2013届福建省建瓯二中九年级第一次月考化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届福建省建瓯二中九年级第一次月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 现有下列物质变化： “干冰 ”升华； 铁锅生锈； 酒精挥发； 人的呼吸； 火药爆炸； 工业上分离液态空气制氧； 汽油燃烧。这些变化中属于化学变化的是（ ） A B C D 答案： C 实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，有如下操作步骤： 加热； 检查装置的气密性； 装药品； 用排水法收集氧气； 从水槽中取出导管； 熄灭酒精灯； 连接装置。其操作顺序正确的是（ ） A B C D 答案： D 检验二氧化碳的方法是（ ） A使人感到窒息 B使燃着的木条熄灭 C通入石蕊试液中使其变红色 D通入澄清的石灰水使其变浑浊 答案： D 下

2、列有关二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它化学性质有关的是（ ） A干冰用作制冷剂和人工降雨 B灭火 C制纯碱 D作温室肥料 答案： B 小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的分数低于 1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ） A查看实验装置是否漏气 B将红磷改为木炭再重做实验 C实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽 D实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少 答案： B 航天员翟志刚在 “人造空气 ”的帮助下实现了中国人首次太空行走。 “人造空气 ”不含有的气体是（ ） A氮气 B氧气 C一氧化碳 D二氧化

3、碳 答案： C 下列关于氧气的说法中不正确的是（ ） A工业上可以利用分离液太空气法制取氧气 B氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 答案： C 下列说法中不正确的是（ ） A过滤可以把硬水转化为软水 B蒸馏水是净化程度较高的水 C硬水洗衣服既浪费肥皂水，也洗不干净 D锅炉用水硬度高了十分危险 答案： A 现有 10种物质： 红酒； 食盐（不加碘的）； 二氧化碳； 空气； 冰水混合物； 澄清石灰水； 氮气； 矿泉水； 二氧化锰； 一氧化碳。其中属于纯净物的是（ ） A B C

4、 D 答案： D 填空题 （ 6分）双氧水是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。实验室常用这种方法制取氧气。回答下列制取氧气的问题： （ 1）分液漏斗应放入的物质是 。 （ 2）写出该方法制取氧气的文字表达式或符号表达式： 要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置 （填字母）。 （ 3）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是：（填编号） 。 生成物只有氧气 不需加热 需加热 （ 4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项（填编号） 。 控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶 加热锥形瓶 答案：（ 1）双氧水 （ 2）

5、过氧化氢 水 + 氧气； D 。 （ 3） （ 4） （ 5分）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。 （ 1）写出用该方法制取氧气的文字表达式或符号表达式 _ _ _。 （ 2）他们所用的装置图中共有 处错误。 （ 3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 _ _（填 “正放 ”或 “倒放 ” ）在桌上。 （ 4）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： _。 答案：（ 1）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

6、 。 （ 2） 5 。（ 3）正放 。 （ 4）导管口刚冒出气泡，就开始收集氧气。（合理的均可） （ 10分）： 根据右列装置图回答问题 (1)写出图中标号的仪器称： a b c d e f （ 2）请用 A、 B、 C、 D、 E填空： 制取二氧化碳选用 ，收集 CO2选择 。 （ 3）请写出用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的文字表达式或符号表达式： 答案： (1)长颈漏斗 ，锥形瓶，试管，铁架台，集气瓶，水槽。 （ 2） A， D。 （ 3）碳酸钙 + 稀盐酸 氯化钙 +水 +二氧化碳 （ 4分）请写出下列元素符号： 氢 氯 氮 锌 答案： H ， Cl ， N ， Zn （ 8分）在做电

7、解水的实验时，正极产生的气体能使 ；电源负极产生的气体能 ， 该反应的文字表达式或符号表达式为 。反应基本类型为 反应。 答案：带火星的木条复燃；燃烧，氢气 + 氧气 水，化合。 水 氢气 + 氧气 ，分解 简答题 （ 2分）装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是： （ 1） （ 2） 。 答案：（ 1）氧气能支持燃烧，（ 2）氧气的密度略重于空气 （ 7分）将二氧化碳通入紫色石蕊试液，使其变 色，如将此溶液加热则溶液由 色变为 色。有关反应的文字表达或符号表达式为： (1) (2) 答

8、案：红，红，紫 (1) 二氧化碳 + 水 碳酸 (2) 碳酸 水 + 二氧化碳 （ 6分）写出下列反应的文字表达式或符号表达式： （ 1）校运会的田径赛上打响发令枪时冒出白烟，这是利用了红磷能燃烧的性质： （ 2）镁能做照明弹的原理： （ 3）铁能在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体的反应： 答案：（ 1）磷 + 氧气 五氧化二磷 （ 2）镁 + 氧气 氧化镁 （ 3）铁 + 氧气 四氧化三铁 (7分 ) 2004年 4月，重庆天原化工厂一个冷凝管破裂厂导致剧毒氯 气外泄，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得知： 由氯元素组成； 常温下氯气是一种黄绿色气体； 有

9、刺激性气味； 氯浓度过高或接触时间较久，常可致深部呼吸道病变； 加热时，能与铁反应生成氯化铁； 实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的方法制取氯气； 可用于消毒、制盐酸、制多种农药等。请根据以上信息回答：（填序号） (1)属于氯气物理性质的是 _。 (2)属于氯气化学性质的是_。（ 3）属于氯气组成的是 。（ 4）属于氯气用途的是 。（ 5）属于氯气制取的 是 。 答案： (1) ，（ 2） ，（ 3） ，（ 4） ，（ 5） （ 3分）用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用 _ 放在 _ ，如果 -_ ，就说明氧气已满。 答案：带火星的木条 ，集气瓶口处，木条复燃 探究题 （ 7分）从事科学实验

10、的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为： 明确实验目的 收集有关资料 设计合理方案 进行科学实验。 分析并得出结论。经查阅有关资料，得知实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。 请进行实验设计： 明确实验目的： _ 收集有关资料：反应物的状态为 _；反应条件为 _； 甲烷的密度 _于空气的密度且 _ _水。 设计合理方案：（ 从 20题的装置 A、 B、 C、 D、 E中选择） 发生装置选用 _，收集装置选用 _。 进行科学实验。 分析并得出结论。 答案： 制取甲烷气体， 固体，加热，小，极难溶于水。 设计合理方案： B ， C或 E。 （共 5分）大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的，经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气。 假设大明猜想正确，请你用实验方法证明 操作步骤 _ _ 实验现象 请写出有关反应的文字表达式或符号表达式： 你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是 答案： 将包装袋中的气体通入澄清的石灰水； 澄清的石灰水变浑浊； 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水 （ 2）安全无毒（合理的均可）。