实行中学校长实名推荐制，全国 211所中学可推荐 260名学生。这些学生若通过面试，可在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制 线录取的优惠。不过，推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前 5%以内，不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令人想起汉代的 “举孝

33、廉 ”。汉时选拔人才，除博学多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。 （ 1）我赞成： （ 2）我反对： 答案：赞成理由：孝敬父母及长辈的风气淡化乃至丧失，已是无可否认的事实；北大此项新规，对提倡传承中华传统美德有一定的引导作用。 反对理由：无法量化标准，助长歪风邪气；变相鼓励家长孩子搞形式主义，被动造假。 默写 名篇名句默写（ 6分） 【小题 1】曲终收拨当心画， .东船西舫悄无言 ， 。 【小题 2】为善的受贫穷更命短， 。 天地也！做得个怕硬欺软 , ！ 【小题 3】今两虎共斗， 。吾所以为此者， 。 答案：略 作文 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 700字的文章。 火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说： “我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。 ”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说： “从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。 ” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。 答案：略