2010级四川省雅安市高中第三次诊断性语文考卷（带解析）.doc

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1、2010级四川省雅安市高中第三次诊断性语文考卷（带解析） 选择题 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是： A 夹 袄 (ji)顷 刻 (qng)前 倨 后恭 (j)剜 肉补疮 (wn) B气 氛 (fn)扒 窃 (p)W掌而谈 (zh)诲 人不倦（ hu） C 晌 午 (shng)胴 体 (tng)骁 勇善战 (xio)亘 古未有 (gn) D 劲 头 (jng)择 菜 (zhi)强 颜欢笑 (qing)钻 木取火（ zun） 答案： B 试题分析：这个题目中的字有常见字的的读音，有常见成语中的词的读音，还有多音字，在日常生活中要多查字典，多积累。做题目时，要根据掌握的个别准确字的读音去采取

2、比较、排除的方法来做出正确的选择。特殊字的读音很重要，像此题中的 “胴 ”和 “劲 ”的读音就很特别。 A项 “倨 ”读音应为 j； C项 “胴 ”读音应为 dng； D项 “劲 ”读音应为 jn。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一项是 A歉收照相计日成功桃李不言，下自成蹊 B奖掖起迄众口烁金身在江湖，心驰魏阙 C诟 骂凋敝斐声文坛言者无罪，闻者足诫 D雾霾蛰伏茕茕孑立失之东隅，收之桑榆 答案： D 试题分析： A项 “计日成功 ”中 “成 ”改为 “程 ”； B项 “烁 ”改为 “铄 ”； C项 “斐 ”改为“蜚 ”， “诫 ”改为

3、“戒 ”。判断字形，最重要的办法是根据意思去判断，当然如果普通话的发音正确也可以根据读音来判断。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列加点的词语使用正确的一项是 A他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地 再 看了一阵。 B中国人在世界文坛上一点话语权都没有，很多作家都伸着脖子想得到国外的大奖，但这些奖项由外国人 指点江山 ，由他们说了算。 C小孩被爆竹弹起的窨井盖击中，送进医院抢救，最终还是 不治身亡 ，父母悲痛欲绝，节日的氛围被悲怆的哭声冲淡了。 D林魏强多次违反校纪班规，面对同学的指责、老师的批评和家长的训斥，他常常

4、面无愧色，简直到了 真金不怕火炼 的程度。 答案： C 试题分析： C项 “不治身亡 ”：所有的办法都对病人无效了，已经尽最大努力了而无效， “不治 ”就是通过治疗没有达到效果。 A项不应用 “再 ”，而应用 “又 ”；“再 ”“又 ”都可以表示 “又一次 ”，但又有不同， “再 ”表示将要重复的动作，而 “又 ”表示已经重复的动作。 B项 “指点江山 ”：评论国家大事。 D项俗语 “真金不怕火炼 ”比喻经得起考验，是一个褒义词；而这个句子的感情色彩是贬义。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，没有语病的一句是 A我国著名传染病专家、解放军 302医院的姜素

5、椿教授认为，现在只发现人体能够传染上禽流感，尚没有证据证明人与人之间能够传染禽流感；因此，我们需要高度警惕，但是不必恐慌。 B和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的 心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。 C截至昨天 17时，根据河南商报和河南 -百度联合发起的网络调查显示，认可养老金双轨制的投票网民仅为 11 5%，高达 88 5%的投票者不满意现行的养老金双轨制。 D大学招生所采取的 “择优录取 ”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。 答案： A 试题分析：病句判断要熟记六种类型，由显性的毛病到隐性的毛病来判断，

6、其中残缺、多余、搭配、语序是比较明显的错误，而不合逻辑、句意不明是比较隐蔽的错误。 B项 “和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态 ”与“是 结果 ”不搭配。 C项 “根据河南商报和河南 百度联合发起的网络调查显示 ”属句式杂糅。 D 项成分残缺，在 “择优录取 ”后加 “原则 ”；搭配不当， “鼓励 ”改为 “形成 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成后面的题目。（ 9分，每小题 3分） “阳光维生素 ”的巨大抗癌潜能 1921年，麦科勒姆发现，被破坏了维生素 A的鱼肝油具有预防佝偻病的功效，真正发挥该作用的一种脂溶性维生素由此浮出水

7、面，它因为是第四种被发现的维生素而获 名 “维生素 D”。随后，科学家发现，人体在阳光的照射下，能够经由皮肤将体内的 7-脱氢胆固醇合成为维生素 D，因此，维生素 D也被誉为 “阳光维生素 ”。 在维生素 D发现后的相当一段时间里，这种能够调节体内钙、磷代谢平衡的“阳光维生素 ”与骨骼健康的关系受到了密切关注，科学家们系统而深入地对其生理学功能进行了研究和探讨。近几年来，关于维生素 D在免疫调节、肿瘤预防、慢性代谢性疾病预防以及细胞微环境调控等方面的功能和作用的报道不断涌现。尤其值得关注的是，近年来科学研究发现，体内维生素 D缺乏可能与多种肿瘤的发生和发展密切相关， 使得维生素 D与肿瘤的关系

8、成为肿瘤预防研究领域的热点。 早在 1915年，美国科学家霍夫曼发现，位于不同纬度的城市的居民癌症死亡率与其所处地理纬度之间呈现阶梯式下降的趋势。 1937 年，美国学者派勒等发现，增加阳光的暴露能降低癌症的发生风险。基于维生素 D可经日光照射在皮肤中生成的科学基础，加兰德等提出，低水平维生素 D可能与结直肠癌的高发生率存在相关性的假设。这一推论在随后开展的大量流行病学研究中得到了验证。研究显示，维生素 D缺乏和多种肿瘤发生显著相关，包括结直肠癌、乳腺癌、胰腺癌、肺癌等。 那么，维生素 D在抑制癌 症的发生发展过程中究竟能发挥哪些作用 首先，维生素 D能有效抑制肿瘤细胞的增殖并促进其分化 ;其

9、次，维生素 D能促进癌细胞凋亡；再次，维生素 D能抑制癌细胞的侵袭和迁移。近来研究还显示，维生素D可能通过直接抑制主动脉或肿瘤起源的血管内皮细胞的增殖，并阻断血管内皮细胞生长因子 (VEGF)诱导的内皮细胞的分支和延伸所诱导的血管生成。此外，维生素 D还能调节细胞的先天性免疫和获得性免疫，从而影响肿瘤细胞的微环境，最终抑制癌症的发生发展。 目前已知晒太阳是最简单经济的获取维生素 D的方式。每天进行足量的户外活动，适当地暴露于太 阳光下能帮助皮肤合成能满足我们人体大部分需求的维生素 D。值得注意的是，涂抹防紫外线的防晒霜或撑遮阳伞会使获得维生素 D的量大大减少。另外，由于受生活区域的纬度、种族习

10、俗、人种肤色、个人的穿衣习惯、季节变化等影响以及某些特定人群 (如老年人等 )自身合成维生素 D的能力下降，单单依靠日光照射，很多时候并不能获得足量的维生素 D，此时膳食补充就显得尤为重要。动物性食物是天然维生素 D的主要来源，如鱼肝油、含脂肪高的海鱼和鱼卵、动物肝脏、蛋黄、奶油和奶酪等。由于富含维生素 D的天然食物并不多，所以，在从天然食物获取不足的情况下 ，通过维生素 D强化食品或维生素 D补充剂适当地补充也是必要的。 （选自中科院官网，有删节） 【小题 1】根据原文提供的信息 ,下列关于 “维生素 D”的表述，正确的一项是 A维生素 D能调节细胞的先天性免疫和获得性免疫，改变细胞的微环境

11、，从而抑制癌症的发生发展。 B被破坏了的维生素 A会产生一种种脂溶性维生素，它因为是第四种被发现的维生素而获名 “维生素 D”。 C适当地晒太阳能帮助人体获取维生素 D，此外动物性食物是天然维生素 D的主要来源，适当的膳食补充也必不可少。 D维生素 D能阻断血管内皮细胞生长因子诱导的内 皮细胞的分支和延伸所诱导的血管生成。 【小题 2】根据原文提供的信息，下列表述 不符合 原文意思的一项是 A户外活动时，涂抹防紫外线的防晒霜或撑遮阳伞会减少维生素 D的获取。 B低水平维生素 D与结直肠癌、胰腺癌等的发生存在着相关性。 C位于不同纬度的城市的居民癌症死亡率与其所处地理纬度之间呈现阶梯式下降的趋势

12、。 D食物中获取的维生素 D和经皮肤合成的维生素 D进入肝脏后，伴随血液循环进入肾脏。 【小题 3】根据原文提供的信息，下列推断 不正确 的一项是 A维生素 D能够调节体内钙、磷代谢平衡，与骨骼健康有关系，在免疫调节、肿瘤预防等方面起着作用。 B有些动物性食物富含天然维生素 D，在从天然食物获取不足的情况下，可适当补充维生素 D强化食品或维生素 D补充剂。 C经常接受日光照射，持续每日定量摄入维生素 D，能起到治疗结直肠癌、乳腺癌、胰腺癌、肺癌的作用。 D维生素 D在抑制癌症的发生发展过程中起着重要的作用。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：

13、 C项依据倒数第二段可得。 A项 “维生素 D还能调节细胞的先天性免疫和获得性免疫，从而 影响肿瘤细胞的微环境，最终抑制癌症的发生发展 ”。 B项 “被破坏了维生素 A的鱼肝油具有预防佝偻病的功效，真正发挥该作用的一种脂溶性维生素由此浮出水面，它因为是第四种被发现的维生素而获名 维生素D”。 D项 “维生素 D可能通过直接抑制主动脉或肿瘤起源的血管内皮细胞的增殖，并阻断血管内皮细胞生长因子 (VEGF)诱导的内皮细胞的分支和延伸所诱导的血管生成 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： D项无中生有。 A项 “涂抹防紫外线的防晒霜或撑遮阳伞会使获得维生

14、素 D的量大大减少。 ”B项 “低 水平维生素 D可能与结直肠癌的高发生率存在相关性的假设，这一推论在随后开展的大量流行病学研究中得到了验证；研究显示，维生素 D缺乏和多种肿瘤发生显著相关，包括结直肠癌、乳腺癌、胰腺癌、肺癌等 ”。 C项 “美国科学家霍夫曼发现，位于不同纬度的城市的居民癌症死亡率与其所处地理纬度之间呈现阶梯式下降的趋势。 ” 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： C项夸大其词。 A项依据第二段可得。 B项 “由于富含维生素 D的天然食物并不多，所以，在从天然食物获取不足的情况下，通过维生素 D强化食品或维生素 D补充剂适当地补充也是必

15、要的。 ”D。依据第四段可得。 考点：根据文章内容进行推断和想象。能力层级为分析综合 C。 阅读下面文段，完成文后试题。（ 6分） 语言是社会的一面镜子，它随着社会的发展而发展；当下， “网络语言 ”汹涌而来。对于网络语言，批评声有之，赞扬声有之。 有一些学生说：语言的使用本就应该不拘一格，生动有趣的网络语言读起来让人耳目一新。多数家长表示，如果孩子和同学平时说话时使用这些语言，家长一般不会去干涉；但是，孩子要是把这些网络词汇用到作文里去就不行了，这会直接影响学习成绩。语言文字工作者十分担忧 。因为网络语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味；如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和

16、运用能力下降。还有，网络语言夹杂着大量的错字、别字、怪字、甚至是语法和结构上的错误，有很多根本就没有遵循汉语规范。 不过针对这个问题 ,还有另一种的声音。王来华（天津市社会科学研究院舆情研究所所长）说，网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点，在网络这种特殊媒介起到有效交流工具的作用，它属于在一定范围内约定俗成的语言现象，我们应当报以一种宽容的态度，加以研究和引导。 【 小题 1】根据第三段的内容概括说明什么是 “网络语言 ”。（不超过 40个字）（ 4分） 【小题 2】对于网络语言，多数家长的观点是什么？用自己的话简答。（不超过 15个字）（ 2分） 答

17、案： 【小题 1】网络语言是 在一定范围内约定俗成的、借助（或 “通过 ”）网络 (这种特殊媒介起到 )有效交流的特殊（或 “非常规 ”）语言 。（ “约定俗成 ”1 分， “借助网络 ”1 分， “有效交流 ”1 分， “特殊 ”或 “非常规 ”1 分，共 4分） 【小题 2】 “使用网络语言要讲环境 ”或 “网络语言要有条件地使用 ”。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：概括 “什么是 网络语言 ，实际上就是给 “网络语言 ”下个定义，所以回答的形式一定要下定义的方式，回答时，语言要通畅，概括的信息要全面。 考点：语言表达简明、连贯、准确和压缩语段。能力层级为表达运用 E。 【小题 2】

18、试题分析：先找出家长观点的语言，采用压缩语段的方式，保留主要信息，不要超过字数的要求。 考点：语言表达简明、连贯、准确和压缩语段。能力层级为表达运用 E。 阅读下面的文字，完成 15-18题。（ 22分） 母 亲 莫 言 我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。 5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人

19、生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形 象。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。 我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、

20、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾 病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这

21、时 ，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说： “孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ ” 母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我 ，激励着我。 我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后

22、，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说： “我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！ ” 老太太的话让我感到惊心动魄， 女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量 ，这种即使吃着沙土也要活下去的信 念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。 在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到

23、一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的 ，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下

24、去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育，尽管我当时并不能很好地理解，但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。 饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面，许多年后，当我拿起 笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源，我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的

25、根本保障。 （选自人民日报） 【小题 1】下列对文章的理解 不正确 的两项是（ ） 4分 A文章第一段，作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、 有声音、有颜色、有气味的劳动场面，表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧。 B本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策，平凡中显深沉，令人回味无穷。 C这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对 “我 ”的启悟与激励，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧。 D文中用了不少文字写了父

26、亲和爷爷，这与标题联系不紧，文章显得思路不够严谨，因此本文在驾驭材料，谋篇布局方 面还有待商榷。 E文中 “这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂 ”这句话告诉我们：面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重，这种对生命的珍惜和尊重也是文学保持生命力的根本。 【小题 2】母亲对 “我 ”的文学创作有着怎样的影响？请联系全文回答。（ 6分） 【小题 3】文章的标题为 “母亲 ”，在第五自然段却详细描写了 “我 ”曾经看过的一个电视画面，请你简要分析作者这样写的用意。（ 6分） 【小题 4】作者在文中说： “女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的

27、精神力量。 ”你有过 这样的感受吗？请结合文章，联系生活，从 “母亲 ”和 “生命 ”两个概念中 任选一个 简要说说你的认识。（ 6分） 答案： 【小题 1】 C D （选对一个 2分，共 4分） 【小题 2】（ 1）记忆中母亲的生活行为影响了我感受生活和记忆事物的方式，决定了我小说的面貌和特质。（ 2）母亲坦然接受磨难，面对苦难顽强活下去的生活态度和勇气影响 “我 ”的作品主旨，让我在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，还能去讴歌人性中高贵的有尊严的一面。（答对一点 3分，共 6分） 【小题 3】（ 1）以色列战争中的老太太面对苦难也要活下去的勇气、信念和母亲身上表现出来 的精神是相通，运用插叙，

28、丰富了文章的内容。（ 2）更全面的揭示了普通人身上的在任何艰难困苦里对生命的珍惜与尊重的宝贵品质，文章形散而神聚。（ 3）写以色列战争中的老太太，将视野从个体意义上的 “母亲 ”推及到了群体意义上的 “母亲 ”，使文章具有了阔大的视野和历史厚重感，深化了文章的主题。（答对一点 2分，共 6分） 【小题 4】（ 1）生命。文章表达了作者的生命意识 生命本身是高贵的，是有尊严的，抒写了作者对生命本源的珍惜与尊重（ 2分） 生命应奋斗与拼搏而更美丽，更有意义。 生命境界的高下，不在于他的地位高低、金钱多寡，而 在于他对事物的态度、对生命的认识，甚至是对死亡的心态。 人当然可以用自己的坚韧来证明生命的

29、辉煌与伟大，不论做大树还是做小草，只要尽心尽职，就令人敬佩。 生命需要爱的激情，需要创造，需要多姿多彩的浪漫点缀，怨天尤人只会加重我们的失望和叹息。尽管我们苦苦追寻最终还是无法躲避死亡的圈套，但我们还要抓住生的每一个瞬间，挖掘生命的价值，能燃烧时就尽情地燃烧，烧尽了就自然地熄灭，这才是人生的真谛。（ 4分）（学生的认识合理即可，具体阐述一方面或对两三个方面有认识） （ 2）母亲。作者笔下的母亲是坚韧，勤劳，朴实与伟大的，作 者把母亲看作是生命的载体和精神之源，表达了自己由衷的尊敬与感恩。（ 2分） 生活中，母亲给了我生命，哺育我成长，教育我成人，应该铭记，应该感恩（ 2分） 要学习母亲的不离不

30、弃、勇敢坚强的品质，敢于担当，尽职尽责（ 2分）。（学生的认识合理即可，具体阐述一方面或对两三个方面有认识（明确所选概念在文中的含义 2分，能联系对生活的认识分析阐述 4分，共 6分） 【小题 1】 试题分析： C项表述过于浅陋，因为这篇散文从传统类的叙写母亲及母子亲情之外拓开一笔，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，并且把这种感情上升为作者对生命本 体的终极崇拜，珍惜，尊重与热爱，充分显示了作者独特的母性意识与生命意识。 D 项说法武断，因为文中用了不少文字写了父亲和爷爷，与母亲的形象相互映衬补充，这样写更全面地揭示了普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容，让文章有了一种别样的厚重感。 考点

31、：归纳内容要点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：筛选类题目，回答时，一定要在全文来找，归纳时，尽量可以用原文中的句子，注意几个要点之间不要表达同样的意思，出现交叉现象，而要并列、平行。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析 ：由于是散文，回答时，必须考虑散文的基本特点，也要注意文题的深刻含义和文章表现的主题思想，这样，回答得就会更准确一些的。 考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这个探究题要求谈 “认识 ”，这种探究，不是说读后感想，而是就文本进一步地梳理整合，在文本基础上谈自己

32、的认识，所以一定要先明确词语在文本中的深刻含义，然后结合现实来谈。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面一个语段，完成文后的小题（ 7分） 士之才德盖一国则曰国士女之色盖一国则曰国色兰之香盖一国则曰国香自古人知贵兰不待楚之逐臣而后贵之也 。兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓 “遁世无闷，不见是而无闷 ”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓 “含章以时发 ”者也。 黄庭坚书幽芳亭记 【小题 1】用 “ ”给下面文段断句。（ 4分） 士之才德盖一国则曰国

33、士女之色盖一国则曰国色兰之香盖一国则曰国香自古人知贵兰不待楚之逐臣而后贵之也。 【小题 2】作者认为什么样的人才 能堪称君子？请用自己的话概括回答。 (3分 ) 答案： 【小题 1】士之才德盖一国 /则曰国士 /女之色盖一国 /则曰国色 /兰之香盖一国 /则曰国香 /自古人知贵兰 /不待楚之逐臣而后贵之也。（断对两处得一分，满分 3 分） 【小题 2】（ 1）无人赏识的时候能耐得住寂寞；（ 2屡遭打击而不改其操守；（ 3）善于把握时机施展才华 （答对一点给 1分，满分 3分） 【小题 1】 试题分析：断句是文言文学习的基本功。断句时必须注意一些标志性的词，比如上文中的 “则 ”，一般地说， “

34、则 ”之前是一个小停顿。此外，可以先通读一遍，在此基础上再做出最后判断。 考点：文言文断句。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：题目问作者的观点，显然是在原文找作者的观点。找作者观点时，要找准，还要找全。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【参考译文】 如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女子的姿色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的花那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在 遭受雪霜

35、残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧支没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 阅读下面的文章，完成后面的题目。（ 6分，每小题 3分） 韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王 、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖征谓睿曰： “汝自谓何如 、恽 ”睿谦不敢对。祖征曰： “汝文章或小减，学识当过之 ； 而干国家，成功业，皆莫汝逮也 。 ” 后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。 四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿

36、巡行围栅 ，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰： “向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。 ”睿曰： “不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。 ”众犹迟疑， 睿指其节曰：“朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也 。 ”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。 睿于故旧，无所遗惜，士大夫年七十以上者，多与假板 县令，乡里甚怀之。十五年，拜表致仕，优诏不许。十七年，征 散骑常侍、护军将军，寻给鼓吹一部，入直殿省。居朝廷，恂恂未尝忤视，高祖甚礼敬之。性慈爱，睿抚孤兄子过于己子。历官所得禄赐，皆散之亲故，家无余财。后为护军，

37、居家无事，慕万石、陆贾之为人，因画之于壁以自玩。时虽老，暇日犹课诸儿以学。第三子棱，尤明经史，世称其洽闻。睿每坐，棱使说书，其所发摘，棱犹弗之逮也。高祖方锐意释氏 ，天下咸从风而化。睿位居大臣，不欲与俗俯仰，所行略如他日。 (选自梁书卷十二列传第六，有删节 ) 注： 栅：营寨。 假板：未经朝廷而对低级官吏进行任命，受任命者称假板官。 释氏：佛教。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释， 不正确 的一项是 A十五年，拜表 致仕 致仕：退休 B 向 本轻来，未有战备向：刚才 C多与假板县令，乡里甚 怀 之怀：怀恨，不满 D汝自 谓 何如 、恽谓：认为 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和

38、用法相同的一组是 A天下咸从风 而 化虽才高于世， 而 无骄尚之情 B慕万石、陆贾之为人， 因 画之于壁以自玩请以剑舞， 因 击沛公于座 C其 所 发摘，棱犹弗之逮也吾尝终日而思矣，不如须臾之 所 学也 D睿抚孤兄子过 于 己子青，取之 于 蓝 【小题 3】把第 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）汝文章或小减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。（ 5分） （ 2）睿指其节曰： “朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。 ” （ 5分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 (1)你的文章比起他们来或许略为逊色，但学识应当超过他们。

39、在参与国家大事、为国建功立业方面，他们都比不上你啊。 (得分点 “小减 ”“莫汝逮 ”各 1分，大意正确 3分，共 5分 )（ 2）睿指着朝廷的符节说： “朝廷交给我 (符节 )不是拿来装饰用的，我的军法是不可违背的 。（得分点 “节 ”“以 ”各 1分，大意正确 3分，共 5分） 【小题 1】 试题分析： “怀 ”是 “思念 ”的意思。完成此类题目，简单的办法是代入法和排除法，先将试题所给的各个选项的意思带入原句，然后根据语境和自己的积累进行比较排除，最后得出最后结论。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A项 “而 ”：连词，表修饰 /连词，

40、表转折。 B项 “因 ”：副词，于是 /介词，趁机 。 C项 “所 ”：用在动词前，构成名词性词组。 D项 “于 ”：介词，对于 /介词，从。 考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层 级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：翻译文言文最简单的办法是 “连 ”和 “猜 ”。县根据语境，结合自己的积累，把要翻译的句子的意思串联起来，自己暂时不懂得可以先放过，然后依据上下文，把不很懂得的词的意思猜一下。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 韦睿，字怀文，是京兆杜陵人。侍奉继母因为孝顺而闻名。韦睿的内兄王 ，姨弟杜恽，一起在乡里有好的名声。伯父祖征对韦睿说： “你自己认

41、为有什么比得上 、恽的 ”睿谦虚不敢回答。祖征说： “你的文章比起他们来或许略为逊色，但学识应当超过他们。在参与国 家大事。为国建功立业方面，他们都比不上你啊。 ” 后来东宫建立了，升做太子右卫率一职，出任做了辅国将军。四年，王师向北讨伐，诏告睿统帅众军。韦睿派遣长史王超宗，梁郡太守冯道根攻打魏小岘城，没能获取。睿巡视行走到营寨，魏城中忽然出来几百人陈列于门外，韦睿想攻击他们，各将士们都说： “我们刚刚都是轻装而来，没有作战的准备，等我们回去穿上盔甲后，才能够向他们进攻。 ”韦睿说： “不这样。魏城中有二千多人，关闭城门坚守着，完全可以自己保护 (自己 )，没有理由在外面出来进去的，一定是勇猛

42、的战士，如果能挫败他们，这城就能攻下了。 ”大家犹豫迟疑了。韦睿指着朝廷的符节说： “朝廷交给我 (符节 )不是拿来装饰用的，我的军法是不可违背的。 ”于是进攻。战士们都拼死作战，魏军果然败兵逃跑，因为快速攻城，半夜就攻下城来。 韦睿对于故交旧友，毫不吝惜。士大夫七十岁以上的人，大多数被韦睿授予假板县令，乡里人对他都很思念。十五年，韦睿上书恳请退休，皇帝下诏不允许。十七年，做了散兵常侍，护军将军，授予了锣鼓，吹号各一个，进入了直殿省。在朝廷中，韦睿诚实、恭敬从来不曾忤逆皇上，高祖很是礼待、敬仰他。 (韦睿 )性情慈爱，韦睿抚养哥哥的独生子比对自己的孩子还尽心。 他历任官员所得到的福禄赏赐，都发

43、给亲戚故友，家中没有多余的钱财。后来做了护军，在家没有事情，仰慕万石，陆贾的为人，于是在墙上画下他们的想象，自己的欣赏。韦睿那时已经老了，空闲的日子仍然检查每个孩子的学习，三儿子棱，尤其通晓经史，人称他知识广博，韦睿天天坐着，让韦棱讲解书，韦睿所发表的见解，韦棱自己认为赶不上父亲。高祖开始意志坚决于佛教，天下人都跟随这风气而变化，韦睿身居要职，却不愿跟随世俗之风，他的行为大致和往常一样。 诗歌鉴赏 阅读下面宋词，然后回答问题 (8分） 八声甘州 读诸葛武侯传 王质 过隆中。桑 柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。本计东荆西益，观变取奇功。转尽青天粟，无路能通。 他日杂耕渭上，

44、忽一星飞堕，万事成空。使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。千年后，锦城相吊，遇草堂翁 。 注： 王质（ 11351189 ），字景文，号雪山，其先东平（今属山东）人，南渡后，徙兴国（今湖北阳新）。游太学，与张孝祥父子交，深见器重。 草堂翁： “安史之乱 ”爆发后，杜甫曾于公元 760年（唐肃宗上元元年）避难入蜀，在成都西郊的浣花溪畔营构草堂，前后居住长达三年之久，故以 “草堂翁 ”命名。他游成都武侯庙时，满怀激情地写下了吊诸葛亮的著名诗篇蜀相。 【小题 1】就风格而言，这首词属于（ ）。（ 1分） 【小题 2】开篇 “桑柘倚斜阳，禾黍战悲风 ”描写了怎样的景象？有什么

45、作用？（ 4分） 【小题 3】虽然诸葛亮北伐 “万事成空 ”，作者却盛赞出师表 “气冲斗牛 ”，这样写表达出了哪些复杂的情感？（ 3分） 答案： 【小题 1】 豪放派（ 1分） 【小题 2】描写出萧瑟悲凉之景（分）：桑柘偎倚在斜阳里，禾黍颤粟于秋风中 ，夕阳西下，秋风悲鸣（分。作用：渲染悲剧气氛（分），引出悲剧英雄的事迹（分）。（言之成理即可酌情给分） 【小题 3】为诸葛亮悲壮的失败而深深叹惋（分）；赞美诸葛亮的忠诚与完成统一大业的决心（分）；借古讽今，表达对南宋小朝廷苟且偷安不思收复中原的不满情绪（分）。（言之成理即可酌情给分） 【小题 1】 试题分析：填这个题目中的空，必须看清楚，这里要从

46、风格来答。古诗按风格划分，分为豪放派和婉约派，根据这首词所写的内容，这里很明显要填 “豪放派 ”。 考点：识记文学体载常识。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：回答鉴赏题时，首先要读懂题目的要求。这个题目要说出这两句描写的景象，就要找出这两句中所描写的意象 “桑柘 ”“斜阳 ”“禾黍 ”“悲风 ”，找出后，回答作用时，结合意象特点以及诗歌的题目，就能比较好地做出答案：。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：对诗歌进行评价，就要既认真读文本，又知人论世 了解作者和写作背景。完成这个题目，细心读原文是最重要的，其次要读好 “注释 ”

47、，借助“注释 ”达到知人论世 的目的。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 清江中学将在 2013年 9月 8日上午 8:30在学校礼堂举行 100周年校庆活动，届时，将请知名校友、著名的教育专家和社会学家李晓波教授作主题为 “学习与成才 ”的专题讲座。下面是该校高二（ 6）班的吴正海同学为学校起草的一封邀请函，请你把邀请函的空缺部分补充完整。（ 4分） 邀请函 尊敬的李晓波教授： 为庆祝学校成立 100周年，学校将在校庆日 2013年 9月 8日举行系列大型庆祝活动；其中， A 。 B ! C 2013年 6月 22日 答案 ： A我们最为期盼的是能

48、够聆听到您关于 “学习与成才 ”的精彩报告（或：您关于 “学习与成才 ”的精彩报告是我们最为期盼的）（ 2分） B衷心希望得到您的支持 !（ 1分） C清江中学（ 1分）（共 4分） 试题分析：邀请函是书面语言，首先一定要得体，符合语境的要求，还要简明、准确；由于是填空，必须考虑连贯的因素。当然，文体知识也要注意，署名一定要准确。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 请写出下列名句名篇的空缺部分（ 6分 ) 【小题 1】银瓶乍破水浆迸， 。 （ 白居易琵琶行 ） 【小题 2】云树绕堤沙， ，天堑无涯。（ 柳永望海潮 ） 【小题 3】人生如梦， 。（ 苏轼念奴娇 ） 【小题 4】 ，则知明而行无过矣。（ 荀子劝学 ） 【小题 5】予独爱莲之出淤泥而不染， 。（ 周敦颐爱莲说 ） 【小题 6】国破山河在，城春草木深。 ， 。（ 杜甫春望 ） 答案： 【小题 1】铁骑