2013—2014学年度靖城中学七年级第二学期期中测试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、20132014 学年度靖城中学七年级第二学期期中测试政治试卷与答案（带解析） 单选题 法国作家罗曼 罗兰说： “每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。 ”对这句话的理解正确的是 A每个人都有自己的优点和长处 B每个人的生命都具有独特性 C每个人都具有自己独特的天赋和气质 D每个人身上的气味都不一样 答案： B 试题分析：根据教材每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路，实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。所以题文中罗兰的话，体现了人的生命的独特性，答案：选 B。 考点：理解人的生命的独特性。 进入青春期后，机体发

2、育增快，生理不断成熟，主要表现在 性机能发育成熟 身体外形变化 体内机能迅速健全 心理不断成熟 A B C D 答案： A 试题分析：青春期的生理变化的主要表现： 身体外形的变化。身体迅速长高长大、长宽长壮。 身体内部器官的完善。运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 性机能的成熟。性器官发育和成熟。所以答案：选 A。 属于心理变化。 考点：正确认识青春期的生理变化。 青春期我们心里充满着矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生 ”，下列做法不对的是 A听音乐，打球 B给好朋友写信或记成长日记 C找同学交流共享成长的体验 D进网吧，找网友聊天 答案： D

3、试题分析：当我们出现心理冲动时 ，也可以尝试当自己的 “心理医生 ”，想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。所以 ABC都是正确的做法。 D进网吧，找网友聊天做法不利于解决心理矛盾。所以答案：选 D。 考点：正确处理心理矛盾。 “风声鹤唳，草木皆兵 ”是对 的情绪体验。 A悲哀 B愉快 C愤怒 D恐惧 答案： D 试题分析：情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。题文 “风声鹤唳，草木皆兵 ” 形容人在惊慌时疑神疑鬼 .表现出恐惧的情绪，所以答案：选 D。 考点：理解情绪的种类。 三国演义中周瑜虽然才华出

4、众，机智过人，但诸葛亮利用其气量小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的生命。这说明 A情绪对一个人的身体健康产生直接或间接的影响 B人的情绪无法调节 C周瑜是个心理不健康的人 D消极的情绪状态影响人的智力。 答案： A 试题分析：长期处于不良情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。题文中周瑜因为长期生活在不良情绪中，对身心健康造成危害，导致死亡。所以正确的选 A。说法错误，情绪是可以调节的。 B与事实不符。 D说法正确，但与题文不符。 考点：正确认识情绪对生活的影响。 我国有句谚语： “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 ”这句谚语给我们的启示是 情

5、绪对人的健康起重要作用 要保持乐观的情绪 只要经常大笑就能保持身体健康 所有的情绪都有利于人身体健康 A B C D 答案： D 试题分析：根据教材知识，情绪的作用 :积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。题文中谚语告诉我们要保持积极情绪，所以答案：选 D。 说法都是片面的，所以不选。 考点：情绪的积极作用。 随着年龄的增长，我们的自主能力越来越强，我们应学会管理自己的情绪，这就要求我们在情绪问题上要做到 不管什么情绪产生时，都要顺其自然 要学会恰当地处理消极情绪 要学会合理表达情绪 要寻找有效调节消极情绪的方式 A B C D 答案： B 试题分析

6、：本题可用排除法来做， 说法是错误的，当我们遇到消极情绪时，情绪是可以调节的。所以不能都顺其自然，要学会调节 。答案：选 B。 考点：调节和控制好自己的情绪。 “塞翁失马 ”的故事告诉我们，乐观者在看待事物时 的角度是 A悲观的 B消极的 C积极的 D无所谓的 答案： C 试题分析：情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。题文中故事告诉我们要保持积极乐观的生活态度，所以答案：选 C。 考点：树立积极健康的生活态度。 面对招聘奥运会志愿者的演讲比赛，下列属于积极情绪的是 A适度紧张，积极做好准备

7、 B紧张得吃不下，睡不着 C无所谓，不指望取得好成绩 D害怕讲不好，弃权 答案： A 试题分析：积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。所以答案： A的做法是积极情绪的表现。 BCD都是消极情绪，不利于演讲者的成绩发挥。 考点：正确理解积极情绪的含义。 钢铁是怎样炼成的的故事告诉我们 A人的生命越短，生命的价值就越大 B只有做大事，才能使自己的生命有意义 C有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献 D只有国家的利益，没有个人的利益。 答案： C 试题分析：根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于内涵：为

8、社会所做的贡献。题文的故事告诉我们有意义的生命是为社会做贡献，所以答案：选 C。 考点：人生的价值在于创造和奉献。 据报道，辽宁省大洼县农民工刘明明，在暴风雨中遭遇车祸，为救同伴，12次向路人下跪求救，却屡遭冷遇，刘明明最终惨死在狂风暴雨之中。这一悲剧警示人们 A当他人生命遭遇困难需要帮助时，要尽力伸出援助之手 B当自己的生命受到威胁时，不要轻言放弃。 C要珍惜自己的生命 D人的生命是脆弱的。 答案： A 试题分析：我们在珍惜、保护自己 的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。题文中悲剧警示们要爱护、尊重他人的生命，所以答案：选 A。 考

9、点：尊重他人的生命。 下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有 小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很烦就把它遗弃了 小亮劝阻小涛践踏草坪 小雨救护了一只受伤的小鸟 游人向动物园里的猴子乱扔食物 A B C D 答案： C 试题分析：生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。所以答案：选 C。 遗弃不狗是不珍爱生命的做法，是不正确的。 向猴子各有乱扔食物是对动物的不负责，容易造成动物伤亡，是错误行为。 考点：生命需要相互关爱。 “春华秋实，花开花落。正是生命的生生不息，使我们的世界明媚灿烂，五光十色。 ”据此

10、回答下题。 【小题 1】地球上的生命丰富多彩，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命 A人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生 命 B人类要关注自己的生命，因此对其他生命不可能关注 C人类要关爱自己和珍稀野生动物 D人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 【小题 2】多彩的生命构成了缤纷的世界，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要 锻炼身体，保持健康 不宰吃动物 保护生态环境 敢于同疾病做斗争 面对凶恶的歹徒，不作无谓的牺牲 及时享受短暂、宝贵的生命 A B C D 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 1】试题分析：根据教材知识，怎样珍爱生命，善待生命：正确

11、认识人与自然的关系。要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。例如，当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。面对突发的自然灾害，要坚强勇敢、团结互助，面对人生挑战要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。延伸生命的价值，通过自己的努力使自己的生命更有价值。善待其他的生命，我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。所以答案：选 D。 考点：对待其他生 命的做法。 【小题 2】试题分析：人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与

12、大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。所以答案：选 C。 考点：珍爱生命的做法。 “人的一生应该这样度过：他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧 ” 这句名言告诉我们 A每个人都应该参加革命 B不该珍惜自己的生命 C不悔恨的人生才是有意义的人生 D为社会做出贡献的人生才是最有价值的 答案： D 试题分析：为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值。题文中名言告诉我们要实现人生的价值，所以答案：选 D。 考点：人生的价值在于创造和奉献。 青春期心理充满

13、矛盾，这些内心矛盾 A是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视 B是青少年向前发展的动力，不用理会 C处理不好时，它们会成为阻碍青少年发展的阻力 D是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控。 答案： C 试题分析：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，必须调控好内心的心理矛盾。所以答案：选 C。 考点：正确认识青春期心理矛盾。 心理网载文指出，有些同学稍不如意或稍微受到刺激就与老师、父母发生冲突，轻者争吵顶撞，重者逃学出走；

14、有些同学动辄出口伤人、拳脚相向。有些同学考试考的好，激动得又蹦又跳，大喊大叫。这些行为 A是青春期情绪不稳定的表现 B是自 我意识增强的表现 C不正常，应该去看心理医生 D说明青春给我们的只是烦恼 答案： A 试题分析：青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，思想情绪往往不稳定，生活中常常会有较多的心理矛盾。青春期的心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。题文中同学的行为属于青春期情绪不稳定的心理冲动，所以答案：选 A。 考点：正确认识青春期的心理冲动。 对待自己的优点和缺点的正确态度是 实事事求是，承认现实，自暴自弃 发扬优点，克服缺点 夸大优点，缩

15、小缺点 吸取别人的优点， 补充自己的缺点 A B C D 答案： D 试题分析：客观评价自己。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的 “人贵有自知之明 ”。我们应当保持这样一种感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。 全面地评价自己。诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。所以答案：选 D。 A 自暴自弃是错误，不积极的生活态度。 做法不是客观评价自己的做法。 考点：全面客观地看待自己。 树叶繁茂，寻不到完全雷同的两片树叶；人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。这说明 A大自然中

16、的生命是独特的 B大自然是美丽和丰富的 C树叶跟人是有区别的 D生命属于我们只有一次 答案： A 试题分析：每个人的生命也都是独一无二的（不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性），题文中找不出没有任何差异的两个人，说明了人的生命的独特性。所以答案：选 A。 BCD说法与题文不符。 考点：生命的独特性。 各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A某同学在校园草坪上放置一块牌子，上面写着 “小草正在休息，请勿打扰 ”。 B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救生命。 C我们要积极保护珍

17、稀濒危动植物。 D人类是地球的主宰，人类可以使用科技手段无节制地开发自然资源。 答案： D 试题分析：根据教材知识，我们应该对大自然抱有敬畏之心、感激之情，尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。所以 ABC都是尊重和关爱生命的做法。做法不正确是 D，人类要合理开发利用自然资源，不是无节制地开发。 考点：尊重生命、关爱生命。 简答题 专门保护未成年人的法律有哪两部？ (6分 ) 答案： (1)未成年人保护法（ 2）预防未成年人犯罪法（ 6分） 试题分析：我国专门保护未成年人的两部法律：目前，已形成以中华人民共和国未

18、成年人保 护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。 考点：保护未成年人的专门法律。 国家为什么要对未成年人进行特殊保护？ (6分 ) 答案：（ 1）未成年人是祖国的未来，民族的希望。（ 2）未成年人自我保护意识比较弱，很容易受到伤害。（ 6分） 试题分析：根据教材知识，未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。 考点：对未成年人特殊保 护的原因。 调节情绪的常见方法有哪些？（至少写出三种）（ 9分） （ 1

19、） （ 2） （ 3） 答案：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法（每个 3分，答出任意三个即得满分 9分） 试题分析：根据教材知识，情绪是可以调控的。调控情绪的具体方法有： 认知调节； 理智控制； 合理宣泄； 心理放松； 行为调节； 理性升华： 考点：正确认识情绪调节的方法。 综合题 电视剧士兵突击的热播，让 “许三多 ”这个名字变得家喻户晓。 “许三多 ”有许多 “经典语录 ”。例如：活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活。 请问：如何让人生更加有意义？（ 9分） 答案：（ 1）有意义的生活都有明确的进取目标。（ 2）有意义的生活在于对他人、对社会有

20、所贡献。（ 3）有意义的生活需要敢于创造。（ 4）思考和规划人生，努力奋斗。（答出任意三个即得满分 9分） 试题分析：根据教材知识回答，如何实现人生的意义。 有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣 。 有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。 有意义的生活需要敢于创造。 考点：实现人生意义的做法。 期中考试后，老师下发了成绩单和试卷，班级里呈现这样几种情况： 镜头一：小丽同学仔细翻看试卷，找出错误之处，对比其他同学的差距，争取以后取得更好的成绩。 镜头二：成绩优秀的小华对大家说： “这么简单的题目，对我来说简直太容易了，我不得第一谁得第

21、一？ ” 镜头三：小刚看着自己试卷上数不清的 “红灯笼 ”，心情沮丧到了极点。他感觉自己无法超越这个成绩。 1.三个镜头中的同学分别是什么心理表现？（ 6分） 2.如果上述三名同 学是你的同学，请你分别对他们说一句话。（ 6分） 3.“你在这点行，我在那点行 ”。每个人都有自己的优点。看了同学们的情景，请你说说，你的优点有哪些？缺点和不足有哪些？培养热情开朗的性格。（至少各写出两点）（ 8分） 优点： 缺点和不足： 答案：（ 1）分别是自信、自负、自卑心理。（ 6分） （ 2） 你自信的心态，会使你积极地应对生活中的各种问题，我要向你学习。 自负会带来一时的情绪高涨，会使你远离成功，你应该正确

22、看待自己。 自卑会让你憎恨自己的不完美，你应该振作起来，要相信自己一定能行。（言之有理即得 6分） （ 3）根据自身实际回答，优缺点各 4分。（言之有理即可） 试题分析：（ 1）小丽的做法是自信的表现。自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。小华的做法是自负的表现。自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是；小刚的做法是自卑的表现。自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。 （ 2）针对三人不同的心理表现，告诉他们。小丽要保持自信的心态，会使你积极地应对生活中的各种问题，我要向你学习。小华要克服自负心理，自

23、负会带来一时的情绪高涨， 会使你远离成功，你应该正确看待自己。小刚要学会自信，自卑会让你憎恨自己的不完美，你应该振作起来，要相信自己一定能行。 （ 3）根据自身实际回答即可。要全面客观地认识自我，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的不足和缺点。 考点：（ 1）正确区分不同的心理表现。 （ 2）正确认识心理问题，学会克服。 （ 3）全面客观地认识自已。 判断题 每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的。 答案： A 试题分析：根据教材知识，每个人在情绪面前都不是无能为力的，而是可以对它进行调节和控制的。所以题文说法错误。 考点：情绪是可以调控 的。 喜怒哀乐是人类情绪的四种基本形式。 答案：

24、B 试题分析：根据教材知识，情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。所以题文说法错误 考点：理解情绪的四种基本形式。 闭锁心理如果处理不当，会对身心健康产生不良影响。 答案： A 试题分析：根据教材知识，出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。所以题文说法正确。 考点：正确认识闭锁心理的危害。 自负就是只看到自己的短处和缺点，就会自以为是、孤芳自赏。 答案： B 试题 分析：自负的人往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。所以题文的说法错误。 考点：正确理解自负的含义。 人的生命不在长短，而在其享受。 答案： B 试题分析：根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于内涵：为社会所做的贡献。所以题文是错误的。 考点：正确认识人生的价值。