2013-2014学年湖南长沙第七中学初一上期期中学业检测生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖南长沙第七中学初一上期期中学业检测生物卷（带解析） 选择题 飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ） A飞机 B机器人 C海带 D电脑 答案： C 试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，飞机、机器人、电脑不具有这些特征，所以不属于生物，海带具有这些基本特性，属于生物，选 C。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 一台显微镜安装的目镜是 5，安装的物镜是 10，这台显微镜的放大倍数是

2、（ ） A 5倍 B 10倍 C 15倍 D 50倍 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，选 D。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。 用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如图）。为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央。则临时装片的移动方向为（ ） A右上方 B右下方 C左上方 D左下方 答案： A 试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像

3、则是向左移动的，该图中物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动，才能移到视野中央，选 A。 考点：本 题考查的是显微镜的成像。 用显微镜观察写在的英文字母 “d”，在低倍镜视野中看到的物像是 （ ） A d B q C p D b 答案： C 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，所以将字母 “d”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是 “p”，选 C。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的 ( ) A细胞核 B叶绿体 C细胞壁 D液泡 答案： D 试题分析：植物细

4、胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，细胞核一般位于细胞的中央，里面含有大量的遗传物质，故有 “遗传信息库 ”之称，液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里有各种物质以及色素等，能够储存糖分、色素等物质，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，使有害的物质也不能进入细胞，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口，选 D。 考点：本题考查的是 植物细胞的结构，解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 与洋葱

5、细胞相比，家兔细胞缺少的结构是 （ ） A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核 答案： C 试题分析：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此，家兔细胞结构和洋葱表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡等，选 C。 考点：本题考查的是植物细胞与动物细胞的区别，解答此题的关键是掌握植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡。 在克隆羊多莉的培育过程中，若 A是供卵细胞母羊， B是供核母羊， C是母羊，培育出的小羊多莉像： （ ） A A B A和

6、 B C C D B 答案： D 试题分析：由于细胞核中的 DNA上有指导生物发育的全部信息，细胞核控制着生物的发育和遗传，将 B羊提供的细胞核植入到 A羊的去核卵细胞里，新组合的卵细胞发育成胚胎后移入 C羊的子宫里最终培育出的小羊多莉像 B羊，选 D。 考点：本题考查 的是细胞核在生物遗传中的重要功能，解答本题的关键是熟记生物的遗传物质存在于细胞核中。 人类的遗传物质主要存在于 （ ） A细胞质中 B细胞膜中 C细胞核中 D细胞的各个部分 答案： C 试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上

7、包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，选 C。 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能，解答本题的关键是熟记生物的遗传物质存在于细胞核中。 细胞数目的增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的 （ ） A细胞分裂 B细胞分化 C细胞生长 D细胞分离 答案： A 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，细胞分化的结果是形成各种组织，选 A。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。 植物细胞分裂过程的正确顺序是 （ ） 细

8、胞质平分为二 ，各含一个细胞核 在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 细胞核平分成两个 A B C D 答案： D 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜，植物细胞形成新的细胞壁，选 D。 考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程，解答此题的关键是理解细胞的分裂过程。 细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是 （ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： D 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的

9、细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，选 D。 考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程，解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程。 海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素， 这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关？ （ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分析：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的

10、物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大，使海带能够吸收海水中的碘元素，选 B。 考点：本题考查的是细胞膜的作用，解答此题需熟练掌握细胞的结构和功能。 青蛙在冬天要进行冬眠，这是 （ ） A环境影响生物 B生物适应环境 C生物影响环境 D生物躲避敌害 答案： B 试题分析：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，选 B。 考点：本题考查的是生物

11、对环境的适应，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 下列属于生态系统的是 （ ） A一只大象 B一群飞鸟 C一片树林 D一朵彩云 答案： C 试题分析：在一定区 域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统， A 和 B只有动物， D 是非生物，只有 C 既有环境又有生物，选 C。 考点：本题考查的是生态系统的概念，解答此题的关键是理解生态系统的概念。 下列能说明生物能对外界刺激出反应的是 （ ） A动物以植物为食 B含羞

12、草的叶片受到触动会合拢 C鲸呼气时会产生雾状水雾 D西瓜能进行光合作用制造有机物 答案： B 试题分析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含差羞草的叶片受到触动会合拢，说明生物能对外界刺激出反应，选 B。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明 （ ） A生物的生活需要营养 B生物能生长和繁殖 C生物大多由细胞构成 D

13、生物能排出体内产生的废物 答案： B 试题分析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，说明生物能生长和繁殖，选 B。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 某同学探究 “温度对鼠妇生活影响 ”的实验设计，但还不完善，对其修改正 ( ) A左右两侧应分别为湿土和干土 B左右两侧都应该保持 20 C左右两侧都应该保持阴暗环境 D左右两侧的鼠妇数量可以不同 答案： C 试题分析：

14、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，影响鼠妇生活的非生物因素有光、温度、水分、空气等，在探究温度对鼠妇生活影响的实验中，温度是这个探究实验中的唯一变量，其他条件都相同，选 C。 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则。 在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是 （ ） A空气 B温度 C草 D水 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他的生物，空气、温

15、度、水属于非生物因素，草属于生物因素，选 C。 考点：本题考查的是影响生物生存的环境因素，解答此题需知环境因素分为非生物因素和生物因素。 下列叙述中，属于生物影响环境的是 （ ） A朵朵葵花向太阳 B候鸟迁徙 C树林能保持水土 D骆驼生活在缺水的荒漠中 答案： C 试题分析：环境中影响 生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他的生物。 A.朵朵葵花向太阳， B.候鸟迁徙， D.骆驼生活在缺水的荒漠中，是生物对环境的一种适应； C.树林能保持水土，森林能涵养水源、保持土壤中的水分，体现了生物森

16、林对环境土壤的影响。 考点：本题考查的是生物与环境的关系，解答此题的关键是理解生物与环境的关系。 请指出下列四条食物链，正确的是 ( ) A阳光 草 兔 狼 B草 昆虫 青蛙 蛇 C蛇 青蛙 昆虫 草 D草 蝗虫 细菌和真菌 答案： B 试题分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物），食物链中只包括生产者和消费者， A 和 C 不是以生产者为起点的， D 中出现了分解者，选 B。 考点：本题考查的是食物链的书写，解答此题的关键是熟知食物链的写法

17、。 下列生物中不具有细胞结构的是 ( ) A鼠妇 B桃树 C香菇 D禽流感病毒 答案： D 试 题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，鼠妇是动物，桃树是植物，香菇属于真菌，它们都有细胞结构，只有禽流感病毒没有细胞结构，选 D。 考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟练掌握病毒的特点。 地球上最大的生态系统是 ( ) A海洋生态系统 B陆地生态系统 C城市生态系统 D生物圈 答案： D 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，

18、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，选 D。 考点：本题考查的是生物圈的知识，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 下列生物中属于生产者的是 ( ) A青菜 B金鱼 C细菌 D蘑菇 答案： A 试题分析： A.青菜是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为 动物提供食物，属于生产者，符合题意； B.金鱼是动物，为消费者，不是生产者， C.细菌属于分解者，不是生产者， D.蘑菇是真菌，属于分解者，不是生产者，故 B.

19、C.D都不符合题意。 考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此题的关键是知道植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，而蘑菇是真菌，属于分解者。 下列生态系统中，自动调节能力最强的是 （ ） A温带草原 B热带雨林 C北方针叶林 D南方阔叶林 答案： B 试题分析： A.温带草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，与热带雨林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，自动调节能力较差，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化， C.针叶林生态系统处于寒温带，温度较低，动植物种类不如热

20、带雨林地区多，其自动调节能力不如热带雨林强， D.落叶阔叶林生态系统分布在较湿润的地区，其主要特点是动物种类较多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，但其内的生物的种类和数量还远不如热带雨林的丰富，其自 动调节能力不如热带雨林强，所以 A.C.D选项都不符合题意； B.热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过 2000毫升，其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，是自动调节能力最强的生态系统，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是自动调节能力最大的生态系

21、统，解答此题的关键是了解生态系统的特点，注意比较不同生态系统中生物的种类和数量。 一个池塘被农药污染食物链：浮游植物 水蚤 鱼 鱼鹰。其中体内农药最多的是 （ ） A浮游植物 B水蚤 C鱼 D鱼鹰 答案： D 试题分析：物质和能量沿着食物链和食物网流动的，营养级越高的生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），食物链：浮游植物 水蚤 鱼 鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药含量最多，选 D。 考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累，解此题的关键是熟知食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多。 填空题 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 1将载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的

22、中央滴一滴 _ 2用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后 _(填缓慢还是快速 )的放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 _。 3.把一滴 _滴在盖玻片的一侧。 4.用吸水纸从盖玻片的 _吸引，使碘液浸润标本的全部 答案： .清水 2.缓慢 气泡 3.碘液 4.另一侧 试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻

23、片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免出现气泡； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 2 3次，使染液浸润到标本的全部。 考点：本题考查的是制作洋葱表皮临时装片，解答此题的关键是能够熟练操作临时装片的制作。 综合题 下图为植物细胞模式图。 （ 1） A图中起支持和保护作用的是图中标号 所示结构，液泡是 图中标号 所示结构。 （ 2）植物细胞与动物细胞共有的结构是 细胞膜、 细胞质、 。 （ 3）细胞中哪个结构能控制物质的进出 。 （ 4）细胞中哪个结构中含有遗传物质 。 答案：（

24、 1） （ 2）细胞核 （ 3） 细胞膜 （ 4）细胞核 试题分析：图中的 细胞壁， 细胞膜， 细胞核， 细胞质， 叶绿体， 液泡， （ 1） 细胞壁：保护和支持细胞的作用，液泡是图中的 ，里面含有细胞液； （ 2）动植物细胞都具有 细胞膜， 细胞质， 细胞核； （ 3） 细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定； （ 4） 细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息。 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能，解答此题的关键是明确细胞的结构和功能。 下图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答： （ 1）属于生产者的是

25、： _ （ 2）直接以植物为食的消费者是： _ （ 3）该食物网有 条食物链。 （ 4）写出图中最长的一条食物链： _ （ 5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先 _。 答案：（ 1）绿色植物（草）（ 2）兔和鼠（ 3） 5 条（ 4） 3 种，鼠蛇鹰（ 5）增加 试题分析：（ 1）在一个生态系统中，绿色植物是生产者，所以草是生产者； （ 2）从图中可看出直接以植物为食的消费者是兔和鼠； （ 3）图中的食物链有 草 兔 鹰， 草 兔 狐， 草 鼠 狐， 草 鼠 鹰， 草 鼠 蛇 鹰； （ 4）最长的一条食物链：草 鼠 蛇 鹰，动物是消费者， 3种，分别为鼠蛇鹰； （ 5）生态系统具有

26、自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例 总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡，如果大量的捕杀狐，兔、鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔、鼠的数量短期内会增多，那么鹰的食物丰富，所以数量在一定的时间内会增多。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成，意在考查学生对基础知识的掌握和理解。 探究题 我们学了 “探究影响鼠妇分布的环境因素 ”实验，请你回答下列问题： （ 1）同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常在阴暗还是潮湿的地方？ （ 2）实验时所用鼠妇的数量只有一个，可以吗？ 为什么？ （ 3）在设计实验时，注意 了使鼠妇的生活环境除光照外都要保

27、持相同吗 ，从而形成了阴暗与明亮两种环境的 。 答案：（ 1）阴暗潮湿的环境中 （ 2）不可以，太少会有实验误差，一般在 10只为宜 （ 3）是 对照实验 试题分析：（ 1）通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中； （ 2）不能用 1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其 他因素的干扰； （ 3）在设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探

28、究的条件为变量外，其他条件都一致，本实验中变量是光，要形成明亮与黑暗这种以光为惟一变量的对照实验。 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则。 连线题 请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称，以完善细胞的概念图： 答案：细胞壁 细胞膜 细胞核 叶绿体 线粒体 试题分析：植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等，在植物细胞结构中，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，故细胞壁是指图解中的 1，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，细胞膜指图解中的 2，细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，故有 “遗传信息库 ”之称，细胞核指图解中的 3；细胞质里含有叶绿体和线粒体，叶绿体是植物光合作用的场所，将光能转变成化学能贮藏在有机物中，线粒体是有氧呼吸的场所，分解有机物，为细胞 提供能量，故有 “动力车间 ”之称。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能，意在考查学生分析图解的能力和对基础知识的掌握。