2013届云南省建水三合中学九年级上学期11月月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届云南省建水三合中学九年级上学期 11月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。我国境内目前已知的最早人类，是在何处发现的 （ ）。 A北京周口店遗址 B云南省元谋人遗址 C浙江省河姆渡遗址 D陕西省半坡遗址 答案： B 试题分析：我国境内发现的远古居民主要有元谋人、北京人、山顶洞人。云南省元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类；北京人生活在北京周口店一带，他们生活距今约七十万年至二十万年；浙江省河姆渡遗址发现的河姆渡原始居民生活距今约七千年，陕西省半坡遗址发现的半坡原始居民生活距今约五六千年。 B符合题意，故选 B项。 考点

2、：本题考查我国境内已知的最早人类 点评：本题难度较低，考查学生对课文基础知识的识记能力。此外学生还需掌握元谋人、北京人、山顶洞人在用火方面的区别。元谋人知道用火、北京人学会使用天然火和保存 火种，山顶洞人学会人工取火。火的使用使人类进化过程中的一大进步。 “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚 ” 毛泽东在沁园春 雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中 “汉武 ”最主要的功绩是（ ） A创立中央集权 B结束割据，实现国家统一 C实现了大一统局面 D反击匈奴 答案： C 试题分析： “汉武 ”是指汉武帝。创立中央集权、结束割据，实现国家统一是秦始皇， A、 B可以排除。反击匈奴是汉武帝大一统的

3、措施之一。汉武帝时期的大一统措施包括：（ 1）政治上：削弱诸候国的势力，诸候国越分越小；（ 2）经济上：主要是将地方的铸币权和盐铁的经营权收归中央，统一铸造五铢钱（ 3）思想上：接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术 ”，就把儒家学说作为封建正统思想，持法家，道家等各家学说的读书人，均受到排斥；（ 4）文化上：在长安举办大学，以儒家的五经为教材，大力推行儒家教育；（ 5）军事上：反击匈奴，巩固了大统一。 汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、思想文化和军事上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。 C符合题意，故选 C项。 考点：本题考查汉武帝大一统。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。本题还可以

4、改为：西汉时期出现大 一统，进入强盛时期的皇帝是（ ）。 A汉高祖 B汉文帝 C汉武帝 D汉景帝 某历史兴趣小组准备去实地探访古代 “丝绸之路 ”，他们不应该去的省份是（ ） A四川 B陕西 C甘肃 D新疆 答案： A 试题分析：丝绸之路，简称丝路。是指西汉（公元前 202年 公元 8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。不应该去省份是四川，故选 A项。 考点：本题考查丝绸之路。 点评：丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，促进 了欧亚非各国和中国的友好往来。丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的

5、兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用。 发明了 “蔡侯纸 ”，促进了人类文化的交流与教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展的是（ ） A祖冲之 B蔡伦 C贾思勰 D顾恺之 答案： B 试题分析：祖冲之是我国南朝时期著名的数学家和天文学家，他把圆周率数值计算小数点以后的第 7位数字，这项成果领先世界近一千年。东汉宦官蔡伦改进造纸 术，有利于人类文化的交流与传播。贾思勰是中国古代杰出农学家写有齐民要术一书；、顾恺之是东晋时期著名的画家。 B 符合题意，故选 B 项。 考点：本题考查蔡伦改进造纸术。 点评：本题难度较低

6、，考查学生的识记能力。根据题干 “蔡侯纸 ”就可以得出正确答案：，因此本题属于送分题。 下列我国古代科技成就，不属于东汉时期取得的是（ ） A蔡伦改进造纸术 B祖冲之把圆周率数值计算小数点以后的第 7位数字 C数学名著九章算术的出现 D张衡制成世界公认的最早的地震仪器 地动仪 答案： B 下列人物在史记中没有记载的是（ ） A秦始皇 B陈胜 C汉武帝 D曹操 答案： D 试题分析：史记是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。原名太史公记。该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共 3000

7、多年的历史。曹操是东汉末年的地方军阀，因此在史记中没有记载。故选 D项。 考点：考点：本题考查司马迁所著史记。 点评：本题难度适中，考查学生的识记能力。史记原名太史公书，东汉末年始称史记。史记是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端，鲁迅汉文学史纲要称其为 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”。说明其成就巨大，创造出史书撰写的新体例。 在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大 （ ） A官渡之战 B赤壁之战 C三顾茅庐 D七擒孟获 答案： B 试题分析：官渡之战是曹操打败袁绍为统一北方奠定基础。赤壁之战是 208年孙权、刘备联 合

8、起来在赤壁打败曹操的二十万大军，为三国鼎立局面的形成奠定基础。三顾茅庐讲述刘备三次去请诸葛亮出山辅佐的典故，七 擒孟获 讲的是三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服。 B符合题意，故选 B项。 考点：考查赤壁之战。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。以上官渡之战和赤壁之战战争都是我国历史上以少胜多的著名战役，这是它们的共同特点。 北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是（ ） A受到北方其他民族的侵扰 B孝文帝仰慕洛阳城的繁华 C扩大鲜卑 族的地位和影响 D接受先进文化，巩固统治 答案： D 试题分析：北魏都城平城所处位置偏北，周

9、围农业不太发达。为了解决粮食问题，加强对南部区域的控制，同时摆脱北方军事贵族对皇权的制约，更好地吸收汉族文化，孝文帝就决定把都城迁到位置适中、经济文化发达的洛阳。最主要原因是接受先进文化，巩固统治。 D符合题意，故选 D项。 考点：本题考查北魏孝文帝改革。 佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和支持。其根本原因是（ ） A一些封建贵族信奉佛教 B虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 C对我国文化的发展有深远影响 D对封建国家统治人民有利 答案： D 试题分析：佛教受到统治阶级提倡和欢迎，最根本的原因是利用佛教来维护封建统治利益，巩固封建统治基础。他们希望利用了佛学的思想，从而更好地掌控人民，

10、麻痹人民的斗志。 以维护自己的统治。 D符合题意，故选 D项。 考点：本题考查佛教受欢迎的原因。 点评：佛教、基督教和伊斯兰教并称世界三大宗教。学生可以通过列表法来学习该内容。如下表： 宗教名称 创建的时间和地点 创建者 基本教义 经典 佛教 公元前 6世纪 古印度 乔达摩 悉达多 (释迦牟尼 ) 宣扬因果报应，提倡禁欲修行，主张众生平等 三藏 基督教 1世纪前后 巴勒斯坦、小亚细亚 相传是耶稣 崇拜上帝，忍受苦 难，相信天堂地狱 圣经 伊斯兰教 7世纪 阿拉伯半岛 穆罕默德 崇拜安拉，遵循其善意行事的人能升入天堂，反之坠入地狱 古兰经 下列图示表示三国鼎立的示意图，其中大致准确的是（ ）答案

11、： D 试题分析：公元 220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳； 221年刘备在成都称帝，国号汉、史称蜀； 222年孙权称王、国号吴，定都建业。三国鼎立的局面形成。用三角形来表示他们的位置，北方的魏国应该在三角形的顶角，蜀国和吴国分别在三角形的左右下角。故选 D项。 考点：本题考查三国所在的位置。 点评：本题以数学三角形的方式来考查学生对三国所在位置的判断，题型新颖独特、很好的体现了三国鼎立的局面，直观形象，容易记住，是一道好题。 北魏孝文帝改革成功的根本原因是 （ ） A维护了顽固贵族的利益 B最高统治者支持 C顺应了民族融合的历史发展潮流 D促进了北方各族的封建化 答案： C 试题分析：北魏

12、孝文帝改革顺应当时北魏历史潮流，得到北魏鲜卑族和汉族人民的大力拥护，加之孝文帝本人的才能卓著，他的改革加速了鲜卑族的封建化。孝文帝改革顺应了民族融合的历史发展潮流这是改革成功的根本原因。 C符合题意，故选 C项。 考点：本题考查北魏孝文帝改革。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。本题还可以把商鞅变法和北魏孝文帝改革的内容相比较，找出两者的异同，培养学生的比较能力。 最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是（ ） A王羲之的字 B顾恺之的画 C石窟艺术 D青铜器 答案： C 试题分析：本题关键词是要理解 “绘画和雕塑综合特点 ”。 三国两晋南北朝时期，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的

13、龙门石窟雕刻着大量的佛像，周围石壁上刻满着浮雕，辉煌的石窟艺术充分体现了绘画和雕塑综合特点。 C符合题意，故选 C项。 考点：本题考查魏晋南北朝时期的石窟艺术。 点评：我国著名的石窟有：甘肃敦煌莫高窟、山西大同云岗石窟、河南龙门石窟、甘肃麦积山石窟被称为我国四大石窟。 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 ( ) A西周 B秦朝 C东周 D秦国 答案： B 试题分析：公元前 230年至前 221年，秦 皇嬴政陆续灭掉六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 秦朝、定都咸阳。 B符合题意，故选B项。 考点：本题考查秦朝的建立。 点评：秦始皇建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建

14、国家，秦朝，并创立了以套封建主义的中央集权制度，一直影响我国两千多年的封建社会。特别是秦朝推行郡县制，一直影响至今。 下图是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说： “秦王扫六合，虎视何雄哉！ ” 李白称赞他的功绩是（ ） A结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一 B创立了一套封建专制主义的中央集权制度 C推行郡县制，在我国历史上影响深远 D统一了货币、度量衡和文字 答案： A 试题分析：诗的大意是：秦王横扫天下，那如老虎一样看着诸侯的气势多么雄大啊。他挥剑割断浮云，那各国诸侯就全都向西来朝拜秦王了。这是也李白对秦始皇功过是非的评价。李白认为秦始皇最大的历史功绩就是统一六国， A最符合

15、题意。 B、 C、 D是实现大一统的具体措施，虽然各项本身说法正确，但不是李白称赞的理由。故选 A项。 考点：本题考查秦统一六国。 点评：本题难度适中，本题以李白的诗句来考查学生对历史事件的理解能力。秦的统一结束了春秋战国以来长期分 裂的局面、开创统一的新局面，秦是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。请你结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭？（ ） A北京周口店 B陕西半坡村 C山东大汶口 D浙江河姆渡 答案： D 试题分析：我国原始居民的定居生活是从河姆渡居民和半坡原始居民开始的，河姆渡原

16、始居民生活在距今约七千年，他们种植水稻，半坡原始居民生活在陕西半坡村，距今约五六千年，他们种粟。因此做早吃到香喷喷米饭的是浙江河姆渡居民。北京周口店的北京人以野食为主、山东大汶口居民生活在距今约四五千年，不符合 “最早：二字。 D符合题意，故选 D项。 考点：本题考查我国原始农耕生活。 点评：我国原始农耕时代的三项世界性贡献包括：我国是世界上最早种植水稻的国家，我国是世界上最早种粟的国家，我国也是世界上很早种植蔬菜的国家。 新华网消息： 2006年 3月 31日，丙戌年中华人文始祖故里拜祖大典在河南新郑隆重举行。中华民族的 “人文始祖 ”是（ ）。 A炎帝 B黄帝 C尧 D舜 答案： B 试题

17、分析：本题的关键词是中华民族的 “人文始祖 ”，黄帝建造宫室、制作衣裳、还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称他为 “人文始祖 ” 炎帝也是黄河流域部落首领，他和黄帝联合打败蚩尤部落，经过长期发展，形成日后的华夏族。尧舜禹是继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领。尧生活简朴、克己爱民。舜宽厚待人、以身作则。禹领导人民治水有功、三过家门 而不入。他们都是通过 “禅让制 ”当选为部落联盟首领。 B符合题意，故选 B项。 考点：本题考查上古时期人物黄帝。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。孙中山曾说 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，

18、唯有我先。 ”这是孙中山先生对黄帝的评价。神州轩辕就是神州大地、华夏始祖 黄帝。相传，黄帝联合炎帝部落打败蚩尤后，他还建造宫室、制作衣裳、教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。所以被尊称为 “人文初祖 ”。 下图是河姆渡居民房屋复原图，它说明河姆渡居民 （ ） A种植粟 B普遍使用打制石器 C过着定居生活 D使用陶器 答案： C 试题分析：河姆渡居民建设的干栏式房屋，说明他们已经过上了定居生活。在此之前，远古居民居无定所，或是山林或是山洞，主要生产力水平极端低下。而河姆渡居民学会制造房屋、还学会种植水稻。饲养家畜等等。这为他们提供定居生活了前提和保障。 C符合题意，故选 C项。 考点：

19、本题考查我国原始居民的生活。 点评：本题还可以从半坡原始居民和河姆渡原始居民在生产生活等方面的差异，如他们所属河流不同、居住的房屋不同、种植农作物等方面不同，以此考查学生的理解能力。 “公天 下 ”变成了 “家天下 ”，是指（ ） A世袭制代替了禅让制 B禅让制代替世袭制 C私有制代替公有制 D分封制代替禅让制 答案： A 试题分析：尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做 “禅让制 ”；公元前 2070年，禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继

20、承父位，从此世袭制代替禅让制， “公天下 ”变成 “家天下 ”。 A符合题意。 考点：本题考查世袭制代替了禅让制。 点评： “公天下 ”可以理解为生产资料的公有制、人人平等、没有高低贵贱之分、也没有剥削和压迫。天下一家； “家天下 ”可以理解为生产资料私有制，有国家、阶级、剥削和压迫的出现、打破了 “平等 ”。启继承父位，从此世袭制代替禅让制， “公天下 ”变成了 “家天下 ”。 西周实行分封制的根本目的是（ ） A把土地和人民分给亲属、功臣等 B让诸侯给周天子交纳贡品 C巩固对西周周边的统治 D炫耀周天子的权威 答案： C 试题分析：西周实行分封制的目的是为了巩固封建统治。周天子把土地和平民

21、、奴隶分封给亲属、功臣，让他们当诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。因此，实行分封制的根本目的是巩固对西周周边的统治。故选 C项。 考点：本题考查西周分封制。 点评：分封制在西周初期曾经起到过巩固统治的作用，但后来诸侯之间反目成仇、战争不断、最后导致周朝的分崩离析。 它是目前世界历史上发现的最大的青铜器。 21世纪来临之际，它的仿制 品作为中国人民的珍贵礼物，献给联合国，现已被联合国永久珍藏，它是 （ ） A司母戊鼎 B青铜立人像 C四羊方尊 D青铜豕尊 答案： A 试题分析：商朝

22、是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器品种多、工艺精美。著名的司母戊大方鼎高 1.33米，长 1.1米，重 832.84千克，是世界现存最大的青铜器，说明了当时青铜工艺水平高超 。 A符合题意，故选 A项。 考点：本题考查商朝的青铜器。 点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。本题还可改为 : 巨大的商代司母戊方鼎可以证明我国商周时期 A畜牧业发达 B原始农耕文明出现 C铁器开始使用 D青铜工艺水平高超 文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于 （ ） A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号 答案： C 试题分析：本题讲到我国文字的起源。商朝人把文字可写在龟甲或者兽骨上面，这种文

23、字已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为 “甲骨文 ”。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。 C符合题意。故选 C项。 考点：本题考查我国甲骨文被发现的朝代 点评：本题难度较低，考查学生对课文基础知识的识记能力。甲骨文在一次偶然的机遇 中发现， 19世纪末，著名学者王懿在买回来的药材里，发现了龟甲和兽骨上刻有符号，他断定这是中国失传已久的古老文字。甲骨文就这样被发现了。中国甲骨文和埃及的象形文字、苏美尔人发明的楔形文字等被称为世界上最古老的文字之一。 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 （ ） A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法 C重视水利工程建设 D牛耕得到推广

24、 答案： B 试题分析：公元前 356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。根据变法内容，可以知道，商鞅变法的措施主要有承认土地私有；奖励生产；奖励军功；推行县制等方面。商鞅变法使秦国经济发展、国家富强、成为战国后期最强大的国家。为秦灭六国奠定基础。 B符合题意，故选 B项。 考点：本题考查商鞅变法。 点评：商鞅变法给我们今天也要重要的启示，改革要顺应时代发展潮流，改革是推动社会前进的 动力，我们必须坚持改革开发的基本国策。 春秋

25、时期最早成为霸主的是（ ） A齐桓公 B晋文公 C楚庄王 D越王勾践 答案： A 试题分析：齐桓公任用管仲为相改革内政，发展生产、改革军制、组建强大军队，以 尊王攘夷 为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。公元前 7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 A符合题意。 7世纪后期，晋文公和楚庄王通过争霸战争，先后成为中原霸主，春秋末年越王勾践卧薪尝胆终于成为霸主。故选 A项。 考点：本题考查春秋时期诸侯争霸。 点评：本题难度较低，根据课文基础知识就可以作答， 春秋时期，我们主要介绍春秋五霸，春秋五霸是春秋时期五个被推为盟主的国君，有两种说法：一种是齐桓公、晋文公、秦穆公、吴王夫差和越王勾

26、践。另一种是说法：齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王。 下列主张中，最能体现 “可持续发展 ”这一思想的是（ ） A福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚 B仁者爱人，为政以德 C斧斤以时入山林，林木不可胜用也 D兵无常势，水无常形 答案： C 试题分析： A属于老子的道家学派提出朴素的辩证主张， B是孔子儒家学派的主张， “斧斤以时入山林，林木不可胜用也 ”孟子的主张。意思是砍木筏林都是要讲究时间和规律的，不能乱砍乱伐。就是生态环境有自己的循环规律，不能随便破坏。符合今天的可持续发展战略。 C符合题意。 D是兵家的主张。故选C项。 考点：本题考查诸子百家学说。 点评：本题难度适中，考查学生的理解

27、能力。儒家学派有孔子、孟子以及战国时期的荀子，荀子还主张 “制天命而用之 ”，认为人能认识自然规律。并按照自然规律去办事。 随着社会的进步，中国农具的机械化程度不断提高，你知道铁农具的使用，最早是在何时（ ） A夏朝 B秦朝 C春秋时期 D战国时期 答案： C 试题分析：春秋时期铁农具开始出现，战国时期逐渐推广。管子一书中记载，春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行生产的最早文字记载。铁农具和牛耕的推广使土地利用率和农作物产量显著提高。 C符合题意，故选 C项。 考点：本题考查铁农具的使用 点评：本题难度较低，考查学生对课文基础知识的识记能力。本题还需让学生理解铁农具的使用

28、为何能提高土地利用率，铁农具具有坚硬、锋利、便于使用等自身优势，再加上牛耕的使用从而提高了生产效率。 综合题 请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题（ 10分） （ 1）上图中所展现的东西方商路是在什么朝代开通的？它的起点是什么地方？对开通这条商路贡献最大的人物是谁？（ 3分） （ 2）请列举通过这一条商路由西方传入中国的两种商品？（ 2分） （ 3）结合所学的知识，请你指出这一商路开通的历史意义？（ 2分） （ 4）该历史事件促使西汉政府于公元前 60年设置了什么机构？它的设置标志着什么？（ 3分） 答案：（ 1）西汉、长安、张骞。 （ 2）良马、橐驼、香料、普调、石榴、苜蓿

29、、。 （ 3）丝绸之路是东西方交通的要道，加 强了我国与亚非各国的友好联系。 （ 4）西域都护府、标志着新疆地区正式归属中央政权 . 试题分析： (1)根据地图可知，这是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路，简称丝路。是指西汉（公元前 202年 公元 8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。起点是长安、贡献最大是张骞。 （ 2）张骞出使西域以后，西域的天马、汗血马、石榴、核桃等等传入中原；汉族的铸铁、凿井等技术传入西域。 （ 3）丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积 极的作用。这条丝绸之路，至

30、今仍是中西交往的一条重要通路，加强了我国与亚非各国的友好联系。 （ 4）公元前 60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事物。从此，今新疆地区开始归中央政府管辖，称为我国不可分割的一部分。 考点：本题考查丝绸之路。 点评：丝绸之路是沟通古代中西方政治、经济、文化和思想的一条大动脉，也是原始的国际旅游 “源生带 ”。丝绸之路全长 7000 多公里，在我国境内经过陕西、宁 夏、甘肃、青海和新疆 5个省区。中国段丝绸之路长达 4000公里，沿途有兵马俑、法门寺、敦煌莫高窟等历史文化古迹以及青海湖、罗布泊雅 丹地貌、天池等壮 丽多样的自然景观，吸引着大批来自全世界的游客。 阅读下列材料，回答问题 （ 1

31、0分） 材料一： 材料二： “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同 ”，人君就无法维持统一。 “诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ” 董仲舒 （ 1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是哪种货币？图二为秦统一文字图，秦朝使用的规范文字是什么？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？（ 4分） （ 2）根据材料二，为加强思想上的 大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？（ 4分） （ 3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是什么？（ 2分） 答案：（ 1）

32、圆形方孔铜钱、小篆、郡县制、焚书坑儒。 （ 2）罢黜百家，独尊儒术；加强中央集权制。 （ 3）言之成理，即可得分。 试题分析：（ 1）根据材料，结合所学知识，图一是秦统一货币，灭六国后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字。秦始皇为加强中央集权在地方推行郡县制，分天 36郡，郡下设县。秦始皇为加强思想控制，接受李斯建议，发动一场 “焚书坑儒 ”。 （ 2）汉武帝和秦始皇都是为了加强思想控制，但他们对儒家态度不同，汉武帝接受董仲舒建议 “罢黜百家，独尊儒术 ”把儒家学说作为封建社会的正统思想。在政治上汉武帝施行削弱诸侯势力的措施，加强中央集权。 （ 3）共同

33、点都是从政治、经济、思想文化等方面采取一系列措施以实现大一统。 考点：本题考查秦汉大一统。 点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。本题还可以从秦始皇和汉武帝采取大一统的具体措施来比较两者的差异。 阅读下列材料，回答相关问题。（ 13分） 材料一：卫鞅曰： “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多 ”。孝公曰： “善。 ”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 司马迁史记 材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 魏书 请回答： （ 1）材料一是中的卫鞅指谁？他的思想是战国时期哪一学派的思想？材料中的孝公指哪国的国君？（ 3分） （

34、2）在材料一的人物变法时期，要获得爵位最直接的办法是什么？这一人物变法的作用是什么？（ 4分） （ 3）材料二的 “诏 ”令（禁用鲜卑语）是谁颁布的？你还能举出他改革的其他措施吗？（ 6分）（至少举出两项） 答案：（ 1）商鞅、法家、秦国。 （ 2）建立军功，商鞅变法使秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。 （ 3）北魏孝文帝，实行均田制，整顿吏治，建立农村基层组织以稳定社会秩序。 试题分析：（ 1）阅读材料可知，本题涉及的知识点是商鞅变法。商鞅认为世道不同、法律也不一样，并以商汤和武王为例，极力主张改变治理国家的政策。他采纳了战国时期法学思想

35、，在秦孝公的大力支持下实行变法改革。 （ 2）根据商鞅变法的内容 “根据军功大小授予爵位和田宅 ”可知，要获得爵位，必须建立军功。经过商鞅变法秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。 （ 3）根据 “禁用鲜卑语 ”,这是北魏孝文帝改革。他改革的主要措施包括：实行均田制，整顿吏治，建立农村基层组织以稳定社会秩序。北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进民族大融合。 考点：本题考查商鞅变法和孝文帝改革。 点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。商鞅变法和孝文帝改革之所以取得成功，是因为他们 的改革顺应了当时历史发展潮流，改

36、革的结果都是使社会更加进步，这是两者的共同点。 阅读下列材料，回答相关问题。（ 10分） 材料一： “学而时习之，不亦说乎 ”， “知之为知之，不知为不知。 ”， “三人行，必有我师焉。 ” 材料二： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之为大丈夫。 ” （ 1）材料一选自哪部著作 这部著作记录了哪个人的言论 它的主要思想由哪两部分组成？（ 4分） （ 2）请列举材料一中人物在教育方面的两项贡献（ 2分） （ 3）材料二这些话是谁说的 你还知道他的什么主张 （ 2分） （ 4）材料一和材料二中说这些话 的人都是什么学派的代表人物 （ 2分） 答案：（ 1）论语、孔子、仁和礼。 （ 2）创办

37、私学、有教无类、因材施教（写出二者即可）。 （ 3）孟子，主张实行 “仁政 ”，轻徭薄赋。 （ 4）儒家学派。 试题分析： (1) 论语 , 由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成 , 它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。概括为仁和礼。 (2) 孔子是春秋时期伟大思想家、教育家。是儒家学派创始人。在教育方面孔子首创私人讲学，提倡因才施教，有教无类。提出知之为知之、不知为不知、温故而知新等治学态度和方法。 (3)儒家学派在战国时期的代表人物是孟子，他主张主张实行 “仁政 ”，轻徭薄赋，要求统治者 “仁政 ”治国。 (4)孔子被后世

38、称为圣人、孟子被称为亚圣，他们的核心思想是以仁为核心的儒家思想。 考点：本题考查儒家学说。 点评：本题难度适中，考查学生的记忆能力。孔子的儒家思想对同学们来说并不是很陌生，根据课文所学知识和语文基础知识就可以作答。孔子在教育方面的思 想，如因材施教、温故而知新等治学态度和方法在我们今天的学习中仍具有指导意义。 阅读材料回答相关问题（ 7分） 材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 西汉史记 材料二：江南 地广野丰，民勤本业，一岁或稔（ rn，丰收），则数郡忘饥。 丝绵布帛之饶覆衣天下

39、。 南朝 宋书 （ 1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（ 1分） （ 2）发生这样的变化的最根本的原因是什么？此外江南地区还有哪些优势？（ 4分） （ 3）这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（ 2分） 答案：（ 1）由荒凉贫穷变为富裕。 （ 2）北方战乱，人口大量南迁带来了先进的生产技术和丰富的劳动力，南方自然条件优越，南方相对稳定，南方统治者的重视。 （ 3）为我国经济重心的南移奠定了基础。 试题分析：（ 1）从材料一的 “江南地区 没有富裕之人 ”到材料二的 “江南 丝绵布帛之饶覆衣天下。 ”说明了由荒凉贫穷变为富裕地区。 （ 2）根据我国古代经济重

40、心南移的原因可知，出现变化的最根本原因 是北方战乱，人口大量南迁带来了先进的生产技术和丰富的劳动力。南方还有自然环境、社会环境等方面的优势，如南方自然条件优越，南方相对稳定，南方统治者的重视。 （ 3）三国以前，中国政治、经济中心大多都在北方，后来经济重心逐渐南移，到南宋时期最后完成。那么这种变化就为我国经济重心的南移奠定了基础。 考点：本题考查我国经济重心的南移。 点评：本题难度较大，考查学生的理解能力。经济重心的南移是中国历史上的一个重要的历史现象，几乎贯穿了整个中国历史。从远古至西晋中国北方经济无论是农业、手工业、还是商业的发展水平都远远超过 南方，虽然三国时期吴蜀对南方有所开发，但和处在中国经济中心的魏国比起来经济实力相差悬殊，因此这一时期经济重心是在北方的。从西晋末开始，中国南方的经济发展水平逐步提高，到唐中晚期，南北经济发展水平基本相同。从唐中晚期至南宋，中国的经济重心不可逆转地移到南方