2010-2011学年浙江省宁海县正学中学高一下学期期中考试语文试卷与答案.doc

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1、2010-2011学年浙江省宁海县正学中学高一下学期期中考试语文试卷与答案 其他 名句默写（ 10分） （ 1）大阉之乱， ,四海之大，有几人欤？ （ 2）五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， , ,亦曷故哉？ （ 3） _，吾将上下而求索。 （ 4） ，虽九死其犹未悔。 （ 5）扈江离与辟芷兮， 。 ，恐年岁之不吾与。 （ 6） ， ，颁白者不负戴于道路矣。 （ 7）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。 答案：（ 1）缙绅而能不易其志者 （ 2）激昂大义，蹈死不顾 (3)路曼曼其修远兮 (4)亦余心之所善兮 （ 5）纫秋兰以为佩 汩余若将不及兮 （ 6）谨庠序之教 申之以孝悌之义 （ 7）是使

2、民养生古平丧死无憾也 选择题 下列句中加点字读音全对的一项是（） A盎（ ng）然铿（ kng）锵厄运（ ）命运多舛（ ji） B窒（ zh）息罡（ gng）风缱绻（ jun） 荒诞不经（ dn） C孟陬（ zu）溷藩（ hn）逡（ qn）巡茕茕（ qing）孑立 D孱（ chn）头黜（ ch）恶佝（ j）偻云蒸霞蔚（ wi） 答案： C 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A齑粉羁縻后嗣通衢 大道 B庠序骐骥抒祸填然鼓之 C箝制趿拉缇骑激昂大意 D数罟余戮饿莩天高地迥 答案： A 下列各句中，加点的词语运用不正确的是（ ） A近日双汇集团主要生猪屠宰基地之一的济源双汇被曝采用 “瘦肉精 ”

3、喂出的“健美猪 ”。 “瘦肉精 ”其实是一类增肌药物统称，目前已经 7种。在中国因抽检形同虚设，只有 1种可得到检测。 B 2010感动中国人物王万青 风雪行医路，情系汉藏缘。四十载似水流年，磨不去他对理想的忠诚，春风今又经常草原，门巴的故事还会有更年轻的版本。 C所谓 “给力 ”就是给劲，带劲的意思。 “给力 ”一词竟上了人民日报头版标题，瞬间被普遍认为是网络语言转正，网络语言终获登堂入室之资格。 D自然，鬼斧神工，变幻莫测。她的角色正如温柔的母亲，不然，失意的人为何像想念家那样渴望回到自然？ 答案： C登堂入室：形容学问或技艺由浅入深，循序渐进，达到很高水平。 下列各句中，没有语病的一项是

4、（ ） A现代和古代，最大的差别恐怕就是随交通进步而导致的时空观念变化，交通进步不但改写了人类历史，而且影响了战争胜负。 B中国人口多，就业需求大，推迟退休年龄固然可以缓解养老金的压力，但势必将要导致年轻人就业难。 C我们必须将生态环境保护放在首要位置，建立环境保护的长效管理机制，走出一条生态保护与经济发展双赢之路。 D受网络泡沫破灭的影响，加之强劲对手不断涌现，雅虎的市场份额开始减弱，互联网搜索市场逐渐形成谷歌、雅虎和微软 MSN鼎立的局面。 答案： C. 解释： A中，不但，而且为递进关系，内容应调换。 B中，势必与将要重复。 D中，市场份额应为缩减或者减少，将不能搭配减弱。 下列横线处的

5、词语最恰当的一组是（ ） 一般来 说，文化传统是一种惰性力量。它 着人们的思维方法， 着人们的行为习俗， 着人们的情感抒发， 着人们的审美趣味， 着人们的价值取向， 着人们的终极关怀（灵魂归宿）。 A支配制约控制规定左右悬置 B制约支配控制左右规定悬置 C制约左右控制支配悬置规定 D支配制约左右控制悬置规定 答案： B 下列文学常识表述正确的一项是 ( ) A老王的作者是杨绛，她的主要代表作品有干校六记，围城，洗澡等。 B鲁迅的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。主要的作品有：短篇小说集呐喊彷徨故事新编；散文集野草，散文诗集朝花夕拾；杂文华盖集且介亭杂 文等。狂人日记是中国现代文学史上第一

6、部白话小说。 C屈原，战国时期的楚国诗人、政治家， “楚辞 ”的创立者和代表作者。 20世纪曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。屈原博闻强识，明于治乱，娴于辞令，深得怀王信任，但为小人所谗，两次被流放，最后悲愤绝望，相传自刎乌江而死。 D文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有 文山先生全集。指南录后序是文天祥为自己的诗集指南录写的序文。 答案： D. A中，围城是钱钟书的作品，非杨绛的。 B中，散文集是朝花夕拾，散文诗集为野草。 C中，自刎乌江的并非屈原，而是项羽。 现代文阅读 听 山 冯源 平生与山有缘，生于山城长于山城。后来迁家川北，居于山中，年长日深，不知是受了山

7、的薰陶和水的浸润，还是于山水于生活有了领悟和兴会，渐渐地滋养出听山的嗜好。 初次听山，是在大学读书时一个孟春的黄昏。春雨初霁，林间清幽，山岚逍遥，晚霞如瀑，从对面的山脊泻下，次第地织染着远 远凝翠的岑峦和尚含绿滋的林卉；残流漳，迂回曲折，涓涓淙淙，犹无声地吟咏着天籁。整个山间仿佛依然笼罩在淅淅沥沥的春雨中，显出一片宁静，如一幅恬淡的墨画，又如一位绿装倩然的处子，所能够倾听到的，只有宁谧的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。那时年轻，心高志远，好动喜闹，一次的经历便以为山不过是一位哑然的孤独者，一个寂静的缩写，淡然无味，令人难耐。 学生生活多是平淡、单一，甚至枯燥，又兼远离城市，课余饭后的时日便大多是在

8、山中蹊径的散步中消逝。或许正是如此，才有了那次在雨中听山的偶然的经历和所获。那是一个炎热而郁闷的夏日 的午后，与同学步于山径，试图以宁静和清幽来弱化心里的烦闷。盛夏的天，孩子的脸，说变即变，风和日烈间骤然乌云密布。周围无舍，便索性立于树下。雨酣畅淋漓，倾泻在树叶枝梗、青草绿塘，每一次砸下，山中就有一阵清脆或浊重的回响；大雨携着劲风，风过处，树叶枝梗急速不断地屈身弯腰，舞蹈似的，摩擦着推搡着，浑身鸣叫；空中的鸟儿被风掠来拂去、东奔西突，急切而慌乱地寻找巢穴或可栖之处；从山顶涌下的洪水肆无忌惮地在林间、草丛中奔走，又汇成一股股更大的急流，在沟壑里冲撞喧哗，声如金石相击 风声、雨声、水声、树声，交织

9、相融，有如一 首雄壮激越而又无序无节的音乐。我倾听着，心灵仿佛受到了一次山的如流的歌韵和大自然醇浓之流的洗礼，也品出了山的亦静亦动，或柔或刚的性格。 听有所获，情有独钟，在 “绿树枝头一线红 ”的清晨，在 “人散后，一勾新月在天际 ”的夜晚，在小园香径，在流水偎依的桥头，或是凄风苦雨、残阳古道，一次次地静坐聆听。 听山是寂寞的，它不比听城市听海，但听山又是不寂寞的 。你俯身可拾红花绿叶，仰首能得蓝天白云；可以听到花的绽放、叶的吐蕾，群鸟的和鸣、风雨的协奏、雷电的高歌；听到云的轻盈、风的潇洒，日出日落、月降月升的恢宏的壮阔，和它深厚内腹云涌的情潮，以及它们所融汇成的一支高亢而又柔婉、急切而徐缓的

10、旋律。这是一支美的旋律，你珍蕴了它，便珍蕴了大自然；你拥有了它，也就拥有了一种昂扬向上的生活或人生。 踏着这支旋律的节拍，走入社会，也走入一片新的天地，我依然钟情于听山，依然拥有这支旋律，并矢志不渝地前行。 “蜀汉多奇山，仰望与云平， ”这是古人的摹状。但是，你目游其中，会看到它们始终不移地在天际描绘出的浪漫而有致的 “五线谱 ”；你心骋其间，能听到另一支旋律 历史的鼓声与时代的潮音融合的旋律。 据史书记载，汉建安 16年，刘备为了实现其谋臣诸葛亮提出的据益州、复汉室进而逐鹿中原的战略，率精兵驻扎在这里，偏安益州的刘璋也 “延至北山 ”。他们 “饮酒乐甚 ”之余，登山远望，夹江两岸的沃野良田、

11、富庶丰饶尽收眼底，刘备想其不久将为已有，便欢曰： “富哉，今日之乐乎！ ”他如愿以偿，夺隘取关，进而有了蜀地，建立了蜀汉政权。站在山顶，遥想一千七百多年前：如果没有那一阵阵隆隆的鼓声，或许就没有三国的鼎立 和蜀汉的繁荣及富庶，也不会有今天这座据史建造的 “松柏茂密，篁秀花明，溪壑清幽，景色迷人 ”的苑囿。 然而，时代之脚匆匆地前行，那一阵鼓声早已沉积为一段历史、几行碑文和一丛丛萋萋荒草，代之的是一阵又一阵时代的潮音。 10多年前，当第一批建设者来到这里，便种下了第一个希望 给这寂静的荒山秃岭坡上了绿装；接踵而至，第二批、第三批 他们用双手创建了校园、公园、疗养院，也创造了这一方的社会文明、时代

12、梢神。你信步其中，不仅能听到大自然的旋律，而且可以听到时代的潮音，使你满心欢愉，也令你深味沉思。 山如箜篌弹歌奏律， 其实，生活在这一片群峦中的蜀人之心莫不是一架架箜篌，他们所弹奏出的旋律，又岂是大自然所能媲美的？ （原文有删节） 【小题 1】文中写到了两次作者具体的听山经历及感受，请分别加以概述。（ 4分） 【小题 2】文章第 段中说： “听山是寂寞的，它不比听城市听海。但听山又不是寂寞的。 ”作者这样写是否矛盾？请谈谈你的看法并说明理由。（ 5分） 【小题 3】文章第 段写到了蜀汉历史，这一内容在文中起何作用？（ 3分） 【小题 4】请从表达和内容两个方面鉴赏文章的最后一段。（ 4分） 答

13、案：【小题 1】 孟春黄昏后听山，以为山孤 独、寂静、淡然无味，令人难耐。 雨中听山，品出了山的亦静亦动、或柔或刚的性格。（各 2分） 【小题 1】不矛盾。（ 1分）山没有城市和海的热闹与喧嚣，需要静坐聆听，因而 “听山是寂寞的 ”；（ 2分）听山能听出自然美的旋律，拥有了它也就拥有了一种昂扬向上的生活或人生，所以 “听山又不是寂寞的 ”。 （ 2分） 【小题 1】是作者听山的进一步拓展，由上文到了山的美的旋律延伸到听到历史的鼓声，增加了文章的历史厚重感，也为引出时代潮音作铺垫。（ 3分） 【小题 1】这段文字运用了比喻、反问等修辞方法，语言形象生动而有力。（ 2分）赞颂了 蜀川人民的创造精神

14、，他们创造的社会文明、明代精神汇成了时代的潮音，这一潮音远远胜过山的旋律、历史的鼓声。（ 2分） 文言文阅读 至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃， 约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。 呜呼！予之及于死者，不知其几矣！ 诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以 备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲

15、扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣！呜 呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！ 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A穷饿无聊，追购又急购：重

16、金收买 B道海安，如皋道：取道 C进退不由，殆例送死殆：大概，恐怕 D即具以北虚实告东西二阃阃：统兵在外的将帅 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（ 3分） A挟匕首以备不测几以不纳死 B为巡船所物色为国者无使为积威之所劫 C而死固付之度外矣秦人不暇自哀，而后人哀之 D贾家庄几为巡徼所陵迫死逻者数十骑，几无所逃死 【小题 3】下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A所选语段来自文天祥的指南录后序。诗集命名为指南录，取 “臣心一片磁针石，不指南方不肯休 ”的句意，本篇题为 “后序 ”，体裁相当于 “跋 ”，一般放在文集的前面， 来说明写作的经过等内容。

17、B本文语言生动而准确，如选文第一段中，作者连用了 “出，渡，入，展转，至于 ”等词，反映了文天祥迅速离开险境的情况和急于南下组织力量抗元以报效国家的急切心情。 C在选文第二段中，扣住一个 “死 ”字，一口气历数了十八个 死，写出了十七次非人世所堪的险恶经历，再现了此次北行经历的磨难。 D,选文既有直接抒情，又有间接抒情。饱含着强烈的抒情性，基调悲壮。情因事勃发，各有不同，生动地表现了这位民族英雄内心丰富复杂的思想感情，进一步抒发了爱国忧国之志。 【小题 4】将划线句子翻译成现代汉语。 （ 1）至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃。（ 3分） （ 2）呜呼！予之及于死者，不知其几矣！（ 2

18、分） 答案：【小题 1】 C,译为：接近 【小题 1】 D: A：为连词，表目的；因为，介词 B：表被动；治理 C：承接；转折。 【小题 1】 A 跋：放在文集后面。 【小题 1】翻译：（ 1）到了京口，得到机会逃跑到了真州，就把元军的虚实完全告诉了淮东，淮西两位边防统帅。（得间，具以，各 1分，句式完整 1分） （ 2）唉，我接近死亡的边缘不知有多少回了。（之 1分，句式完整 1分） 阅读下列语段，回答下列各 题（共 14分） 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者， 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？ 是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠

19、谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过 而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 【小题 1】下列句子加点词语的解释不正确的一项是（ ）（ 3分） A而又有剪发杜门杜：塞，闭 B视五人之死视：比较 C轻重固何如哉固：本来 D忠义暴于朝廷暴：暴露 【小题 2】下列各句中没有活用词的一项是（ ）（ 3分） A人皆得以隶使之 B安能屈豪杰之流 C亦以明死生之大 D佯狂不知所之者 【小

20、题 3】下列句式特点不同于其他三句的一项是（ ）（ 3分） A赠谥褒美，显荣于身后 B匹夫之有重于社稷也 C不能容于远近 D列其姓名于大堤之上 【小题 4】翻译加线句子：（ 5分） （ 1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（ 2分） （ 2）故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（ 3分） 答案：【小题 1】选 D。暴的解释为：显露。 【小题 1】选 D。 A：隶为名作状 B：屈为使动用法 C：大为形容词作名词 【小题 1】 C C为被动句，其他为状 后。 【小题 1】（ 1）他们可耻的人格，卑贱的行为，比较这五个人的死，谁轻谁重到底又怎么样呢？

21、 给分点：视 1分，句式完整 1分。 （ 2）因此我与同社的几位君子，哀叹这墓空有石碑而写了这篇碑记，以此来表明死生的重大意义，百姓对社稷有重大作用。 给分点：大 1分，三个之的翻译 1分，句式完整 1分。 诗歌鉴赏 聆听诗人的心声（ 8分） 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 【小题 1】从军行和渔家傲在所写内容上有什么异同点？（ 4分） 【小题 2】两首诗词在思想风格上有何不同之处

22、？请简要分析。（ 4分） 答案：【小题 1】相同之处： 1.两者都以戍边为题材。 2、两者都表现了边塞生活的艰苦。 不同处：前一首偏重于写边塞生活环境恶劣，如用 “暗 ”“孤 ”“穿 ”这样的字眼；后一首侧重渲染战士思归的情绪，下阕尤其明显。 【小题 1】王昌龄的诗表现出勇于杀敌，不获全胜不言归的激越之情，风格豪放壮阔。 范仲淹的词较多的表 现了战士们希望早日结束战争、尽快回归家乡的情绪，在风格上显得慷慨悲凉。 语言表达 时事讨论：近日，日本强地震中的核事件，引发蝴蝶效应殃及我们的，竟然是全国多地掀起换购食盐的狂潮，令人匪夷所思。因为灾难性因素，抢购物资的事情并不少见，但本次强地震发生地日本，

23、物资供应却基本平稳，不仅物价稳定，而且应对冷静自如，井然有序。而我们，虽然政府纷纷出面辟谣，但效果却并未立竿见影。（ 6分） 请你从政府和民众两个不同的角度，剖析产生这种非理性抢购风潮背后的深层原因。 政府角度： 民众角度： 答案： (4分 )从政府的角度：缺乏公信力，信息发布不及时，信息透明度欠缺 从民众的角度：缺乏科普知识，缺乏理性思维，盲从 （言之有理即可） 仿照下面示例，按要求写一段文字。（ 4分） 示例：如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家，还可能正牵瘦马行走在西风古道上，我会为每一段路程填写一首诗。 如果是在古代，你可能是一

24、个正在做什么的人呢？漂泊江湖的失意之人？贬谪流放的官员？寄情山水的隐士？执手相看的离人？ 请你选择一种角色，恰当化用古诗文，写一段文字。（可回忆教材中学过的 诗词文章，不必完全仿照例句的句式） 如果是在古代，我可能是 答案：（ 3分）示例：我可能是寄情山水的隐士，我可能在东篱下采菊，也可能在聆听深巷中的狗吠，还可能与山村野老把酒话桑麻，我会让我的每一天过得洒脱，惬意。 诺贝尔在 1895年 11月 27日写下遗嘱，捐献全部财产 3122万余，创建诺贝尔奖，授予 “一年来对人类作出最大贡献的人 ”。诺贝尔文学奖授予 “最近一年来在文学方面创作出具有理想倾向的最佳作品的人 ”。在授奖前，组委会要给

25、出授奖理由，比如： 2007 年英国女作家莱辛获奖。她的主要作品是金色笔记青草在歌 唱等。获奖理由是 “这个表述女性经验的诗人，以其怀疑主义精神，火一样的热情和丰富的想象力，对一个分裂的文化作了详尽细致的考察 ”。 假如以下作家也可以授予诺贝尔文学奖，请你选择其中一人，写出推荐作品和获奖理由。要求 50字左右，语言精炼，特点突出。 鲁迅 巴金 沈从文 钱钟书 艾青 屈原 司马迁 人物： 作品： 理由： 答案：分）答案：略，学生写出该作家作品风格和成就即可。 作文 直面心灵的抒写（ 60分） 一头驴跑进羊群里，它看看自己再看看羊群里的羊，觉得自己高大许多，就昂起头来，很自豪地说： “小羊们，你们看见 没有？我比你们高出了一倍还多。我不仅长得高大魁伟，我的智慧和勇敢也是你们不可比的。如果我愿意的话，我早就当上了百兽之王。 ” 驴正得意的时候，忽然传来狼嚎声。高大的驴听说狼来了，赶快趴下，拼命往羊群里钻，恨不得把身子缩得比羊还小。 根据上述材料，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于 800字的文章。 答案：略