2013-2014学年潜江市积玉口中学八年级下学期期中检测政治纸卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年潜江市积玉口中学八年级下学期期中检测政治纸卷（带解析） 单选题 我们都有被冒犯的时候，对此正确的做法是： 体察对方的内心世界，或许能达成谅解 耿耿于怀，找机会报复 与人为善，设身处地为他人想一想 对方凶，我也凶，谁怕谁 A B C D 答案： A 试题分析：在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则。当别人冒犯自己的时候，只要不是原则性问题，要理解和宽容他人。所以答案：选 A。 说法不利于建立良好的合作关系，是错误的。 考点：理解和宽容他人。 我们州城镇一中每学期都将不定期进行各种逃生演练、

2、积极疏散等活动。对此有些同学却不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中最能说服这些同学的是 A通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命价值 B人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 答案： D 试题分析：题文中进行各种逃生演练是为了在遇到危险时，能够保护自己的生命。所以答案：选 D。 A说法错误，不能实现生命价值。 BC 说法正确，但与材料不符。 考点：关爱生命的意义。 法国作家巴尔扎克说： “挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 ”这句名言给我们的

3、启示是 挫折一定孕育着成功 挫折是一把双刃剑 挫折越多越好 挫折虽然可能成为发展的障碍，也可以成为人生经历中的宝贵财富 A B C D 答案： D 试题分析：根据教材知识，挫折和逆境对人的影响具有两重性。消极影响：挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑不安等消极心理。 积极影响：挫折能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促进人成就伟大的事业。所以答案：选 D。 说法本身错误 挫折应该是越少越好。 考点：正确认识生活中的挫折。 我们在合作中竞争的目标是 A取长补短，

4、携手共进 B各显神通，打败对手 C勤俭自强，敬业奉献 D爱国守法，明礼诚信 答案： A 试题分析：在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。所以答案：选A。 B各显神勇，打败对手，只体现了竞争，没有合作。 CD说法与问题不符。 考点：正确处理合作与竞争的关系。 一位心理学家说： “一个人所发挥的能力，只占他全部能力的 4%。 ”这告诉我们： A人是非常渺小的 B人的潜能是有待开发的巨大宝库 C人的能力是有限的 D人的潜能是多方面的 答案： B 试题分析：人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐

5、藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。所以题文中 4%，说明了人的潜能很大，所以答案：选 B。 A说法与材料不符。 C人的能力应该是无限的。 D说法正确，但与问题不符。 考点：认识、发掘自我潜能。 “荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞 你能说：荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？ ”这启示我们 每个人都是独一无二的 人只有高雅才能体现生命的价值 每个人都有自己独特的风格和特点 我们每个人都很重要 A B C D 答案： B 试题分析：从题文诗句的含义，可以看出每个特种都有其特点，都是不可

6、缺少的。所以启示我们人是也独一无二的，每个人都有自己的风格和特点，每个人都很重要。所以答案：选 B。 人只有高雅才能体 现生命的价值，说法错误，生命的价值在于奉献和创造，并不是高雅。 考点：正确认识人的价值。 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时队长发现缺少两样东西。于是，他大声叫喊： “我们还缺少一个犹太人和一只狗。 ”犹太人听到了便回敬道； “我和你在一起，不就齐全了吗？ ”下列不属于这个故事告诉我们的道理是 当别人以歧视的眼光和言行对待我们时，我们应敢于报复和回敬对方 不尊重别人也就是不尊重自己 尊重别人就是讨好自己 当你以歧视的眼光和言行对待他人时，他人也会以同样的方式对待你 A B C

7、 D 答案： A 试题分析：从题文中意思，可以明确队长不尊重犹太人，犹太人也没有尊重他。告诉我们在生活中尊重他人、善待他人。问题是选不属于的，所以答案：选 A。 中报复和回敬对方是错误的做法。 尊重别人就是讨好自己，说法错误。 考点：尊重他人就是尊重自己。 “夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮遭，吾不如萧何。连百万之军，战必胜 ,攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 ”刘邦的话启迪我们，正确认识自我应该 （ ） 正视自己的缺点 以人为镜，反省自 我 看到自己的优点 改进不足，完善自我 A B C D 答案： A 试题分析：

8、根据教材知识，如何客观认识自己 :全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。发掘潜能。刘邦的话，说明他能够正确认识自我。所以答案：选 A。 改进不足，完善自我，在刘邦的话中没有体现，所以不选。 考点：正确认识自我的做法。 新华社记者曾对上海最知名十大企业进行过采访，在问到其业务精英所具备的素质时，十大企业的主要负责人都不约而同的声称 “敬业精神和团队合作精神 ”是最主要的。他们之所以重视 “团队合作精神 ”是因为（ ） 现代社会生活中处处有竞争 分工合作已经成为现代企业工作方式的潮流和趋势，是时代的产物 合作有助于增强集

9、体的凝聚力、竞争力，赋予更强大的力量度 合作能发挥集体的优势，取长补短，使工作效率倍增 A B C D 答案： C 试题分析：题文中重视 “团队合作精神 ”，说明合作对 企业有重要意义。所以答案：选 C。 现代社会生活中处处有竞争在题文中没有体现，也是重视 “团队合作精神 ”的原因。所以排除 答案：只能选 C。 考点：正确认识合作的意义。 一位科学家提出解决问题的 “共生效应 ”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗 ”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即 1 1

10、 2的效果。下列对此观点的错误理解是（ ） A合作可以激起思维的火花 B合作可以集众人之智慧创造奇迹 C合作可以赋予我们力量 D合作可以避免竞争，解决一切难题 答案： D 试题分析：本题的问题是选择对此观点理解错误的，所以答案：选 D。合作与竞争既对立又统一，合作中有竞争，竞争中有合作，也不可能解决一切难题。所以 D答案：是理解错误的。 考点：合作的重要性。 新华社 “中国网事 ”报道：在内蒙古克什克腾旗草原上，孪生兄弟庄宏泉和庄汇泉都患有强直性脊柱炎，弟弟丧失行走能力，从小学到大学，哥哥长期背着弟弟艰难求学，手足情深，不离不弃。 “背学 ”兄弟的事迹告诉我们 A艰苦的环境是取得 人生成功的根

11、本保证 B要善待他人的生命，不用珍爱自己的生命 C凡是都以个人利益为重，不必考虑他人利益 D要勇于面对挫折，磨砺坚强意志，做生活的强者 答案： D 试题分析：人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。题文 “背学 ”兄弟事迹，告诉我们要积极面对生活中的挫折，磨砺坚强意志，做生活的强者，所以答案：选 D。 考点：积极面对生活中的挫折。 中央电视台曾播放了成都 “芭蕾女孩 ”姚启凤苦练芭蕾舞的情景： 10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启凤身上体现的良好品质有

12、（ ） A自尊自信、自强不息 B自强自立、虚荣自负 C自卑知耻、平等待人 D自尊自信、张扬固执 答案： A 试题分析：题文中姚启凤家境贫寒，每晚只在昏暗的路灯下练习，风雨无阻，体现了她自尊自信，自强不息的良好品质 ，所以答案：选 A。 B答案：中虚荣自负是贬义的，与材料不符。 C自卑知耻，在材料中没有体现。 D答案：张扬固执是贬义的，与材料不符。 考点：自尊自信 、自强不息。 简答题 小文的同桌小秀患上白血病，住在医院里，小秀无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，准备放弃生的希望。小文和同学们心急如焚，一方面捐款资助小秀治疗，另一方面给小秀送去贺卡，劝告她珍惜生命，积极行动起来配合医生治疗，

13、战胜病魔。现在小秀的病情稳定，正在顽强地同病魔作斗争。 （ 1）小秀患病初期面对挫折的心态对不对？为什么？（ 4分） （ 2）假如你是小秀的同学或朋友，你将怎样劝说她珍惜生命，战胜挫折呢？（从 3个方面回答 ,3分） 答案： (1) 答案：要求：首先要说明小秀的心态不对（ 1分）。然后说明原因（ 3分）。 参考答案：面对挫折，不同的心态会有不同的结果，积极的心态会使人看到乐观、向上的一面，人的生命会重新闪亮，而消极的心态使人看到悲观、失望的一面，不利于白血病的治疗，也会使父母、家人、朋友担心。 (2) 开放性试题，答案：符合题意即可给分，每点 1分，共 3分。 参考答案： 人生难免有挫折，对这

14、场挫折要有正确的认识，不要怨天尤人； 要用积极的心态去面对这场人生中的挫折，积极配合医生的治疗，积极的心态才有利于病情的缓解； 人的生命只有一次，要珍惜自己的生命，活着才有希望，才有一切。 试题分析：（ 1）小秀患病初期，拒绝治疗，拒绝进食，放弃生的希望，这种心态是不对的。然后回答为什么要积极面对挫折。结合教材知识回答，面对挫折，不同的心态会有不同的结果，积极的心态会使人看到乐观、向上的一面，人的生命会重新闪亮，而消极的心态使人看到悲观、失望的一面，不利于白血病的治疗，也会使父母、家人、朋友担心。 （ 2）劝说小秀战胜挫折，回答战胜挫折的做法。结合教材知识回答， 人生难免有挫折，对这场挫折要有

15、正确的认识，不要怨天尤人； 要用积极的心态去面对这场人生中的挫折，积极配合医生的治疗，积极的心态才有利于病 情的缓解； 人的生命只有一次，要珍惜自己的生命，活着才有希望，才有一切。 考点：（ 1）正确面对生活中的挫折。 （ 2）积极面对挫折的做法。 探究题 材料 美国洛彬机心理学家丹妮拉 沃尔德曾经指出： “那些希望自己长得像某些著名明星的人往往缺乏自我，生活没有一个明确的方向。 ” 仔细阅读上述材料和漫画，运用所学知识，回答下列问题。 （ 1）漫画中女孩的做法是一种什么行为？（ 2分） （ 2）结合材料，运用所学知识对女孩的行为进行评价。（ 4分） （ 3）如果你是女孩的同学，请你围绕 “不

16、要在崇拜中迷失自我 ”向女孩说几句心里话。（不少于两点， 4分） 答案：（ 1）盲目崇拜明星（疯狂追逐明星）。 （ 2）女孩的行为是极端错误的。因为我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，女孩没有看到自己的独特之处和存在的价值，她的行为是缺乏自尊的表现；女孩的行为也是极其有害的。因为当她疲于奔命地追逐明星的时候，会在疯狂中迷失自我，丑化自我，甚至丢失神圣的人格尊严，从而丧失了别人的尊重。 （ 3）告诉她：她的行为是对明星的盲目崇拜，容易使人迷失自我。生活为每个人都提供了广阔的人 生舞台。与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上来，学些本领，做好自己。（此问重点在于帮助女孩纠正错误的

17、思想和行为。） 试题分析：（ 1）漫画中女孩照着明星 “变脸 ”，体现盲目从众心理，是一种盲目崇拜明星的行为。 （ 2）女孩的行为是错误，每个都有自己的独特之处，要学会正确认识自我，并悦纳自已。知道自己的独特之处和存在的价值。这种盲目追星的行为是极其有害的，因为当她疲于奔命地追逐明星的时候，会在疯狂中迷失自我，丑化自我，甚至丢失神圣的人格尊严，从而丧失了别人的尊重。 （ 3）告诉他要克服盲目从众心理，学会正确 认识自我。结合教材知识回答，她的行为是对明星的盲目崇拜，容易使人迷失自我。生活为每个人都提供了广阔的人生舞台。与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上来，学些本领，做好自己。 考点

18、：（ 1）正确认识盲目从众心理。 （ 2）盲目从众的危害。 （ 3）克服盲目从众的做法。 材料一： 2013年 12月 15日 23时 30分，陵川县杨村镇初级中学初一宿舍内，牛某等 7人正在殴打秦某。起因只是琐事纠纷。牛某等 7人拳打脚踢、使用木棍等工具对秦某进行殴打 材料二： 2011年 12月 3日下午 4时，在晋城市实验中学，李某纠集数 人对同校郭某进行殴打，起因同样只是琐事纠纷。当晚 7时，郭某回家的路上又被李某纠集来的 9人再次殴打。殴打中将郭某的肩胛骨大动脉刺破，致使郭失血过多死亡。据了解，郭同学在汶川地震中，多次在学校、社会上捐款，每次见到流浪者，他都会给一定的捐助。 阅读上述

19、材料，回答下列问题。 （ 1）两则材料共同反映了什么问题？它有什么危害？（ 3分） （ 2）面对材料中的现象，请你从学校、学生两个方面谈谈如何预防校园安全事故发生？（ 4分） （ 3）两则材料给了我们什么启示？（两方面即可， 2分） 答案：（ 1）校园暴力现象。校园暴力不仅给受 害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 （ 2）学校：建立和完善校园安全措施，加强对学生的安全意识、道德和法律意识教育，严格学校管理，杜绝校园暴力。学生：增强自我安全保护意识及道德意识，掌握有关安全自救的知识和方法，积极参加校园安全的各项活动。 （ 3）国家和社会要为

20、学校创造安全的校园环境；学校要建立校园防暴系统；学生家长要尽到对子女的教育职责；青少年要自觉遵守法律法规，自觉抵制不良行为及违法犯罪的引诱和侵害等。 试题分析：（ 1）材料一和材料二都反映了校园暴力 事件。校园暴力的危害：特指发生在学校及其周边地区，由同学、学校工作人员或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。 有可能严重伤害青少年的身心健康 影响正常的学习 破坏校园秩序 （ 2）回答学校、学生预防校园安全事故的做法，结合教材知识回答，学校：建立和完善校园安全措施，加强对学生的安全意识、道德和法律意识教育，严格学校管理，杜绝校园暴力。学生：增强自我安全保护意识及道德意识，掌握有关安全自救的知识和方法，积极参加校园安全的各项活动。 （ 3）结合教材知识回答，未成年人保护建议： 要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。 要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。 加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。 未成人要学会自我保护：提高自我保护能力 ,要认真学法 ,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。 考点：（ 1）正确认识校园暴力现象。 （ 2）加强校园安全的做法。 （ 3）国家对未成年人的特殊保护。