2013-2014学年甘肃张掖第四中学初二上学期阶段测试（一）生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年甘肃张掖第四中学初二上学期阶段测试（一）生物卷（带解析） 选择题 藻类植物都没有（ ） A根、茎分化 B茎、叶分化 C叶、根分化 D根、茎、叶的分化 答案： D 试题分析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物有单细胞的，也有多细胞的。 考点：本题考查的是藻类植物的特征，解答此题的关键是掌握藻类植物的特征。 据图 3（狗 .猫 .虎 .豹等动物的分类图解）回答，下列说法中正确的是（ ） A猫与狗的亲缘关系最近 B目是生物分类的最基本单位 C猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近 D虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少 答案： D 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、

2、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，猫与狗同目，猫与豹同科，目比科大，因此猫与狗的亲缘关系较远，猫与豹的亲缘关系较近，种是分类的基本单位，虎与豹同科，虎与猫同属，属比科小，因此，虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少，所以此 题答案：为 D。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系，并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。 下列各组中，属于同一类群生物的是（ ） A细菌、蘑菇、灵芝 B松树、蘑菇、灵芝

3、C病毒、细菌、鱼 D蘑菇、灵芝、银耳 答案： D 试题分析： A、蘑菇、灵芝是真菌，与细菌不同，故该选项不符合题意； B、松树是植物，蘑菇、灵芝是真菌，故该选项不符合题意； C、鱼是动物，与病毒、细菌不同，故该选项不符合题意； D、蘑菇、灵芝、银耳都是真菌，故该选项符合题意。 考点：本题考查的知识点是生物的分类，解答时可以从生物的类群方面来切入。 生物的多样性不包括 （ ） A生物物种的多样性 B遗传的多样性 C生物栖息地的多样性 D生态系统的多样性 答案： C 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内

4、生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。 考点：本题考查的是生物的多样性，解答此类题目 的关键是理解生物多样性的内涵。 明朝李时珍编著的本草纲目记载的许多药物都取自于野生的动物、植物，这些是利用了生物多样性的（ ） A潜在价值 B间接价值 C直接价值 D观赏价值 答案： C 试题分析：生物多样性的概念：生

5、物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳 氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有

6、利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的，选 C。 考点：本题考查的是生物多样性的价值，解答时可以从生物多样性的意义方面来切入。 在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（） A门、界 B界、种 C纲、种 D界、科 答案： B 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，一种生物 就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的，一个物种只有一种生物，选 B。

7、考点：本题考查的是生物的分类单位，解答此题的关键是熟记种是最基本的分类单位。 下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A病毒是由细胞构成的 B真菌都是单细胞生物 C细菌具有成形的细胞核 D细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 答案： D 试题分析： A、病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体， B、真菌有单细胞如酵母菌，也有多细胞的如霉菌， C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，故 A、 B、 C都不符合题意； D、细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的

8、有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生，故符合题意。 考点：本题考查的是病毒、细菌、真菌，解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。 下列几种生物，具有细胞 结构的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞，也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物，唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构，上图中， 是酵母菌， 是草履虫， 是病毒， 是衣藻，只有 没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，选 B。 考点：本题考查的是生物的构成，解答此题的关键是熟记大多数的生

9、物都是由细胞构成的，只有病毒是个例外。 下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（） A褐马鸡 B扬子鳄 C娃娃鱼 D大熊猫 答案： D 试题分析：大熊猫，一般称作 “熊猫 ”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为 “中国国宝 ”，大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，适应以竹子为食的生活，大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物，解答此类题

10、目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。 下列四组动物中，都属于昆虫的是（ ） A蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 C蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D蝎子、蜈蚣、对虾 答案： A 试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，胸部一般有 3对足、 2对翅，螃蟹、对虾属于甲壳纲，蜘蛛、蝎子属于属于蛛形纲，蜈蚣属于多足纲，蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、螳螂都属于昆虫纲。 考点：本题考查的是昆虫的特征，熟记昆虫的主要特征，正确进行判断。 蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（） A植物矮小，没有真正的根

11、、茎、叶 B体内无输导组织 C生殖过程离不开水 D不能开花、结果 答案： C 试题分析：苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中，蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌 、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。 考点：本题考查的是苔藓植物和蕨类植物的有关知识，关键是了解它们的受精过程

12、，进而知道其生殖离不开水，都适于生活在阴湿处。 观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是 ( ) A都无种子 B都能进行光合作用 C都有根、茎、叶 D种子外都有果皮包被 答案： B 试题分析：衣藻是藻类植物属于绿色植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物属于绿色植物，有了茎和叶的分化，没有真正根；水杉属于裸子植物属于绿色植物，有发达的根、茎、叶，适宜生活在干旱的环境中，种子裸露无果皮包被；小麦是绿色植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被，所以观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是都是绿色植物，都能进行光合作用，选 B。 考点

13、：本题考查的是植物的主要特征，意在考查学生识图、分析图形的能力。 下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示 植物（ ） A种子植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D藻类植物 答案： C 试题分析：苔藓植物的受精离不开水，无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等，因此走进温暖多雨地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 考点：本题考查的是苔藓植物的生活环境，

14、苔藓植物与人类 的关系，掌握苔藓植物的主要特征、意义或关于生活环境的知识，结合题意，即可做出正确的选择。 下列属于我国一级保护植物的是（ ） A桫椤 B红桧 C龙棕 D荷叶铁线蕨 答案： A 试题分析：桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，银杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的 “大熊猫 ”，国家一级保护植物，龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，红桧为台湾特产，在台湾，红桧又尊称为 “神木 ”，是裸子植物中属于柏科扁柏属的一种植物，属于二级保护植物，荷叶铁线蕨也不是一级保护植物，选 A。 考点：本题考查的是我国的一级保护植物的知识，解答此类

15、题目的关键是熟知我国的珍稀植物。 松树在受精的过程中（） A须在水中进行 B在阴湿的环境中进行 C脱离了水 的限制 D要在雨季中进行 答案： C 试题分析：种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，其生殖脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上，松树属于裸子植物，所以其受精过程脱离了水的限制，选 C。 考点：本题考查的是种子植物的特征，解答此题的关键是熟记孢子植物的繁殖离不开水。 有 “裸子植物的故乡 ”美称的国家是（） A法国 B中国 C俄罗斯 D加拿大 答案： B 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，我国裸子植物资源十分

16、丰富，种类最多，资源最丰富的国家，有 5纲，八目， 11科， 41属， 236种，其中引种栽培1科， 7属， 51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称 “活化石 ”植物，占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有 “裸子植物故乡 ”的美称。 考点：本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。 填空题 生物多样性最直观、最基本的是 _ 的多样性。 答案：物种 试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性，遗传多样性是指物种种内基因组

17、成的多样性，生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵，解答此题的关键是理解生物多样性的内涵。 生物界最基本的分类单位是 ，又叫 。 答案：种 物种 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他 的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征，在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物，因此 “界 ”是最大的分类单位， “种 ”是最基本的分类单位，种是最基本的分类单位，种也叫物种，

18、种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖生殖后代。 考点：本题考查的知 识点是分类单位种，解答时可以从分类单位的大小、种的含义方面来切入。 两栖类是脊椎动物由 向 过渡的类型。 答案：鱼类 爬行类 试题分析：动物进化的历程是由无脊椎动物 脊椎动物的，而脊椎动物的进化历程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 鸟类和哺乳类，故两栖类是脊椎动物由鱼类向爬行类过渡的类型。 考点：本题考查的是动物进化的历程，熟记动物的进化历程是解题的关键，可结合生物进化树

19、图来分析。 环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的 组成。 答案：环状体节 试题分析：环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 考点：本题考查的是环节动物的主要特征，意在考查对动物基本特征的识记能力。 种子植物是能够产生 的绿色植物，包括 植物和 植物。 答案：种子 裸子 被子 试题分析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露。 考点：本题考查的是被子植物和裸子植物的主要区别，解答此题的关键是理解被子植物的种子外 有果皮包被

20、，裸子植物的种子外无果皮包被。 蕨类植物通过产生生殖细胞 来繁殖后代。 答案：孢子 试题分析：藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有茎和叶，没有真正的根，是假根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是用孢子繁殖后代的，所以都属于孢子植物。 考点：本题考查的是各种植物类群的特征，解答此题的关键是熟记各种植物的特征。 综合题 某学校的一个生物兴趣小组利用星期天采集了如下图所示植物的标本，请你帮他们完成下列问题。 (1)请将这六种常见的植物分为两类 (每类至少包括两种植物 ) 一类是 _ _； 另一类是 。 分类的依据是 _。 (2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是 _。

21、(3)上述植物中能产生种子，但没有果实的是 _。 (4)上述植物中属于被子植物的是 _。 (5)在植物的进化历程中，上述植物中最早出现根的是 _。 答案：（ 1）海带、卷柏 银杏、荷花、侧柏和玉米 有无种子（ 2）海带（ 3）银杏侧柏 （ 4）荷花 玉米（ 5）卷柏 试题分析：（ 1）根据植物是否产生种子可以把题中的六种植物分为种子植物和孢子植物两大类，其中海带、卷柏属于孢子植物，银杏、荷花、侧柏和玉米属于有种子植物； （ 2）海带属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化； （ 3）银杏和侧柏属于裸子植物，能结种子，种子的外面无果皮包被着，种子裸露； （ 4）荷花和玉米属于被子植物，其种子外面有

22、果皮包被着； （ 5）藻类植物没有根茎叶，苔藓植物有茎和叶，但没有真正的根，蕨类植物有了根茎叶，所以植物中最早出现根的是属于蕨类植物的卷柏。 考点：本题考查的是植物的分类，解答此题的关键是掌握植物的主要特征。 仔细观察图中动物，回答下列问题： (1)A、 B与 C、 D、 E、 F的主要区别是身体背部没有 。 (2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。 (3)F特有的生殖特点是 。 (4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是 。 A. A B D C F E B. A B C D E F C. A D B F C E D. A B D C E

23、 F 答案：（ 1）脊柱 （ 2）前肢变为翼 （ 3）胎生、哺乳 （ 4） B 试题分析：（ 1） A蚯蚓、 B螃蟹的体内无脊柱，属于无脊椎动物； C青蛙、 D蜥蜴、 E家鸽、 F家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物； （ 2） E家鸽营飞行生活，与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等； （ 3） F家兔属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳； （ 4）动物进化的历程是由无脊椎动物 脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物 原始腔肠动物动物 原始扁形动物动物 原始线形动物动物 原始环节动物 原始软体动物动物 原始节肢动物动物，而脊椎动物的进化历程是：原

24、始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始的鸟类和原始的哺乳类，A蚯蚓属于环节动物， B螃蟹属于节肢动物， C青蛙属于两栖动物， D蜥蜴属于爬行动物， E家鸽属于鸟类， F家兔属于哺乳动物，因此按照由低等到高等的进化顺序排列是 ABCDEF，故选： B。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此类题目的关键是熟知有关动物的特征。 如图是显微镜视野中三种类型的细菌，分析并说明各是什么细菌。 （ 1） A是螺旋菌 B是 C是 ； （ 2）细菌具有细胞的一般结构，但没有 的 细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。 答案：球菌 杆菌 成形 试题分析：细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物，细菌的个体十

25、分微小，大约 1000个细菌排成一排才有 1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状，即 A是螺旋菌， B是球菌， C是杆菌，细菌是单细胞，细胞内没有成形的细胞核。 考点：本题考查的是细菌的形态，解答此题的关键是熟记细菌的形态特点。 下图为鲫鱼、大熊猫两种动物，请回答： (1)鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用 _呼吸，用鳍游泳；身体两侧的 能感知水流方向。 (2)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图 动物中的 _进行就地保护。它是动物界中最高等的类群，属于 类动物。 答案：（ 1）鳃 侧线（ 2）大熊猫 哺乳 试题分析：（ 1）鱼适于在水中生活的特点： 鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力， 体表有鳞片具有保护作用， 呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧， 用鳍游泳等， 鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官； （ 2）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，是保护生物多样性最有效的措施，如四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫，大熊猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此类题目的关键是熟知有关动物的特征。