2013—14学年度重庆八中九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

《2013—14学年度重庆八中九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013—14学年度重庆八中九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、201314 学年度重庆八中九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关数据符合实际的是（ ） A一个电子的电荷量为 1C B水在任何情况下的沸点都是 100 C对人体安全的电压是不超过 220V D八中教室电视机正常工作时的电流约为 0.5A 答案： D 试题分析：一个电子的电荷量为 1.610-19C；水在 1个标准大气压下的沸点是100 ，但水的沸点与气压有关，气压变化水的沸点也会变化；对人体安全的电压是不超过 36V；电视机正常工作时的电功率约为 110w故电流约为 0.5A。答案： A正确。 考点：物理量的估测 两个相同的验电器 A和 B， A带正电， B不带电，用

2、金属棒把 A、 B连接起来后如图所示，则（ ） A.B中负电荷通过棒流向 A， B带正电荷 B.A中正电荷通过棒流向 B， B带正电荷 C.棒中有持续电流从 A流向 B，使 B张角增大 D.棒中有持续电流从 B流向 A，使 A张角先减小，后增大 答案： A 试题分析：金属棒导电是自由电子的定向移动，当金属棒把验电器 A、 B两金属球相连时， A带正电，缺少电子，故电子会从 B定向移动到 A，使验电器 B缺少电子也带上了正电。由于电子带的是负电，而电流的方向是 正电荷定向移动的方向，所以电流方向与电子移动的方向相反，故电流方向由 A到 B。但由于没有电源，不会有持续电流。 考点：电流方向与产生条

3、件 如图甲所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干。利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路。要求在使用时，只要断开 S1，则既无风也不发热；只闭合 S1时吹冷风；闭合 S1和 S2时吹热风右边是某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，其中符合要求的是（ ） 答案： D 试题分析：由题目要求可得开关 S1应为总开关控制整个电路，保证电动机不工作时整个电路不工作；同时电动机工作时还可以用开关 S2控制发热电阻丝的通断，则开关 S2与发热电阻丝串联。 A中当开关 S1断开时，电阻丝可以工作，不符合题意； B中只闭合开关 S1后，电阻丝和电动机

4、都不工作，不符合题意； C中只闭合开关 S1电阻丝能正常工作，电动机不工作，不符合题意； D中开关 S1为总开关， S2 只控制电阻丝，并且不论电阻丝是不是发热，电机都能正常工作，符合题意。 考点：设计电路 如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两灯泡 L1和 L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ ） A灯泡 L1的灯丝断了 B灯泡 L2的灯丝断了 C电流表和两个灯泡都坏了 D从 a点经电流表到开关这段电路中出现断路 答案： B 试题分析：如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都

5、不亮，说明电路某处有开路，不能是短路（因为一个灯短路另一个灯会亮）。电流表无示数，说明电路中有开路；电压表无示数，说明从电压表两端 ab到电源的正负极之间有开路，电压表不能接到电源的两极上；将两灯 泡 L1和 L2的位置对调，再次闭合开关：电流表无示数，说明电路中有开路；电压表有示数，说明从电压表两端 ab到电源的正负极之间是通路，电压表两端 ab与 L2之间有开路。据此综合分析电路的故障可能是灯泡 L2 的灯丝断了。 考点：电路故障分析 如图所示，选择合适的电表符号填入电路空缺处，要求：当开关 S 闭合后，灯泡 L1和 L2正常发光，则（ ） A甲为电流表，乙为电压表，丙为电流表 B甲为电流

6、表，乙为电压表，丙为电压表 C甲为电压表，乙为电压表，丙为电流表 D甲为电压表，乙为电流表，丙为电流表 答案： A 试题分析：要确定圆圈中的电表符号，首先要弄清电压表和电流表的正确使用方法：电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并联；甲在干路中，与电源串联，因此为电流表；乙与灯 L1并联，因此是电压表；而丙与 L2串联在同一支路中，因此为电流表。 考点：电压表和电流表的使用 下列图中的几幅图涉及的都是我们日常生活中常见的物体，制造它们的材料中既有导体又有绝缘体的一组是（ ） 答案： C 试题分析：常见的导体包括：各种金属、人体、大地、酸碱盐水溶液等；常见的绝缘体包括：陶瓷、塑料、玻璃

7、、橡胶、干木棒等。 A中用橡胶制成的电工手套和电工靴都是绝缘体； B中硬币钢板尺和 D中滚珠轴承扳手都是金属材料都是导体； C中电饭锅中的导线和为电工钳中的金属都是导体，电饭锅导线为的橡胶和塑料外壳以及电工钳上的绝缘层都为绝缘体。 考点：导体 绝缘体 下列四个电路图中与实物图相对应的是（ ） 答案： B 试题分析：由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关控制一只灯泡，对各选项逐一分析。在 A中，两只灯泡串联，不合题意；在 B中，两只灯 泡并联，开关控制一只灯泡，符合题意；在 C中，两只灯泡并联，开

8、关控制两只灯泡，不合题意；在 D中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意。 考点：根据实物图画电路图 下列说法正确的是（ ） A负电荷定向移动的方向与电流方向一致 B电阻箱不能准确读出连入电路的电阻值 C铜线中的电流是靠自由电子定向移动形成的 D电源是把电能转化为其他形式能量的装置 答案： C 试题分析：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷，可以是负电荷，可以是正负电荷向相反方向定向移动形成电流。但是物理学规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。负电荷定向移动的方向与电流方向相反，铜线中能够自由移动的是自由电子。故 A错误， C正确。而电阻箱是能准确读出连入电路的电阻值；电源是供电

9、的装置，是把其他形式能量转化为电能的。故B、 D都错误。 考点：电流的形成和方向 电阻箱 电源的能量转化 实验题 如图 (甲 )所示是小川 “探究串联电路中电压的关系 ”的实验电路图。 (1) 按图 (甲 )所示的电路图接 好电路。 (2)实验步骤： A连线时开关应断开，滑片 P应置于 端。 B将滑片 P移到适当位置，用电压表测出定值电阻 R0两端的电压 U1。 C 。 D保持滑片 P不动，用电压表测出 a、 b两点之间的电压 U。 E移动滑片 P的位置，重复步骤 B、 C、 D两次。 (3)讨论交流 小川用电阻相同的灯泡和定值电阻 R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总

10、电压等于各部分电路两端电压之和。 另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻 R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和。 分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是： 。 (4)小川测电阻 R0两端的电压时，电压表示数如图 (乙 )所示，则此时 R0两端的电压为 V。 (5)小川按图 (甲 )所示接好电路，闭合开关 S，无论怎样移动滑片 P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯 L和定值电阻 R0外，其余都没有问题，不考虑灯 L和电阻 R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是 或 。 (6)为进一步确定故障，小鹏同学将一个电

11、流表正确串联在该 电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况： 若电流表有示数，说明故障是： _； 若电流表无示数，说明故障是： _。 答案：（ 1）如图所示（ 2）右 保持滑片 P不动，用电压表测出灯泡两端的电压 U2 （ 3）串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 （ 4） 1.2 （ 5）电阻 R0断路 灯 L短路 （ 6）灯 L短路 电阻 R0断路 试题分析：（ 1）定值电阻 R0和滑动变阻器串联，电压表定值电阻 R0并联。故如上图连接。 （ 2） 实验中，开关闭合之前，要移动滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器调到最大阻值处，即滑片 P在最右端； 用电压表测出了定值电阻 R0两端的电

12、压 U1之后，应该保持滑片 P不动，用电压表测出灯泡 L两端的电压 U2。 （ 3）小川的结论中 “串联电路中各个电阻两端的电压相等 ”是不合理的，只有串联两个电阻的阻值相等时，才会得出这个结论，因此只是个特殊情况，不是普遍规律；应该像小军那样，采用不同阻值的电阻进行实验，这样得出的结论才具有普遍性。同时要抓住核心，故我认为串联电路中电压关系是：串联电路两端的电压 等于各部分电路两端的电压之和。 （ 4）由图可知此时 R0两端的电压为 1.2V。 （ 5）由图可见，电压表与定值电阻 R0并联，灯泡不亮，则可能是灯被短路或某处断路；电压表有读数，则说明电压表两端与电源两端连通了的。故故障可能是灯

13、泡 L短路或 R0断路。 （ 6）为进一步确定故障，应将电流表正确串联在该电路中，闭合开关 S，观察电流表的示数有无示数，如电流表有示数说明电路连通故故障是灯泡 L短路，如电流表无示数说明电路断开故故障是电阻 R0断路。 考点：串联电路的电压规律和电路故障 在探究 “导体的电阻跟哪些因素有关 ”的实验中，某老师引导学生作了如下的猜想： 猜想 A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想 B：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想 C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。 如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝， a、 b、c三条长度均是 1 m， d的长度是 0.5 m；

14、 a、 b的横截面积相同，材料不同； a、c的材料相同，但 c的横截面积大于 a； a、 d的材料和横截面积都相同。 (1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把 M、 N 跟 _的两端连接 ，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。 (2)在探究电阻跟材料的关系时，可依次把 M、 N 跟 _的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。 (3)依次把 M、 N 跟 a、 d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较 a、 d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 _的关系，其结论是：_。 (4)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法

15、。以下没有采用控制变量法的是（ ） A物体吸收热量的多少与 哪些因素有关 B液体蒸发的快慢与哪些因素有关 C滑动摩擦力的的大小与哪些因素有关 D探究串联电路中的电流关系 答案：（ 1） a、 c （ 2） a、 b （ 3）导体的长度 导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大 （ 4） D 试题分析：导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定。要探究电阻跟横截面积的关系时，应控制导体的材料与长度相同横截面积不同，故选 a、 c；要探究电阻跟材料的关系时，应控制导体的长度与横截面积相同材料不同，故选 a、 b；而 a、 d导体的材料和横截面积相同长度不同，故探究电阻跟长度的关系，得出的结论是：

16、导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。本实验应用了控制变量法，物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。探究串联电路中的电流关系不是多因素（多变量）的问题。故没有采用控制变量法。 考点：影响导体电阻的因素 控制变量法 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 (1)电流表应 （选填 “串联 ”或 “并联 ”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接 在甲图中的 点。 (2)小明同学在测量 A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙

17、所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 (3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处： ； 。 答案：（ 1）串联 C （ 2）电流表未校零 电流表正负接线柱接反 0.24 （ 3）用的是同规格的灯泡 只有一组实验数据 试题分析：（ 1）电流表应该串联在被测电路中若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的 C点。 （ 2）闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表未校零；通电后发现电流表指针位置如图乙所示，

18、电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反了；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A。（ 3）由表中实验数据可知，实验时两个小灯泡的规格相同，只进行了一次实验，只测出一组实验数据，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。 考点：并联电路的电流规律 电流表的使用 填空题 元旦节五颜六色的小彩灯给三峡广场增添了热闹的气氛。一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：（ 1）把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光。

19、根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 方式连接的。（ 2）当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为 220mA，则经过第 10盏小灯的电流为 A。 答案：串联 0.22 试题分析：因取下一盏灯泡后其它灯泡均不发光，故这些灯泡之间是相互影响的，所以它们之间是串联在一起的；串联电路中各处的电流处处都是相等的，所以电源插头处的电流为 220mA，经过第 10盏小灯的电流也就是 220mA，合0.22A。 考点：串联电路和并联电路的辨别 串联电路的电流规律 小雷按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和 V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则 L1两端的电压为 V

20、， L2两端的电压为 V。 答案： 2 试题分析：由图可知，电路是由两个电灯串联而成， V1测电源电压， V2测 L2两端电压，而两表指针一样，说明 V1选的是大量程， V2的是小量程，则 V1的示数为 10V； V2示数为 2V；又因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，则灯L2两端电压为 2V；灯 L1两端电压为 10V-2V=8V。 考点：串联电路的电压规律和电压表的使用 如图所示，通过灯 L1、 L2、 L3的电流分别为 0.1A， 0.2A， 0.3A，则电流表A1 的示数为 _A， A2的示数为 _A。 答案： .5 0.3 试题分析：由电路图可知，灯泡 L1、 L2、 L3并联，

21、电流表 A1测通过 L2和 L3的电流之和，即为 0.5A；电流表 A2测通过 L1和 L2的电流之和，即为 0.3A。 考点：并联电路的电流规律 如图 8所示的电路，开关 S闭合后，电路将 （选填 “通路 ”、 “断路 ”或 “短路 ”）。要使两灯串联，只要拆除导线 （选填 “a”或 “b”）即可。 答案：短路 b 试题分析：短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，图 8中发生了短路，会损坏电源的。串联是把几个用电器首尾相接，连入电路的连接方式，去掉 b导线即把两个连成串联 考点：电路的三种状态 串联电路 物理学上规定， 的定向移动方向为电流的方向，如图所示电路中，闭合开关， 灯泡中电流

22、的方向是从 。 (选填 “AB” 或 “BA”) 。 答案：正电荷 BA 试题分析：由电流方向的规定可知，正电荷定向移动的方向为电流方向。电路接通时，电源外部电流总是从电源的正极出发，经过用电器，回到电源的负极的，如图 7所示电路，开关闭合后，电流方向为从 B到 A.。 考点：电流方向 教室里的电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中与空气摩擦带上了 _ _，具有 _ _的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。 答案：电荷 吸引轻小物体 试题分析：扇叶和空气摩擦，扇叶和空气带有异种电荷，扇叶带电后能够吸引轻小的灰尘，所以灰尘被吸在扇叶上。 考点：摩擦起电和带电体的性质 计算题 如图

23、所示，闭合开关 S， Ll、 L2 均正常发光，电流表 Al 的示数电流为 0.8A，A2的示数为 0.3A，求： (1)通过 L2的电流是多少 (2)2min内通过 L1的电荷量 答案：（ 1） 0.5A （ 2） 36C 试题分析：由图可知，灯 Ll、 L2并联，电流表 Al测干路电流，电流表 A2测灯 Ll的电流。根据并联电路电流特点，干路电流等于各支路电流之和。故通过 L2的电流是 I2=I-I1=0.8A-0.3A=0.5A。因为 所以 Q1= I1t=0.3A260s=36C。 考点：并联电路电流规律 电荷量的计算 在一个标准大气压下，质量为 1kg，初温为 80 的水吸收 1.2

24、6105J 热量后，其温度升高到多少？若这些热量被 5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少 ？（ c 水 =4.2103J/（ kg ）， c 铜 =0.39103J/（ kg ），最后结果保留一位小数） 答案：（ 1） 100 （ 2） 64.6 试题分析：吸收热量的公式 Q=cm t， 水升高的温度： 水的末温为： t 末 = t 初 + t=80 +30 =110 ，在一个标准大气压下，水的沸点为 100 ，故水的温度升高到 100 。 则铜块升高的温度是： 考点：热量的计算 太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息。 其中太阳辐

25、射功率是指 1h内投射到 1面积上的太阳能。求： （ 1）水在 5h内吸收的热量； （ 2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少 m3的天然气；（天然气的热值为 8.4107J m3，天然气完全燃烧放出的热量 50%被水吸收） （ 3）该太阳能热水器的 能量转化效率。 答案：（ 1） 1.05107 J （ 2） 0.25m3 （ 3） 50% 试题分析：（ 1）水吸收的热量： Q 吸 =cm t =4.2103J/（ kg ）50kg50 =1.05107J； （ 2）由题可知， ， Q=Vq 需要天然气的体积： （ 3） 5h太阳能热水器吸收的太阳能（总能量）： Q 总 =1.68106J/（ m2 h） 2.5m25h=2.1107J， 热水器的能量转化效率： 考点：热量、热值和效率的计算