2013届江苏省灌南县实验中学九年级上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

《2013届江苏省灌南县实验中学九年级上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届江苏省灌南县实验中学九年级上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013届江苏省灌南县实验中学九年级上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 文艺复兴伊始，有一部文学作品描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事片，抨击了封建社会的精神支柱 天主教会的种种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。这部作品是（ ） A哈姆雷特 B奥赛罗 C神曲 D李尔王 答案： C 试题分析： 题目关键词是 “文艺复兴伊始，抨击了封建社会的精神支柱的作品 ”等。文艺复兴于 14世纪前后从意大利开始，文艺复兴先驱意大利人但丁创作的神曲明确表达了对天主教会的厌恶，率先对教会提出抨击，选项 C符合题意。 15至 16世纪文艺复兴扩展到欧洲其他地方，英国诗人莎士比亚创

2、作的哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白则被后人称为莎士比亚的四大悲剧。但丁、莎士比亚都是文艺复兴时期的杰出代表。 考点：本题主要考查学生对基础知识的识记能力和理解能力。 点评：本题难度适中，文艺复兴时期涌现出许多杰出思想家，他们通过不同的形式创造了许多优秀的作品。如达芬奇的代表作蒙娜丽莎最后的晚餐等也是文 艺复兴时期的作品。 美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要成果是（ ） A赢得了国家的独立 B开创了民主政治制度 C维护了国家的统一 D使美国成为世界强国 答案： C 试题分析： 赢得国家的独立是美国独立战争、是美国历史上第一次资产阶级革命。 A不符合题意， C项美国历史上第二次资产阶级革命

3、也就是美国南北战争。美国南北战争的起因是奴隶制的废存问题， 1861年 4月 “南部联盟 ”率先挑起内战 ，战争爆发后，在林肯的带领下， 1865年南北战争以北方的胜利告终。美国的统一得到最终维护。 C符合题意。 B项不是最重要的成就、 D夸大了美国第二次资产阶级革命的作用。 考点：本题考查美国南北战争的历史意义。 点评：本题难度较低，通过分析美国南北战争的历史背景、结合南北战争的历史意义就可以得出正确答案：。 1963年 8月 28日，美国黑人运动领袖马丁 路德 金在演讲中说到： “一百年前，一位伟大的美国人签署了解放宣言，我们现在就站在他的纪念堂前。 ”这个宣言对美国社会发展的重要作用包括

4、 彻底消除了种族歧视 废除了奴隶制度 促进了资本主义发展 维护了国家统一 A B C D 答 案： B 试题分析：解放宣言是美国南北战争中林肯颁布的，该宣言废除奴隶制、维护国家的统一，促进了为国资本主义发展。该宣言在南北战争中起到至关重要的作用，但是由于种种原因，至今美国的种族歧视问题依然存在。所以 是错误的、可以排除。 考点：本题考查解放宣言的历史影响。 点评：本题难度较低。根据所学知识可以知道，美国存在种族歧视问题， 错误明显、可以排除。 在历史长河中，历史事件之间往往存在着因果关系。下列因果关系对应错误的是（ ） A英国资产阶级革命 三角贸易 B法国大革命 人权宣言 C美国独立战争 独立

5、宣言 D工业革命 英国殖民印度 答案： A 试题分析：本题关键词是因果关系。法国大革命爆发后，资产阶级为了维护自己的统治发表了人权宣言宣称人们平等自由等思想，美国为了反抗英国的殖民统治发表独立宣言，标志着美国的诞生。工业革命爆发后，为了开拓海外市场和掠夺原材料，英国把印度变成了它的海外殖民地。 B、 C、 D均存在因果关系。 A英国资产阶级革命和罪恶的三角关系没有存在直接的因果关系，选 A答案：。 考点：本题考查学生的理解能力。 点评：本题难度适中，根据所学知识，可以排除 A项 不存在因果关系。 下列选项中不能体现继承与发展关系的是 A希腊古典文艺 人文主义思潮 B牛顿经典力学 爱因斯坦相对论

6、 C君权神授说 启蒙运动思想 D马克思主义 邓小平理论 答案： C 试题分析：本题关键词是 “继承与发展关系 ”，通过观察可以发现君权神授说与启蒙运动是对立关系的，思想启蒙运动反对封建专制制度，主张自由平生，与君权神授水火不容。而 B、 C、 D都是继承和发展的关系。故选 C答案：。 考点：本题考查学生的理解能力。 点评：本题难度适中，关键在于理解选各项学说、观点的主要内容，然后得出它们 之间的关系。 如图，下列图示能够准确全面表述各事件之间相互关系的是 答案： C 试题分析：解答本题的关键是读懂图中各项事件的关系。启蒙运动是在文艺复兴运动的推动下，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的

7、愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。启蒙运动为法国大革命和美国独立战争提供了思想准备和理论武器， 18世纪末 19世纪初，受法国大革命和美国独立战争的影响，拉丁美洲纷纷开展独立运动。 C符合题意。 考点：本题考查启蒙思想、与法国大革命、美国独立战争和拉丁美洲独立运动的关系。 点评： 本题通过读图的形式很好的考查了学生的分析概括能力。 大国崛起的热播说明了人们对历史的喜爱的关注。其中有这样一段：17世纪英国 “在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处 在下两个世纪里，它将傲视全

8、球 ”英国 “抢占了先机 ”和 “傲视全球 ”的典型表现是 A成为文艺复兴运动的中心，号称日不落帝国 B率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 C发现了美洲大陆，资本主义经济得到迅速发展 D 确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 答案： D 试题分析：文艺复兴起源于意大利， A项明显错误。发现美洲大陆是意大利航海家哥伦布，英国并没有能 “抢占先机 ”亦可排除 B项。题目关键词之一是 “在历史性的转变中抢占了先机 ”，这一历史转变是指英国社会制度的转变，英国最先通过资产阶级革命推翻封建专制制度，确立了君主立宪制。后来英国率先完成工业革命、成为了最发达的工业国，这才有了傲

9、视全球的基础。 D 项符合题意。17世纪下半叶，英、法在北美和印度的殖民矛盾渐趋尖锐，英国发动了对法国的战争， 1763年英国取得 “七年 战争 ”的胜利。 英国成为海上霸主，成为世界上最大的殖民帝国。这是 18世纪了， B项也不符合题意。 考点：本题考查了君主立宪制度的确立和工业革命对英国的影响。 点评：本题难度较大，需要一定的分析和理解能力。学生容易错选 B项，完成工业革命并没有为英国确立海上霸主和世界殖民霸主的地位。 18世纪，英国打败荷兰、法国之后，才确立霸主地位。 王明同学正通过因特网下载爱迪生、卡尔本茨等人发明成果的相关资料，由此你可以判断他正在探究（ ） A第一次工业革命 B第二

10、次工业革命 C美国独立战争 D英国资产阶级革命 答案： B 试题分析：根据课文基础知识可知，爱迪生发明电灯、卡尔本茨制造汽车，这些发明成果是在第二次工业革命时期。 考点：本题考查学生对基础知识的掌握程度。 点评：两次工业革命的发明成果是常考点，可以通过列表比较的形式巩固记忆。 1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革为俄国资本主义发展解决了（ ） 自由劳动力 B土地所有权 C政治民主化 D思想自由化 答案： A 试题分析：解答此题的依据是了解俄国 1861 改革的历史背景和改革的主要内容。其背景是农奴制的存在阻碍了资本主义经济的发展。 1861年改革的内容是

11、，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定 ,农奴在法律上是自由人 ;地主不许买卖农奴和干涉他们生活；农奴在获得解放时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。由此得出结论：改革是为了解决自由劳动力问题。 B、 C、 D均不符合题意。 考点：本题考查俄国 1861改革 点评：本题难度适中，俄国 1861年改革和日本明治维新，都是属于资产阶级性质的改革，同一时期的中国也进行一场变法图强运动叫戊戌变法。但后者是封建统治者的一 场自救运动，与 1861改革、明治维新在性质上有所不同。 在九年级（ 1）班表演的历史课本剧马克思主义诞生中，最能真实再现这一场景的道具是 A油画列宁回到彼得格勒 B义勇军

12、进行曲歌词 C共产党宣言文本 D人民宪章文本 答案： C 试题分析：本题关键词是 “马克思主义的诞生 ”。 1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织 -共产主义者同盟起草了纲领性文件共产党宣言这标志着马克思主义的诞生。 C符合题意。 A项油画列宁回到彼得格勒是俄国十月革命时期， B项义勇军进行曲歌词是中国抗 日战争时期，人民宪章是英国宪章运动的政治纲领、 A、 B、 D均不符合题意。 考点：本题考查学生知识的迁移能力。 点评：本题难度较低，马克思、恩格斯是世界无产阶级的伟大领袖、共产党宣言的发表标志马克思主义的诞生，这是课本基础知识。 “ 从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度， 我在

13、1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地 在内。 ”留下这段遗言的航海家应该是（ ） A达 伽马 B迪亚士 C哥伦布 D麦哲伦 答案： C 试题分析： 1492年意大利航海家哥伦布率领船队从西班牙起程，横渡大西洋历时两个多月到达美洲的古巴等地。 C符合题意。达 伽马是到达印度等地，迪亚士船是到达好望角，麦哲伦穿越大西洋、太平洋和印度洋，实现环球航行。 A、 B、 D选项不符合题意。 考点：本题考查新航路的开辟 点评：本题难度适中，学生容易搞混。达 伽马、迪亚士、哥伦布、麦哲伦都是著名的航海家，他们航行的路线和到达的地方有所不同，通过列表比较的方法可以加深记忆。 “在那个距今

14、二百多年全的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事， 与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年， 最终赢得了对立。 ” 摘自大国崛起解说词。这段话反映的重大历史事件是（ ） A中国北伐战争 B美国独立战争 C法国大革命 D英国资产阶级革命 答案： B 试题分析： “殖民地联合起来挑战宗主国 ”在四个选项中只有 B 存在这样的关系，美国原本是英国在北美的 13 个殖民地，后来经过独立战争，脱离英国独立。 A、C、 D都不存在殖民地与宗主国的关系。 考点：本题考查美国独立战争。 点评：本题难度较低、考查学生再认历史史实能力。美国原本是英国在北美的13个殖民地，经过独立战争后脱离英国殖民统治，这是

15、美国第一次资产阶 级革命，革命的历史背景与英国资产阶级革命、法国大革命不同。 路易十六在日记中写道： “14日，星期二，无事。 ”然而，这一天却改写了法国历史。因为在这天（ ） A巴黎人民攻占了巴士底狱 B制宪会议通过了人权宣言 C法国建立了共和国 D拿破仑颁布了法典 答案： A 试题分析：本题关键词是 “14日 ”和 “改写法国历史 ”。 7月 14日是法国国庆日。1789年的这一天，巴黎人民攻占了象征封建统治的巴士底狱，项巴黎人民攻占巴士底狱，武装夺取政权，建立人民组织起来的制宪会议掌握了大权，这次起义拉开了法国大革命的序幕，是法国大革命开始的标志，是改写法国历史的事件。 A符合题意。 B

16、项制宪会议通过了人权宣言，这是资产阶级掌握政权后才颁布的文件宣扬民主、平等、自由等思想。 C项法国建立了共和国是在1792年废除君主制度以后建立，并把路易十六推向断头台。 D拿破仑颁布了法典是 1799年拿破仑建立第一帝国后颁布的，包括民法典、商法典、刑法典等。 B、 C、 D都属于法 国大革命时期的历史事件，但它们不具备 “改写法国历史 ”的作用。 考点：此题考查法国大革命爆发的时间和开始的标志。 点评：解答此题关键抓住 “14日 ”和 “改写法国历史 ”这一关键字眼。 如图，世界博览会被誉为 “经济、科技与文化界的奥林匹克盛会 ”。 1851 年，现代意义上的首届世界博览会在英国伦敦开幕，

17、当时陈列的展品不可能有（ ） 珍妮纺纱机 网络长椅 火车机车 汽车 B C D 答案： D 试题分析：题目关键词是 1851年，这是第一次工业革命时期。 、 是第一次科技革命成果， 图是卡第二次科技革命成果。 是第三次科技革命以后才出现的。 、 不可能出现在首届世博会上。 考点：本题主要考查学生解读图片的能力 点评 :本题难度适中，以图片的形式直观反映了三次次科技革命的成果，学生需要辨认出哪些成果是第一次科技革命，哪些是第二次科技革命，哪些是第三次。 马克思在资本论中说： “非洲变为商业性地猎获黑人的场所。 ”这句话深刻批判的殖民主义的罪恶行为是（ ） A建立殖民机构 B贩卖黑奴 C发动殖民战

18、争 D侵吞土地 答案： B 试题分析：本题关键词是 “商业性地猎获黑人的场所 ”，意思就是非洲变成了贩卖黑人奴隶的地方。 B符合题意。 A、 C、 D虽然在一定程度上反映了殖民主义的罪恶，但不能体现马克思所说的 “商业性 ”。所以均可排除。 考点：本题考查殖民主义的罪行 点评：本题难度较低，考查学生的理解能力。 如果将 “印度民族大起义 ”、 “拉丁美洲的独立运动 ”归结为一个学习主题，这个主题应该是（ ） A殖民地半殖民地人民的抗争 B资产阶级革命 C社会主义运动 D改革与革命 答案： A 试题分析：印度和拉丁美洲在 19世纪前后，都曾经遭受过英国 、西班牙和葡萄牙等欧洲国家的殖民统治和压迫

19、。为了反抗殖民统治、章西女王和印度人民进行了不屈不挠的斗争。 18世纪末 19世纪初，拉丁美洲也纷纷开展争取独立的斗争。因此 A符合题意。亚洲各国人民的解放运动和独立运动是为了摆脱残酷的殖民统治、所以不是资产阶级革命、也不是社会主义运动。 B、 C可排除， D改革与革命的说法过一笼统，也可以排除。 考点：本题考查殖民地半殖民地人民的斗争。 点评：本题难度适中，考查了学生知识的迁移能力。残酷的殖民统治掠夺当地居民的无数财富、给殖民地带来深重的灾难。 在电视专题片大国崛起 美国 中的一段解说词： “在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

20、”他们分别领导美国参加的战争是（ ） A独立战争南北战争 B独立战争第一次世界大战 C南北战争第二次世界大战 D第一次世界大战第二次世界大战 答案： A 试题分析：本题关键词是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。结合所学知识可以知道，华盛顿和林肯都是为美国历史作出杰出的领袖。华盛顿领导美国人民取得民族独立战争的胜利，并当选未美国第一任总统。林肯在南北战争中颁布解放黑人奴隶宣言废除奴隶制，维护国家的统一。 考点：本题主要考查学生的记忆能力。 点评：本题难度较低。独立战争和南北战争是美国历史上两次革命，领导这两次革命分别是华盛顿和林肯。 综合题 （ 12分）阅读下列材料，结合历学知识回答问题。 材

21、料一 18世纪中期到 19世纪中期，蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命， 英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 材料一中 “生产的革命 ”指什么？（ 2分）为什么说 “英国引领了这一历史发展的潮流 ”？（ 2分） 材料二 如图 爱迪生和他发明的灯泡 卡尔 本茨和他制造的汽车 (2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（ 2分）这次工业革命把人类带入了什么时代？（ 2分） 材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。 1827 年，法国数学家富利埃提 出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼

22、鸟斯提出了 “温室效应 ”。 (3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（ 2分） (4)综合上述材料，谈谈你的认识。（ 2分） 答案： (1)工业革命（或第一次工业革命）；英国最早进行并率先完成工业革命。 (2)电力；电气时代 (3)环境污染。 (4)(4)认识：科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（不拘泥于以上答案：，言之有理即可。） 试题分析：（ 1）根据材料 “蒸汽机 ”引起欧洲引起生产 革命得知，这里的生产革命是以瓦特改良蒸汽机为主要标志的工业革命。第一次工业率先从英国开始并完成，后来发展到欧洲的其他国家。 材

23、料二是爱迪生和他发明的灯泡和卡尔 本茨和他制造的汽车，这是以电力作为新能源进入生产领域，电力逐步代替蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类进入了 “电气时代 ”被称为第二次工业革命。 机器的发明和使用不断增多，大量的废渣、废水、废气和二氧化碳也不断向外排出，破坏了自然环境，给坏境带来的压力越来越大。 谈认识属于主观类的题目，可以从经济建设与环境保护相结合、走可持续发展道路等方面去思考。 考点 ：本题考查了两次工业革命对人类生产生活带来的影响。 点评：本题难度较低，第（ 1）、（ 2）、（ 3）小题题都可以根据基础知识就可以作答。第（ 4）小题可以考查学生的认识能力和知识的应用能力。 材料一：北方人

24、看不惯南方人，南方人不服北方人。 当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。 马克思美国内战 材料二：如果总的看一看 1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看 是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。 列宁 (关于纪念日 材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 l868 年某日本官员语 (1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。（ 3分）材料二所述的国家在解决近代化所面临的主要社会问题时又留下

25、了哪些隐患（ 2分） (2)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响 （ 2分） (3)材料三中 “我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内 ”的具体措施包括哪些 （ 3分） (4)上述三国的崛起之路对我国现代 化建设有什么启示 （ 2分） 答案： （ 1）美国南北战争；俄国废除农奴制改革；日本明治维新 ；沙皇专制统治没有发生本质性的变化，改革不彻底，保留了大量封建残余。 （ 2）都促进了资本主义发展。 （ 3）创办近代企业，引进西方技术；提倡文明开化，大力发展教育；改革封建制度，创建近代化军队。 （ 4）坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经

26、济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。（言之有理亦可给分） 试题分析：（ 1）本 题要求回答的是具体的历史事件，阅读相应材料不难得出，三个材料分别指美国南北战争、俄国废除农奴制改革和日本明治维新。俄国1861年废除农奴制改革的历史背景是农奴制的盛行严重阻碍了资本主义经济的发展，但改革是自上而下进行，没有推翻沙皇的专制统治，因此改革不彻底、保留大量的封建残余。 （ 2）美国南北战争维护了国家的统一，促进了资本主义经济的发展。俄国1861改革也加快了资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折。日本明治维新使日本从一个闭关锁国的国家

27、逐步转变为资本主义国家，促进了资本主义的发展。综上所述，其共同点 就是促进资本主义发展。 （ 3） “将西洋文明带入国内 ”意为学习和引进西方的科学文化和先进技术。明治维新时期日本采取了以下的具体措施：在政治方面，改革封建制度，创建现代化军队，在经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡 “文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。 （ 4）美国、俄国、日本在近代纷纷通过革命或改革走向了崛起之路，同一历史时期的中国依然实行闭关锁国的政策，企图维护摇摇欲坠的封建制度。这就导致中国在近代的发展落后于西方国家。这些深刻的历史教训告诉我们：改革则兴、封闭则衰。只 有坚持改革

28、开放，善于学习和吸收人类一切先进文明成果，才能推进我国现代化事业不断前进。 考点：本题综合考查美国、俄国、日本近代的历史转折。 点评：本题难度适中，需要学生综合考查了美、饿、日三国的革命或改革，还可以就中国的戊戌变法等相关内容一起考查。特别是在中考复习阶段，对这类题目一定要进行专项复习。 世界近代史是一部资本主义制度产生、确立和不断发展的历史。某同学使用主题式学习方法复习这一主题。请根据所学知识，完成下列问题： 步骤一：自主学习，构建结构。 如图，请在下列结构图上，填上合适的内容。（ 4分） 步骤二：走进历史，体验探究。 （ 2）如图，欧美主要资本主义国家分别通过不同的方式走上了资本主义道路，

29、建立了适合本国国情的资本主义制度。请完成下列知识结构图：（ 4分） （ 3）美国走上资本主义道路经历了两个阶段，请说出两个阶段中分别扫除了什么障碍？（ 2分） 步骤三：反思感悟，理解历史。 （ 4）英、法、美、俄、日等国的成功给世界其它地区的发展提供了借鉴，越来越多的国家也通过不同的方式相继走上资本主义道路，这其中蕴涵着哪些道理呢？（ 2分） 答案： 思想解放； 新航路的开辟； 工业革命； 第二次工业革命 暴力革命；君主立宪； 美国； 社会改革 障碍：英国的殖民统治；南方的黑人奴隶制 道理：各个国家应该从实际出发，选择适合本国国情的发展道路。 试题分析：（ 1）通过观察图表，可以发现表格内容从

30、左到右是开始 发展 结束的过程。从上到下是一种概括到具体体现的过程。因此 应该填写的内容是对文艺复兴的概括。可以概括为 “思想解放运动 ”。 处应该填写的内容是开拓市场的具体体现，新航路的开辟则为欧洲开拓了海外市场。近代社会的确立，在经济上的重要标志应该体现在工业革命的伟大成果。随着近代社会的发展，俄、日、美分别通过不同 的方式走上资本主义道路，在第二次工业革命的推动下，资本主义国家生产力飞速发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向帝国主义阶段过度。因此 处应该填写第二次工业革命。 19世纪末 20世纪初，帝国主义之间的矛盾十分尖锐，帝国主义之间开展激烈的争夺和斗争，这导致了第一次世界

31、大战爆发。 根据所学知识可知，英国 法国走向资本主义道路的方式是暴力革命，英国资产阶级通过议会的形式限制王权、建立了君主立宪制国家。法国大革命的爆发最终推翻封建制度， 初应填写暴力革命。美国原本是英国在在北美的 13个殖民地，美国通过独立战争 获得民族独立，后来经过南北战争也就是美国内战、废除奴隶制，维护国家统一。 处应该填写美国。俄国通过 1861年改革，日本是明治维新，两国都是主动的改革。 处应填写社会改革。 美国走向资本主义道路可以分为两个阶段，第一阶段是美国的诞生。美国独立战争的爆发为了摆脱英国的殖民统治，获得民族解放和独立，这是美国的诞生。经过独立战争胜利后，美国发展的进入第二阶段，这时的美国还存在着北方资本主义与南方奴隶制的矛盾，最后美国通过南北战争废除奴隶制，维护国家统一。综上所述，第一阶段阻碍美国发展的就是英国殖民统治，第二阶段阻碍 美国发展的是南方黑人奴隶制。 不同的国家具有不同的历史环境，走上资本主义的道路也不尽相同。因此应该从实际出发，选择适合本国情国情的发展道路。 考点：本题考查了英、法、美、俄、日等国资本主义制度的确立。 点评：本题难度较大，本题涉及的内容广、范围宽、知识点多。不仅需要学生具备观察分析图表能力，而且还要有总结归纳能力。通过这类题目的训练、很好的培养学生综合分析问题、解决问题的能力。