2013-2014学年湖南长沙第七中学初二上期期中学业检测生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖南长沙第七中学初二上期期中学业检测生物卷（带解析） 选择题 生活在水中，用肺呼吸的动物是（ ） A草鱼 B虾 C鲸 D金鱼 答案： C 试题分析：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼、虾和河蚌，但鲸鱼具有胎生哺乳的特征，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，选 C。 考点：本题考查的是水中动物的呼吸器官，解题需熟记动物的特点。 在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ） A固氮 B提供二氧化碳 C提供水分 D提供有机物 答案： A 试题分析：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提

2、供有机物，二者互惠互利，共同生活，选 A。 考点：本题考查的是细菌在自然界中的作用，解题需了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。 生物分类的基本单位是（ ） A门 B目 C科 D种 答案： D 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的，一个物种只有一种生物，选 D。 考点：本题考查的是生物的分类单位，解答此类题目的关键是熟记种是最基本的分类单位。 做泡菜时要

3、用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是 （ ） A隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B造成缺 氧环境，抑制酵母菌的发酵 C利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 答案： D 试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，选 D。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用，解答此题的关键是熟知乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。 下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）

4、A蝙蝠 B大雁 C大山雀 D蝴蝶 答案： D 试题分析：昆虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，体内有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物，选 D。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需熟知动物的分类依据。 生物分类的主要依据是（ ）等方面的特征。 A数量 B等级 C形态结构 D大小 答案： C 试题分析：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成

5、不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征，选 C。 考点：本题考查的是生物分类的依据。 下列生物中牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿的是 A青蛙 B家兔 C家鸽 D狼 答案： D 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保 温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，家兔和狼都属于哺乳动物，但由于家兔是植食性动物，所以牙齿只有门齿和臼齿的分化，选 D。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征，解答此题的关键是掌握哺乳动物的主要特征是胎生哺乳。 造成野生动物

6、濒危灭绝的主要原因是（ ） A同种生物的斗争 B天敌过多 C外来物种入侵 D生存环境的破坏和改变 答案： D 试题分析：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适合生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝，选 D。 考点：本题考查的是威胁生物多样性的原因，解题需理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要

7、原因。 我国居世界首位的 植物资源是（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D裸子植物 答案： D 试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于 5纲， 9目， 12科， 71 属，近 800 种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5 纲，八目， 11科， 41属， 236种，其中引种栽培 1科， 7属， 51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称 “活化石 ”植物，占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有 “裸子植物故乡 ”的美称，选 D。 考点：本题考查的是裸子植物的故乡，解题需熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。 下列动物属于软体动物的一组是

8、（） A海龟、河蟹 B河蚌、田螺 C海蜇、蚯蚓 D水蛙、沙蚕 答案： B 试题分析：海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，是爬行动物，河蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物，蚯蚓、沙蚕、水蛭的身体由许多环状体节构成，属于环节动物，海蜇的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，河蚌、田螺的身体柔软，具有坚硬的贝壳，不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物，选 B。 考点：本题考查的是软体动物的特征，解答此题的关键是熟记软体动物的特征，根据这些特征判断是否是软体动物。 下列动物的行为对植物不利的是（ ） A蜜蜂采集植物的花蜜

9、 B猴子吃桃，将桃核随意乱扔 C过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D榛睡鼠可储存大量的果实 答案： C 试题分析： A.蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实， B.猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，D.榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，故 A.B.D都不符合题意； C.过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。 考点：本题考查的是动物的行为，解答此类题目的关键是了解动物行为对自然界的作用。 下列各项不是动物在自然界中的作用的是（ ） A帮助植物传播种子 B帮助植物传粉 C促进生态系统的物质循环 D是生物圈中有机物的制造

10、者 答案： D 试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳 果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；在生态系统中各种生物的数量和所占

11、的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了 问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，选 D。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作用，解答此题的关键是熟记动物在自然界中作用： 维持自然界中生态平衡， 促进生态系统的物质循环， 帮助植物传粉、传播种子。 酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高；这是因为在牛奶中加人了（ ） A乳酸菌 B醋酸菌 C酵母菌 D黄曲霉 答案： A 试题分析：酸牛奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风

12、味，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力，选 A。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用，解答此题的关键是理解酸奶的制作原理，以及酸奶的优点。 鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（） A肺 B气囊 C肺和气囊 D气管 答案： A 试题分析：家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气，家鸽用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸，当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经

13、过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率，可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，选 A。 考点：本题考查的是鸟类的呼吸，解答此类题目的关键是熟记鸟类的气囊只能贮存气体，不能进行气体交换。 人体得足癣是由下列哪项感染引起的（ ） A细菌 B真菌 C病毒 D缺乏 维生素 答案： B 试题分析：有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病，选 B。 考点：本题考查的是真菌与人类的关系，解答此类题目的关键是熟记臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的。 下列生物中既具有成

14、形的细胞核又具有细胞壁的是（ ） A病毒 B细菌 C真菌 D动物 答案： C 试题分析：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，故既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是真菌，选 C。 考点：本题考查的是真菌的结构特点，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒动物的细胞结构特点。 下列细菌中，对人体有害的是（ ） A根瘤菌 B肺炎双球菌 C乳酸细菌 D醋酸杆菌 答

15、案： B 试题分析： A.在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，有利， C.制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐败，使牛奶或泡菜具有独特的风味，有利， D.利用醋酸杆菌能生产食用醋，有利，故 ACD都不符合题意； B.肺炎双球菌是一种致病菌，能使人或动物患肺炎，有害，符合题意。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，解答此 题的关键是了解细菌、真菌在自然界中的作用。 在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮在甚至跳

16、出水面的现象，究其原因是 （ ） A水温度低 B水温较高 C水中氧气较多 D水中氧气不充足 答案： D 试题分析：鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，在藻类繁盛的池塘中，水中氧气不足，所以会常常看到鱼在黎明时浮在甚至跳出水面的现象，选 D。 考点：本题考查的是适于水中生活的形态结构特点，解答此题的关键是掌握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，鱼在水中是用鳃呼吸的。 蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（ ） A气管 B触角 C外骨骼 D翅 答案： C 试题分析：蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱

17、陆地生活的重要原因，选 C。 考点：本题考查的是节肢动物的外骨骼的作用。 雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ） A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水 C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D在潮湿地面，蚯蚓可迅速改变生存环境 答案： A 试题分析：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴，选 A。 考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸，解答此题的关键是

18、熟记蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的。 下列动物中体温恒定的是（ ） A蚯蚓 B家鸽 C蟾蜍 D鲤鱼 答案： B 试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，家鸽是鸟类，体温恒定，蚯蚓是环节动物，蟾蜍是两栖动物，鲤鱼是鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，选 B。 考点：本题考查的是变温动物和恒温动物的概念及其区别，解答此题的关键是熟知在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物。 瓶装罐头的保存方法是有下列哪位科学家发明的（） A列文 虎克 B巴斯德 C弗莱明 D施旺 答案： B 试题

19、分析：罐头类采用 的是罐藏法，原理是密封前高温灭菌，密封后隔绝空气，防止与细菌和真菌接触，高温灭菌，即巴斯德消毒法，选 B。 考点：本题考查的是生物学历史，了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握罐装法以及巴氏消毒法的知识。 今年春节期间三明动物园喜上加喜 虎年添虎仔。虎是一种体表被毛、胎生的动物，因此它是（ ） A哺乳动物 B无脊椎动物 C变温动物 D节肢动物 答案： A 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，虎具有这 些特征，所以属于哺乳动物，选 A。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征，解答此题

20、的关键是掌握哺乳动物的主要特征是胎生哺乳。 下面不属于先天性行为的是（ ） A婴儿吃奶 B母鸡产卵 C黑猩猩搬箱子取香蕉 D鸟育雏 答案： C 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，如：婴儿吃奶、母鸡产卵、鸟育雏，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩搬箱子取香蕉是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为，选 C。 考点：本题考查的是动物先天性行

21、为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和 特点。 俗话说 :“人有人言，兽有兽语。 ”蚂蚁是用哪种 “语言 ”进行交流的（ ） A舞蹈 B气味 C声音 D表情 答案： B 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流，因此把动作、声音、气味叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，属于动物 “语言 ”。 考点：本题考查的是动物的通讯，解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 当你不屈肘直臂从地面提起一桶

22、水，这时肱二头肌、肱三头肌处于的状态分别是 A肱二头肌、肱三头肌同时收缩 B肱二头肌、肱三头肌同时舒张 C肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 答案： A 试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多

23、组肌肉的协调作用，才能完成。 例如，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，直臂从地面提 起一桶水时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩，选 A。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合与运动，解答此类题目的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是（ ） A尸体自然分解 B被人埋藏 C被其他动物吃掉 D被腐生细菌分解 答案： D 试题分析：自然界中，动物的尸体不会堆积成山，是因为在自然界中的物质循环中，腐生的细菌等微生物把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植

24、物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌等微生物对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，选 D。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，意在考查对分解者作用的理解。 发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为 “微生物学之父 ”的是（ ） A巴斯德 B达尔文 C列文 虎克 D孟德尔 答案： A 试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德 通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是 “鹅颈瓶实验 ”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为 “微生物学之父 ”。 考点：本题考查的是生物学历史，解答此题的关键是平时注

25、意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。 下列生物中，不属于真菌的是（ ） A酵母菌 B灵芝 C枯草杆菌 D青霉 答案： C 试题分析：枯草杆菌的细胞有细胞壁、细胞质、细胞膜和 DNA，无成形的细胞核，属于细菌，而酵母菌、灵芝、青霉的细胞具有细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核等，属于真菌，选 C。 考点：本题考查的是细菌和真菌的区别，解答此题需熟练掌握细菌和真菌的形态结构和生理特征。 假设你手上此刻有 100个细菌，细菌的繁殖速度按每 30分繁殖一代计算，在役有洗手的情况下 ,4小时以后你手上的细菌数目是多少个？（） A 12800 B 25600 C 51200 D无法计算 答案： B 试题分析：

26、 4小时是 8个 30分钟，故细菌繁殖了八次，细菌为分裂繁殖，每繁殖一次数量增多一倍，故 4小时后细菌的个数 是：1002004008001600320064001280025600 。 考点：本题考查的是细菌的分裂繁殖，解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂 N 次后细菌的个数是 12N。 填空题 生物的多样性包括：生物种类的多样性、 和生态系统多样性。 答案：基因的多样性 试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有 1244种之多，被子植物有3000种，基因

27、的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵，解答此题的关键是理解生物多样性的内涵。 动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于 _。（填 “先天性行为 ”或 “学习行为 ”） 答案：学习行为 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是

28、条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 昆虫身体一般分为 、 和 腹 三部分。 答案 ：头 胸 试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失，昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，前足、中足适于爬行，后足发达适于跳跃，一般有两对翅，适于飞行。 考点：本题考查的是昆虫的特征，意在考查对基础知识的识

29、记。 鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠 来获取食物和防御敌害，二是能在水中 。 答案：游泳 呼吸 试题分析：鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害 ，鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸，鳃是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，其主要部分是鳃丝，里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，解答此题的关键是熟记鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 综合题 鱼生活在水中，兔生活

30、在陆地上，它们分别有许多适于生活环境的结构特点。下面列举了部分内容，请据图回答问题： 从图一中可以看出鲫鱼的外形特点是 这种体形的意义 。 若用解剖剪剪去结构 6，将会暴露出的结构是 该结构的主要部分是 ，其主要功能是 。 (3)根据图二写出有关数字所指部位的名称：家兔的神经系统是由 、 和 组成的 （ 4）家兔适于吃植物性食物的特点是 适于切断植物纤维， 适于磨碎食物，并且有特别发达的 来消化植物纤维。 （ 5）家兔的心脏和人的心脏结构相似，具有四腔，体内有两条循环路线。输送 的能力很强，有利于体内物质的分解，为身体提供足够的能量。 答案：（ 1）身体成梭型 减少游泳时的阻力 （ 2）鳃 鳃

31、丝 进行气体交换 （ 3） 1大脑 2脊髓 3神经 （ 4）门齿 臼齿 盲肠 （ 5）氧气 试题分析：（ 1）鲫鱼的身体成梭型，可以减少游泳时水的阻力； （ 2） 6是鳃盖，下面是鳃，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸，吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳，若用解剖剪剪去的鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃，鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管； （ 3）家兔的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成； （ 4）家兔是哺乳动物，与其草食性生活相适应，其牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿长在上下颌的中央部分 ，形状像凿子，适于切断食物，臼

32、齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，适于消化植物纤维； （ 5）家兔的心脏和人的心脏结构相似，具有四腔，体内有两条循环路线，输送氧气的能力很强，有利于体内物质的分解，为身体提供足够的能量。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活和家兔适于陆地生活的特点，意在考查学生对基础知识的掌握和分析能力。 当我们走出教室，来到田野，会发现美丽的蝴蝶，俏皮的麻雀，成群的绵羊。翻翻土，你还会看到蚯蚓和青蛙。你能帮运用我们学的生物学知识给这些动物分类 吗 （按次序把答案：填写在答题卡横线上） 答案：蚯蚓 蝴蝶 青蛙 麻雀 绵羊 试题分析：根据动物体内有无脊柱，把动

33、物分成脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，题中的蜜蜂、蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中蜜蜂属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，麻雀、绵羊、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，其中麻雀属于鸟类，绵羊属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需熟练掌握动物的分类知识，了解不同类群的动物的特征及常见类型。 阅读下列材料，回答 问题 材料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口的金鱼喂它捕捉来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 材料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，

34、偷喝了牛奶，不久那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶。 行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属 于 行为；大山雀偶然打开了放在门外的奶瓶盖喝到牛奶是 _行为，不久 “其它的大山雀 ”都偷喝牛奶的行为属于 _行为。 美国红雀喂鱼的行为是有其体内的 _所 决定的行为，其它大山雀偷喝牛奶的行为是在 _因素的基础上，通过 _因素的作用而形成的。 答案： 先天性 先天性 学习 遗传物质 遗传 环境 试题分析： 先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为活动，大山雀偶然打开了放在门外的奶瓶盖

35、喝到牛奶是先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为； 材料中红雀喂鱼的行为中金鱼张口是偶然，而恰逢育雏鸟的红雀，让红雀误以为是自己 的孩子属于先天性行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 污水主要是水体中存在大量枯枝败叶、小鱼小虾的尸体、废纸等有机废物。下图是城市污水处理流程图，据图回答问题。 1、废水处理的原理是利用 _的 _作用将废水

36、中的_分解成 _、水和无机盐。 2、废水进入污水处理厂先经过格栅间、沉淀池过滤体积较大的 _、设置厌氧池和好氧池是让 _和 _大量繁殖，从而彻底分解废水中的有机物。消毒池的作用是 _、脱色等。 答案：、细菌 分解 有机物 二氧化碳 2、不溶物 厌氧菌 好氧菌 消毒 试题分析：（ 1）细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满 足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化； （ 2）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，有些细菌在有氧的条件下繁殖速度加快，有利于污水的净化，因

37、此设置好氧池其作用是为细菌提供氧气，彻底分解有机物，有的细菌厌氧，所以设置厌氧池让厌氧菌大量繁殖，消毒池的作用是进行消毒、脱色等。 考点：本题考查的是细菌的营养方式和生活条件，解答此类题目的关键是熟知细菌的分解污水中的有机物，产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化，细菌的生活需要一定的条件。 连线题 连线题 咸鱼 （ ） a.冷藏法 火腿肠 （ ） b.真空包装 肉类罐头 （ ） c.罐藏法 冰箱中的食品 （ ） d.腌制法 答案： d b c a 试题分析：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，如咸鱼等食品采用的是腌制法，也叫盐腌法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，袋装火腿肠采用的是真空包装法，其原理是隔绝空气，破坏需氧菌类的生存环境，抑制其生长和繁殖，肉类罐头采用的是罐藏法，原理是高温灭菌和防止与细菌和真菌接触，冰箱中的食品，原理是低温抑制 微生物的生长和繁殖。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法，解题需了解食品保存的原理，掌握常见的食品保存的一般方法。