2013-2014学年福建省龙岩一中分校八年级下学期期中政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年福建省龙岩一中分校八年级下学期期中政治试卷与答案（带解析） 单选题 “既然我有权利，我想怎么干就怎么干 ”。这句话错在（ ） 不懂得世界上从来不存在 “绝对 ”的权利 不懂得行使权利时要尊重他人的权利 只考虑个人利益，不去维护国家、集体利益，是法律所不允许的 不懂得权利只能在法律允许的范围内行使 A B C D 答案： D 试题分析：根据教材知识，如何正确行使公民权： 公民在行使时要尊重他人权利； 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益； 要在法律允许的范围内行使权利； 要以合法方式行使权利。题文中这句话是错误，没有做到正确行使权利。答案：说法都符合题意，所

2、以答案：选 D。 考点：本题主要考查正确行使权利的做法。 刘明喜好文学，写文章投稿时，常以 “墨含 ”署名。他这样做 （ ） A是在合法行使自己的姓名权 B是在欺骗读者的不诚实行为 C是冒用他人姓名的违法行为 D是法律所不允许的非法行为 答案： A 试题分析：根据教材知识，公民享有姓名权。包括公民的曾用名、别名、笔名等。公民有权决定、使用和依照法律规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。题文中 “墨含 ”是他的笔名，因此答案：选 A。 BCD 说法都是错误的。 考点：本题主要考查理解姓名权的含义。 小刘和小张是同班同学，一天小刘的钢笔丢了，便怀疑是小张偷了，于是对同学说： “小张像个大老

3、鼠，专偷人家的东西。 ”说完，便乱翻乱搜小张的书包。小张便问： “有你的钢笔吗 ”小刘又给了小张一拳，并不准小张离开教室。后经调查，小张确实没有偷小刘的钢笔。小刘的说法和做法侵害 了小张的（ ） 名誉权 人身自由权 生命健康权 荣誉权 A B C D 答案： C 试题分析：题文中小刘说小张是小偷，侵犯了他的名誉权，刘打了小张一拳，侵犯了小张的生命健康权，并不准小张离开教室，侵犯了小张的人身自由权，因此答案：选 C。 考点：本题主要考查公民的合法权利。 隐私权是人身权利的重要组成部分，下列关于隐私表述正确的是（ ） A隐私得到保护才能获得安全感，才能自由舒畅地生活 B隐私就是丑事 C纯个人私事就

4、是隐私 D成年人才有隐私 答案： A 试题分析：根据教材知识，隐私的作用：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。因此 A 说法正确，答案：选 A。B说法错误，隐私是个人秘密，并不一定是丑事。 C说法错误，只要不愿意让他人知道秘密的都是隐私。 D每个公民都有隐私。 考点：本题主要考查正确认识隐私的含义。 一位老师经常将本班学生的信件拆阅后再交给学生，该老师的做法（ ） A是合法的，因为老师拆阅学生的信件并没有侵犯学生的合法权利 B是无可非议的，因为老师是关心学生 C是非法的，因为老师拆阅学生的

5、信件侵犯了学生的通信自由 D是合法的，但学生有权要求老师停止这种行为 答案： C 试题分析：根据教材知识，侵害隐私权表现： 侵扰他人私生活、公开他人隐私。 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。题文中老师拆阅学生的信件，是侵犯学生通信自由，侵犯了学生的隐私权，是违法行为，所以答案：选 C。 考点：本题主要考查侵犯隐私权的表现。 小红的成绩有所下降，母亲怀疑小红早恋，于是私自翻看小红的日记，还教训她说： “你是我的女儿，我生你、养你，看你的日记有什么不应该的？ ”小红母亲的行为（ ） A是关心小红身心健康的体现，

6、合情合理 B是行使对小红教育和保护职责的表现 C侵犯了小红的隐私权 D虽有不妥，但不违法 答案： C 试题分析：根据教材知识，侵害隐私权表现： 侵扰他人私生活、公开他人隐私。 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等 。题文母亲翻看小红的日记，侵犯了小红的隐私权，是违法行为。因此答案：选 C。 考点：本题主要考查侵犯隐私权的表现。 下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的是（ ） 在银行柜台前设置 1米线 网站将其注册会员的照片、电话、家庭住址整理成册，卖给信息公司 警方为尽快抓到犯罪嫌疑人，将某通缉犯的信息通过媒

7、体进行公开 进别人房间要先敲门 某人私自在别人家里安窃听器 为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷安了电子摄像头 小林的妈妈偷看他的日记 A B C D 答案： B 试题分析：根据教材知识，隐私的含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。题文中 在银行柜台前设置 1米线，目的是保护公民的隐私权。因此 AC 错误。 小林的妈妈偷看他的日记，日记属于个人隐私，小林的妈妈侵犯了小林的隐私权，因此 D 错误，所以答案：选 B。 考点：本题主要考查正确认识隐犯隐私权的体现。 某医院为做广告宣传，未经患者同意，就在广告上公布了已痊愈的患者的病历。这种行为触犯了患

8、者的（ ） A名誉权 B生命健康权 C肖像权 D隐私权 答案： D 试题分析：根据教 材知识，隐私的含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。题文中患者的病历，属于患者本人的秘密，是个人隐私，所以医院的做法侵犯了患者的隐私权，因此答案：选 D。 考点：本题主要考查理解隐私权的含义。 在网络高速发展的今天，不少人为达到个人企图，经常解密他人电子信箱密码，窃取他人电子邮件。这种行为（ ） A侵犯了公民的荣誉权 B侵犯了公民的名誉权 C属于正当防卫 D侵犯了公民的隐私权 答案： D 试题分析：根据教材知识，隐私的含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与

9、公共利益无关的个人私生活秘密。题文中他人的电子邮件属于公民的隐私，这种行为侵犯了公民的隐私权。答案：选 D。 ABC在题文中没有体现。 考点：本题主要考查正确认识侵犯隐私权的做法。 在现实生活中，父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件等行为，都是（ ） A正常的、善意的行为 B在行使自己教育或管理的权利 C不道德、违反法律的行为 D方法不对，但可以理解的行为 答案： C 试题分析：题文中父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件等行为，都是侵犯公民隐私权的违法行为。是法律不允许的，也是不道德的行为，所以答案：选 C。 ABD说法本身是错误的。 考点：本题主要考查正确认识违法行为。 某街道管理处以维

10、护治安为名，对小区住房进行搜查，该行为（ ） A是违法的，他们没有搜查权 B是违法的，但可以请公安机关来搜查 C是合法的，他们是为了小区的安全 D虽然是违法的，但可以实行，因为小区治安需要每个公民来维护 答案： A 试题分析：题文中街道管理处是管理部门，不是执法机关，没有权利搜查他人的住房，因此属于侵害他人隐私权的行为，是违法的。所以答案：选 A。 考点：本题主要考查正确认识违法行为。 依据我国法律规定，目前我国普及（ ） A九年高等教育 B九年职业技术教育 C九年义务教育 D十二年中等教育 答案： C 试题分析：根据法律规定，中华人民共和国义务教育法是国家实行九年义务教育制度的根本大法。因此

11、答案：选 C。 考点：本题主要考查正确认识义务教育的含义。 “我是获嘉县某中学的一名学生，今年 15岁。我县一个药店在宣传其增高产品时，在未经过我同意的情况下，将我的名字印在他们的广告宣传单上，并说明使用了他们的产品 3个月增高 10厘米。 ”对上述材料，下列看法中正确的是（ ） A未成年人没有姓名权，所以药店的行为不构成侵权 B该药店侵犯了中学生的姓名权，因为他们没有征得本人同意 C该药店没有侵权，因为药店没有故意丑化他，还使他的知名度提高了 D如果药店广告中反映的是实际情况，就没有违法 答案： B 试题分析：根据教材知识，侵犯公民姓名权的具体行为 ：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的具

12、体表 现。 盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。题文中药店盗用学生的名字，是侵犯公民姓名权的做法。因此答案：选 B。 A 说法错误，未成年人也有姓名权。 CD说法错误，药店是以谋取利益为目的。 考点：本题主要考查依法保护姓名权。 某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护生命环境，该商贩指责记者侵犯了他的肖像权。对此评价正确的是（ ） A商贩法律知识丰富、法律意识强，但环保意识差 B记者未侵犯商贩的肖像权 C记者多管闲事、小题大 做 D偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为 答案： B 试题分析：根据教材知识，

13、民法通则第 100条规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民的肖像权。题文中记者的做法并不是为了营利，也没有丑化、损毁、攻击商贩，因此没有侵犯商贩的肖像权，所以答案：选 B。 ACD的说法是错误的。 考点：本题主要考查理解肖像权的含义。 家长的行为侵犯了子女的（ ） A政治自由和权利 B劳动权 C人格尊严 D受教育权 答案： D 试题分析：题文中 6位学生的父母不让他们上学，是不让孩子接受教育，侵犯了子女的受教育权。因为受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权

14、，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。所以答案：选 D。 ABC的说法都不符合题文。 考点：本题主要考查依法保护受教育权。 当地执法部门作出责令 6名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有（ ） A立法保障 B司法保障 C宪法保障 D国家保障 答案： B 试题分析：根据教材知识，司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护是未成年人合法权益的重要保障。题文中当地执法部门的做法体现了司法保护，所以答案：选 B。 考点：本题主要考查未成年受法律的特殊保护。 这一案例给我们的启示是（ ） 法律

15、是保护公民权利的利剑 要学会依法维护自己的合法权利 法律是制裁犯罪行为的工具 A B C D 答案： A 试题分析：本题可用排除法来做，题文中父母的做法只是一般违法行为，还没有构 成犯罪。 法律是制裁犯罪行为的工具，说法不符合材料，是错误的。所以答案：选 A。 考点：本题主要考查学会依法保护自身合法权益。 下列选项中，属于我国公民应该履行的基本义务的有（ ） 维护国家统一和各民族团结 参加选举 受教育 依法服兵役 维护国家安全和荣誉 依法纳税 A B C D 答案： B 试题分析：根据教材知识，我国宪法规定公民基本义务的内容： 公民对国家履行的义务：维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；

16、维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。 公民对社会履行的义务：爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德等。 公民对家庭履行的义务：夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年人子女、成年子女赡养父母等。所以答案：选 B。 参加选举，是公民的政治权利，不是基本义务。 考点：本题主要考查理解公民基本义务的内容。 关于我国法律和道德说法正确的有（ ） 凡是我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行 为 我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充 我国法律和社会主义道德没有相同之处 我国法律所要求和鼓励的行为，都是社会主义道德所提倡的行为 A B

17、C D 答案： C 试题分析：根据教材知识，道德和法律有着密切的联系。二者对人们的行为有指导、约束作用。法律保护遵守道德的公民，促进人们道德水准的提高。人们道德水平的提高，有利于维护法律的尊严和权威。所以题文中 我国法律和社会主义道德没有相同之处，说法错误。因此答案：选 C。 考点：本题主要考查正确认识法律与道德的区 别。 某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织 1 000名突击队员支援抢险。基干民兵张某接到紧急通知后，却以 “要干自家活 ”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒不履行义务，受到了法律制裁。这一案例表明（

18、） 每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务 公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现 拒不履行法定义务就要受到法律制裁 享受权利是自己的事，履行义务是别人的事 A B C D 答案： A 试题分析：根据教材知识，我国公民权利和义务的一致性主要表现在：宪法第三十三条规定： “任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ”上述规定表明，公民享有权利，就必须履行义务；同样，公民履行义务，才能享有权利。题文 享受权利是自己的事，履行义务是别人的事，说法错误，因此答案：选 A。 考点：本题主要考查依法履行义务的正确做法。 齐齐哈尔第二制药有限公司生产的假药导致病人死亡。温州

19、市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止销售和使用该厂生产的所有药品。这是为了保护公民的 （ ） A生命健康权 B人格尊严权 C自主选择权 D隐私权 答案： A 试题分析：公民生命健康权包含三类：生命权、健康权、人身权。题文中制药公司导致病人死亡，侵害了公民的生命权，国家有关部门的做法，就是为了保护公民的生命健康权，所以答案：选 A。 BCD与题文无关。 考点：本题主要考查生命健康权的含义。 唐某家阳台上的花盆被风刮倒掉下楼，正好把路过的邻居张某砸伤，唐某当时不在家。对此，唐某是否应负法律责任（ ） A不负责，因为他当时不在家 B要负责，因为这危害了公共安全 C不负责，因为这并非他故

20、意所为 D要负责，因为这侵犯了公民的生命健康权 答案： D 试题分析：题文中唐某的花盆砸伤邻居张某，侵犯了张某的生命健康权。因为物品属于唐某的，所以唐某要承担法律责任，因此答案：选 D。 考点：本题主要考查理解责任的来源。 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为（ ） 名誉精神权 名誉维护权 名誉利益支配权 名誉给予权 A B C D 答案： D 试题分析：所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。它为人们自 尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。因此答案：选 D。 考点：本题

21、主要考查理解权的含义。 认真观察下边的图画，我们可以得出的正确观点是 （ ） A有良好名誉者可获得社会的尊重 B有良好名誉者可获得经济利益 C品行优良者就一定会得到客观公正的评价 D要以自己的主观努力追求一个好名声 答案： B 试题分析：题文中文字，你的信用不错，可以贷给你，说明个人只有讲信用，重名誉才能得到社会的认可，也能从银行贷款，获得经济利益，所以答案：选B。 A在漫画中没有体现。 C说法太绝对不正确。 D说法在题文中也没有体现。 考点：本题主要考查名誉的重要性。 公民的名誉权受到他人非法侵害时，受害人有权（ ） 进行报复，侵害他人的名誉 要求停止侵害，恢复名誉 要求消除影响，赔礼道歉

22、要求受表彰，获得一些荣誉 A B C D 答案： C 试题分析：根据教材知识，侵犯名誉权要承担的法律责任：人民法院依照 中华人民共和国民法通则第一百二十条和第一百三十四条的规定，可以责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。恢复名誉、消除影响、赔礼道歉可以书面或者口头方式进行，内同须事先经人民法院审查。因此答案：选 C。 考点：本题主要考查依法保护名誉权的做法。 探究题 （ 9分）出租车司机李某不慎将赵某的宠犬撞伤，不仅遭到赵某的毒打，而且还被他按住当众给狗下跪。现在驾驶员李某已向法院提起诉讼。 请你根据案例回答以下问题： （ 1）赵某侵犯了李 某的什么权利？（ 4分） （

23、2）假如你来当法官，你会对此案作出怎样公正判决？（ 5分） 答案：（ 1） 生命健康权 , 人格尊严权（名誉权） .（ 4分） （ 2）要求赵某停止侵害 ,向李某赔礼道歉 ,造成身体上伤害的要赔偿医药费 ,造成精神上伤害的要求赔偿精神损失费 .（ 5分） 试题分析：（ 1）题文中出租车司机李某遭到赵某的毒打，赵某侵犯了他人的生命健康权。让李某给狗下跪，侵犯了李某的人格尊严权的名誉权。 （ 2）根据教材知识，人民法院依照 中华人民共和国民法通则第一百二十条和第一百三十四条的规定，可以责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。恢复名誉、消除影响、赔礼道歉可以书面或者口头方式进行，

24、内同须事先经人民法院审查。根据教材知识，总结即可。 考点：（ 1）本题主要考查正确认识生命健康权和人格尊严权。 （ 2）依法保护公民合法权益的做法。 （ 12分）材料：河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白 天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把

25、充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。 张尚昀 “大义至孝 ”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的 “全国十佳孝贤 ”推他为孝贤之首；众多网友发出了 “生子当如张尚昀 ”的感叹！ 根据所学知识，回答问题： （ 1） “当代孝子 ”张尚昀至 少享受了哪些权利？履行了哪些义务？（ 4分） （ 2）读了张尚昀的感人事迹后，某校决定开展以 “享有权利履行义务，做优秀好公民 ”为主题的系列活动。请你设计两条宣传标语。（ 2分） （ 3）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？（ 6分） 答案：（ 1）享受的权利有：受教育权、劳动权等；履行的义务有：受教育的义务、劳

26、动的义务、赡养老人的义务等。（ 4分） （ 2） A正确行使权利，忠实履行义务； B增强义务意识，弘扬传统美德等（ 2分） （ 3） 在我国，公民的权利与义务是一致的，权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权 利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务等。（ 6分） 试题分析：（ 1）题文中张尚昀珍惜来之不易的学习机会，是享受了受教育权，也是履行了受教育的义务。外出打工挣钱，是享受了劳动权，也是履行了劳动的义务。他为母亲治病，说明他履行了赡养老人，孝敬父母的义务等。 （ 2）设计的宣

27、传标语只有符合主题即可。如正确行使权利，忠实履行义务。 （ 3）根据教材知识，权利与义务的关系： 考点：（ 1）本题主要考查正确认识权 利和义务的内容。在我国，公民的权利与义务是一致的，权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务等。 （ 2）宣传标语的写法。 （ 3）理解权利与义务的关系。 （ 12分）情景再现： 情景一：亮亮为了取乐，在教室的黑板上画了一只狗，并在画的旁边注明同学李东东， “此乃李东东 ”，引得同学哄堂大笑。 情景二：亮亮

28、给张贴在学校光荣榜上的小敏照片添画胡须。 情景三：亮亮上学 迟到，值班员老师要他在迟到记录单上签名，他写上隔壁班小峰的名字。 情景四：中学毕业后，亮亮开了家网店，用某明星的名字作为店名售卖伪劣产品。 （ 1）请分别指出亮亮的上述行为侵犯了他人的哪种人格尊严权？（ 5分） （ 2）情景二的侵权行为具体体现在哪些方面？（ 3分） （ 3）面对侵权行为，受害当事人应该怎么做？（ 4分） 答案：（ 1）名誉权 ; 肖像权 ; 姓名权 ; 姓名权和名誉权（ 5分） （ 2）未经本人同意 ,以营利为目的的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等。（ 3分） （ 3）向法院

29、提起诉讼，要求侵害人公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉，并赔偿精神损失。（ 4分） 试题分析：（ 1）根据教材知识，人格尊严权是人格权的核心：集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。情景一，把狗说成同不，侵犯了他人的名誉权。情景二，对小敏照片乱画，侵犯了他人肖像权。情景三，上学迟到写上他人名字，侵犯了他人的姓名权。情景四，用明星的名字作为店名售卖伪劣产品，侵犯了明星的姓名权和名誉权。 （ 2）情景二中亮亮对小敏的照片添画胡须，是损毁他人照片的做法。符合根据教材知识，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公 民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 （ 3）根据教材知识，如何保护人格尊严权

30、：我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。 考点：（ 1）本题主要考查人格尊严权的含义。 （ 2）理解侵犯他人权利的表现。 （ 3）依法保护人格尊严权的正确做法。 （ 17分）材料一：初中生小娟， 13岁，其父母离异，小娟随母亲生活，母亲因家境贫困强迫小娟辍学在家，当学校老师到她家劝小娟上学时，她母亲和小娟说： “上不上学时我们自己的事，别人管不着。 ” 材料二：在义务教育法实施以 前，个别农村地区青少年文盲和半文盲大量存在；对中小学教师缺乏应有的培训，大量校舍年久失修，学校设备少得可怜；一些企业招收童工的现象普遍存在；中小学辍学现象严重

31、 阅读材料，回答问题： （ 1）根据材料一和材料二说说我们的受教育权分别需要哪些保障 （ 3分） （ 2）运用所学知识对材料一小娟及其母亲的言行进行判断分析。（ 4分） （ 3）如果让你帮助小娟，你会怎样应用所学知识劝说她去接受教育？（ 4分） （ 4）结合材料一和材料二 ,联系你自己，说说我应该怎样履行受教育的义务 ,珍惜受教育的机会 （ 6分） 答案：（ 1）家庭， 国家，社会。（ 3分） （ 2）小娟和母亲的做法都是错误的。因为受教育不是个人的事情，而是我们要履行的义务。（ 4分） （ 3）教育是每个人生活的准备，获得独立生活的必要前提；教育它又唤起人的潜能，不断提高自己和革新自己；教育

32、能为人们未来的幸福生活奠基；通过教育才能摆脱愚昧，增长才干，教育获取知识，知识改变命运。（ 4分） （ 4）认真履行按时入学的义务，认真履行接受规定年限的义务教育的义务不中途辍学，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。积极开展自主学习，合作学习，养成良好的学习习惯，勤于学习 ，更新知识，提升能力，学会学习，树立远大志向，珍惜在校学习的机会。（ 6分） 试题分析：（ 1）根据教材知识，义务教育含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。材料一中父母因家境贫困让小娟辍学，材料中个别农村地区缺乏教师，企业招收童工

33、等，说明义务教育没有得到保障。这就需要家庭、国家、社会共同保证。 （ 2）题文小娟及母亲的言行是错误的，受教育既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、 学校、家庭必须予以保证的国民教育。 （ 3）告诉小娟教育的意义，根据教材知识，教育是每个人生活的准备，获得独立生活的必要前提；教育它又唤起人的潜能，不断提高自己和革新自己；教育能为人们未来的幸福生活奠基；通过教育才能摆脱愚昧，增长才干，教育获取知识，知识改变命运。 （ 4）根据教材知识回答，如何履行受教育的义务： 作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项： 其一，认真履行按时入学的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长 ，努力完成规定的学习任务的义务。 现代社会应具备终身受教育的观念。 考点：（ 1）本题主要考查我国义务教育的保障。 （ 2）受教育即是公民的权利，也是公民的义务。 （ 3）正确认识教育的重要性。 （ 4）履行受教育义务的正确做法。