2013届甘肃省中考模拟化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届甘肃省中考模拟化学试卷与答案（带解析） 选择题 化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩下列事实中，主要用物质化学性质的是（ ） A储水发电 B用海水晒盐 C切割大理石作建筑材料 D用乙醇汽油作燃料驱动汽车 答案： D 试题分析： A、储水发电，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故 A 不符合题意； B、用海水晒盐，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故 B不符合题意； C、切割大理石作建筑材料，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故 C不符合题意； D、用乙醇汽油作燃料驱动汽车，主要利用了乙醇汽油的可燃性，是在化学变化中表现出来的性质属于化学性质故

2、 D符合题意 考点：化学性质与物理性质的差别及应用 如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的 “球 ”代表不同的原子下列说法不正确的是（ ） A图中能表示氢分子的是 “ ” B反应前后，原子的种类、数目不变 C该反应中共涉及两种单质和两种化合物 D该反应中参加反应的两种分子的个数比为 1： 1 答案： C 试题分析： A、一个氢分子是由两个氢原子构成的，正确但不符合题意，故选项错误； B、在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化，正确但不符合题意，故选项错误； C、参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物，错误符合题意，故选项正确； D、参加反应的两种分子的

3、个数比为 1： 1，正确但不符合题意，故选项错误 考点：微粒观点及模型图的应用 下列试剂中，能把稀硫酸、 KOH 溶液、 CaCl2 溶液一次性鉴别出来的是（ ） A Na2CO3溶液 B稀盐酸 C KCl溶液 D NaNO3溶液 答案： A 试题分析： A、 Na2CO3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与 CaCl2溶液反应产生碳酸钙白色沉淀，与 KOH溶液不反应；分别滴加 Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是 CaCl2溶液，无明显变化的是 KOH溶液；故可以鉴别； B、稀盐酸与稀硫酸、 CaCl2溶液均不反应，与 KOH溶液反应生成氯化钾和水，无明显变化，不能出现三种明显

4、不同的现象，故不能鉴别； C、 KCl溶液与稀硫酸、 KOH 溶液、 CaCl2 溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别； D、 NaNO3溶液与稀硫酸、 KOH溶液、 CaCl2溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别 考点：酸、碱、盐 的鉴别 下列实验方案中，可行的是（ ） A按溶解、过滤、蒸发结晶的操作顺序提纯粗盐 B向某溶液中加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定是硫酸 C用过量的红磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气 D在变质的氢氧化钠溶液中加入过量稀盐酸，可除去氢氧化钠溶液中的少量杂质 答案： AC 试题分析： A、粗盐中的泥沙不

5、溶于水，所以可按溶解、过滤、蒸发结晶的操作顺序提纯粗盐，故 A 正确； B、只要含有硫酸根离子的溶液加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以向某溶液中加入氯化钡溶液 ，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液不一定是硫酸，故 B错误； C、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，所以可用过量的红磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气，故 C正确； D、盐酸也和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，所以不能在变质的氢氧化钠溶液中加入过量稀盐酸，可除去氢氧化钠溶液中的少量杂质，故 D错误 考点：化学实验方案设计与评价 “吃得营养，吃出健康 ”是人类普遍的饮食追求下列说法中不正确的是（ ） A

6、正常人每天去都应摄入一定量的蛋白质 B油脂会使人发胖，故禁食油脂 C多吃水果、蔬菜可以 补充维生素 D过入摄入微量元素不利于健康 答案： B 试题分析： A、蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修复受损组织的主要原料，正常人每天去都应摄入一定量的蛋白质，所以正确； B、油脂是人体内的重要供能物质，是人体的备用能源，要适量摄入，所以错误； C、维生素主要存在于蔬菜和水果中，多吃水果、蔬菜可以补充维生素，所以正确； D、微量元素在人体内含量虽少，却是维持正常生命活动所必需的，但过多摄入会中毒，所以正确 考点：生命活动与六大营养素；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法 学习化学过程中有许多 “

7、不同 ”下列对 “不同 ”的分析错误的是（ ） A CO与 CO2性质不同 -分子构成不同 B铁丝与铜丝化学性质不同 -构成的原子不同 C金刚石与石墨性质不同 -由不同碳原子构成 D O2急救病人而 O3则不能 -性质不同 答案： C 试题分析： A、 CO与 CO2分子构成不同，决定了 CO与 CO2性质不同故 A正确； B、铁与铜构成的原子不同，所以，铁丝与铜丝化学性质不同故 B 正确；C、金刚石与石墨的碳原子的排列不同，决定了金刚石与石墨性质不同故 C错误； D、 O2和 O3分子构成不同，决定了 O2和 O3性质不同， O2急救病人而 O3则不能，故 D正确 考点：利用分子与原子的性质

8、分析和解决问题 不法商家为了让海带碧绿，用化工色素 -“碱性品绿 ”进行泡制，还加入了“连二亚硫酸钠（ Na2S2O4） ”起固色作用，若长期食用会对肝脏造成损害 Na2S2O4中硫元素的化合价为（ ） A -2 B +3 C +4 D +6 答案： B 试题分析：已知：钠元素的化合价为 +1价，氧元素的化合价为 -2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则设硫元素的化合价为x，则： 2（ +1） +2x+4（ -2） =0，则 x=+3 考点：有关元素化合价的计算 以下叙述正确的是（ ） A由不同元素组成的物质一定是化合物 B含有氧元素的化合物是氧化物 C燃烧都是剧烈的

9、发光发热的化合反应 D分子是构成物质的一种微粒 答案： D 试题分析： A、化合物是由不同元素组成的纯净物，由不同元素组成的物质不一定是纯净物，例如氯化钠和二氧化碳放在一块属于混合物，故 A错； B、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定由两种元素组成，故 B错； C、化合反应必须是反应物是多种，生成物是一种，燃烧的生 成物不一定是一种，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故 C 错；D、构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，故分子是构成物质的一种微粒，故 D正确 考点：单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化合反应及其应

10、用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 学习化学过程中需要经常做实验下列实验操作正确的是（ ） A闻气味 B倾倒液体 C取粉末 D过滤 答案： B 试题分析： A、闻气味：不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，用手轻轻扇动使气体进入鼻孔，故 A不正确； B、取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染），标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处，故选项 B正确； C、不能用手接触药品，故 C不正确； D、过滤时要用玻璃棒引流液体不能直接倒入漏斗内，故选项 D不正确 考点：液体药品的取用；固体药品的取用；过滤的原理、方法

11、及其应用 下列物质属于纯净物的是（ ） A生铁 B液氧 C果汁 D空气 答案： B 试题分析： A、生铁中含有铁和碳等物质属于混合物，故 A错； B、液氧是氧气的液 态，只有氧气一种物质，属于纯净物，故 B正确； C、果汁中含有水分、维生素等物质，属于混合物，故 C错； D、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质属于混合物，故 D错 考点：纯净物和混合物的判别 填空题 经检测，毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、 6-苄基腺嘌呤激素其中，人食用含亚硝酸钠的食品会致癌；恩诺沙星是动物专用药，禁止在食品中添加已知 6-苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体，化学式为 C12H11N5请回答： （ 1）

12、6-苄基腺嘌呤中 C、 H、 N 元素的质量比为 。 （ 2） 6-苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为 。（计算结果保留 0.1%） 答案： （ 1） 144： 11： 70 （ 2） 31.1 试题分析：（ 1） 6-苄基腺嘌呤中 C、 H、 N 元素的质量比为：（ 1212）：（ 111）：（ 145） =144： 11： 70，故答案：为： 144： 11： 70； （ 2）由 6-苄氨基腺嘌呤化学式为 C12H11N5，则氮元素的质量分数 =100%= 100%=31.1%，故答案：为： 31.1% 考点：元素质量比的计算；元素的质量分数计算 某同学做 “证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收

13、集纯净的气体 ”的实验设计了如下方案进行实验： （ 1）写出所标仪器的名称： 、 。 （ 2）描述 A中发生的现象： 。 （ 3）根据我们所学的知识，你认为 A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ 写出该装置中发生反应的化学方程式： 。 （ 4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母） 其中， C装置的作用是： ；写出有关反应的化学方程式： （ 5）写出用 A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 并说出它的一个重要用途 答案： （ 1） 长颈漏斗、 锥形瓶 （ 2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡

14、产生，并渐渐溶解 （ 3） D D装置中澄清石灰水变浑浊； CO2+Ca（ OH） 2=CaCO3+H2O （ 4） a接 d， e接 b， c接 g ；除去 CO2中混有的 HCl气体 ；AgNO3+HCl=AgCl+HNO3 （ 5） 2H2O2 2H2O+O2 ；供给呼吸 试题分析：（ 1）识别常见仪器，故答案：为： 长颈漏斗 锥形瓶 （ 2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水，所以碳酸钙固体逐渐减少，同时有气体冒出故答案：为：鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解 （ 3）碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，故答案：为： D， D装置中澄

15、清石灰水变浑浊， CO2+Ca（ OH）2=CaCO3+H2O （ 4）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，同时混有氯化氢和水蒸气，所以要除去氯化氢和水蒸气；氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，浓硫酸具有吸水性，可以用于干燥气体故答案：为： a接 d， e接 b， c接 g，除去 CO2中混有的 HCl气体， AgNO3+HCl=AgCl+HNO3 （ 5） A装置属于固体和液体不加热制取气体，故答案：为： 2H2O2 2H2O+O2，供给呼吸 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 向装有等量水的 A、 B、 C 三个烧杯

16、中分别加入 10g、 25g、 25g NaNO3固体，充分溶解后，现象如图 1所示 （ 1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号） （ 2）在图 2中，能表示 NaNO3溶解度曲线的是 （填 “甲 ”或 “乙 ”） （ 3）要使烧杯 B中剩余固体继续溶解，可采用的方法是 （填一种即可） （ 4）依据图 2的分析判断，若分别将 100g甲、乙的饱和溶液从 t2 降温到 t1 ，对所得溶液的叙述正确的是 （填序号） A甲、乙都是饱和溶液 B所含溶剂的质量：甲乙 C溶液的质量：甲乙 D溶质的质量分数：甲乙 答案：（ 1） B （ 2）甲 （ 3）升高温度（或加水） （ 4） BD 试题分析：

17、（ 1）由图 1可知： 20 时向 A烧杯中加入 10g完全溶解，可能是饱和溶液； B烧杯中加入 25g有剩余固体，一定属于饱和溶液； 30 加入 25g全部溶解，可能是饱和溶液；故答案：为： B； （ 2）由图 1可知，随着温度的升高溶解的硝酸钠的质量逐渐增加，所以在图 2中，能表示 NaNO3溶解度曲线的是甲； （ 3）由 1可知：要使烧杯 B中剩余固体继续溶解，可采用升高温度的方法，还可以采取加水的方法； 故答案：为：升高温度（或加水）； （ 4） A、乙的溶解度随温度降低逐渐增大，故降低温度变为不饱和溶液，故错误； B、 t2 时甲的溶解度大于乙的溶解度，所以等质量的饱和溶液中所含溶剂

18、的质量是甲乙，降低温度溶剂的质量不变；故将 100g甲、乙的饱和溶液从 t2降温到 t1 ，溶剂的质量关系依然是甲乙，故正确； C、分别将 100g甲、乙的饱和溶液从 t2 降温到 t1 ，甲有溶质析出，溶液的质量甲乙，故 错误； D、等质量的甲、乙饱和溶液从 t2 降温至 t1 时，甲析出溶质，乙由于溶解度增大而无晶体析出降低到 t1 时，溶解度是甲 =乙，但由于乙不是饱和溶液，所以其溶质的质量分数是甲乙，正确；故选 B D 考点：固体溶解度曲线及其作用 “生活即学习 ”、 “社会即教材 ”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值 （ 1）一种焰火火药中所

19、含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，化学方程式如下： 2Cu（ NO3） 2 2CuO+O2+4X其中 X是一种空气污染物，其化学式为 。 （ 2）炼铁的 原理是一氧化碳与氧化铁反应，写出其反应的化学方程式为 。 （ 3）小雨想探究 “黄金项链 ”中是否含有金属铜，她可选用下列试剂中的 。 A ZnC12溶液 B Mg（ NO3） 2溶液 C H2SO4溶液 D AgNO3溶液 （ 4）为探究 “物质燃烧的条件 ”，同时点燃小木条和小煤块，发现小煤块点燃所需时间长，原因是 。 （ 5）红橙适宜生长在 pH为 6左右的土壤中若某土壤的 pH为 4，经改良后可种植红橙下列物质中可用来改良土壤酸性的是

20、A生石灰 B熟石灰 C过磷酸钙 D氢氧化钠 答案：（ 1） NO2；（ 2） 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；（ 3） D；（ 4） B； 试题分析：（ 1）由反应的化学方程式 2Cu（ NO3） 22CuO+O2+4X，可得知反应前后各原子的个数为： 反应前反应后 铜原子 2 2 氮原子 4 0 氧原子 12 4 根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物 X的 4个分子中含有 4个 N原子和 8个 O 原子，则每个 X分子由 1个 N 原子和 2个 O 原子构成，物质 X的化学式为 NO2； （ 2）一氧化碳和氧化铁反应生成二氧化碳和铁，方程式为： 3CO+Fe2O32Fe+3CO

21、2； （ 3）金属活动性强的金属能够 把金属活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，故由于锌、镁的活动性比铜强，所以铜不能与氯化锌和硝酸镁反应，因此不可取，铜的活动性排在氢后，所以铜也不能与稀硫酸反应，因此也不可取，铜的金属活动性比银强，所以铜能置换出硝酸银中的金属，因此可以用来判断 “黄金项链 ”中是否含有金属铜； （ 4）酸的 pH越大则酸性越弱，所以若要把若某土壤的 pH为 4变为 6的方法是加入显碱性的物质对酸进行消耗； A、生石灰溶于水能生成碱性的氢氧化钙，但该过程会放出大量的热，所以容易对土壤造成损失，所以不可取； B、氢氧化钙显碱性，能够中和酸性的土壤 ，符合题目的要求； C、过磷酸

22、钙的成分是磷酸二氢钙和硫酸钙混合物，显酸性，不可用来改良土壤酸性； D、氢氧化钠显碱性，能够消耗酸但其碱性太强，因此不能用于改良酸性土壤；故选 B 考点：质量守恒定律及其应用；金属的化学性质；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件 用化学用语表示： （ 1） 2个氢原子 （ 2）氯化亚铁中铁元素的化合价 （ 3）人体中含量最多的金属元素 （ 4） 3个硫酸根离子 答案：（ 1） 2H；（ 2） Cl2；（ 3） Ca；（ 4） 3SO42- 试题分析：（ 1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2个

23、氢原子表示为： 2H； （ 2）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化亚铁中铁元素的化合价可表示为： Cl2； （ 3）人体中含量最多的金属元素是钙元素，其元素符号为： Ca； （ 4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时， 1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个硫酸 根离子可表示为：3SO42- 考点：化学符号及其周围数字的意义 计算题 用 “侯氏联合制碱法 ”制得的纯碱常含有少量的氯化钠为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品

24、 3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示求： （ 1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。（精确到 0.1%） （ 2）所加入氯化钙溶液的溶质质量分数。 答案： （ 1） 96.4% （ 2） 15% 试题分析：设该纯碱样品中碳酸钠的质量为 x， 22.2g氯化钙溶液中溶质的质量为 y，则 Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 106 111 100 x y 3.0g = = 解之得： x=3.18g， y=3.33g 所以，该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为： 100%=96.4% 所加入氯化钙溶液的溶质质量分数为： 100%=15%

25、答：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为 96.4%，所加入氯化钙溶液的溶质质量分数为 15% 考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算 探究题 如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应 小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有 为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确 （

26、1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确 （填 “是 ”或 “否 ”）， 理由是 ； （ 2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明（写出实验步骤、现象和结论） （ 3）关于实验中的细节和意外情况： 实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因 实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是 答案： 氢氧化钠 （ 1）是；溶液不变色说明没有氢氧化钠 （ 2）取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确） （ 3） 溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液 使氢氧化钠与硫酸充 分反应 试题分析：氢氧

27、化钠和硫酸在发生中和反应时，氢氧化钠和硫酸都有过量的可能或者两者恰好完全反应，故答案：为：氢氧化钠； （ 1）氢氧化钠如果存在，加入酚酞，就会变成红色，但是该溶液加入酚酞不变色，说明了没有氢氧化钠，故答案：为：正确；溶液不变色说明没有氢氧化钠； （ 2）硫酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，可以加入碳酸钠检验硫酸的存在，故答案：为：取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）； （ 3） 加入石蕊作指示剂，石蕊遇碱变蓝色，遇中性溶液不变色，恰好中和时颜色从蓝色变成紫色，不容易观察，故答案：为：溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明

28、显，所以用酚酞溶液； 搅拌可以使溶液充分接触，加快反应，故答案：为：使氢氧化钠与硫酸充分反应 考点：中和反应及其应用 推断题 有 A、 B、 C、甲、乙五种物质，已知 A、 B、 C和甲都含有同一种元素，甲、乙是黑色粉末，甲与 A在高温条件下反应生成 B， B和乙可反应生成红色金属和 A，将 A通入澄清石灰水得到白色沉淀 C， C与稀盐酸反应又得到 A是推断回答： （ 1）写出 A、 B、 C、甲 、乙的化学式： A B C 甲 乙 的化学式 （ 2）写出有关化学方程式： AC 甲 +A 乙 +B 答案： （ 1） A： CO2 B： CO C： CaCO3 甲： C 乙： CuO （ 2）

29、CO2+Ca（ OH） 2CaCO3+H2O； CO2+C 2CO ； CO+CuO Cu+CO2 试题分析： A通入澄清石灰水得到白色沉淀 C，则 A是二氧化碳，生成的 C可能是碳酸钙，甲与 A在高温条件下反应生成 B，则甲可能是碳，生成的 B是一氧化碳；乙是黑色粉末，能与一氧化碳反应生成红色金属和二氧化碳，则乙可能是氧化铜，代入题干，推断合理； （ 1） A 是二氧化碳， B 是一氧化碳， C 是碳酸钙，甲是碳，乙是氧化铜，故填：CO2， CO， CaCO3， C， CuO； （ 2） A是二氧化碳， C是碳酸钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填： CO2+Ca（ OH） 2CaCO3+H2O；甲是碳， A是二氧化碳，碳能与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，故填： CO2+C 2CO；乙是氧化铜， B是一氧化碳，一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故填： CO+CuO Cu+CO2 考点：物质的鉴别、推断