2014年初中毕业升学考试（福建泉州卷）历史（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（福建泉州卷）历史（带解析） 选择题 半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因 ( ) A火的使用 B原始农业的产生 C建造房屋 D使用陶器 答案： B 试题分析：此题考查原始农耕居民的相关知识点。阅读题文要求选出半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因，根据所学知识最主要原因是原始农业的产生，选项中 B符合题意，故选 B。 考点：人教版七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 古印度种姓制度等级森严，商人属于 ( ) A首陀罗 B吠舍 C刹帝利 D婆罗门 答案： C 试题分析：此题考查古代印度种姓制度的相关知识点。阅读题文要求选出古印度种姓制度中商人属

2、于的等级的选项。根据所学知识可知商人属于第三等级吠舍。选项中 C符合题意，故选 C. 考点：人教版九年级上 人类文明的开端 大河流域人类文明的摇篮 下图所示内容是林申同学整理的笔记要点。由此判断他学习的内容是（ ） A文艺复兴 B三角贸易 C启蒙运动 D工业革命 答案： A 试题分析：此题为图片选择题，考查文艺复兴的相关知识点。观察图片根据图片内容 14-16世纪意大利人文主义可知为文艺复兴时期的内容，据题意要求，选项中 A符合题意，故选 A. 考点：人教版九年级上 步入近代 资本主义时代的曙光 17-18世纪，英美法资产阶级革命爆发的相同原因是（ ） A殖民统治激起了人民的反抗 B封建专制统

3、治十分腐朽 C资本主义发展受到严重阻碍 D国王与议会的矛盾激化 答案： C 试题分析：此题考查 1718 世纪英法美早期资产阶级革命爆发的共同原因。根据所学知识可知英法美爆发资产阶级革命都是因为资本主义发展而受到严重阻碍，据题意，选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级上 步入近代 英国资产阶级革命，美国独立战争，法国大革命 “一壶沸水让瓦特转动了世界 ”指瓦特哪一发明创造？（ ） A改良蒸汽机 B发明汽船 C发明内燃机 D研制飞机 答案： A 试题分析：此题考查英国工业革命的相关知识点。阅读题文要求选出 “一壶沸水让瓦特转动了世界 ”瓦特发明创造的选项，根据所学知识可知瓦特改良了蒸

4、汽机，选项中 A符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级上 步入近代 蒸汽时代的到来 关键词：贝多芬、德国作曲家、描写拿破仑英雄业绩。相关的是（ ） A英雄交响曲 B命运交响曲 C悲怆奏鸣曲 D月光奏鸣曲 答案： A 试题分析：此题考查法国大革命和近代音乐家贝多芬的相关知识点。阅读题文要求选出 “关键词贝多芬、德国作曲家、描写拿破仑英雄业绩。 ”相关的选项，根据所学知识可知为英雄交响曲 .选项中 A符合题意，故选 A。 考点：人教版九年级上 璀璨的近代文化 世界的文化杰作 1933-1939年美国失业人数发生变化（下图），主要原因是（ ） A大批劳动力输出 B罗斯福新政实施 C大量青年男子参加

5、二战 D第三次科技革命推动 答案： B 试题分析：此题为图片材料选择题，考查罗斯福新政的相关内容。阅读题文观察图片可以看出从 1933年到 1939年美国失业人数逐渐减少，题文要求选出这种变化的主要原因，根据所学知识可知是因为罗斯福实行了新政，选项中 B符合题意，故选 B。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 经济大危机 1947年美国推行冷战政策。中国画家华君武用漫画揭示美国的相关政策（下图）。这一政策是（ ） A组建北约 B扶持日本 C推行杜鲁门主义 D实施马歇尔计划 答案： D 试题分析：此题为图片材料选择题，考查学生解读图片的能力。阅读题文观察图片，获取关键信息： 1947

6、年美国推行冷战政策。观察图片内容为美国提出援助欧洲的马歇尔计划，据题意要求选项中 D符合题意，故选 A。 考点：人教版九年级下 战后世界格局的演变 冷战中的对峙 1950-1979年，日本每年把全部财政预算的 20%以上投入到教育领域。这说明日本 ( ) A推行非军事化政策 B重视人才培养 C实行贸易立国政策 D引进先进技术 答案： B 试题分析：此题考查二战后日本经济发展的主要原因。阅读题文，获取关键信息： 1950-1979年，日本每年把全部财政预算的 20%以上投入到教育领域。题文要求选出说明日本实行政策的选项。选项中 B符合题意，故选 B. 考点：人教版九年级下 战后资本主义的发展 西

7、欧日本经济的发展 抓住关键词是学习历史的重要方法。 “1964年 10月，第一颗，爆炸成功 ”，相关（ ） A原子弹 B导弹核武器 C氢弹 D人造地球卫星 答案： A 试题分析：此题考查学生对知识点事件的记忆情况。阅读题文要求选出 “1964年 10月，第一颗，爆炸成功 ”的选项，根据所学知识可知为原子弹爆炸成功。选项中 A符合题意，故选 A。 考点：人教版八年级下 科技教育与文化 科学技术的成就 对联折射社会的沧桑巨变。 “旧貌换新颜庆改革春风，昔日至今朝迎开放社会。 ”反映哪一历史事件？（ ） A土地改革 B农业合作化 C文化大革命 D改革开放 答案： D 试题分析：此题通过对联考查改革开

8、放的相关知识点。阅读题文材料 “旧貌换新颜庆改革春风，昔日至今朝迎开放社会。 ”从材料中可看出反映的是改革开放的内容，据题意，选项中 D符合题意，故选 D. 考点：人教版八年级下 建设有中国特色的社会主义道路 改革开放 宣传壁画烙上时代的印 记。下图所示内容说明当时中国社会出现的问题是（ ） A瞎指挥 B浮夸风 C共产风 D高速度 答案： B 试题分析：此题为图片材料选择题，考查社会主义导读探索中的相关知识点。观察图片可知为大跃进和人民公社化运动运动时期的宣传画。据题意要求选出图片所示内容说明当时中国社会出现问题的选项，根据所学知识可知图片表现得是浮夸现象，选项中 B符合题意，故选 B。 考点

9、：人教版八年级下 社会主义道路的探索 探索建设社会主义的道路 魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ） A南方的自然条件优越 B北方人民南迁带来先进技术 C江南统治者施行仁政 D南方社会较为稳定 答案： B 试题分析：此题为图片材料选择题，考查学生对图片的识读能力。阅读题文要求选出魏晋南北朝时江南地区雾得到开发的最主要原因的选项，根据所学知识可知，江南地区得到开发最主要是因为北方农民的南迁带来了先进的生产经验和生产技术。选项中 B符合题意，故选 B。 考点：人教版七年级上 政权分立与民族融合 江南地区的开发 泉州市区有条街道的名称（下图），与哪种制度有关？（ ） A分封制 B九品中

10、正制 C科举制 D三省六部制 答案： C 试题分析：此题为图片材料题。考查科举制的相关知识点。阅读题文要求根据图片选出与之相关的选项。图片中所提示的信息为状元街，状元这一称谓是在科举制出现后才有的，选项中 C符合题意，故选 C. 考点：人教版七年级下 繁荣与开放 科举制的创立 宋元时期，泉州成为我国最大的对外贸易港口、海上丝绸之路起点，主要原因是（ ） 宋朝政治经济中心南移 泉州造船技术和航海技术先进 南方相对安定 政府鼓励海外贸易 A B C D 答案： D 试题分析：此题为组合型选择题，考查宋元经济的相关知识点。阅读题文，要求选出宋元时期泉州成为最大贸易港口的主要原因，备选项中 均是原因，

11、选项中 D符合题意，故选 D。 考点：人教版七年级下 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 郑和行香碑： “钦差总兵太监郑和（注：回族），前往西洋忽鲁谟斯等国公干，永乐十五年五月十六日于此（注：泉州灵山圣墓）行香，望灵圣庇” 。与 “灵圣 ”相关宗教是（ ） A佛教 B道教 C伊斯兰教 D基督教 答案： C 试题分析：此题为材料选择题，考查郑和下西洋的 相关知识点。阅读题文材料，其意思是郑和（回族人）下西洋公干时，永乐十五年五月十六日在泉州灵山圣墓行香，希望灵圣保佑。 题文要求选出与 “灵圣 ”相关宗教的选项，根据题文提示郑和是回族人，根据所学知识可知相关的宗教是伊斯兰教，选项中 C

12、符合题意，故选 C。 考点：人教版七年级下 统一多民族国家的巩固和社会的危机 中外的交往和冲突 下列泉籍历史人物，不属于为收复或统一台湾作出贡献的人物是（ ）答案： A 试题分析：此题为图片组合型选择题，考查与台湾相关的知识点。题文要求选出不属于为收复或统一台湾作出贡献人物的选项。 可用排除法，选出属于的选项，排除，即可选出正确答案：。观察图片四个人物， BCD与台湾收复或统一都有关系，排除； A不属于，故 A是正确的选项，选 A。 考点：人教版七年级下 统一多民族国家的巩固和社会的危机 中外的交往与冲突，收复台湾和抗击沙俄 下图所示是人民英雄纪念碑第一幅浮雕呈现的历史事件。这一事件的领导者是

13、（ ） A魏源 B林则徐 C左宗棠 D张之洞 答案： B 试题分析：此题为图片选择题考查鸦片战争的相关知识点。观察图片根据所学知识可知为林则徐禁烟运动中虎门销烟的浮雕。据题意要求选出浮雕所展示事件领导者的选项，选项中 B符合题意，故选 B 。 考点：人教版八年级上册 侵略与反抗 鸦片战争 义勇军进行曲创作于 1935年 4月。 “ 我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进 ” 歌词 “敌人 ”是（ ） A美国军队 B英国军队 C日本军队 D法国军队 答案： C 试题分析：此题考查中华民族团结抗日的相关知识点。阅读题文可知为义勇军进行曲的创作的背景和歌词。根据所学知 识可知是抗日战争时期创作的。据题意

14、要求，选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版八年级上 中华民族的抗日战争 难忘九一八 中华民国 37年，人民军队班长董存瑞舍身炸敌碉堡，用年轻生命为部队的前进开辟了道路。当时人民军队的名称是（ ） A工农革命军 B中国工农红军 C八路军、新四军 D中国人民解放军 答案： D 试题分析：此题考查解放战争的相关知识点。阅读题文找出关键词民国 37年是公元几年，即可知发生的事件是哪一时期。题文要求选出当时人民军队名称的选项，根据所学知识可知，民国 37年为 1948年，当时处于解放战争时期，故人民军队的名称为人民解放军，选项中 D符合题意，故选 D。 考点：人教版八年级上 人民解放战争的胜利

15、战略大决战 综合题 阅读材料，回答问题。（共 12分 ） 材料一： 1890年，日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳；福泽裕吉（明治维新政治家）力主 “进行东洋侵略（注：侵略朝鲜、中国），使国内人心转而外 ”。 （ 1）据材料一，指出甲午中日战争前夕日本的社会状况，并概述 “国内人心转而外 ”的含义。（ 4分） 材料二：表格（甲午中日黄海海战双方舰队力量对比） 项目 国别 参战 舰数 装甲 情况 总 排水量 （吨） 平均航速 （海里 /时） 鱼雷发射 管数 火炮 总数 鱼雷 艇数 中国 12 12 34466 15.34 27 195 2 日本 12 12 40840 16.33 36 268

16、 0 （ 2）据材料二，指出中国舰队在哪些方面与日本舰队存在差距？（ 2分） 材料三：李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守威海卫港，日军趁机得到黄海制海权 1895 年初，日军攻陷威海卫，北洋海军全军覆没 清政府无心再战，派李鸿章前往日本议和。 摘自中国历史（岳麓书社） （ 3）创建北洋舰队的相关历史事件是什么，黄海大战壮烈牺牲的致远舰管带是谁？（ 3分） （ 4）据材料二、三和所学知识，分析甲午中日战争中国战败的内部原因。（ 3分） 答案：（ 1）社会状况：日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳。（ 2 分） 概括含义：转移国内人民的视线或矛盾；或走上对外侵略扩张，侵略朝鲜中国。（ 2分） （ 2

17、）差距：总排水量、平均航速、鱼雷发射管数、火炮总数。（ 2分） （ 3）历史事件：洋务运动。（ 2分） 管带名字：邓世昌。（ 1分） （ 4）内部原因：（据材料二）中国舰队整体实力不如日本；（据材料三）李鸿章避战 保船，妥协退让；（据所学）清政府腐败无能。（ 3分） 说明：分层得分：三个层次 3分，两个层次 2分，一个层次 1分。符合题意，酌情给分。 试题分析：（ 1）此题通过材料一考查学生解读史料的能力。阅读材料一可知日本进行甲午战争的前夕 1890年爆发经济危机，社会动荡，政局不稳。因此 “国内人心转而外 ”。其含义是转移国内人民的视线或矛盾；或走上对外侵略扩张的道路，发动侵略朝鲜中国的战

18、争。据题意依材料解答。 （ 2）此题为表格材料分析题，考查学生对图表的分析解读能力。阅读材料二，要求指出，指出中国舰队在与日本舰队存在差距的方 面。分析图表可以看出中国北洋舰队在总排水量、平均航速、鱼雷发射、火炮总数等方面与日本舰队存在差距。 （ 3）此题考查我国近代海洋舰队创建北洋舰队的相关知识点。阅读题文要求答出创建北洋舰队的相关历史事件和黄海大战壮烈牺牲的致远舰管带的人物。根据所学知识可知创建北洋舰队的是洋务派李鸿章在 19世纪 80年代筹建的。与之相关的事件就是洋务运动。在黄海大战中牺牲的致远舰管带为邓世昌。依此答出即可。 （ 4）此题通过材料二三考查学生分析材料和实际解决运用史料的能

19、力。据材料二、三和所学知识，分析甲午中日战争中国战败的内部原因。 据材料二，从表格中可以看出中国舰队整体实力不如日本；据材料三，李鸿章避战保船，妥协退让；据所学知识分析，中国北洋舰队建立时间短，还没有掌握海军先进的科学技术，加上清政府腐败无能。导致了甲午中日战争的失败。 考点：人教版八年级上 侵略与反抗 甲午中日战争 阅读材料，回答问题。（共 10分 ） 材料一： 14-15世纪，欧洲各国君主为了强化王权，积极扩张 基督教会为了传教，不惜使用武力进行 “圣战 ” 为了与亚洲进行直接的香料贸易，葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。 摘自历史 经济成长历程 （岳麓书社） （ 1）

20、据材料一，指出欧洲人海上探险的目的有哪些？（ 3分） 材料二：西方对全球的了解（图 1、图 2） （ 2）结合所学，写出最早到过 1500年地图 A处大陆的航海家的名字。据两图所示西方对全球了解的变化，概述新航路开辟的作用。（ 4分） 材料三：（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给正处于黑暗的人们。 迪亚士 （ 3）迪亚士认为，海上探险 “将光明带给正处于黑暗的人们。 ”你同意这种观点吗？据材料一、三和所学知识，简要说明理由。（ 3分） 答案：（ 1）目的：强化王权 ，传教，与亚洲进行直接香料贸易。（ 3分） （ 2）航海家：哥伦布（ 1分）。作用：世界逐

21、步连成一体。（ 3分） （ 3）是否同意：不同意。（ 1分）理由：欧洲人海上探险的主要目的是传教、掠夺黄金、开辟海外市场。随着新航路的开辟，欧洲人进行殖民扩张、殖民掠夺和贩卖黑奴，给亚非拉人民带来灾难。（ 2分） 试题分析：（ 1）此题为材料问答题，通过材料一考查学生解读史料的能力。阅读材料一，获取材料信息有： 14-15世纪，欧洲各国积极扩张，为了与亚洲进行直接的香料贸易，葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。由此可知 材料一叙述的是新航路开辟的目的。据题意要求欧洲人海上探险的目的是强化王权，传教，与亚洲进行直接香料贸易。 （ 2）此题为图片材料题，考查学生解读图片概述历史的

22、能力。观察图片可知西方 1619 世纪对全球了解的变化。题文要求结合所学，写出最早到过 1500年地图 A处大陆的航海家的名字。据两图所示西方对全球了解的变化，概述新航路开辟的作用。根据所学知识早到过 1500年地图 A处大陆的航海家的名字是哥伦布，新航路开辟的作用有三：使世界连成一个整体；促进了欧洲资本主义的发展；造成亚非美的贫困。 （ 3）此题考查学生的思辨能力 。阅读题文迪亚士认为，海上探险 “将光明带给正处于黑暗的人们。 ”这一观点我们是持否定态度的，据材料一、三和所学知识，可知欧洲人海上探险的主要目的是传教、掠夺黄金、开辟海外市场。随着新航路的开辟，欧洲人进行殖民扩张、殖民掠夺和贩卖

23、黑奴，给亚非拉人民带来灾难。 考点：人教版九年级下 步入近代 资本主义时代的曙光 某校开展 “话说孔子及儒家思想 ”专题学习活动。 【思想再现】 春秋时期，孔子创立的儒家学说对中国社会产生深远影响。 （ 1）写出孔子在政治、思想的主张。（ 2分） 【求同存异】 秦朝、西汉的统治者对儒家思想采取的政策不同，但目的相同。 （ 2）填表 皇帝名称 对儒家学说的政策 共同目的 秦始皇 焚书坑儒 汉武帝 【联系乡土】 明代后期，随着商品经济的发展，孔子的思想受到猛烈冲击（下图）。 （ 3）写出该图明末思想家（泉州籍）的姓名。（ 2分） 【方法运用】 对孔子思想的评价，刘斌和曾平的观点截然不同（下图）。

24、（ 4）客观评价历史人物的思想应当遵循哪些方法？（ 3分） 答案：（ 1）政治、思想主张：为政以德；仁和礼。（ 2分） （ 2）政策：罢黜百家，独尊儒术。（ 1分） 共同目的：控制思想，维护专制主义中央集权。（ 2分） （ 3）思想家：李贽。（ 2分） （ 4）评价方法：采用生产力和实践检验标准、论从史出的方法；把历史人物放在当时特定历史环境中；全面、客观、一分为二地辩证看待历史人物的思想产生的影响。（ 3分） 试题分析： （ 1）此题探究孔子创立的儒家思想学说对中国社会产生的影响。根据题文要求写出孔子在政治、思想的主张。根据所学知识可知，孔子在政治上的思想主张是：提出了仁的学说，主张统治者要

25、为政以德，爱惜民力，他提出了遵从礼教，要克己复礼的思想，其核心就是 “仁 ”和 “礼 ”。 （ 2） 此题为填表题，考查学生历史史实的比较归纳能力表格内要求填写的是秦始皇和汉武帝对儒家学说的政策比较和归纳其共同的目的。根据所学知识可知秦始皇对儒家学说的政策是焚书坑儒，汉武帝时对儒家学说则是 “罢黜百家，独尊儒术 ”；从其共同目的看都是为了控制思想，维护专制主义中央集权。 （ 3）此题为乡土教材的探究题，考查学生对乡土人物的了解。阅读题文获取的信息是：明代后期，随着商品经济的发展，孔子的思想受到猛烈冲击。据题意根据图片写出明末思想家（泉州籍）的姓名。根据乡土教材所学知识可知是明末思想家李贽 （

26、4）此题通过给出两人对 孔子思想的评价考查学生对历史事件或人物评价方法的能力。阅读题文要求答出客观评价历史人物的思想应当遵循的方法。从两位同学的评价看都不全面，评价人物和事件正确的方法：即采用生产力和实践检验标准、论从史出的方法；把历史人物放在当时特定历史环境中；全面、客观、一分为二地辩证看待历史人物的思想产生的影响。 考点：人教版七年级上 国家的建立和社会的变革 中华文化的勃兴；人教版七年级上 统一国家的建立 秦王扫六合，大一统的汉朝 某校开展 “世界现代史三次会议及影响 ”研究学习活动。 【读图说史】 （ 1）读图 1，指出这一会 议的操纵国是哪三个国家？协约国与德国签订哪一条约？（ 4分

27、） 【中外关联】 图 1所示会议拒绝中国代表提出的合理要求，将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本。 （ 2）这一错误的抉择，引发了中国哪一历史事件？（ 2分） 【理解学习】 1938年 9月，英法德意在德国慕尼黑举行会议，签订慕尼黑协定加速了二战爆发。 （ 3）为什么说慕尼黑协定加速了二战爆发？（ 2分） 【论从史出】 史实 结论 为了取得反法西斯战争最后胜利， 1945年 2月，苏联斯大林（社会主义）、美国罗斯福（资本主义）、英国丘吉尔（资本主义），在雅尔塔召开会议，这个会议对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，起着一定的积极作用。 （ 4）论从史出是一种学习方法。请你根据以上史实，指出你会得出

28、什么结论？（ 2分） 答案：（ 1）操纵国：英法美（ 3分）。条约：凡尔赛和约。（ 2分） （ 2）历史事件：五四爱国运动。（ 2分） （ 3）原因：慕尼黑协定出卖捷克斯洛伐克的主权，绥靖政策达到顶峰。英法纵容侵略，使法西斯德国得寸进尺，从而加速二战爆发。（ 2分） （ 4）结论：分层得分。 第一层次 ：不同社会制度的国家在面对共同敌人可以合作。（ 2分） 第二层次：大国之间的协作对解决重大国际问题发挥了积极作用。（ 1分） 试题分析：此题为读图探究题，考查学生解读图片的能力，读图可知为巴黎和会三巨头，阅读题文要求读图指出这一会议操纵国的三个国家和协约国与德国签订的条约。根据所学知识可知巴黎和

29、会的操纵国是英法美，协约国与德国签订的和约是凡尔赛和约。 （ 2）此题为中外联系题，考查学生学史横向联系的能力。读题可知题意要求回答巴黎和会上中国代表提出的合理要求被拒绝，将德国在山东的一切权利转让给日本，这一错误的抉 择，引发了中国的历史事件。根据所学知识可知引发中国爆发的事件为五四爱国运动。 （ 3）此题为理解探究题，考查学生对知识点的理解能力。阅读题文要求回答慕尼黑协定加速了二战爆发的原因。根据所学知识分析慕尼黑协定出卖捷克斯洛伐克的主权，绥靖政策达到顶峰。英法纵容侵略，使法西斯德国得寸进尺，从而加速二战爆发。 （ 4）此题通过对实施的探究得出历史结论，考查学生对历史史实的实际运用能力。

30、据题文给出的史实为世界反法西斯同盟国在雅尔塔召开的会议，据题意要求根据以上史实，得出结论。根据史实我们可以得出：第一层次：不同社 会制度的国家在面对共同敌人可以合作。第二层次：大国之间的协作对解决重大国际问题发挥了积极作用。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 凡尔赛华盛顿体系；人教版九年级下 第二次世界大战 反法西斯战争的胜利；人教版八年级上 新民主主义革命的兴起 五四爱国运动和中国共产党的诞生 判断题 辨析题（本题 18分。写出一处错误的史实或观点得 2分；从两个方面说明理由，得 4分） （ 1）唐朝后期，书生王某到洛阳购买一本活字印刷的李白诗歌集。（ 6分） 错误： 。理由：

31、 ； 。 （ 2）下图所示文献的颁布，标志着我国基本建立社会主义制度。 错误： 。理由： ； 。 （ 3） 1938年苏联允许本国资本家经营部分中小企业。 错误： 。理由： ； 。 答案：（ 1）错误：活字印刷；唐朝后期，活字印刷；或抄写整句。（ 2 分） 理由：唐朝后期，王某可购买到雕版印刷的李白诗歌集；（ 2分） 活字印刷品要到北宋毕升发明活字印刷术后才出现。（ 2分） （ 2）错误： 1954年宪法的颁布，标志着我国基本建立社会主义制度；或抄写整句。（ 2分） 理由： 1954年宪法的颁布，标志着我国第一部社会主义类型的宪 法诞生；（ 2分） 1956年底三大改造基本完成，标志着我国基本

32、建立社会主义制度。（ 2分） （ 3）错误：抄写整句。（ 2分） 理由： 1936年，苏联建立社会主义制度，消灭了资本家等剥削阶级；（ 2分） 1921年，苏俄实行新经济政策，允许本国资本家经营部分中小企业。（ 2分） 试题分析：（ 1）此题为辨析题，要认真读题找出错误进行分析，写出理由。读题唐朝后期，书生王某到洛阳购买一本活字印刷的李白诗歌集。考查唐朝发明的雕版印刷术。错误：唐朝后期，活字印刷；理由：活字印刷是唐朝之后的宋朝发明的，所以错误，应该为唐朝后期， 雕版印刷； （ 2）此题为辨析题，要认真读题找出错误进行分析，写出理由。 .错误： 1954年宪法的颁布，标志着我国基本建立社会主义制

33、度；或抄写整句。理由： 1954年宪法的颁布，标志着我国第一部社会主义类型的宪法诞生； 1956年底三大改造基本完成，标志着我国基本建立社会主义制度。这两者易混淆，要注意区别。 （ 3）此题为辨析题，要认真读题找出错误进行分析，写出理由。错误： 1938年苏联允许本国资本家经营部分中小企业。理由： 1936年，苏联建立社会主义制度，消灭了资本家等剥削阶级，所以建立起的是高度集中的政治经济体 制，不允许本国资本家经营； 1921年，苏俄实行新经济政策，允许本国资本家经营部分中小企业。 考点：人教版七年级下 繁荣与开放 辉煌的隋唐文化；人教版八年级下 社会主义建设道路的探索 工业化的起步；人教版九年级下 苏联对社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索