2010—2011学年山西省吕梁市部分高中高二年级第二学期期中考试语文试卷与答案.doc

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1、20102011 学年山西省吕梁市部分高中高二年级第二学期期中考试语文试卷与答案 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 1） ，江月年年望相似。 （张若虚春江花月夜） （ 2）细草微风岸，危樯独夜舟。 ， 。（杜甫旅夜书怀） （ 3）二十四桥仍在，波心荡， 。（姜夔扬州慢） （ 4）明月松间照， 。 ，莲动下渔舟。（王维山居秋暝） 答案： 选择题 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )（ 3分） A中国的渔翁形象，从劝屈原 “何不随其流而逐其波 ”的那一位，到 “惯看秋月春风 ”的那一位，都是明哲保身的遁世者，人间兴废，与他们毫不相干。 B世界气象组织气候专家巴杜尔在接受联合国电

2、台采访时指出， “拉尼娜 ”确实是引发澳大利亚和斯里兰卡洪灾的当之无愧的罪魁祸首。 C如果家庭教育依然熟视无睹男孩体质变差的事实的话，那么可怕的男孩危机将会带来严峻的社会问题。 D编辑出版学研究目前多是从理论到理论、从观念到观念的演绎，重复太多，实感太少，创新难得一见，读者不 忍卒读，长此以往，编辑出版学研究将难以持续。 答案： 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 如果说，西汉是宫廷皇帝的艺术，以 为特征，魏晋六朝是门阀贵族的艺术，以转向人的内心、性格和思辨为特征，那么唐代也许恰似这两者统一的向上一环：既不纯是 ，也不只是 ，而是 。一种丰满的、具有

3、青春活力的热情和想象，渗透在盛唐文艺之中。即使是 ，也仍然 。这就是盛唐艺术。 外在事物、人物活动的夸张描写 对有血有肉的人间现实的肯定和感受、憧憬和执着 享乐、颓废、忧郁、悲伤 铺张陈述人的外在活动和对环境的征服 闪烁着青 春、自由和欢乐 内在心灵、思辨、哲理的追求 A B C D 答案： 下列句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）（ 3分） A各煤炭生产企业都要尽快组织安全生产大检查，消除事故隐患，坚决避免重特大安全生产事故不再发生。 B大学招生所采取的 “择优录取 ”原则有利于鼓励青年刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。 C从 “蒜你狠 ”到 “豆你玩 ”，从 “将你

4、军 ”到 “糖高宗 ”， “物价持续上涨 ”成为 2010年市民感受最深的经济现象。 D 3月 11日，日本本州岛附近海域发生 9.0级特大地震，同时引发大规模海啸，专家表示，这次日本大地震的主要原因还是太平洋板块对欧亚板块的不断挤压造成的。 答案： 现代文阅读 阅读下面的文字，完成 13 题。 诗 ,中华文化的灵魂 周笃文 世界上没有哪种艺术像我国古诗一样如此久远辉煌地影响着国家的政治文化。早在 4000 年前的尚书晓典，就提出了 “诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦 ”的诗乐结合的理论。虞舜的南风歌、卿云歌也正是同一时期的产物。 “卿云烂兮，纠缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。

5、”只十六字却昭示出一个伟大民族诗意的觉醒，从太古洪荒迎着朝阳高歌猛进。此后的诗经、乐记也都被尊为经典。隋唐以后朝廷以诗赋取士，影响更大。正如乐记所说 “情发于声，声成文谓之音 故正得失、动天地、感鬼神，莫近于诗。 ”可见地位之显赫。 从艺术上讲，集汉语言文字声情意象之美的古典诗词，它精炼、美听、微妙，具有 无与伦比的艺术魅力。从诗经、楚辞、汉魏乐府、唐诗、宋词、元曲直至近世，真如群星丽天，森罗万象，美不胜收。上从帝王将相，下到渔父耕夫，无不喜闻乐诵，成了人们文化生活的首选。流传之广，辐射之大。积淀之深都是绝无仅有的。古诗所构建的美学理念，也随之深入人心，渗透到中华文化各个方面，成为其支柱、灵魂

6、乃至积淀为潜意识的存在。诗，成了构建民族气派、传统风格的重要 “基因 ”。比如音乐，刘勰就提出了 “诗为乐心，声为乐体 ”的命题。再如绘画，董其昌认为 “诗以山川为境，山川亦以诗为境。 ”诗经云： “诗者天地之心 万物之户。 ”画 家为山水写生，本身就是宇宙诗化的再创造。建筑艺术也不例外：东坡涵虚亭诗： “惟有此亭无一物，坐观万景得天全。 ”真是天人合一的化境。我国的戏剧，本质是诗剧。唱腔、对白多为韵语。场景布置讲究空灵，象征，处处诗意洋溢。乃至如本草纲目这样的医药典籍，也博引诗文，极富文采。被王世贞称为 “实性理之精微、格物之通典 ”， “津津然谈议，真比斗以南一人。 ”甚至连诺贝尔物理奖得

7、主李政道也说过杜甫的“细推物理须寻乐 ”之诗句激励着他钻研物理。这就是中国人的 “诗歌情结 ”，这几乎无处不在了。 诗主性灵，重高节，它对于人格的形成，智 性的开发影响巨大。岳飞的满江红、文天祥的正气歌、谭嗣同的狱中题壁都集中体现了先烈们在困厄面前的浩然正气。它将亿万斯年鼓舞着人们奋发前行。 诗词作为中华文化的名片，早已蜚声世界。十八世纪的启蒙思想家伏尔泰在读到康熙皇帝 1693 年为宣武门教堂作的对联： “无始无终，先作心身真主宰；宣仁宣义，聿昭开济大权衡。 ”极为钦佩，认为是对上帝与人生最好的觉解。上世纪美国大诗人庞德最佩服中国古诗。他认为 “中国诗人把诗质呈现便很满足 ”，他欣赏汉诗的

8、“意象叠加 ”与 “错乱语法 ”并用来突出意象的视觉性，与空间的对位关系 ，从而开创了 “意象诗派 ”。 “斧藻江山，追逐风月 ”是古诗的一大亮点。东坡的 “若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 ”之句便使西湖大添娇妩。 1920年罗素来到杭州，对西湖之美赞不绝口。他说： “西湖的古文明，其绝顶之美赛过意大利。 ”我相信 “中国人才是世界最文明的人。与欧洲相比，我觉得中国充溢着哲理平和的气氛。 ”(罗素回忆录 )正是这充满诗情画意的山水，才使这位睿智的老人如此动情。 “不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。 ”杜甫就是这样在尊重前贤的基础上创造出一方崭新的诗歌天地。作为身处时代壮潮的我们，应当谦恭地学习古

9、人，接通 文脉。并立足当代美学思潮，勇于探索，继雅开新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。 （选自东坡赤壁诗， 2010年第 4期） 1下列对中华诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A古诗对中国政治文化产生了深远影响，从尚书晓典中的诗乐结合的理论，到后来的诗经、乐记都被尊为经典。 B隋唐以来朝廷以诗赋取士，因此古诗的地位更加显赫，也对中国人文化心理的影响极大。 C古典诗词集汉语言文字声情意象之美，精练、美听、微妙，美不胜收，具有无与伦比的艺术魅力。 D古诗构建的美学理念，渗透到中华文化的各个方面 ，诗成了构建民族气派、传统风格的重要基因。 2对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（ ）

10、A.古代上从帝王将相，下到渔父耕夫，吟咏古诗成了中国人文化生活的首选，因此可以说是中国人的 “诗歌情结 ”。 B文章举例翔实，分析透彻，巧妙引用，含蓄典雅，说明古诗是中华文化的支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。 C美国诗人庞德非常欣赏汉诗的 “意象叠加 ”与 “错乱语法 ”，并用来突出意象的视觉性与空间的对位关系，认为是对上帝与人生最好的觉解。 D古诗中丰富的营养，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗 志，培育浓厚的文化气质，给读者带来良好的审美享受。 3下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（ ） A.引用杜甫的诗句，高度赞扬了杜甫在诗歌创作中尊重前贤、勇于创新的可贵做法，

11、及其因此而取得的骄人成绩。 B音乐、绘画、戏剧等艺术，甚至医药典籍等都深受诗歌影响，如戏剧本质就是诗剧，唱腔、对白多为韵语，处处诗意洋溢。 C作者充分肯定古诗的作用，号召人们虚心学习古诗，勇于探索，锐意创新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。 D自古至今，很多名人高度评价中国古诗，如 1920年罗素对西湖之美赞不绝口，认为 西湖充满诗情画意的自然风光，其绝顶之美赛过意大利。 答案： 阅读下面的文字，完成（ 1） （ 4）题。 回想铁生 陈村 2010年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，才知道史铁生去世的消息。接着的几天 有几十家媒体要求采访，我一一谢绝。我自己写文章比记者写真实

12、。 他在送我的华夏社出版的礼拜日一书上写道： 陈村：这家出版社，这本书的装帧，这本书的作者和这本书的存有者，都与残疾有关。看来，残疾有可能是这个世界的本质。铁生八九年十月。 他跟我投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组 “午餐半小时 ”，都属残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走，我曾跟他说，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也深入十倍。在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家。 这些年，我到北京必去望望史铁生。在他那里坐两三个小时，吃顿饭。他们夫妇邀我住他们家，我总推辞了。我来去匆匆，住下本可以多说话，可是他的身体禁不住客人的

13、打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到 三次的肾脏透析，不由分说地打断他的生活和思维。 除了他的体力精力，除了同情他不能多抽烟，我和他的谈话与常人无异。谈得很快乐。残疾其实并不缺少什么，只是不能实现罢了。他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他是小说家，我喜欢读他作品的一个最大的理由是，他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。他的手总是温暖的，宽厚的。他是能超越智和愚的。他不作状，而是常常省察自己的内心。他把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。 史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命题下诸多奥义。别人用腿走路，丈量大地。他从腿

14、开始 思想，体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题，时间长了，成为习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论证的，有明晰的线索可寻。可是，听他说话的人，因为自己的好腿好肾，常常哼哼哈哈的，懒得跟从他的思维。他更多被阅读的是我的遥远的清平湾，我与地坛，命若琴弦。那样的故事只有他能写。 读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自己，依然快乐。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬，应该称为喜悦了 。他是用喜悦平衡困苦的人，不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再迷失，可以观赏自己，观赏上帝的

15、手艺。史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，以此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。 这几天重新翻看病隙碎笔和他送我的其他书。他将自己拆开，思索许多有关精神的命题。关于上帝和神，关于心魂，关于爱情，关于有无，关于自卑，关于生死。他给世界找到的本质是残疾和爱情：残疾是事物的障碍，爱情是心魂的追求。他 将上帝视为同行，窥探上帝作为编剧的手艺。 1998年 1月，我带女儿去看铁生。铁生打开电脑教她玩著名的吃豆子游戏。他说自己有时也玩两盘。这也是他的生存状态，在死神的追逐下，他飞快行走

16、，一路跳跳蹦蹦地吃下许多豆子。这个轮椅上的人是最勇敢的人，面向真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己。他对许多事情兴致盎然，关心新旧科学和新旧哲学，关心今天。他的叙述强调逻辑，推理严密，用论据论证那些看似荒谬的人生命题。他一直在思索：人从哪里来，到哪里去。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是无法站立的人，也是 最挺拔正直 的人。 2011年 1月 6日，复旦大学的 “史铁生追思会 ”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着如同他的作品一样真诚温暖厚重，这样的作家是不会死的。 （文章有删改） （ 1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分）

17、 A陈村得知史铁生去世的消息之后，谢绝了几十家媒体的采访要求，决定自己写文章来纪念史铁生，是因为他觉得只接受媒体采访，让记者写文章不能够真实的反映出史铁生的伟大。 B史铁生的身体状况很差，除了截瘫不能行走外他还患上了肾脏萎缩，但是史铁生的喜悦和乐趣却正来 自于对生命意义的思索和探寻，他追问，但不控诉命运的不公。 C作者在文中用了较多的笔墨来写自己对史铁生作品的理解和思索，是为了突出史铁生是当代中国最好的作家。 D陈村在阅读史铁生的作品时，经常能够感受到史铁生从生存的窄缝里走出来，带 着的豁然开朗的喜悦。他也对比了自己和史铁生的差距，感到自己的写作有一种嘲弄自己之流的快乐，但并不快乐也并不坦然。

18、 E.史铁生的手总是温暖的宽厚的，照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着如同他的作品一样真诚温暖厚 重，作者这样写是为了说明史铁生超越了生命的苦难，是最挺拔正直的 人。 （ 2）根据作者陈村的回想，史铁生是一个什么样的人？请简要分析。（ 6分） （ 3）文中特别写到了史铁生打开电脑教作者的女儿玩吃豆子的游戏，史铁生自己有时也玩两盘的细节。请简要分析作者这样写的作用。（ 6分） （ 4）史铁生说残疾有可能是这个世界的本质，他将自己拆开，思索许多有关精神的命题。请你就对 “残疾 ”、 “生命 ”、 “有无 ”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（ 8分） 答案： （ 1） BEC（

19、2） 阅读下面的文字，完成（ 1） （ 4）题。（ 25分） 妈妈的银行存款 【美国】凯瑟琳 福伯斯 每星期六的晚上，妈妈都会坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头处置爸爸小小的工资袋里的那点钱。 钱分成好几摞。 “这是付给房东的。 ”妈妈嘴里念叨着。 “这是付给副食商店的。 ”又是一摞银币。 “凯瑞恩的鞋要打个掌子。 ”妈妈又取出一个小银币。 “老师说这星期我得买个本子。 ”我们孩子当中有人提出。 妈妈脸色严肃地又拿出一个 5分的镍币或一角银币放在一边。 我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总要说： “就这些了吧？ ”妈妈点点头，大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说： “好，

20、这就用不着上银行取钱了。 ” 妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。 莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说： “好吧。 ”爸爸也点头表示同意。大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。这就是我们的 “小银行 ”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。戴格玛得了重感冒，爸爸要买药的时候也用过。 莱尔斯把上大学的各类花销 学费多少，书费多少，列了一张清单。妈 妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把小银

21、行里的钱数出来。可是不够。妈妈闭紧了嘴唇，轻声说： “最好不要动用大银行里的钱。 ”我们一致同意。 莱尔斯提出： “夏天我到德伦的副食商店去干活。 ”妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍： “还不够。 ”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后，说道： “我戒烟。 ”妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子。又写下了一个数字。我说 :“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。 ”“好。 ”妈妈说。 大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一 再拖延。这简直像游戏一样有趣。 在罢工期，妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得的报酬是一大袋快发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说，

22、新鲜面包对人并不太好。咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板说那里的发酸牛奶可以随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。最后，罢工结束了，爸爸又去上工。那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。 她自豪地环顾着我们大家，说： “太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱。 ” 后来，好像忽然之间孩子们都长大了。我们一个个结了婚，离开家了。爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。在那个时候，我们买下了那所小房子，爸爸开始领养老金。 也在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里，把那张长长的绿色的纸条放在她膝盖上。我对她说

23、： “这是给你的，放在你的存折上。 ”她把支票在手里捏了一会，说： “好。 ”眼睛里透着骄傲的神色。我说： “明天，你一定得拿到银行里去。 ”“你和我一起去好吗，凯瑟琳？ ”“我用不着去，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到你的户头上。只要 交给银行营业员，他就存到你的账上了。 ” 妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。 “哪里有什么存款， ”她说， “我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。 ” （ 1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A这篇小说讲述了一个关于 “善意的欺骗 ”的故事， “我 ”家生活拮据，妈妈却一直骗家人说家里在银行有存款。 B妈妈在生活

24、上的勤俭深深影响着家里的每一个人，莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活养家，爸爸也把烟戒了。 C事实上， “我 ”家在银行并没有存款，但妈妈的 “谎话 ”让家人感到安慰，让家人在困境中总是对生活充满希望。 D这篇小说的故事很简单，但布局却很精巧，小说结尾出人意料，妈妈的话解开了 “我 ”心中的疑惑，也让读者知道了真相。 E.文中多次写到了妈妈的笑，不同的笑传达着不同的信息，文章最后一段的微笑说明妈妈为鼓励全家渡过难关而感到幸福和骄傲。 （ 2）纵观全文，贯穿全文的线索是什么 请结合文章简要分析。（ 6分） （ 3）文中的妈妈是怎样一个形象？请结合文章内容赏析。（ 6分） （ 4）作者的妈妈用实际

25、上并不存在的 “银 行存款 ”一直 “骗 ”着全家，你对此有何感受和想法？（ 8分） 答案： 【小题 1】 B、 “莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活 ”错，莱尔斯中学毕业后想上商学院才到副食店干活。 D.“妈妈的话解开了 我 心中的疑惑 ”属于无中生有。 【小题 2】文章线索的分类分为以下几类： 1、以人物为线索 2、 以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索 本文的线索是：妈妈的银行存款。开头： “妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：好 ，这就用不着上银行取钱了。 ” 引出 “银行存款 “；莱尔斯中学毕业后 想上商学院时，妈妈闭紧了嘴唇，轻声说： “最

26、好不要动用大银行里的钱。 ”再次提到“银行存款 “；罢工结束，她自豪地环顾着我们大家，说： “太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱。 ” 又提到 “银行存款 ”；文章结尾，妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。 “哪里有什么存款， ”她说， “我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。 ”揭示了 “银行存款 ”的秘密。 【小题 3】考查概括人物形象。 “钱分成好几摞。 “这是付给房东的。 ”妈妈嘴里念叨着。 “这是付给副食商店的。 ”又是一摞银币。 “凯瑞恩的鞋要打个掌子。 ”妈妈又取出一个小 银币。 “老师说这星期我得买个本子。 ”我们孩子当中有人提出。 妈妈脸色严肃地又拿出一个 5

27、分的镍币或一角银币放在一边 ”可概括出 “精打细算 ”； 从 “得的报酬是一大袋快发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说，新鲜面包对人并不太好。咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板说那里的发酸牛奶可以随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。 ”可得出 “勤俭持家、吃苦耐劳 ”；从 “莱尔斯提出： 夏天我到德伦的副食商店去干活。 妈妈对他赞赏地笑了一笑 ”得出 “善于鼓励、充满智慧 ”。 【小题 4】首先肯定妈妈的做 法是善意的，是值得肯定的。理由言之有理即可。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 豫让者，晋人也。故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯

28、，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯；灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。 豫让遁逃山中，曰： “嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣！ ”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。 襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰： “欲为智伯报仇。 ”左右欲诛之，襄子 曰： “彼义人也，吾谨避之耳。 且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。 ”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰： “汝非豫让邪？ ”曰： “我是也。 ”

29、其友为泣曰： “以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！ ”豫让曰： “既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！ 然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也 。 ” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下 。襄子至桥，马惊。襄子曰 “此必是豫让也。 ”使人问之，果豫让也。 于是襄子乃数豫让曰： “子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？ ”豫让曰：“臣事范、中行氏， 范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之 ；至于智伯，国士遇我，

30、我故国士报之。 ” 襄子喟然叹息而泣曰： “嗟乎，豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子。 ”使兵围之。 豫让曰： “臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心。 ” 于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰： “吾可以下报智伯矣！ ”遂伏剑自杀。 （史记 刺客列传） 1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）（ 3分） A.士为知己者死，女为悦已者容 容：打扮 B.以致报仇之意，则虽死不恨 恨：仇恨 C.于是襄子乃数豫让

31、曰 数：责备 D.非所敢望也，敢布 腹心 布：袒露 2下列各组句子中，全都直接表现豫让 “忠义 ”的一组是 （ ）（ 3分） 去而事智伯 变名姓为刑人，入宫涂厕 是怀二心以事其君也 我故国士报之 子之为智伯，名既成矣 以致报仇之意，则虽死不恨 A. B. C. D. 3下列对原文的叙述与分析不正确的一项是 （ ）（ 3分） A.豫让 “漆身 ”“吞炭 ”的目的是隐藏自己，方便报仇，但是他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇，投靠襄子。 B.豫让改变姓名，到宫中充当 “刑人 ”涂饰厕所，想在襄子 如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。 C.豫让曾先后臣服几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子

32、灭掉后，豫让为报答知遇之恩，一心为智伯报仇。 D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。 4文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。（ 3分） （ 2）范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。（ 3分） （ 3）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（ 4分） 答案： 诗歌鉴赏 临 江 仙 徐昌图 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重，淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓！残灯孤枕梦，轻浪五更风。 注： 浮生：一生。古人语 “人生世上，虚浮无定 ”，故曰 “浮生 ”。 飘蓬：飘浮无定之意。 1上阕中 “淡云孤雁远，寒日暮天红 ”两句写了哪 些意象，流露出作者怎样的情感？请作简要分 析。（ 6分） 2有人认为下阕中的 “酒醒 ”后三句与柳永的 雨霖铃 “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 ”有 异曲同工之妙。请结合诗句谈谈你的看法。（ 5分） 答案： 语言表达 请概括下面漫画的主题。（不超过 40字）（ 5分） 答案： 依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。 (6分 ) 生活总是美好的无论你的曲调是欢快 甜美还是凝重悲怆只要你的曲子还在演唱着。 生活总是美好的 。 答案： 作文 答案：