2014届江西省赣县第二中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江西省赣县第二中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环： ，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为 （ ） A（ 1）为物理变化，（ 2）为化学变化 B均为化学变化 C（ 1）为化学变化，（ 2）为物理变化 D均为物理变化 答案： B 试题分析：化学变化是生成新物质的变化，物理变化是没有生成新物质的变化，燃料燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳经过太阳能和生物能转化成燃料，故两个过程都生成了新的物质，是化学变化。故选 B。 考点：物理变化和化学变化。 下列关于实验室用

2、高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ） A发生装置需要长颈漏斗和锥形瓶 B反应不需要加热 C实验时先检查装置的气密性 D 答案： C D、反应物是固体或反应需要加热等 试题分析：实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置需要试管、酒精灯、铁架台等，故 AB都不符合题意；实验室制取气体时都要先检查装置的气密性，故选 C； D、反应物是固体或反应需要加热等。 考点：实验室用高锰酸钾制取氧气。 2011年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中属于空气污染物的是 ( ) A氧气 B二氧化碳 C火山灰 D 答案： C D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物等

3、 试题分析：污染空气的物质有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物等，故选 C； D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物等。 考点：污染空气的物质。 如图是元素周期表中某元 素的信息示意图，从中获取的相关信息正确的是 （ ） A元素名称是 “硫 ” B元素是金属元素 C硫原子的质量是 32.6g D 答案： A D、元素是非金属元素或硫的相对原子质量为 32.06或硫的元素符号是 “S”或硫的原子序数是 16等 试题分析：该元素名称是 “硫 ”，故选 A；金属元素有金子傍（除汞外），硫是非金属元素，故 B错误；原子的相对原子质量的单位为 1，故 C错误； D、元素是非金属元素

4、或硫的相对原子质量为 32.06或硫的元素符号是 “S”或硫的原子序数是 16等。 考点：元素周期表 1小格中的信息。 右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息正确的是 （ ） A分子由原子构成 B该反应是分解反应 C化学反应中原子种类发生改变 D 答案： A D、该反应是化合反应或反应物和生成物都是由分子构成的或原子是化学变化中的最小粒子等 试题分析：由化学反应的微观模拟示意图可知，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子，故选 A；由图可知，反应前是两种单质，反应后是一种化合物，所以该反应时化合反应，故 B错误；化学反应前后的原子种类不变，故 C 错误；D、该反应是化合反应或

5、反应物和生成物都是由分子构成的或原子是化学变化中的最小粒子等。 考点：化学反应的微观模拟示意图中的信息。 下列物质中存在氧分子的是（ ） A空气 B过氧化氢 C二氧化碳 D 答案： A D、氧气或液氧 试题分析：氧气是由氧分子构成的，物质中存在氧分子，也就是该物质中有氧气，故选 A， D、氧气或液氧。 考点：物质的构成。 、 两支试管， 试管内有少量二氧化锰。已知 、 两试管内都盛有固体氯酸钾，且 、 两试管内物质的质量相等，加热两支试管内的固体，则能正确表示 、 两支试管放出的氧 气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是（ ） 答案： D 试题分析：已知 试管内有少量二氧化锰， 、 两

6、试管内都盛有固体氯酸钾，且 、 两试管内物质的质量相等，可以得出 a试管内氯酸钾的质量大于 b试管内氯酸钾的质量，所以 a试管放出的氧气大于 b试管，又因为 b试管内有少量二氧化锰，二氧化锰作催化剂加速了氯酸钾的分解，所以 b试管内放出氧气的速度大于 b试管内放出氧气的速度，故选 D。 考点：催化剂、化学方程式。 我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等 9 种元素的相对原子质量新值，已知铕的相对原子质量为 152，核 电荷数为 63，则不能确定铕原子的 （ ） A质子数 B中子数 C核外电子数 D铕原子质量 答案： D 试题分析：在原子中：核电荷数 =质子数 =核外电子数，相对原子质量 =质子

7、数 +中子数，所以已知铕的相对原子质量为 152，核电荷数为 63，则不能确定铕原子的铕原子质量，故选 D。 考点：相对原子质量及核电荷数、质子数、中子数、核外电子数的关系。 分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示的形式对所学内容进行分类（甲与乙、丙是包含关系）。下列分类中不正确的是（ ） 选项 A B C D 甲 物质 构成物质微粒 金属元素 化学反应 乙、丙 混合物、纯净物 分子、原子、离子 铜、碳、氖 化合反应、分解反应 答案： C 试题分析：物质分为纯净物和混合物，故 A不符合题意；构成物质的粒子有分子、原子、离子，故 B不符合题意；金属元素有金字傍（除汞外）碳和氖

8、不属于金属元素，故选 C；化学反应分为化合反应、分解反应等，故 D 不符合题意。 考点：物质的分类。 下列实验操作正确的是（ ） 答案： D 试题分析：量筒量取液体的体积时，视线要与凹液面最低处保持水平，故 A错误；液体的顷倒，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，细口瓶口要紧靠试管口，故B错误；过滤时要用玻璃棒引流，故 C错误；胶头滴管，不能平放和倒放，也不能伸入试管内，故选 D。 考点：化学基本实验操作。 用 “ ”表示氢原子， “ ”表示氧原子。下列方框中，符合 “2H2O”所表示意义的是 ( ) 答案： D 试题分析： 2H2O表示两个水分；而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，故选 D。

9、 考点：化学式表示的意义。 下列图示的各物质（或元素）相对含量错误的是（ ） 答案： A 试题分析：空气的成分按体积分数为： N2 78% 、 O2 21%、其他气体 1%；故选A。 考点：空气的成分。 2013 年 7 月，我国西南地区遭遇特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难，因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是 （ ） A用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 B开发利用地下水 C工业上循环用水，提高水的利用率 D生活中一水多用 答案： B 试题分析：生活中节约用水的措施： A用喷灌、滴灌方法给农作物浇水；C工业上循环用水，提高水的利用率； D生活中一水多用等都与节约用水有关，

10、故 ACD都不符合题意； B开发利用 地下水与节约用水无关，故选 B。 考点：生活中节约用水的措施。 用微粒的知识解释下列现象，正确的是（ ） A体温计中的水银（汞）热胀冷缩，是由于原子的体积热胀冷缩 B铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同 C敞口容器中的酒精逐渐减少，是由于酒精分子之间有一定的间隔 D氧化汞能分解生成汞和氧气，是由于在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分，只能重新组合 答案： D 试题分析： A体温计中的水银（汞）热胀冷缩，是由于汞原子间的间隔增大，故 A错误； B铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明可燃物燃烧与氧气的浓度有关，故

11、B错误； C敞口容器中的酒精逐渐减少，是由于分子在不断的运动，故 C错误； D氧化汞能分解生成汞和氧气，是由于在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分，只能重新组合，因为原子是化学变化中的最小粒子，故选 D。 考点：分子和原子的基本性质。 元素、原子、分子、离子等概念之间既有联系，又有区别，下列描述中正确的是 （ ） A物质都是由元素构成的 B化学变化中元素种类、分子种类、分子个数、分子质量都保持不变 C分子可以再分，原子不能再 分 D分子、原子、离子都是微观粒子，都能直接构成物质 答案： D 试题分析：元素是宏观概念，物质是由元素组成的，故 A错误；化学变化中一定不变的是：元素的种类、原

12、子的种类、原子的质量、物质的总质量；化学变化一定改变的是：物质的种类、分子的种类；化学变化可能改变的是：分子的个数，故 B错误；在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，不在化学变化中，原子还可以分成原子核和核外电子，故 C 错误；构成物质的粒子有：分子、原子、离子，故选 D。 考点：元素、原子、分子、离子等概念。 填空题 亮亮同学称取一定质量的高锰酸钾（ KMn04）放在大试管中，将温度控制在 250 加热制取 O2，该反应的表达式为 _。实验结束时，乙同学发现收集到的 O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想 l：反应生成的 MnO2分解放出 02； 猜想 2

13、： _； 做出上述猜想的理由是 _。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： 第一组同学取一定质量的二氧化锰（ Mn02），在 250 条件下加热一段时间，冷却后测得 Mn02的质量不变。则猜想 _错误。 第二组同学取 K2Mn04在 250 条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2正确的结论。该组同学选择的实验方法是 _。 答案：高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气或 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（ 2分）；猜想 2：反应 生成的 K2MnO4分解放出氧气（ 2分）；二氧化锰和锰酸钾或 MnO2和 K2MnO4中都含有氧元素（ 2分）。 1（ 1分）。 制得了氧气或收

14、到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等（ 2分）。 试题分析：高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气或 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 【提出猜想】猜想 2反应生成的 K2MnO4分解放出氧气，理由是：二氧化锰和锰酸钾或 MnO2和 K2MnO4中都含有氧元素；因为取一定质量的二氧化锰（ Mn02），在 250 条件下加热一段时间，冷却后测得 Mn02的质量不变，所以猜想 1错误； 只要证明有氧气生成都可以，故 制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等。 考点：高锰酸钾制取氧气实验探究。 下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题： （ 1） A装置中用于

15、加热的仪器名称是 _ ， B装置中用作反应容器的仪器是_ ； （ 2）若用 A装置制取氧气，试管中盛放的药品是 _ _ ，发生反应的表达式是 _； （ 3）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室 通常用块状固体硫化亚铁（ FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（ H2S）气体。则制取硫化氢气体的发生 装置可以选用 （填编号），若用 C 装置收集硫化氢气体，气体应从 端通入（填 “a”或 “b”）； （ 4）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 ，最后把集气瓶正放在

16、桌子上； （ 5）实验室也常用上述装置 A制备甲烷，推测其反应物是 （填序号）。 A.乙酸钠固体和碱石灰固体 B.氧化铝固体和水 C 一氧化碳和氢气 答案：（ 1）酒精灯（ 1分），锥形瓶（ 1分）；（ 2）氯酸钾和二氧化锰或KClO3和 MnO2或高锰酸钾或 KMnO4（ 1分）；氯酸钾 氯化钾 +氧气或KClO3 KCl+O2或高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气， KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（ 2 分）；（ 3） B（ 1 分）， b（ 1 分）；（ 4）在水面下用盖玻 片盖住集气瓶（ 2分），（ 5） A（ 1分）。 试题分析：（ 1）酒精灯，锥形瓶 （ 2） A发生装置

17、要求反应物的状态是固体，反应条件是加热，所以选氯酸钾和二氧化锰或 KClO3和 MnO2或高锰酸钾或 KMnO4（ 1分）；氯酸钾 氯化钾 +氧气或 KClO3 KCl+O2或高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰 +氧气， KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（ 2分）；（ 3）根据反应物的状态是固体和液体，反应条件不需要加热，故发生装置选 B，硫化氢能溶于水，密度比空气大，故选向上排空气法，所以气体从 b进入；（ 4）在水面下用盖玻片盖住集气瓶；（ 5） A发生装置要求反应物的状态是固体，反应条件是加热，故选 A。 考点：化学基本实验。 小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理。 （ 1）

18、他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，其作用是 ，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是 ； （ 2）下列过滤装置及其操作的简图 (图中固定装置和混合液、滤液均省略， 且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处 )，其中正确的是 （ ） （ 3）过滤过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 。 （ 4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有 。 （ 5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布： “我终于制得了纯水！ ”对此看法你是否满意吗？ （填 “是 ”或 “否 ”），若要制取纯水，还要采用的净化方法是 。 答案：（ 1）吸附沉降杂质，引流液体；（ 2） D

19、；（ 3）滤纸没有紧贴漏斗内壁或没有先静置一段时间，再过滤上层清液；（ 4）滤纸破损或液面高于漏斗边缘或仪器不干净等；（ 5）否，蒸馏。 试题分析：（ 1）在水中加入明矾的作用是吸附沉降杂质，过滤操作中玻璃棒的作用是引流液体；（ 2）过滤操作要做到：一贴、二低、三靠，故选 D；（ 3）滤纸没有紧贴漏斗内壁或没有先静置一段时间，再过滤上层清液；（ 4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有滤纸破损或液面高于漏斗边缘或仪器不干净等，（ 5）澄清透明的水不一定是纯净水，在水的净化过程中蒸馏是净化程度最高，故若要制取纯水，还要采用的净化方法是蒸馏。 考点：水的净化及过滤操作。 许多因素会影响化学反应

20、速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不 变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。 （ 1）同种食品在夏天比冬天更容易变质 ； （ 2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量 Mn02时分解加速 。 答案：（ 1）温度越高，化学反应速度越快，或温度越低化学反应速度越慢。 （ 2）催化剂能加快化学反应的速率。 试题分析：（ 1）同种食品在夏天比冬天更容易变质，说明化学反应速度与温度有关，且温度越高，化学反应速度越快；（ 2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量 Mn02时分解加速，说明过

21、氧化氢在常温下分解的速度与催化剂有关，且二氧化锰加快了过氧化氢的分解。 考点：影响化学反应速度的因素。 下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题： 3Li 锂 6.941 4Be 铍 9.012 5B 硼 10.81 6C 碳 12.01 7N 氮 14.01 8O 氧 16.00 9F 氟 19.00 10Ne 氖 20.18 11Na 钠 22.99 12Mg 镁 24.31 13Al 铝 26.98 14Si 硅 28.09 15P 磷 30.97 16S 硫 32.06 17Cl 氯 35.45 18Ar 氩 29.95 （ 1）硼原子的相对原子质量是 ； （ 2）上表中，金属元

22、素有 种，达到相对稳定结构的是 ，与氧元素化学性质相似的是 ； （ 3）氮元素和铝元素的本质区别是 ； （ 4）氯元素的原子在化学反应中容易 个电子形成的离子符号是 。 答案：（ 1） 10.81（ 2） 5 、氖和氩、硫元素 （ 3）质子数不同或核电荷数不同（ 4得到 Cl- 试题分析：（ 1）相对原子质量时元素名称下面的数字且单位为 1，故硼原子的相对原子质量是 10.81；（ 2）金属元素一般有 “金 ”字傍（除汞外）故金属元素有 5种，在原子结构示意图中，最外层电子数是 8个（氦除外）达到相对稳定结构，故达到相对稳定结构的是：氖和氩，元素的化学性质是由最外层电子数决定的，故与氧元素的化

23、学性质相似的是硫元素；（ 3）不同元素的本质区别是质子数不同或核电荷数不同，故氮元素和铝元素的本质区别是质子数不同或核电荷数不同；（ 4）氯元素的原子最外层电子数是 7个，在化学反应中易得到电子形成阴离子，离子符号是 Cl-。 考点：元素周期表。 化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从 “ A氧气 B氮气 C水 D二氧化硫 E.明矾 ”中选择适当的物质填空（填字母）： （ 1）抢救危重病人常用的物质是 ； （ 2）充填于食品包装袋内以防食品变质的是 ； （ 3）排放到空气易造成空气污染的是 。 答案：（ 1） A（ 2） B（ 3)D 试题分析：（ 1）氧气可以供给呼吸，故抢救危重病人常用

24、的物质是氧气；（ 2）氮气的化学性质稳定，故充填于食品包装袋内以防食品变质的是氮气；（ 3）污染空气的气体有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，故排放到空气易造成空气污染的是二氧化硫。 考点：氧气 、氮气 、水 、二氧化硫 、明矾的性质 。 （ 5分 ）【材料一】 2010年 6月 4日 晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道 ” 【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失。警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。 （ 1）沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，

25、这是因为分子 ； （ 2）采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等； （ 3）自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水 质恶化。这里的 “磷 ”是指 ； 元素 原子 离子 分子 （ 4） 在我国的北方农业和园林浇灌、漫灌改为喷灌、滴灌； 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放； 合理使用农药、化肥，以减少水体污染； 将活性炭放入硬水中使其软化； 通过加热煮沸将硬水软化，并用肥皂水检验是否已经变成软水。以上做法中正确的是 ； （ 5）面临淡水资源的短缺，请你举出生活中的一项节约用水的具体措施 。 答案：（ 1)分子在不断的运动 （ 2）过滤 （

26、 3） （ 4） （ 5）用洗菜水充卫生间（答案：合理都可以） 试题分析：（ 1）沿岸居 民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子在不断运动；（ 2）过滤是除去水中的不溶性杂质，故除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等采用过滤操作；（ 3）在食品和生活用品中指 “磷 ”“铁 ”“钙 ”“锌 ”等都是指这种物质中含有的元素，故选 ；（ 4） 在我国的北方农业和园林浇灌、漫灌改为喷灌、滴灌，是节约用水，故 正确， 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放； 合理使用农药、化肥，以减少水体污染；都是防止水体污染，故 正确，活性炭吸附异味和色素，故 错误，区分硬水和软水的方法是用肥皂水，将硬水转化成软水的方法

27、是煮沸和蒸馏，故 正确，选 ；（ 5）用洗菜水充卫生间（答案：合理都可以）。 考点：分子的性质、水的净化。 （ 4分）有下列微粒：原子、离子、分子、原子核、质子、电子、中子。用上述微粒按下列要求填空： （ 1）氧气是由氧 构成的； （ 2）铁原子是由 构成的； （ 3）决定原子质量的是 ； （ 4）显电性的是 。 答案：（ 1）分子 （ 2）原子核和核外电子或质子、中子和电子 （ 3）原子核的质量或质子和中子的质量和 （ 4）离子、原子核、质子、电子 试题分析：构成物质的粒子有分子、原子、离子，气体物质一般都是由分子构成，（ 1）氧气是由氧分子构成的；原子分为原子核和核外电子，原子核分为质子和

28、中子，（ 2）铁原子是由质子、中子和电子构成的；（ 3）在原子中，电子的质量非常小，原子的质量主要集中在原子核上，决定原子质量的是原子核或质子和中子的的质量和；（ 4）原子、分子、中子不带电，离子带电，原子核和质子带正电，电子带负点，显电性的是离子、原子核、质子和电子。 考点：物质的构成。 请用化学符号或文字填空： （ 1） 2个铁原子 _； （ 2）人体中含量最多的元素 _； （ 3）镁原子失去电子后的结构示意图 _ ； （ 4）空气中体积分数最大的物质 ； （ 5） “S” 可以表示 ；（ 6） “10Ca2+”表示 。 答案：（ 1） 2Fe （ 2） O （ 3） （ 4） N2 （

29、5）表示硫元素或表示一个硫原子 （ 6）表示 10个钙离子 试题分析：（ 1）原子符号与元素符合相同，原子的个数写在原子符号前面，故2个铁原子： 2Fe； （ 2）人体中含量最多的元素是氧元素， （ 3）镁原子最外层是 2个电子，小于 4个易失去 2个电 子形成镁离子，故镁原子失去电子后的结构示意图 （ 4）空气的成分按体积分数为： N2 78% 、 O2 21% 其他气体 1%，故 空气中体积分数最大的物质： N2； （ 5） “S” 可以表示硫元素或表示一个硫原子； （ 6） “10Ca2+”表示 10个钙离子。 考点：化学用语。 以下是某种元素的元素周期表图，看图填空。 （ 1）该元素一

30、个原子中质子数是 ； （ 2）该元素一个原子中中子数是 ； （ 3）该元素一个原子中粒子总数是 。 答案：（ 1） 12（ 1分）；（ 2） 12（ 1分）；（ 3） 36（ 2分）。 试题分析：（ 1）在原子中原子序数 =质子数 =核电荷数 =核外电子数，故该元素一个原子中质子数是 12；（ 2）相对原子质量 =质量 数 +中子数，即中子数 =24-12=12，故该元素一个原子中中子数是 12；（ 3）该原子中的质子数 12，核外电子数 12，中子数 12，故该元素一个原子中粒子总数是 36。 考点：元素周期表中 1小格中的信息。 推断题 下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知

31、 A、 B常温下为液态， C、 F 为气体， D 是一种淡黄色固体， E 是一种黑色固体。 A、 B、 C、 D、E、 F有如下转化关系： A和 E混合会生成 B和 C； C和 D反应生成有刺激性气味的气体 F。 根据以上，回答下列问题： （ 1）写出 E物质的化学名称 ； （ 2） A和 B的 组成元素是 ； （ 3）例举一种 B物质在我们已经学过的化学实验中的作用 ； （ 4） 中的变化涉及到的基本反应类型有 。 答案：（ 1）二氧化锰（ 2）氢元素和氧元素（ 3）用水清洗化学仪器，用水溶解物质等 （ 4）化合反应和分解反应 试题分析：由 A、 B常温下为液态， E是一种黑色固体，且 A和 E混合会生成B和 C得出有过氧化氢和二氧化锰混合会生成水和氧气，故（ 1）写出 E物质的化学名称是二氧化锰， 2） A和 B的组成元素是氢元素和氧元素；（ 3）水在化学实验中的作用有用水清洗化学仪器，用水溶解物质等；（ 4）由 知道该反应是分解反 应，由 C 和 D 反应生成有刺激性气味的气体 F，该反应是化合反应，故 中的变化涉及到的基本反应类型有化合反应和分解反应。 考点：常见物质的性质。