2010年广东省龙川一中高一下学期期末考试语文卷.doc

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1、2010年广东省龙川一中高一下学期期末考试语文卷 其他 名句默写。（任选 3题作答，多选则按前 3题计分）（每空 1分，共 6分） （ 1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， _， _，如是而已。（师说） （ 2） _， _，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学） （ 3）积土成山， _；积水成渊，蛟龙生焉； _，而神明自得，圣心备焉。（劝学） （ 4） _ ， _ ；锲而不舍，金石可镂。（劝学） （ 5）夫如是，故远人不服， 。 ，则安之。（季氏将伐颛臾） （ 6）吾恐季孙之忧， ， 。（季氏将伐颛臾） 答案： （ 1）闻道有先后 术业有专攻 （ 2）故木受绳则直 金就砺则利 （

2、 3）风雨兴焉 积善成德 （ 4）锲而舍之 朽木不折 （ 5）则修文德以来之 既来之 （ 6）不在颛臾 而在萧墙之内也 用斜线（ /）给下面文言文断句。（ 4分） 天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 余 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 余 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 余 孰 能 有 余 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。 （取材于老子 七十七章） 答案：天之道其犹张弓与 /高者抑之 /下者举之 /有余者损之 /不足者补之 /天之道损有余而补不足 /人之道则不

3、然 /损不足以奉有余 /孰能有余以奉天下 /唯有道者 /是以圣人为而不恃 /功成而不处。 选择题 下列加点的字读音有错误的一组是 （ ） A择善从之（ z）亡矢遗镞 （ z）赋敛（ lin）蟠龙（ pn） B乞骸骨（ hi）度长 大（ xi）迁徙（ x）陂池 （ bi） C瓮牖绳枢（ wn） 载舟覆舟（ zi）崛起 （ ju）虎兕（ s） D安无倾 （ qng）揠苗助长（ y）粟米（ s）颛臾 （ zhun） 答案： D 把后面的句子依次填到横线上，衔接恰当的一项是（ ） （ 1）上海交响乐迷中近六成的人收入并非十分丰厚， _. （ 2）在防洪抢险的战斗中， _，终于保住了大坝，战胜了洪水。

4、难以承受百元上下甚至数百元的票价 难以承受数百元甚至百元上下的票价 经过四个多小时的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流 同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时的搏斗 A B C D 答案： D 下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是（ ） A尽管我们的社会已经开始形成了尊重人才的风气，但由于种种复杂的原因，一些单位的人才至今还是墙内开花墙外香。 B近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们已开始冷静地思考环境保护问题。 C为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。 D河西的房价已普遍逼近每

5、平方米 5000元，不少二期工程比一年之前的一期工程每平方米足足涨了 1000元，南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止。 答案： A 下列句子中，没有错别字的一组是（ ） A狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发；人死，则曰， 非我也，岁也。 B如果那里的劳动力素质普遍低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。 C人非生而知之者，熟能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 D教育是至高无尚的事业，教师是无尚光荣的职业。 答案： A 现代文阅读 完成下列各题。（ 15分） 这次我演什么角色？（节选） 美国 库 冯尼格 哈里 纳什是一个五金行的小职员，也是业余剧团 北克劳弗尔德假面假发俱

6、乐部的演员，成功扮演过很多角色，但他对自己的演技很不自信，每次导演邀请他时，他都会凄苦地问： “这次我演什么角色？ ”他从不参加任何会议，因为要是手里不拿着剧本，他从来不知道该说什么，该做什么。他还没有结婚，他不同女孩子出去闲逛 就 连要好的男朋友也没有。 海伦 肖是一家电话公司的女职员，长期摆着同一副笑脸。应酬查询电话费顾客的职业生活，把她训练成了电话公司的一架殷勤有礼的自动机器。她能享受到的作为一个人的乐趣，大概就是被某个电影明星惠顾的幻想。 哈里 纳什与海伦 肖都被邀请出演欲望号街车，哈里扮演剧中的丈夫，海伦扮演剧中的妻子。同台演出使她萌发了追求哈里的决心。一次演出结束后，哈里面对到台上

7、来祝贺的观众又准备逃走，海伦把他留了下来，说有礼物送给他。 海伦拿着礼物走回来。礼物是一本小蓝书，带有一条当书签用的大红缎带。这是一本罗密欧 与朱丽叶。哈里非常尴尬，除了 “谢谢 ”两个字以外再也想不到要说什么。 “夹着书签的那一页是我最喜欢的一场。 ”海伦说。 “唔。 ”哈里说。 “你不想看看我喜欢的是哪一场吗？ ”她问道。 哈里无可奈何地把书翻到夹着红带子的一页。 海伦凑到他身边来，读了一行朱丽叶的台词。 “告诉我，你怎么会到这儿来，为什么到这儿来？ ”她读道， “花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。 ”她指着下面的一行。 “现在看看罗密欧说什

8、么。 ”她说。 “唔。 ”哈里说。 “你读读罗密欧的话。 ”海伦说。 哈里清了 清喉咙。他不想读这个剧，但却不能不读。 “我借着爱的轻翼飞过园墙， ”他用平常说话的语气读道。但是他的声调一下子变了。 “因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的； ”他朗读道，身子挺直起来，一下子年轻了八岁；他变得又英武又洒脱。 “爱情的力量能做到的事，他都会冒险尝试， ”他大声念道， “所以我不怕你家里人的干涉。 ” “要是他们瞧见了你， ”海伦说，她带着他向舞台一边走去。 “唉！ ”哈里说， “你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害。 ” 在海伦的带领下，他俩走向舞台的下场门。 “只要你用温柔的眼光看着我， ”哈里说， “他

9、们就不能伤害我的身体。 ” “我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。 ”海伦说。这是我们听到的最后一句话。这两人从舞台上走出去，再也没有回来。 演员们举办的茶话会两个人都没有参加。一个星期以后这两个人结婚了。 他们生活得好像满幸福，尽管有时候表现得有些古怪；这就要看这一时期他们一起朗读的是什么剧本了。 “上个星期， ”她说， “我同奥瑟罗结了婚；浮士德使劲和我谈恋爱，后来我又被巴里斯诱拐走了。你说我是不是咱们这里最幸福的姑娘？ ” 我说我想是这样的。我还说城里大多数女性也都是这样的。 “她们本来也是有这样机会的。 ”她说。 “她们多数人受不了那种兴奋劲儿。 ”我说。我告诉她俱乐部又请我导演一个剧。我

10、问她和哈里能不能参加演出。她笑容满面地说： “这次我演什么角色啊？ ” 注： “奥瑟罗 ” “浮士德 ”“巴里斯 ”都是剧本中的人物。 【小题 1】小说以 “这次我演什么角色？ ”为题有什么好处？（ 4分） 【小题 2】小说为什么要详细描述送礼物念台词的情节？（ 5分） 【小题 3】哈里和海伦一个星期以后结婚了，你 认为他们的婚姻会幸福吗？试结合小说内容简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】小说的标题是一个问句，留下悬念，引发读者的兴趣；标题是串联本文的线索；交待了人物具有演员的身份；同时利用这一标题把演戏和生活结合起来，暗示了小说内容。 【小题 2】因为这是小说一个非常重要的情节，详细描

11、述这一情节为后文写两人在一个星期以后结婚作了铺垫；这样写还为了表现人物的性格特征，对比鲜明：哈里畏缩 .不自信，海伦主动、热情。 【小题 3】答案：一：不会。因为哈里是 一个极为不自信的人，而海伦也只有靠扮演剧中的角色才能感觉到幸福；文中所说 “他们生活得好像满幸福，尽管有时候表现得有些古怪；这就要看这一时期他们一起朗读的是什么剧本了 ”“我同奥瑟罗结了婚；浮士德使劲和我谈恋爱，后来我又被巴里斯诱拐走了。 ”便充分表明了这一点；可以说他们的婚姻是以扮演戏剧里的角色维持着的，脱离现实，非常脆弱，不可能得到长久的幸福。 答案：二：会。因为海伦是一个主动、热情的人，她总是能从角色的扮演中得到生活的幸

12、福，哈里在她的鼓励之下也逐渐变得自信起来；文中所说 “他朗读道，身子挺直起来，一下子年轻了 八岁；他变得又英武又洒脱。 ”便表明了这一点；只要他们维持共同的爱好，把戏中的幸福当作生活的幸福，就能够获得长久的幸福。 【小题 1】一共四个要点，答对三点即可得满分。 【小题 2】 5分 【小题 3】人物形象 .依据文本 .评价分析各 2分，共 6分。 阅读下面的文字，完成下列各题。（ 15分） 蔡元培的北大时代 黄艾禾 北大因蔡元培，从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为中国伟大的教育家。 1916年时的北大，虽然已经改名为国立北京大学，其作为 “皇家大学 ”的官僚气与衙门气依然浓厚。在教

13、员中，有不少是北洋政府的官僚 ，这些教师即使不学无术，也受到学生巴结，以便日后自己当官仕途方便。陶希圣先生对那时的北大曾有这样的回忆： “民国初年，贵族子弟仍然不少。 两院一堂是八大胡同(当时的妓院集中地 )受欢迎的重要的顾客。一堂就是北京大学 京师大学堂。 ”北大的这种腐败名声，蔡元培早有所闻，朋友们也劝他不要去，担心他“进去了，若不能整顿，反于自己的名声有碍 ”，然而蔡元培内心里已经下定决心。实际上， “教育救国 ”的理念，是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚信不移的信念。 1916年 12月 26日，蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状 。1917年 1月 4日，蔡元培赴北大上任。

14、据当时正在北大上学的顾颉刚的回忆，到任那天，校工们在门口恭恭敬敬排队向他行礼，蔡元培 “脱下礼帽，郑重其事地向校工们回鞠了一个躬，这就使校工和学生们大为惊讶 ”。实际上，蔡元培从来也没有把北大校长一职看作是一官职，他不做官，也要求学生们不做官。 蔡元培 1 月 4 日到北大上任， 1 月 11 日就呈请教育部聘任陈独秀出任文科学长。当时的北大，被重新分为文、理、法三科，下面再分系；文科学长，相当于文学院院长。蔡元培与陈独秀，个性完全不同。陈独秀锋芒逼人，而蔡元培却外圆内方，连疾言厉色都很 少见。但是蔡元培看中陈独秀的，是他的新锐和毅力。蔡元培是在翻阅了十余本新青年后决意聘他的，一旦下定决心，就

15、一趟趟“亲顾茅庐 ”。他去陈独秀的住处拜访陈独秀时，因陈独秀习惯晚睡晚起。他就耐心地坐在门口的一只小板凳上，等待着年龄小他一轮的陈独秀醒来。 在蔡元培引进了陈独秀后，蔡元培又引进了胡适到北大当教师。而胡适当时不过是个连博士学位还没拿到的毛头小伙 后来，胡适在他的纪念文章里曾提到，如果没有蔡元培，他的一生很可能会在一家二三流的报刊编辑生涯中度过。 引进陈独秀与胡适，是蔡元培 “兼容并包，思想自由 ”的著名 八字方针下的两段佳话。蔡元培决心以这八个字来塑造北大，是他在欧洲留学期间就已埋下的心愿。在这种精神下，北大吸引了中国的各路学术精英。大师云集，各种文化社团风起云涌。而那种 “师生间问难质疑，坐

16、而论道的学风 ”，那种民主自由的风气，从那时开始形成，成为北大异于其他大学、吸引后来一代又一代学子的独特传统。 实行教授治校，也是蔡元培在国外留学期间感悟到的。在蔡元培任北大校长期间建立起教授会、评议会，各科学长由教授会公举等举措，都是对德国大学管理方法的仿效。据时任北大教授的沈尹默的回忆，当时的评议会，由全体教授推举，约 五人中选一人。凡校中章程规律，都要经评议会同意。 讲到蔡元培与北京大学，就必然讲到 “五四运动 ”。在蔡元培的支持下，以北京大学为中心的波澜壮阔的新文化运动，为 “五四运动 ”孕育了丰厚的文化背景，而 “五四运动 ”本身，也直接与蔡元培相关。 1919年 5月 4日，在游行

17、队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提要求。但在激愤之下，学生们不肯。 5月 4日当晚，北大学生群集在三院大礼堂商讨对策。蔡元培对学生们说： “你们今天所做的事情我全知道了，我寄以相当的同情。 ”话一出，全场 欢声雷动。蔡元培又说： “我是全校之主，我自当尽营救学生之责 我保证在三天之内，把被捕同学营救回来。 ” 在社会的强大舆论压力下，被捕学生于 5月 7 日被保释出狱。而蔡元培却在 5月 8 日向政府提出辞呈。第二天，就悄然去了天津，后来回了浙江老家。 1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在国内办大学院和中央研究院等，已不再管理北大校

18、务，但是，北大却从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为伟大的教育家。 (选自新闻周刊，有删改 ) 【小题 1】蔡元培任校长前北大是什么样的现实？身为北大校长的蔡元培采取了哪些措施 来改造北大，从而 “确立其现代传统和校格 ”？ (5分 ) 【小题 2】同是写蔡元培引进不同风格的杰出人才，写陈独秀与写胡适的表达方法有何不同？作者这样写有什么好处？ (4分 ) 【小题 3】毛泽东曾赞誉蔡元培先生为 “学界泰斗，人世楷模 ”(重庆新华日报1940年 3月 8日 )。依据本文内容，探究本文从哪些方面体现了蔡元培的 “学界泰斗，人世楷模 ”的特征，请简要论述。 (6分 ) 答案： 【小题 1】

19、 (1)当时的北大非常腐败，道德沦丧；不少教员是不学无术的政府的官僚；很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯。 (2)身为北大校长的蔡元培坚定 “教育救国 ”的信念，针对北大当时的实际，实施“兼容并包，思想自由 ”的治校方针；实行师生之间民主自由的风气；实行教授治校；同情、支持学生的爱国行为。 【小题 2】 (1)写引进陈独秀主要通过对蔡元培细节性的行为的描写，表现了蔡元培求贤若渴的诚意和胸怀。 (2)写引进胡适主要通过引用胡适纪念性的话语，侧面表现了蔡元培独具慧眼，不拘一格吸纳人才的博大胸襟。 【小题 3】 (1)他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官；

20、愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。 (2)他有坚 定的 “教育救国 ”的信念。 (3)他尊重学术，尊重人才，胸襟博大，容纳百川，不拒细流。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。 (4)他热爱学生。如想方设法营救被捕的学生，对学生一片赤子之心等。 (5)他博学，学贯中西，善于借他山之石，来塑造北大。 【小题 1】（ 1） 2分，每点 1分。（ 2）本题 3分，答出 3点即可得满分。 【小题 2】此题设计了两个问题，须从两个方面回答。第一问是对作者 “写陈独秀与写胡适的表达方法有何不同 ”，即描述人物所使用的手法的分析比较；回答第二问的关键要突出描述手法对表现蔡元培人格和襟怀的意义。当然也可将写

21、每个人的手法和作用结合起来回答。 【小题 3】每条 2分，答出其中的 3条即可得满分，解答本题首先要理解 “学界泰斗，人世楷模 ”这一评价语的实质是从才能和人格两方面来评价蔡元培的，答案：就围绕这两方面分条陈述。 阅读下面的文字，完成下列各小题。 中国古典园林建筑的风格 冯烨 中国人在园林艺术上不断追求自然美和人工美高度 统一的境界，逐渐形成了我国古典园林建筑的独特风格。 含蓄是中国古典园林重要的建筑风格之一。追求含蓄乃与我国诗画艺术有关，在绘画中强调 “意贵乎远，境贵乎深 ”的艺术境界，在园林建筑中强调曲折多变，含蓄莫测。这可以从两方面去理解：其一，其意境是含蓄的；其二，从园林布局来讲，中国

22、园林往往不是开门见山，而是曲折多姿，往往通过风景形象的虚实、藏露、曲直的对比来取得含蓄的效果。北京颐和园就是如此，颐和园入口处利用大殿，起掩园主景（万寿山、昆明湖）之作用，通过大殿，才豁然开朗，见到万寿山和昆明湖，那山光水色倍觉美不胜 收。又如苏州留园，其东南角环以走廊，临池面置有各种式样的漏窗、敞窗，使园景隐露于窗洞中，使游人左顾右盼，目不暇接，妙趣横生。 中国古典园林追求 “意境 “二字。一般来说，园中山水虽是人造，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。园林中必须建有各种相应的建筑，但是建筑应突出山水这个主体，与山水自然融合在一起，力求达到自然与建筑有机的融合，并升华成一件

23、艺术作品。如承德避暑山庄的烟雨楼，乃仿浙江嘉兴烟雨楼之意境而筑，这座古朴秀雅的高楼，每当风雨来临时，即可形成一幅淡雅素净的 “山色空蒙雨亦奇 ”的诗情画 意图，见之令人身心陶醉。 中国古典建筑与神仙崇拜和封建礼教有密切关系，在园林建筑上也多有体现。汉代的园林中多有 “楼观 ”，就是因为当时人们都认为神仙喜爱住在高处。中国古代每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是中国封建社会 “长幼有序，内外有别 ”的思想意识的产物。同时，这种庭院式的组群与布局，一般都是采用均衡对称的方式，沿

24、着纵轴线（也称前后轴线）与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安置在纵轴线 上，次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上，北京故宫和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。它最便于根据封建的宗法和等级观念，使尊卑、长幼、男女、主仆之间在住房上也体现出明显的差别。 地域文化不同，园林建筑也风格有异。洛阳自古以牡丹闻名，园林中多种植花卉竹木，尤以牡丹、芍药为盛，对比之下，亭台楼阁等建筑的设计疏散，甚至有些园林只在花期时搭建临时的建筑，花期一过皆被拆除。 而扬州园林，建筑装饰精美，表现细腻。这是因为扬州园林多在清朝乾隆年间建造，建造者许多都是当时的巨商和官员。为了炫耀自己的财富、 粉饰太平，因此带有

25、鲜明的功利性，也与一般的江南私家园林淡泊、深邃含蓄的造园风格不同。 纵观中国古典园林发展，我们可以看到，表现在古典园林中的这种具有古代中国人审美特征的园林观，绝不仅仅限于造型和色彩上的视觉感受以及一般意义上的对人类征服大自然的心理描述，而更重要的还是文化发展的必然产物，即通过园林艺术对人的生活环境的调节，来把握人本身的存在特征和意义。 13-14题为选择题，（ 13题选对两项给 5分，选对一项给 2分，多选不给分） 【小题 1】对中国古典园林所追求的 “意境 ”的理解，正确的两项是（ ） (5分 ) A 中国古典园林追求委婉曲折，变幻莫测，奇形怪状，出神入化。 B中国古典园林强调自然天成，景观

26、应当回归自然，才有自然的理趣。 C中国古典园林要求突出山水这个主体，建筑隐于山水之中，不能喧宾夺主。 D中国古典园林的廊、亭、堂、榭应当与山、水、花、木融为一体，自然和谐。 E中国古典园林追求整体形象完美雅致，巧夺天工，具有强烈的艺术感染力。 F中国古典园林都应当充满 “山色空蒙雨亦奇 ”诗情画意，令人身心陶醉。 【小题 2】下面的中国古典建筑形式与封建礼教有密切关系的一项是（ ）（ 3分） A中国古典园林 多有可以登高观景高耸矗立的楼观亭阁。 B中国古代建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院。 C中国古典园林建筑往往不是开门见山，而是曲折多姿。 D中国古典建筑多采用均衡

27、对称的方式进行设计，比较重要的建筑都安置在纵轴线上。 【小题 3】很多中国园林门外设有荷花池、桥等美丽的景物，但是围墙高筑，仅露出园内一些屋顶、 树木，游人看不到里面全景。结合文本内容，说说为什么要这样设计。（ 4 分） 【小题 4】哪些方面可以体现 “这种具有古代中国人审美特征的园林观 ”是 “文化发展的必然产物 ”？ 请加以概括。（ 4分） 答案： 【小题 1】 DE 【小题 2】 D 【小题 3】因为中国古典园林建筑追求含蓄的风格，因而往往不是开门见山，二是通过门外一些景物以及高墙掩映的屋顶、树木，引起游人遐想，引起了解园林景色的兴趣，把游人的心紧紧吸引住，巧妙地取得含蓄的效果。 【小题

28、 4】 在园林建筑中强调曲折多变，含蓄莫测，是源于中国绘画强调 “意贵乎远，境贵乎深 ”的艺术境界； 许多园林建筑的意境，往往取自于中国诗词的诗情画意； 古典园林建筑形成院串院、采用均衡对称的设计方式，体现封建的宗法和等级观念； 各地园林风格有异 ，如扬州园林的精美细腻，江南私家园林的淡泊、深邃含蓄，也好似由于地域文化不同造成的。 【小题 1】 A中国古典园林追求意境 “含蓄 ”，不是 “变幻莫测，奇形怪状，出神入化 ”。 B “自然天成 ”不是 “回归自然 ”， “景观 ”也难于 “回归自然 ”。 C “突出山水这个主体 ”不等于 “建筑隐于山水之中 ”，也不可能。 D符合文章 “力求达到自

29、然与建筑有机的融合 ”的追求。 E符合文章力求 “升华成一件艺术作品 ”的追求。 F “山色空蒙雨亦奇 ”只是个案，中国古典园林不可能处处如此。 【小题 2】 A是与神仙崇拜有关。 B虽可能与封建社会相对封闭有关 ，但很难与封建礼教挂钩。 C是中国古典园林追求意境 “含蓄 ”D与 “长幼有序，内外有别 ”“上尊下卑，等级森严 ”等封建礼教有关。 【小题 3】 4分 【小题 4】答案：共四点，答对三点给满分。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成第下列各题。 叔孙通者，薛人也。秦时以文学征，待诏博士。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔

30、孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。 汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰： “夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。 ”高帝曰： “得无难乎？ ”叔孙通曰： “臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。 ”上曰： “可试为之，令易知，度吾所能行为之。 ” 于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰： “公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。 吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！ ”叔孙通笑曰： “若真鄙儒也，不知时变。 ” 遂与所征三十人西，及上左右为 学者与其弟子百余人为绵蕞

31、 野外。习之月余，叔孙通曰： “上可试观。 ”上既观，使行礼，曰： “吾能为此。 ”乃令群臣习肄 。汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月。仪：先平明，谒者治礼，引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗志。传言 “趋 ”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。大行设九宾，胪传。 于是皇帝辇出房，百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言 “罢酒 ”。御史执法 ，举不如仪者，辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。 于是高帝曰： “吾乃今日知为皇帝之贵也。 ”

32、乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰： “叔孙生诚圣人也，知当世之要务。 ” （取材于史记 叔孙通传） 注释： 指制定整顿朝仪典章。 肄：学习、练习。 【小题 1】下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（ ）（ 3分） A叔孙通知上益厌之也益：渐渐 B度吾所能行为之度：估量 C若真鄙儒也鄙：品德低下 D竟朝置酒竟：直至 终了 【小题 2】下列各组语句中，加点的词意义、用法都 相同的一组是（ ）（ 3 分） A 汉王败而西，因竟从汉 项王即日因留沛公与饮 B 及项梁之薛 吾乃今日知为皇帝之贵也 C 谒者治礼，引以次入殿门 文官丞相以下陈东方 D 度吾所能行为之

33、数十年，竟为秦所灭 【小题 3】下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是（ ）（ 3分） 汉王败而西，因竟从汉 高帝悉去秦苛仪法，为简易 夫儒者难与进取，可与守成 若真鄙儒也，不知时变 御史执法，举不如仪者，辄引去 叔孙生诚圣人也，知当世之要务 A B C D 【小题 4】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A刘邦初即位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易 B跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁 C叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪 D鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作 【小题 5】将下面文言句子翻译成现代汉语。 (每小题 3分，共 6分 ) （ 1）公所事者

34、且十主，皆面谀以得亲贵。 译文： （ 2）于是高帝曰： “吾乃今日知为皇帝之贵也。 ” 译文： 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】 D 【小题 5】（ 1）您所侍奉的将近十位君主，都是靠当面阿谀奉承取得亲近、显贵的。 （ 2）于是高帝（得意地）说： “我今天才知道当皇帝的尊贵啊。 ” 【小题 1】 C项，据第三段 “若真鄙儒也 ”之前的内容 “鲁有两生不肯行，曰： 公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！ ”叔孙通笑着说： “你等真是 的儒生 ”及下一段众儒生被征召的情况来看，叔孙通此处断不会认为他们 “品德

35、低下 ”，应当译为 “见识浅陋 ”。课文曹刿论战有 “肉食者鄙 ”，出师表中有 “先帝不以臣卑鄙 ”的句子。 【小题 2】 A项均为介词 “趁机 ”。 B项：到（动词） /的（助词）。 C项：按照（介词） /在（介词）。 D 项：所字结构，助词，可译为 “的 ”或不译 /被（介词），被动句固定句式 “为 所 ”。 【小题 3】 写的是高帝的做法，据此可排除 A、 C两项； 写的是叔孙通帮助恢复古礼后的效果，不能说明其 “识时务，有眼光 ”，据此可排除 D项。 【小题 4】并非所有儒生都拒绝合作。 【小题 5】（ 1） 3分， “事 ”译为 “侍奉 ”， “且 ”译为 “将近 ”， “面 ”译为

36、 “当面 ”。 （ 2） 3分， “乃 ”译为 “才 ”， “贵 ”译为 “尊贵 ”，文句通顺得满分。 【参考译文】 叔孙通是薛县人。秦 朝时以长于文章，知识渊博被征召入宫，等待任命为博士。等项梁到了薛县，叔孙通便投靠了他。后来项梁在定陶战死，叔孙通就跟随了楚怀王熊心。怀王被项羽封为义帝，叔孙通便留下奉事项羽。汉高帝二年，汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城，叔孙通就投降了汉王。汉王战败西去，叔孙通也跟了去终于投靠了汉王。 汉高帝五年，天下已经统一，诸侯们在定陶共同尊推汉王为皇帝。汉高帝把秦朝的那些严苛的仪礼法规全部取消，只是拟定了一些简单易行的规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳，醉了有的狂呼乱叫

37、，甚至拔出剑来砍削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。叔 孙通知道皇帝愈来愈讨厌这类事，就劝说道： “那些儒生很难为您进攻夺取，可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生，跟我的子弟们一起制定朝廷上的仪礼。 ”高帝说： “只怕会像过去那样的烦琐难行吧？ ”叔孙通说： “我愿意略用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定新礼节。 ”皇帝说： “可以试着办一下，但要让它容易通晓，考虑我能够做得到的。 ” 于是叔孙通奉命征召了鲁地儒生三十多人。鲁地有两个儒生不愿走，说： “您所奉事的将近十位君主，都是靠当面阿谀奉承取得亲近、显贵的。我们不违心替您办这种事。您办的事不合古法，我们不走。您还是去 吧，不要玷辱了我

38、们！ ”叔孙通笑着说： “你们真是鄙陋的儒生啊，一点也不懂时世的变化。 ” 叔孙通就与征来的三十人一起向西来到都城，他们和皇帝左右有学问的侍从以及叔孙通的弟子一百多人，在郊外拉起绳子表示施礼的处所，立上茅草代表位次的尊卑进行演练。演习了一个多月，叔孙通说： “皇帝可以试来视察一下。 ”皇帝视察后，让他们向自己行礼，然后说： “我能做到这些。 ”于是命令群臣都来学习，这时正巧是十月，能进行岁首朝会的实际排练。汉高帝七年，长乐宫已经建成，各诸侯王及朝廷群臣都来朝拜皇帝参加岁首大典。那礼仪是：先在天刚亮时，谒者 开始主持礼仪，引导着诸侯群臣、文武百官依次进入殿门，廷中排列着战车、骑兵、步兵和宫廷侍卫

39、军士，摆设着各种兵器，树立着各式旗帜。谒者传呼 “小步快走 ”。于是所有官员各入其位，大殿下面郎中官员站在台阶两侧，台阶上有几百人之多。凡是功臣、列侯、各级将军军官都按次序排列在西边，面向东；凡文职官员从丞相起依次排列在东边，面向西。大行令安排的九个礼宾官，从上到下地传呼。 于是皇帝乘坐 “龙辇 ”从宫房里出来，百官举起旗帜传呼警备，然后引导着诸侯王以下至六百石以上的各级官员依次毕恭毕敬地向皇帝施礼道贺。诸侯王以下的所有官员没有 一个不因这威严仪式而惊惧肃敬的。等到仪式完毕，再摆设酒宴大礼。诸侯百官等坐在大殿上都敛声屏气地低着头，按照尊卑次序站起来向皇帝祝颂敬酒。斟酒九巡，谒者宣布 “宴会结束

40、 ”。最后监察官员执行礼仪法规，找出那些不符合礼仪规定的人把他们带走。从朝见到宴会的全部过程，没有一个敢大声说话和行动失当的人。大典之后，高帝非常得意地说： “我今天才知道当皇帝的尊贵啊。 ”于是授给叔孙通太常的官职，赏赐黄金五百斤。叔孙通出来后，又把赐给他的五百金全部分赐给诸生，于是诸生高兴地说： “叔孙先生真是圣人，他非常识时务。 ” 诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（共 7分） 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 注：本诗为白居易谪居江州时所作。 （ 1）全诗写 “雪 ”，巧妙自然，别具一格，说说诗人是怎样写 “雪 ”的。（ 4 分） （ 2）根

41、据诗的后两句仔细揣摩诗中所蕴含的作者的思想感情，并将它简述出来。（ 3分） 答案：（ 1）本诗写雪，全从人的感觉写起，首句通过皮肤感觉、次句通过视觉，三、四句通过听觉来写（写到人的视觉、听觉的给 2分），全用侧面烘托（ 1分），写出雪下得大、积得厚（ 1分）。 （ 2）诗中 “夜深 ”、 “时闻 ”等词写出了诗人彻夜无眠（ 1分），透露出诗人谪居江州时的孤寂、苦闷的心情（答仕途受挫的凄苦等亦可酌情给分）（ 2分）。 语言表达 阅读下面的材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方的修辞和句式写一个句子来批驳对方的观点。 (6分 ) 易中天，他在央视百家讲坛上一品三国，便品出粉丝无数，也让品三国的

42、版权在拍卖声中得到 140万的高价。随之掌声纷至沓来，口水接踵而至；网络论坛更是热热闹闹，众说纷纭。然而几组关键词逐渐浮出水面：崇高、庸俗，学术性、大众化，严肃性、娱乐化 发人深省。 有人认为：易中天混嚼 三国，把 “三国 ”变成了肥皂剧，既不能显示知识，也不能显示文化，更不能显示学术的严肃性。 我认为：易中天品说三国， 答案：易中天品说三国，把 “三国 ”变成了大众盛宴：既做到老少咸宜，也做到妙趣横生，更做到将学术作品大众化。 请将下面一组句子变换为一个长句，可调整语序、适当增删词语，不能改变原意。 (6分 ) （ 1）粤剧，戏曲剧种。（ 2）流行于广东省和广西壮族自治区以及香港、澳门等地。

43、（ 3）明末清初，弋阳腔、昆腔传入广东后，出现 “本地班 ”。（ 4）后梆子腔和乱弹传人，将 “本地班 ”改以梆子、二黄公为主要唱腔，并吸收广东民 间音乐和粤讴、龙舟等曲艺音乐，形成粤剧。 答案：粤剧是在明末清初，弋阳腔、昆腔传入广东，出现 “本地班 ”的基础上，由后梆子腔和乱弹传人，将其改以梆子、二黄公为主要唱腔，并吸收广东民间音乐和粤讴、龙舟等曲艺音乐，从而形成的目前流行于广东省和广西壮族自治区以及香港、澳门等地的一种戏曲剧种。 作文 阅读以下材料，按要求作文。（ 60分） 水有三态，人生也有三态。水的状态是温度决定的，人的生活状态也是自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是 0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进入大海，但他离不开大地；假若一个人对生活和人生是 100度的炽热，那么他就会成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。 你对这则文字有何感悟？请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 答案：答案：不一，属于开放性题